广东深圳市多校联考2025-2026学年高二下学期7月期末历史试题含答案

2025-2026学年第二学期期末质量检测

高二历史2026.7

注意事项：

1.本试卷共6页，满分100分，考试用时75分钟；

2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级和姓名填在答题卡上，正确粘贴条形码：

3.作答选择题时，用2B铅笔在答题卡上将对应答案的选项涂黑：

4.非选择题的答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上，不得使用铅笔和

涂改液；

5.考试结束后，考生上交答题卡。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项符合题目要求。

1.距今约4000年前，西北地区的齐家文化、客省庄二期文化，以及中原龙山文化出现了小

麦种植遗迹，开始普遍饲养猪、狗、绵羊、山羊等家畜。而长江中下游地区的农作物主

要是水稻，家畜主要是猪和狗。据此可推知，当时北方地区相比南方更具备()

A.食物来源的多样性B.自然条件的优越性

C.农业技术的先进性D.社会分工的明确性

2.《后汉书》记载某一制度“秋冬岁尽，各计县户口垦田，钱穀(谷)入出，盗贼多少，

上其集簿”。该制度有助于()

A.协调统筹央地关系B.为官员赏罚提供依据

C.保障朝廷财政收入D.将选官权力收归中央

3.《尚书·禹贡》记载：“禹敷土，随山刊木，奠高山大川”,划分九州。魏晋以来，很

多政权有绘制禹贡地图之举，并在各种类书、日用杂书中也多有收录相关内容。这表明，

这些政权()

A.追求国家统一B.改进制图技术

C.推广儒家思想D.推动民族融合

4.敦煌莫高窟第156窟《张议潮统军出

行图》绘制于晚唐时期，描绘了沙州

(今敦煌)将领张议潮收复河西十一

州，被唐朝敕封为河西节度使后统军

出行的盛大场面。该壁画反映了当时

()

A.节度使势力威胁中央集权B.丝绸之路逐渐恢复繁荣

C.唐朝对吐蕃取得战略优势D.石窟艺术成就达到顶峰

高二历史试卷第1页共6页

5.北固山是江苏镇江著名地标，长江与大运河交汇于此。有学者认为，唐代诗人写作的北

固山诗词为“无我之境”,多描绘北固山水；而南宋诗词则为“有我之境”,诗人在景

物中抒发自身情怀，如“何处望神州，满眼风光北固楼”等。这一变化体现了南宋()

A.商品经济的发展B.政治格局的嬗变

C.社会控制的松弛D.思想文化的包容

6.明嘉靖年间，徽州休宁范氏在建造宗祠的过程中制定了《统宗祠规》,希望以此达到“每

听圣谕后，洗心向善，尽作好人，有过即改”的效果。休宁黄氏同样依圣谕制定祠规，

并举办“读法会”进行宣传。这反映了当地()

A.法律法规渗透儒家思想B.商品经济冲击传统观念

C.宗族与乡约的互动关系D.基层民众之间相互监督

7.1647年，南明永历帝封越南黎朝统治者黎维祐为“安南国王”,黎朝也多次遣使入贡于

南明。1666年，黎朝统治者黎维禧向清朝缴送“永历敕命一道，金印一颗”,表明其完

全割断与南明的关系。这一事例可用于说明清朝()

A.开始构建传统宗藩关系B.正统地位获得普遍认同

C.政治实力影响外交格局D.因俗而治处理民族关系

8.1907年8月22日，《申报》刊载上海戏园“春归茶园”开业广告如下。

本园不惜重金，在湖北路坐东朝西建造高大宽敞特别改良中西合式戏馆，料坚工固，包

厢正厅边座无不宽阔舒服，多安电气风扇，寒设(暑)冬夏两宜。…….右安置太平门

六处，有备无患。……电灯自来火，楼下有百盏之多，一律光明。女客东厅，洁净无秽。

该广告可用于说明当时上海()

A.城市公共娱乐日趋近代化B.政治革命深刻冲击旧秩序

C.女性消费能力已普遍提升D.商业广告主导都市新生活

9.1911年冬，劳乃宣有意将“共和”溯源至西周时期的“共和行政”。在他看来，这一模

式指“国人暴动”后，由召公、周公二大臣共同摄政，直至周厉王去世，二人率诸侯迎

立宣王即位的历史先例。据此可推断，劳乃宣()

A.希望清朝统治延续B.积极宣传共和思想

C.奉行中体西用原则D.重塑传统历史叙事

10.“庄稼汉嘿庄稼汉，武装起来千千万，嘿武装起来千千万，一手拿锄头，一手拿枪杆，

英勇顽强神出鬼没展开了地道战，侵略者，他敢来，地上地下一齐打，侵略者他敢来，

四面八方齐开战，全民皆兵，全民参战，把侵略者彻底消灭完。”该歌词描绘的事件发

生在()

A.平型关战役过程中B.华北冀中平原地区

C.抗日战争防御阶段D.台儿庄战役过程中

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11.20世纪50年代初，《新儿女英雄传》《婚姻法图解通俗本》《武松打虎》等连环画相

继出版，这反映出新中国成立初期()

1951年1951年1954年

《新儿女英雄传》节选《婚姻法图解通俗本》节选《武松打虎》节选

A.文化普及承载社会改造功能B.民间文艺主导基层政治生活

C.传统题材实现现代价值转换D.全面建设社会主义精神风貌

12.1979年，《人民文学》刊登了一篇小说《乔厂长上任记》,乔厂长一开始像“搞革命”

一样办工厂，后来转变观念，采用现代化治厂方针初见成效，得到上级表扬，并鼓励他

不妨把手脚放开一点，各种办法都可试一试。这折射出，当时()

A.现代企业制度取得效果B.提出市场经济体制目标

C.大众传媒释放改革信号D.开启城市经济体制改革

13.1258年蒙古军攻陷巴格达，波斯学者将大批希腊、阿拉伯典籍译介至元朝。史家拉施

特记：“伊利汗合赞下令修复呼罗珊大道，沿途设驿，商旅昼夜通行无阻。”据此可知，

蒙古西征()

A.强化了欧亚之间的经贸互补B.加速了伊斯兰文明走向衰落

C.改变了欧亚大陆的文明面貌D.开启阿拉伯学术东传的先河

14.中世纪重犁的发明让欧洲湿重的土壤得以充分犁耕，但重犁需要用8头牛拉动。农民只

能联合耕种，每个村的犁田、播种、耕地和收割的时间要根据习惯、气候等多重因素，

在全村会议的严格控制之下决定。此材料可用于研究西欧()

A.农奴制度瓦解B.商品经济的发展

C.基层自治传统D.领主权力的强化

15.19世纪上半叶，法国、德意志等几乎所有欧洲大陆国家都大幅提高关税。法国通过法

令保护本国制造品、矿产品和农产品；德意志关税同盟更是将部分商品关税税额翻了数

倍。导致这一现象出现的主要原因是()

A.国家干预经济的模式形成B.重商主义思想的重新兴起

C.各国工业革命的进程差异D.革命频发导致的经济破坏

16.1954年，缅甸代表在“国际法会议”上提议，建立亚洲国家常设协作机制，为亚洲各

国表达国际法诉求提供平台，推动形成契合区域实际的亚洲共同法律规范。该提议在万

隆会议上得到广泛认同与共鸣。据此可知()

A.国际法摆脱西方话语束缚B.第三世界崛起冲击两极格局

C.不结盟运动凝聚亚洲共识D.新兴民族国家自主意识增强

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二、非选择题：本题共4小题，共52分。

17.“若问老家在何处，山西洪洞大槐树。”明代以来，以山西洪洞等地为起点向中原地区

的人口迁移，是中国人口史上波澜壮阔的一页。阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料一

明初，仅河南濮阳县一地就曾先后接收了四次来自洪洞的移民。据族谱记载，洪洞移

民还分布于河南的卫辉府、开封府、南阳府等地。洪武三年(1370年),河南设立司农司，

“计民授田，设官以预之”。有学者对河南卫辉府的原住民与洪武时期移民的比例进行了

推算，认为二者分别占人口总数的46%和54%。

——摘编自郑发展《明朝洪武初年山西人口移民河南规模初探》

材料二

明清时期，洪洞大槐树的移民传说广泛流传于华北地区的民间口述与族谱记载中。例

如，有说法称官兵为防止移民逃跑，将他们双手反绑，导致移民习惯背手走路，其后裔也

将此沿袭下来。晚清以后，官修地方志开始大量收录此类记载，如《洪洞县志》载：“每

有迁移，其民必与，而实以大槐树处为会萃之所……后世子孙，闻其地而眷怀乡井者，种

族之念为之也。”

——摘编自赵世瑜《祖先记忆、家园象征与族群历史——山西洪洞大槐树传说解析》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括明初山西向河南移民的特点。(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识，分析明清以来洪洞大槐树移民传说载体的变迁，并说明

此类传说的历史作用。(6分)

18.阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料一

水道建设贯穿于罗马文明史始终。共和国时期，通过争相主持修建水道，将其作为政

治家们竞逐个人名望与权力的舞台；在帝国时期，元首通过任命亲信、制定法律等方式，

将水道的建设权、使用权乃至管理权牢牢掌控在手，水道演变为元首巩固权威并展示帝国

文明优越性的核心工具。从此，水的稳定供应与元首的个人恩惠与治理能力直接挂钩。罗

马通过水道所实现的并不仅仅是水流的导引，而且是一种权力与文明的导引，它将罗马式

生活打包输送到帝国各个角落，使行省居民在享用浴场、喷泉等物质便利的同时，不自觉

地在文化心理上向罗马中心靠拢。这种以基础设施为载体的软实力输出，其影响力远比武

力的征服更为持久和深入。

——摘编自张尧娉《古罗马水道政治效用探赜》

高二历史试卷第4页共6页

材料二

英国运河是工业革命时代的产物，资本化运作与技术革新共同推动了运河业的兴起。

运河网络的建成大幅降低了大宗商品的运输成本，推动工业革命向纵深发展，催生了曼彻

斯特、伯明翰等一批新兴工业城市。然而，工业革命的持续深入最终加速了运河业的衰落。

一方面，运河修建存在严重的资本投机和“短视”弊端，日趋破败的运河难以满足日益增

长的大宗商品运输需求；另一方面，以铁路为代表的运输革命兴起，廉价快捷的铁路运输

进一步放大了运河运输的劣势。

——摘编自雍正江《工业革命时期英国运河修建的条件》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括罗马水道建设的主要特点。(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国运河业的发展变化，并分析导致这些变化的原

因。(8分)

19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)

时间政策要点出处

1950年各大行政区“实行局部或全部联合或统一招考”《关于高等学校暑期招考

全国高等学校统一招生考试，“统一领导与分新生的规定》

1952年起

省、市、自治区相结合”

试卷评阅后“根据国家的需要，并参考考生志《光明日报》录取名单公

1953年

愿进行录取分配”告

恢复高等学校招生统一考试制度；坚持德智体1977年全国高等学校招生

全面衡量、择优录取原则；考生自愿报名、统工作会议

一考试、择优录取；招生对象为工人、农民、

1977年

上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和

应届高中毕业生；不再限制家庭成分，实行统

一考试选拔

深圳大学首届招生设工业经济管理、商业经济《人民日报》(1983年6

管理、金融、英语、法律、建筑学6个专业，月14日)

1983年共招生210人；不设助学金，实行奖学金与勤

工俭学制度；毕业后“国家不包分配，由学校

推荐，用人单位择优录用”

我国启动新一轮高考综合改革。改革突出“分《关于深化考试招生制度

类考试、综合评价、多元录取”,逐步形成“两改革的实施意见》

2014年依据、一参考”(依据统一高考和高中学业水

平考试成绩，参考综合素质评价)的录取机制，

赋予学生更大的科目选择权。

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高校招生制度是时代变迁的缩影。请围绕“制度变迁与社会变革”这一主题，自拟论

题展开论述。(要求：立论正确、论据充分、史论结合、表达清晰)

20.阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料一

19世纪以来，以英镑为中心的国际金本位货币制度逐渐形成。一战期间，各主要参战

国相继颁布黄金禁运法令，并宣布禁止纸币兑换黄金，国际金本位制暂时终止。一战后英

国试图通过实行金块本位制来重建经济秩序，但金本位制最终在20世纪30年代走向崩溃，

至二战结束前国际货币体系严重混乱。为尽早结束这种局面，在美、英等国的推动下，各

国开始了重建国际货币体系的努力。

——摘编自董君《国际货币体系演进中的货币霸权转移》

材料二

古代13世纪17世纪19世纪20世纪中期21世纪

中国实物货币威尼斯出现贸易纸币荷兰纸币用于国际英镑成为世界范围美国通过布雷顿数字货币兴起，

古罗马金属铸币“马可波罗币”贸易内的主导货币森林体系确立美“无现金时代”

元朝宝钞滥发，民间中国白银成为官方元霸权，"美元与的期盼与“数字

用白银货币黄金挂钩"鸿沟”加剧全球

经济不平等的担

忧并存

——据【英】戴维·克里斯特尔《货币简史》等整理

(1)根据材料一并结合所学知识，概括一战后金本位制崩溃的原因。(6分)

(2)以“货币与社会发展”为题，写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论

正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)(8分)

高二历史试卷第6页共6页

2025-2026学年第二学期期末质量检测高二历史参考答案

一、选择题

12345678

ABACBCCA

910111213141516

ABACCCCD

二、非选择题

17.(12分)

(1)特点：①移民来源相对集中；

②移民分布较为广泛；

③移民与政府组织密切相关；

④移民数量和规模较大，人口占比显著;

⑤移民次数多。

(每点2分，任答三点得6分)

(2)变迁：由民间口述、族谱等转变为官方修撰的地方志。(2分)

作用：①有助于强化移民的家族与地域认同；

②晚清以来，民族危机加剧，此类传说有助于增强中华民族凝聚力；

③有助于推动宗族观念与文化的传承。

(每点2分，任答两点得4分)

18.(14分)

(1)特点：①历史悠久，贯穿罗马文明发展全过程；

②具有浓厚的政治色彩，是权力斗争与巩固统治的工具；

③由国家主导，帝国时期中央集权特征明显；

④兼具实用功能与文明传播功能，是软实力输出的载体。

(每点2分，任答3点得6分)

(2)变化：

兴起与繁荣：工业革命初期，英国运河业快速发展，形成全国性运河网络，成为大宗商

品运输的主要方式。(2分);

走向衰落：工业革命后期，运河业逐渐被铁路运输取代，运输主导地位丧失。(2分)

原因：

兴起原因：工业革命使煤炭、铁矿石等大宗商品运输需求激增；资本化运作提供资金，

技术革新解决工程难题。(2分)

衰落原因：运河业自身存在资本投机、规划短视、维护不足等缺陷；铁路运输具有速度

快、运量大、受自然条件影响小等明显优势。(2分)

19.(12分)

样例：

论题：招生录取方式的变迁折射国家人才观的变革(2分)

新中国成立初期，在高度集中的计划经济体制下，国家统一调配人力资源。1953年高

考强调“根据国家的需要”录取，个人意愿居于次要地位，体现了将人才视为“计划配件”

的观念，这一政策与当时的工业化优先战略相适应，统一分配能最大限度保证重点建设项目

的用人需求。1977年高考恢复，成为改革开放的先声，反映了国家对知识和人才的重新尊

重，为现代化建设奠定了人才基础。1983年，深圳大学率先实