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文档简介

小班活动教案与反思

◎熟悉小鸟，区分小鸟的羽毛。

◎通过引导幼儿观看小鸟羽毛得颜色和外形，在右边找出一样的

羽毛。

◎通过观看，比拟小鸟羽毛的一样点和不同点，进展幼儿的观看力

量。

?喜爱做嬉戏，区分会飞的东西。

?在嬉戏中，幼儿对各种会飞与不会飞的进展推断,增长幼儿的生

活阅历。

教学资源，教具图画，鸟、羽毛，一套，彩色圆钮,磁铁等

活动过程，

课前预备——上小便，点名。

嬉戏导入

1、手指嬉戏，〃一二拍拍手，三四点点头，五六伸出手，七八不讲

话,九十坐好了〃集中幼儿的留意力。

2、操作教具，

〃小朋友们好，今日，董教师给小朋友们带来了一种特别美丽的

小动物，想不想知道他们是谁呢,〃，想，

〃好，现在请小朋友们闭上眼睛，董教师要把小动物们请到教室

*〃

O

，请幼儿闭上眼睛，教师将小鸟的图片贴在黑板上，

〃好了，请小朋友们睁开眼睛吧〃，哇，

"这里有什么动物,“，小鸟，

〃这些小鸟一样吗,〃，不一样，

〃哪里不一样呢,〃，羽毛的颜色、小鸟的嘴巴，

〃今日天气特别好，小鸟们都出来晒太阳了，看，他们的羽毛真

美丽啊，这时候，天上突然下起了雨，小鸟们匆忙忙忙往家里飞

去,不当心把身上的羽毛弄掉了，董教师看着这些羽毛真美丽啊，

于是把他们捡回来了，手里拿一只羽毛,，小朋友请看，董教师手里

的这支羽毛是从哪支小鸟身上掉下来的呢,〃

，请幼儿将羽毛放在小鸟的旁边，

二、操作学具

教师带幼儿先操作一边学具，谈话导入，

〃刚刚小朋友做得特别棒，把羽毛都送给他们的仆人了,现在董

教师把小鸟和这些羽毛都画在了卡片上，请小朋友用彩色宝宝帮

忙小鸟找到他们的羽毛好吗,〃

（幼儿开头操作）

然后，请幼儿操作自己的嬉戏板，教师在旁边观看,并准时给于幼

儿帮忙。

三、反面嬉戏

谈话导入，

”卡片上的小朋友们在做什么/

〃卡片下面画的这些图案都是什么？〃

"他们都会飞吗，是怎么飞的，你能将会飞的东西找出来吗,〃

，幼儿开头找，如飞机、小鸟、风筝、鸽子、气球、蝴蝶,最终请

幼儿回家将会飞的东西涂上颜色，

引导幼儿细致观看羽毛颜色及外形的搭配，进展比拟，找出一样

的。

评价：

本节课幼儿全勤，共17人。

幼儿在操作教具的、过程中,由于教具中的六只鸟是完全扫描与

卡片的，在出示图片的时候，六只鸟跟着一起出示,幼儿在观看的

时候有些有些乱，不知道先观看哪只，这样不简单比拟，下次上这

张卡片的时候把小鸟一只一只剪开，便利幼儿观看和比拟。在经

过细致的讲解之后，大局部幼儿根本都能做对，有个

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