2026届东莞市九年级外研版历史中考考前押题作文范文升级专项训练卷B037（含参考答案解析与考点清单）

2026届东莞市九年级外研版历史中考考前押题作文范文升级专项训练卷B037（含参考答案解析与考点清单）考试卷头适用范围东莞市九年级历史中考考前冲刺复习教材版本外研版九年级历史复习用考试节点中考考前押题与历史作文范文升级专项试卷性质原创训练卷考试时间80分钟满分100分注意事项：1.本卷共三部分24题，所有答案均写在相应作答区；选择题每题只有一个正确选项。2.材料题作答应先概括材料信息，再结合所学史实说明，避免只摘抄材料。3.历史小论文或论述题须有明确观点、两项以上史实、因果说明和总结提升。4.答案部分另起新页，便于教师讲评和学生自查。题型与分值结构部分题号题量分值答题要求一、基础选择题1—1212题每题2分，共24分读清时空、概念和因果，选出唯一答案二、材料解析与观点提炼13—186题每题6分，共36分依据材料定位信息，结合所学分点作答三、历史小论文/范文升级专项19—246题共40分提炼观点，组织史实，完成可升级短文一、基础选择题（本大题12小题，每小题2分，共24分）答题要求：每小题只有一个正确答案，请把所选字母填入本部分末尾的答案栏。1.（2分）某同学整理“甲骨文—青铜器—分封制—宗法制”四个关键词，最适合归纳的主题是A.原始农耕生活的形成B.早期国家与社会秩序的发展C.统一多民族国家的巩固D.近代民族危机的加深2.（2分）商鞅变法规定“废井田，允许土地买卖”“奖励耕战”。这些措施共同指向的主要目标是A.恢复礼乐制度B.强化秦国国力C.推动佛教传播D.扩大海外贸易3.（2分）汉武帝时期张骞通西域后，东西方物产和文化交流更加频繁。下列最能说明其影响的是A.造纸术传入欧洲后推动文化传播B.丝绸之路促进中外经济文化往来C.海禁政策严格限制民间贸易D.科举制扩大封建统治基础4.（2分）隋唐以后，平民子弟可以通过读书考试进入仕途。这一现象主要得益于A.郡县制的推行B.科举制的完善C.行省制度的确立D.三民主义的传播5.（2分）宋代城市中出现瓦子、交子、夜市等现象，说明当时A.商品经济较为活跃B.闭关锁国全面形成C.自然经济彻底瓦解D.封建制度已经结束6.（2分）“从郑和下西洋到明清海禁，明代前期的主动远航逐步转向后期限制交流。”该变化主要反映了A.对外政策由开放交流趋向保守限制B.中国开始进入资本主义社会C.民族矛盾已经完全消失D.世界市场最终形成7.（2分）《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，并割让香港岛。该条约标志着中国A.开始沦为半殖民地半封建社会B.完成反帝反封建任务C.建立社会主义基本制度D.实现民族独立和人民解放8.（2分）洋务运动提出“自强”“求富”，创办近代军事和民用工业。它的局限性在于A.完全否定学习西方技术B.没有触动封建制度根基C.直接建立资产阶级共和国D.彻底改变中国社会性质9.（2分）辛亥革命推翻清王朝，结束中国两千多年君主专制制度。其历史功绩主要是A.使中国立即实现富强B.传播民主共和观念C.完成土地改革D.建成社会主义现代化强国10.（2分）中国共产党成立后，中国革命面貌焕然一新。“新”主要体现在A.有了新的领导力量和科学理论指导B.完全依靠封建地主阶级C.把闭关锁国作为基本国策D.放弃反帝反封建任务11.（2分）全民族抗战时期，正面战场与敌后战场相互配合，体现了中国取得抗战胜利的重要原因是A.单纯依靠外援B.全民族团结抗战C.闭关自守避开战争D.放弃国家主权换取和平12.（2分）从家庭联产承包责任制到设立经济特区，再到加入世界贸易组织，改革开放的历史线索表明中国A.坚持在探索中扩大开放和发展生产力B.完全照搬古代政治制度C.重新回到小农封闭状态D.放弃社会主义建设道路选择题答案栏：题号123456789101112答案二、材料解析与观点提炼（本大题6小题，每小题6分，共36分）答题要求：围绕设问分点作答，写出材料信息、所学史实和历史结论。每题建议用“材料信息＋所学说明＋结论”的结构。13.（6分）制度建设与统一国家材料：秦朝在全国推行郡县制，地方长官由中央任免；汉武帝采纳“罢黜百家，尊崇儒术”，又通过刺史制度加强监察。两代王朝在不同方面巩固了统一局面。（1）指出秦朝管理地方的主要制度。（2）结合材料和所学，说明秦汉制度建设对统一多民族国家发展的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（6分）唐宋社会气象与经济文化材料：唐朝长安既是政治中心，也是国际性大都会；宋代城市商业活跃，市民生活丰富，活字印刷术推动文化传播。经济繁荣与文化创新相互促进。（1）据材料概括唐宋社会发展的两个表现。（2）任选一个表现，结合所学说明其历史影响。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（6分）近代危机与救亡探索材料：19世纪中后期，中国遭受列强侵略，民族危机不断加深。洋务派学习西方技术，维新派主张制度变革，革命派提出推翻清朝统治。不同道路反映了近代中国人救亡图存的持续探索。（1）材料中列举了哪三种探索？（2）说明这些探索的共同时代背景和共同目标。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（6分）中国革命道路的形成材料：大革命失败后，中国共产党把马克思主义基本原理同中国革命实际相结合，创建农村革命根据地，探索农村包围城市、武装夺取政权的道路。（1）指出材料反映的革命道路。（2）结合井冈山革命根据地等史实，说明这一路线形成的意义。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.（6分）建设道路与改革开放材料：1953年起，我国实施第一个五年计划；1956年，社会主义基本制度建立。1978年以后，改革开放推动农村、城市和对外开放不断发展，中国特色社会主义道路逐步形成。（1）写出我国开始实行改革开放的标志性会议。（2）从材料中提取一条历史线索，并说明其对国家发展的启示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（6分）世界近现代化与全球联系材料：工业革命推动机器生产和城市化，也带来新的社会问题；第二次工业革命使电力、汽车、飞机等新技术广泛应用，世界联系更趋紧密。科技进步改变生产生活，也重塑国际格局。（1）据材料概括两次工业革命的共同影响。（2）结合所学，谈谈科技发展与社会治理之间的关系。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、历史小论文/范文升级专项（本大题6小题，共40分）答题要求：每题均需围绕材料提炼观点，选择两个或两个以上史实展开论证。文章不追求篇幅堆砌，重在观点准确、史实具体、因果清楚、结尾提升。19.（6分）改革推动社会进步材料：商鞅变法增强秦国国力；北魏孝文帝改革促进民族交融；改革开放释放社会活力。历史上的改革往往在矛盾和挑战中展开。任务：围绕“改革与社会发展”拟一个观点，写一段80—120字历史短文。范文升级提示：低分稿常只写“改革很重要”，缺少时代背景和结果；升级时要加入“为什么改革、改了什么、产生什么影响”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（6分）制度创新与国家治理材料：郡县制加强中央对地方管理；科举制扩大选官范围；人民代表大会制度体现人民当家作主。制度创新影响国家治理方式。任务：围绕“制度创新”提炼观点，结合两个史实完成论述。范文升级提示：观点要有判断词，不能只写制度名称；论证要写出制度与治理效果之间的联系。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（7分）交流互鉴与文明发展材料：丝绸之路沟通东西方贸易与文化；玄奘西行、鉴真东渡促进文化交流；新航路开辟后，世界开始连成一个整体。任务：以“文明交流”为主题，写一篇100—140字历史小论文。范文升级提示：避免把交流写成单向输出；升级时要体现双向互动、物品传播、思想文化影响和世界联系。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（7分）民族危机与道路选择材料：鸦片战争后，中国人民开始探索救亡图存道路；五四运动促进马克思主义传播；中国共产党领导人民开辟新民主主义革命道路。任务：围绕“民族复兴道路的探索”提出观点并论证。范文升级提示：注意按时间顺序组织，突出从学习西方到探索适合中国国情道路的变化。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.（7分）科技革命与社会变迁材料：蒸汽机推动工厂制度发展；电力广泛应用改变生产生活；计算机和互联网推动信息社会到来。科技革命既创造机遇，也带来治理挑战。任务：围绕“科技改变世界”写一段论述，要求有史实、有评价。范文升级提示：不能只列发明；升级时写出技术如何改变生产方式、生活方式和国际竞争。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（7分）家国情怀与历史担当材料：林则徐虎门销烟体现反侵略精神；抗日战争中军民共同抵御外侮；新中国成立后，中国人民站起来并不断走向富强。历史学习应把个人成长与国家命运相联系。任务：围绕“家国情怀与时代责任”写一篇100—150字短文。范文升级提示：观点要避免空喊口号；要用具体史实说明精神品质，再落到现实担当。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

历史小论文终稿誊写页使用要求：从19—24题中任选一题，把课堂订正后的终稿誊写在下方。要求观点鲜明，至少两个史实准确，因果表达清楚，结尾有总结提升。选题题号：__________自拟观点：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________自评：观点准确□史实准确□因果清楚□结尾提升□书写规范□

参考答案与逐题解析、评分标准说明：选择题给出唯一答案；材料题和历史小论文题提供参考角度。主观题评分时，观点正确、史实准确、表达清楚即可酌情给分；若观点偏离题意或史实错误，应相应扣分。一、基础选择题答案速查题号123456789101112答案BBBBAAABBABA1.答案：B解析：甲骨文、青铜器体现商周文明成就，分封制和宗法制体现西周政治与血缘秩序，合起来指向早期国家与社会秩序。易错提醒：不要把“甲骨文”单独理解为文字史，题干要求综合归纳。2.答案：B解析：废井田、允许土地买卖有利于封建土地私有制发展，奖励耕战增强农业和军事实力，根本目标是富国强兵。易错提醒：“恢复礼乐制度”与商鞅变法方向相反。3.答案：B解析：张骞通西域为丝绸之路开通创造条件，丝绸之路促进东西方经济文化交流，是题干最直接影响。易错提醒：造纸术西传属于更晚的文化传播现象，不是题干直接落点。4.答案：B解析：科举制以考试选拔人才，扩大官吏来源，使平民子弟有机会进入仕途。易错提醒：郡县制重在地方行政管理，不是选官制度。5.答案：A解析：瓦子反映市民娱乐场所，交子反映货币发展，夜市反映商业活动突破时间限制，均说明宋代商品经济活跃。易错提醒：自然经济在宋代仍占重要地位，不能说“彻底瓦解”。6.答案：A解析：郑和下西洋体现主动远航和对外交流，明清海禁体现限制海上往来，说明对外政策逐渐保守。易错提醒：世界市场最终形成与明清海禁不是同一主题。7.答案：A解析：鸦片战争后签订《南京条约》，中国领土、关税、贸易等主权遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。易错提醒：“开始”是本题关键词，不要误选后期历史阶段。8.答案：B解析：洋务运动学习西方技术，但仍维护清朝封建统治，没有从制度层面根本变革。易错提醒：它并非完全否定西方技术，恰恰主张学习器物技术。9.答案：B解析：辛亥革命推翻清王朝，结束君主专制，使民主共和观念深入人心，这是其重要历史功绩。易错提醒：辛亥革命没有完成反帝反封建任务，也没有立即使中国富强。10.答案：A解析：中国共产党以马克思主义为指导，代表新的无产阶级领导力量，使中国革命有了新的方向。易错提醒：题干问“新”的核心，不能泛泛回答“人数更多”。11.答案：B解析：正面战场和敌后战场相互配合，说明各阶层、各力量共同参与，全民族抗战是胜利的重要原因。易错提醒：外援有作用，但不能代替全民族抗战的决定性意义。12.答案：A解析：农村改革、经济特区、加入世贸组织反映改革由农村到城市、由内部改革到对外开放，目的在于解放和发展生产力。易错提醒：开放并不等于放弃社会主义道路。二、材料解析与观点提炼参考答案13.答案：6解析：（1）郡县制。（2）秦朝通过郡县制加强中央对地方控制；汉武帝通过思想统一和监察制度强化中央集权。秦汉制度建设有利于巩固国家统一，推动统一多民族国家形成和发展。评分标准：材料中的“地方长官由中央任免”是郡县制的核心信息；“尊崇儒术”和“刺史制度”体现思想与监察层面的治理。答题应把制度名称、措施作用和历史影响连起来。易错提醒：第（1）问2分，写出郡县制即可；第（2）问4分，写出秦汉措施各1分，说明加强中央集权或巩固统一1分，提升到统一多民族国家发展1分。14.答案：6解析：（1）唐朝城市开放繁荣，宋代商业和市民文化活跃，科技文化发展。（2）示例：活字印刷术提高印刷效率，促进知识传播和文化教育发展，对后世文明传播产生重要影响。评分标准：材料给出的“长安”“国际性大都会”“瓦子式市民生活”“活字印刷术”都是表现。任选其一展开时，应写出具体影响，而不是重复材料词语。易错提醒：概括两个表现各1分，共2分；结合所学说明影响3分；语言完整、结论明确1分。15.答案：6解析：（1）洋务运动、戊戌变法或维新变法、辛亥革命或民主革命。（2）共同背景是列强侵略加深、民族危机严重；共同目标是救亡图存、实现国家富强和民族独立。评分标准：题干已经按“洋务派、维新派、革命派”给出三条线索，关键在于把人物派别转换为具体历史事件，并概括共同时代主题。易错提醒：三种探索各1分，共3分；共同背景1分；共同目标1分；表达形成“危机—探索—目标”逻辑1分。16.答案：6解析：（1）农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。（2）井冈山革命根据地的创建，把武装斗争、土地革命和根据地建设结合起来，探索出符合中国国情的革命道路，为中国革命胜利指明方向。评分标准：材料中的“农村革命根据地”和“农村包围城市”直接指向中国革命道路。说明意义时，要突出“结合国情”和“指明方向”。易错提醒：道路名称2分；井冈山或农村根据地史实2分；意义2分。17.答案：6解析：（1）中共十一届三中全会。（2）示例线索：从工业化起步到社会主义制度建立，再到改革开放和中国特色社会主义道路形成。启示：国家发展要坚持从国情出发，在实践中改革创新，持续发展生产力。评分标准：材料把1953年、1956年、1978年以后串联起来，形成建设道路探索的时间线。作答时可选“工业化—制度确立—改革开放”的线索。易错提醒：会议名称2分；提取清晰历史线索2分；启示2分。18.答案：6解析：（1）共同影响：推动生产力发展，改变生产生活方式，加强世界联系，也带来社会治理新问题。（2）科技发展促进社会进步，但也要求政府和社会完善治理，处理贫富差距、环境污染、劳动保障等问题。评分标准：材料既强调机器生产、电力汽车飞机等积极影响，也提示社会问题和国际格局变化。答案要有辩证意识。易错提醒：共同影响3分，至少写出生产力、生活方式、世界联系中的两点；关系说明2分；表达完整1分。三、历史小论文/范文升级题参考答案与评分标准19.答案：示例观点：顺应时代需要的改革能够推动社会进步。示例短文：商鞅变法面对战国兼并战争的形势，推行奖励耕战、废井田等措施，使秦国国力增强，为后来统一奠定基础。北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进民族交融。改革开放顺应社会主义建设需要，激发经济活力。由此可见，改革只有回应现实问题，才能推动社会发展。解析：本题考查“观点—史实—影响—结论”的短文结构。高分答案要把改革原因、内容和结果写完整，并能从古今改革中概括共性。评分标准：观点明确1分；两项史实准确各1.5分，共3分；能说明改革影响1分；总结提升1分。易错提醒：只写改革名称不给影响，或把不同改革时代混乱排列，会降低论证分。20.答案：示例观点：制度创新是提升国家治理能力的重要途径。示例短文：秦朝推行郡县制，地方官由中央任免，加强了中央集权。隋唐时期科举制逐步完善，以考试选拔人才，扩大了统治基础。新中国建立人民代表大会制度，保障人民参与国家管理。历史说明，适应国情的制度创新能够完善治理并凝聚社会力量。解析：答案应围绕“制度创新”而不是“人物功绩”。三个制度可任选两个论证，但必须写清治理效果。评分标准：观点1分；两个制度史实各1.5分，共3分；治理效果1分；结构完整和表达1分。易错提醒：不能把科举制说成秦朝创立，不能把郡县制写成分封制。21.答案：示例观点：文明交流互鉴推动人类社会共同发展。示例短文：丝绸之路开通后，中国丝绸、铁器等传向西方，西域物产和文化也传入中原，促进东西方交流。唐朝玄奘西行、鉴真东渡加强了中外文化联系。新航路开辟后，世界开始连成一个整体。可见，文明在交流中相互借鉴，在联系中不断发展。解析：本题要求体现“双向交流”和“世界联系”。材料中有中国古代交流，也有世界史线索，写作时可形成从区域交流到全球联系的递进。评分标准：观点1分；两项以上史实3分；体现双向或互鉴1分；影响评价1分；语言连贯1分。易错提醒：不要把“交流互鉴”写成单方面征服或单纯贸易数字。22.答案：示例观点：近代中国的民族复兴道路是在危机中不断探索并最终走向适合国情的道路。示例短文：鸦片战争后，中国民族危机加深，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命先后探索救亡道路。五四运动促进马克思主义传播，为新的革命力量登上历史舞台创造条件。中国共产党成立后，把马克思主义同中国实际结合，开辟新民主主义革命道路。历史证明，民族复兴必须立足国情并依靠人民力量。解析：答题应呈现时间推进：民族危机加深、各种探索出现、马克思主义传播、中国共产党领导革命道路形成。逻辑越清楚，论证越有力度。评分标准：观点1分；危机背景1分；至少两项探索史实2分；道路变化和国情说明2分；总结提升1分。易错提醒：不能把“近代探索”说成一步成功，也不能忽视中国共产党成立后的道路变化。23.答案：示例观点：科技革命深刻改变生产生活，并推动世界格局变化。示例短文：第一次工业革命中蒸汽机广泛使用，工厂制度发展，英国等国工业化加快。第二次工业革命中电力、汽车和飞机改变交通通信与生产方式，主要资本主义国家竞争加剧。第三次科技革命推动计算机和互联网发展，人类进入信息化时代。科技进步带来机遇，也需要社会治理同步完善。解析：高分答案不只列举发明，还要写“改变了什么”。可从生产方式、生活方式、国际竞争和治理挑战四个方向评价。评分标准：观点1分；三次科技革命中任两项史实3分；影响分析2分；辩证评价1分。易错提醒：只写“爱迪生发明电灯”而不说明影响，论证深度不足。24.答案：示例观点：家国情怀是历史发展中凝聚民族力量的重要精神动力。示例短文：林则徐虎门销烟表现出反抗外来侵略、维护民族尊严的担当。抗日战争时期，中国军民团结抗战，最终取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。新中国成立使中国人民站起来，改革开放又推动国家走向富强。学习历史启示我们把个人成长融入国家发展，承担时代责任。解析：本题既要有情感价值，也要有历史依据。高分短文应避免空喊口号，用具体人物、事件和历史结果支撑家国情怀。评分标准：观点1分；两项史实准确3分；能说明精神品质和历史意义2分；联系现实责任1分。易错提醒：若只写“我爱祖国”没有史实支撑，最多得到观点和表达部分分。历史作文范文升级通用评分标准等级分值区间表现特征升级建议一类文85%—100%观点准确鲜明，史实充分，能说明因果并形成总结提升，语言规范。保留主干，增加对比或递进句，使结论更有历史高度。二类文70%—84%观点基本准确，史实较具体，有一定分析，但层次或总结略弱。补充史实影响，使用“因为、因此、由此可见”等逻辑词。三类文50%—69%观点笼统，史实较少或分析不足，存在材料复述现象。先重写观点句，再补足两个准确史实和结果。四类文0—49%偏离题意，史实错误较多，或只有口号和空泛评价。回到题干关键词，按“观点—史实一—史实二—结论”重构。考点清单与考前核查表复习模块对应题号核心考点能力要求易错风险中国古代早期国家1甲骨文、青铜器、分封制、宗法制能从多个关键词归纳主题只看单个关键词导致主题偏窄统一国家与制度2、13、20商鞅变法、郡县制、中央集权、科举制解释制度或改革对国家治理的作用把制度名称和朝代对应错误中外交流与文明互鉴3、6、21丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西行、鉴真东渡、新航路开辟比较开放交流与保守限制的影响把交流写成单向传播唐宋经济文化4、5、14科举制、宋代商业、城市生活、活字印刷术从材料现象概括经济文化特征把宋代商业繁荣误写为自然经济瓦解近代民族危机7、8、9、15、22鸦片战争、《南京条约》、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命说明危机背景下救亡探索的连续性只背事件结论，缺少时代背景中国共产党与革命道路10、11、16、22中国共产党成立、井冈山道路、全民族抗战理解道路选择与国情结合混淆城市中心道路与农村包围城市新中国建设与改革开放12、17、19、24一五计划、三大改造、十一届三中全会、经济特区从历史线索中提炼启示把改革开放等同于照搬外国模式世界近现代化18、23工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命辩证评价科技进步的影响只列发明，不写生产生活变化历史小论文能力19—24观点提炼、史实选择、因果分析、总结提升形成“观点—史实—分析—结论”结构口号化、材料复述、史实堆砌考前作文升级模板模板一：观点句。围绕题干关键词，写成“某某因素能够推动/影响/促进某某发展”的判断句。模板二：史实论证。先写时间或背景，再写做法，最后写影响。例如：“面对……，……采取……，结果……。”模板三：总结提升。把两个史实上升为共同规律，例如“由此可见，历史发展既离不开制度创新，也离不开人民实践。”模板四：检查顺序。先查观点是否回应题目，再查史实是否准确，最后查是否有因果词和结尾提升。作文升级句库与二次订正区使用说明：完成讲评后，可在本区把原答案改写成更有历史逻辑的表达。每次升级至少补充一个准确史实、一个因果词和一句总结提升。功能可用句式升级要点观点开头“历史表明，……是推动……的重要因素。”把题干关键词写进观点句，避免空泛。背景交代“面对……的形势，……采取……措施。”先交代为什么发生，再写做法。影响分析“这一措施使……，从而……”用结果说明史实价值。对比递进“与……相比，……更体现……”适合比较制度、道路和科技变化。总结提升“由此可见，……必须立足国情、回应时代需要。”把两个史实提炼为共同规律。二次订正记录表：题号原答案主要问题补充史实或关键词升级后的核心句192021222324历史小论文二次升级作答区：请任选本卷19—24题中的一题，按“观点—史实一—史实二—总结”重新写一段完整短文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________