河北保定市唐县第一中学2025-2026学年下学期高二期末质量检测生物试题含答案

2025～2026学年度高二年级期末质量检测考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版选择性必修3第3～4章+必修1第1～5章。A.病毒是生命系统中最小的结构层次B.鼻病毒中不含脱氧核糖和胸腺嘧啶D.感染鼻病毒引起的发热可能抑制病毒增殖A.两者因细胞壁成分不同而导致其功能也不相同B.两者的细胞膜上都附着有与有氧呼吸有关的酶A.食物中的氨基酸经人体吸收合成蛋白质后不能被再度分解利用相关叙述正确的是【高二年级期末质量检测·生物学第1页(共6页)】26—L-717B5.已知胃液的pH范围是0.9～1.8,pH较低的原因是胃液内含有高浓度的H+。胃黏膜内某示为无活性的质子泵和有活性的质子泵示意图。下列相关叙②电泳方向A.图甲中X代表的碱基对数为4500,Y是限制酶A的酶切位点【高二年级期末质量检测·生物学第4页(共6页)】26—L—717B肌细胞其他细胞葡萄糖②葡萄糖②③物质X⑥乳酸乳酸酒精通过鳃血管排出C.若给金鱼肌细胞提供1O标记的O₂,则产生的水含有¹0,CO₂中不能检测到¹0C.据图1和图2中90～150min内的变化可知净光合速率下降不全是气孔关闭所致18.人血清白蛋白(HSA)是血浆蛋白的主要成分，具有维持血浆渗透压和进行物质运输的功是第二步B.应选择引物I和引物IV扩增出HSA基因并用于表C.在PCR反应缓冲液中加入Mg²+的作用是激活耐高温的DNA聚合酶三、非选择题：本题共5小题，共59分。19.(11分)图1为细胞的放大图，表示细胞内蛋白质合成及其去向，其中①~⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质；图2表示胰岛素对肌细胞吸收葡萄糖的调节，细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4,胰岛素可以加快⑨过程。据图回答下列问题： 转运蛋白3(1)图中协助H₂O进入细胞的转运蛋白1是一种蛋白。图中转运蛋白3除转运 果蔬保持原有的风味和品质。某实验小组研究了5℃0贮藏时间/d【高二年级期末质量检测·生物学第5页(共6页)】味和品质。分析其原因是。(选填序号：(3)分析数据可知，仅增施氮肥和仅增加CO₂浓度对小麦抽穗期净光合 患者。在Ti质粒上的限制酶BsaI切点处插人致敏蛋白基因M的向导DNA序列，将Ti和BsaI的识别序列及切割位点如图2所示。回答下列问题：核酸酶基因 (2)科研人员将致敏蛋白基因M的向导DNA序列和核酸酶基因插人T-DNA的原因是蛋白基因M,PCR产物经SacI酶切后的部分电泳结果如图3所示。据图3可知，野生 【高二年级期末质量检测·生物学第6页(共6页)】26—L是一种RNA病毒，含有RNA,不含DNA,因此不含脱氧核糖和胸腺嘧啶，B正确；鼻病毒可在门把手、手机病毒在33～35℃环境中复制活性最高，人体正常体温为37℃左右，病毒引起的发热常高于37℃,可能引起呼吸有关的酶在细胞质基质和细胞膜上，黑藻与有氧呼吸有关的酶在细胞质基质和线粒体中，B错误；蓝细菌的拟核是环状DNA,黑藻细胞核中染色质一般是丝状的，在细胞分裂时高度螺旋成为染色体，C正确；蓝3.B食物中的氨基酸经人体吸收合成蛋白质后可能会再度分解被利用，如错误折叠或发挥生理作用后需分解的蛋白质可进入溶酶体，被分解成氨基酸后可再度被细胞利用，A错误；蛋白质的生物合成需通过基因的转性失活和丧失生理功能，如酶在催化过程中或载体蛋白在运输物质过程中，其空间结构会发生改变，但生理4.D溶酶体内含多种水解酶，这些形成有利于维持细胞正常的生命活动，D正确。5.A图中圆点表示质子泵，根据题意，H+通过质子泵运出细胞，并不是通过胞吐运出细胞，A错误；由图可促进消化，质子泵处于有活性状态，C正确；某些胃酸分泌过多的疾病可通过抑制质子泵的活性来进行治疗，D正确。6.CATP的合成需要小分子之间多次脱水缩合，A正确；ATP的水解产物可为某些RNA的合成提供原料，7.D由曲线分析，若仅提高甲组酶量重新实验，相同的反应物浓度在单位时间内的反应速率会增大，A正确；由曲线分析，加入W₁后反应速率下降，随反应物浓度上升反应速率也不能恢复，W₁很可能是非竞争性抑制8.C发酵是微生物的无氧呼吸，A错误；有ATP的量也有所不同，B错误；人体细胞只能通过有氧呼吸产生CO₂,因此以葡萄糖为呼吸底物时，无无氧呼吸都是CO₂产生量等于O₂吸收量，C正确；由于内环境存在缓冲物质，人体肌细胞产生的乳酸进入9.C水绵是具有一条或多条大型带状叶绿体的真核生物，A错误；此实验只证明了光合作用的场所是叶绿体，且在光下可产生氧气，不能证明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用，B错误；实验组1无光照射与有光照射的两个部位形成对照，根据需氧细菌的分布说明叶绿体在光照下可释放氧气，C正确；该实验是在无空气黑暗环境中进行的，用极细的光束照射水绵，可避免氧气对实验的干扰，而无空气不影响光反应中O₂10.BDNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，它能溶于2mol/L的NaCI溶液，A正确；将提取到的丝状充分混匀后沸水浴，溶液不会变为蓝色，B错误；PCR所需的耐高温的DNA聚合酶需在—20℃下储存，使用前放在冰块上使其融化，C正确；电泳过程中，凝胶中的DNA通过核酸染料染色后，可在紫外灯下被检11.C分析图乙可知，该DNA分子总共有10000个碱基对，所以图甲中X代表的碱基对数为10000-3500-1500-500=4500,结合图甲和图乙分析可知，限制酶B切割后两条带的长度为8000bp和2000bp,所以图甲中Y表示限制酶A酶切位点，经限制酶A切割后得到6000bp、3500bp和500bp三个片段，即图乙中的①代表酶A,②代表酶B,A、B正确；图中DNA片段经酶A和酶B同时处理时，共有3个酶切位点，每个酶切位点新增2个末端，所以新增6个末端，C错误；若将该线性DNA改为环状质粒，用A、B两种酶同时切割可获得3个DNA片段，D正确。12.B蛋白质工程可以通过改造胰岛素基因来对胰岛素进行改造和修饰，从而合成速效型胰岛素制剂，A正成新基因来改变生物的遗传和表达性状，合成新的蛋白质，故蛋白质工程可以将干扰素分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，从而使其在一定条件下延长保存时间，C正确；蛋白质工程可广泛用于改进酶的性能或开13.A转基因食品中的DNA进入人体消化道后会被酶分解为脱氧核苷酸等小分子，无法以完整基因形式进入细胞，更不可能整合到人的基因组中，A错误；转基因植物的花粉可通过风媒或虫媒传播到野生近缘种，导致外源基因渗人，造成基因污染，进而降低野生种群的遗传多样性，B正确；通过建立转基因动物模型，模拟疾病的发生和发展过程，为研究该病的致病机制和开发治疗药物提供依据，C正确；科学家将α-淀粉酶【高二年级期末质量检测·生物学参考答案第1页(共2页)】26—L-717B【高二年级期末质量检测·生物学参考答案第2页(共2页)】26—L—717B基因与目的基因一起转入植物中，可阻断淀粉储藏使花粉失去活性，从而防止转基因花粉传播造成基因污14.ABC组成糖类物质的必需元素是C、H、O,其中C属于最基本元素，A错误；葡萄糖为单糖，麦芽糖和蔗糖为二糖，葡萄糖和麦芽糖属于还原糖，均能与斐林试剂在水浴加热条件下反应呈砖红色，蔗糖属于非还原糖，不能与斐林试剂反应，B错误；葡萄糖被称为“生命燃料”,在糯米细胞中经脱水缩合后可形成淀粉和纤维素等多糖，糖原属于动物细胞特有的多糖，C错误；人类虽然很难消化纤维素，但是纤维素能促进人体肠胃消化，所以被称为人类的“第七营养元素”,D正确。15.ABC内质网、高尔基体的小型原液泡，随着细胞的生长和分化，通过相互融合、自体形成液泡乃至中央大液泡，说明液泡膜的组成成分、结构与内质网膜和高尔基体膜相似，A正确；形成中央大液泡的过程体现了生物膜具有流动性，B正确；光合作用的中间产物柠檬酸和苹果酸可被转移到液泡中，以避免细胞质的pH下降，说明液泡可调节细胞的酸碱平衡与维持渗透压的相对稳定，C正确；柠檬酸、苹果酸跨液泡膜运输的能量可由线粒体和细胞质基质提供，D错误。通过题图无法比较金鱼肌细胞与其他细胞产生能量的多少，B错误；肌细胞也可进行有氧呼吸，若给金鱼肌细胞提供8O标记的O₂,则产生的水含有8O,含有8O的水参与有氧呼吸的第二阶段，产生的CO₂中也能检随着水分胁迫程度的加剧，三个品种的净光合速率都下降，A错误；据图推测两优培九净光合速率始终大于738,原因是两优培九的自身品种优势和遗传特性优于738,B错误；90～150min内胞间CO₂浓度开始上升，18.ACDPCR过程每次循环分为3步：变性(超过90℃)、复性(50℃左右)、延伸(72℃左右),其中温度最低的一步是第二步复性，A正确；①端为脱氧核苷酸链的5'端，OH端为脱氧核苷酸链的3'端，引物结合在模板链的3端，据图可知，应选择引物Ⅱ和引物Ⅲ扩增出HSA基因并用于表达载体的构建，B错误；在PCR反应缓冲液中加入Mg²+的作用是激活耐高温的DNA聚合酶，C正确；用PCR方法检测大肠杆菌是否导入19.(11分)(2)降低血糖浓度(1分)(3)DNA复制和RNA合成(2分)细胞呼吸(或有氧呼吸第二、三阶段)(1分)光合作用(1分)(4)胞吞(1分)运输葡萄糖的载体GLUT4(或胰岛素受体，2分)20.(12分)(3)如图所示：(1分)制备一系列含不同浓度葡萄糖的细胞培养液，将等量的猪成熟葡萄糖浓度红细胞分别加入不同浓度的葡萄糖培养液中，定时检测培养液中葡萄糖的含量，做好统计、分析实验结果21.(12分)(1)无关(1分)避免无关变量对实验结果的干扰，使实验结果更可靠，更真实(合理即可，2分)(2)线粒体基质(2分)水(H₂O)(1分)(3)单位时间单位质量花椰菜的CO₂产生量(2分)抑制(2分)22.(12分)(2)③⑤(2分，全对给2分，答对但不全给1分，答错不给分)①②④(2分，全对给2分，答对但不全给1分，答错不给分)(3)增加CO₂浓度(1分)仅增