甘肃省酒泉市玉门市2026学年数学三下期中学业水平测试模拟试题（含答案）

甘肃省酒泉市玉门市2026学年数学三下期中学业水平测试模拟试题（含答案）请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、神奇小帮手。1．（________）轴对称图形。（________）轴对称图形。（填“是”或“不是”）2．一个长方形长5厘米，宽4厘米，它的周长是_____厘米．3．某学生的准考证是240501206，表示该考生在第12考场06号座位，那么准考证是240504029表示该考生在第（________）考场（________）号座位。4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。69÷3（________）93÷3700－（515－265）（________）360＋250＋4812×3（________）13×2（52－28）÷4（________）52－28÷45．下面数字谜中，相同的字母代表相同的数，不同的字母代表不同的数。（________），（________），（________），（________）。6．在括号里填写合适的单位。第11届全国少数民运动会在郑举行，郑郑作为郑的一员可自豪了。2019年9月8日晚，郑郑全家一起乘坐载重约2（________）的大巴车去奥体中心“鸟巢”观看开幕式。他们出发的地点距离奥体中心约16（________），路上他们在一个路口等红灯用了30（________），全程用时20（________）。下车后每人在安检处领取了一面国旗和一个长约3（________）的荧光棒，郑郑一家快乐地进入了“鸟巢”看演出。7．在，，这三个分数中，最大的是（________），最小的是（________）。8．一堆小棒有21根。拿出这些小棒的，拿出了（________）根。二、认真辨析，我会判。1．小数都比0小，整数都比0大。（________）2．5的6倍是1．（_____）3．166-（66+19）=166-66+19（_____）4．张华是2月29日出生的，出生的那一年是闰年。（_____）5．分数在我国很早就有了。后来，印度出现了和我国相似的分数表示法。（________）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．一棵大树比一座房子高5米．（______）2．站在一个位置上观察物体，最多可能看到4个面．（____）3．要使335×□的积是四位数，那么□里的数字最小是3。（____）4．围成长方形的所有边长总和叫做这个长方形的周长。_____5．一支新铅笔长约16厘米。（_______）四、勤奋的你来算一算。1．直接写出得数．24×5＝4900÷700＝18×125×8＝32﹣32÷32＝5454÷9＝125×7÷125＝150﹣13+17＝72+28÷4＝1﹣＝4×16÷16×4＝2．列竖式计算。（带★的要验算）3×284＝309×5＝9×420＝986÷2＝820÷4＝★543÷6＝3．量一量算出周长。（1）（2）五、操作题。1．它们分别看到什么？六、解决问题1．一个蛋糕，小红吃了其中的，妈妈吃了其中的，剩下的爸爸吃，爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？2．小猪家周围有一个正方形果树园，每条边种36棵果树（顶点不种），小兔家周围有一个六边形果树园，将小猪家的这些果树种到小兔家果园，每条边（顶点不种）要种多少棵果树？3．三年一班进行“我的梦想”情况调查，下面是情况调查表科学家军人医生教师101297（1）凃一涂。（2）填一填：全班一共有（）名同学参加了调查，喜欢（）职业的人数最多，喜欢（）职业的人数最少。（3）喜欢军人职业的人数比喜欢医生职业的人数多（）名。4．一张纸可以剪出6个五角星，剪1000个五角星，至少需要多少张纸？

参考答案一、神奇小帮手。1、不是是【分析】根据轴对称图形的意义可知：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可。【详解】根据轴对称图形的意义可知：图形不是轴对称图形；图形是轴对称图形。【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。2、1【分析】根据长方形的周长=（长+宽）×2，把数据代入公式解答即可．【详解】（4+5）×2=9×2=1（厘米）答：这个长方形的周长是1厘米．故答案为1．3、4029【分析】根据题意可知，准考证号的第7~8位表示考场号，第9~10位表示座位号，据此解答即可。【详解】准考证是240504029表示该考生在第40考场29号座位。【点睛】根据已知条件明确准考证号各个数字表示的意义，再根据这个意义解决问题。4、＜＜＞＜【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序和运算法则，先算出各个算式的结果，然后再比较大小。【详解】69÷3＝23，93÷3＝31，23＜31，所以69÷3＜93÷3；700－（515－265）＝450，360＋250＋48＝658，700－（515－265）＜360＋250＋48；12×3＝36，13×2＝26，12×3＞13×2；（52－28）÷4＝6，52－28÷4＝45，（52－28）÷4＜52－28÷4；【点睛】先计算出算式的结果再比较大小。5、2178【分析】A乘4没有向前进位，说明A可能是1或2，D乘4的末尾是A，4乘任何数不等于1，所以A＝2，D＝8；这说明B乘4也没有向前进位，不同的字母代表不同的数，所以B只能是1或0，当B＝0时，则C乘4积的末尾就为7，而C乘4的积的末尾不可能是奇数，所以不符题意，当B＝1时，C＝7，符合题意；可得2178×4＝8712。【详解】根据分析可知，2178×4＝8712，A＝2，B＝1，C＝7，D＝8。【点睛】本题主要考查学生对数字相乘积的特点进行分析推理的能力。6、吨千米秒分钟分米【分析】根据生活实际，结合数据的大小选择合适的单位。【详解】第11届全国少数民运动会在郑举行，郑郑作为郑的一员可自豪了。2019年9月8日晚，郑郑全家一起乘坐载重约2吨的大巴车去奥体中心“鸟巢”观看开幕式。他们出发的地点距离奥体中心约16千米，路上他们在一个路口等红灯用了30秒，全程用时20分钟。下车后每人在安检处领取了一面国旗和一个长约3分米的荧光棒，郑郑一家快乐地进入了“鸟巢”看演出。【点睛】根据情景选择计量单位，考查学生常识性事物的掌握。7、【分析】分子相同，分母大的反而小；分母相同，分子大的就大；据此即可解答。【详解】＞，＞，所以＞＞，最大的是，最小的是。【点睛】熟练掌握分数大小比较方法是解答本题的关键。8、3【分析】根据分数的意义，将这些小棒平均分成7份，其中1份占这些小棒的，有21÷7＝3根。【详解】21÷7＝3（根）则拿出这些小棒的，拿出了3根。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。二、认真辨析，我会判。1、×【详解】略2、正确【详解】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，5×6=1，原题说法正确.故答案为正确.3、×【解析】略4、√【详解】闰年2月有29天，全年有366天，平年2月有28天，全年有365天，

故答案为：正确．5、√【详解】分数在我国很早就有了。最初分数的表示法跟现在不一样。后来印度出现了和我国相似的分数表示法。所以判断正确。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、正确【详解】略2、×【详解】根据题意，站在一个位置上观察物体，最多可能看到3个面，故判断错误故答案为：×3、√【分析】最小是四位数是1000，1000÷335＝2……330，要使335×□的积是四位数，那么□里面的数只要大于2，所得的积就是四位数，据此解答。【详解】最小是四位数是1000，1000÷335＝2……330；要使335×□的积是四位数，□＞2，那么□里面可以填3、4、5、6、7、8、9，最小填3；所以，原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题关键是求出未知因数的取值范围，然后再进一步解答。4、√【详解】依据平面图形的周长的意义，即围成平面图形的所有线段的和，就是这个图形的周长，所以围成长方形的所有边长总和叫做这个长方形的周长。5、√【详解】略四、勤奋的你来算一算。1、120；7；18000；31；6067；154；79；；16【详解】略2、852；1545；3780493；205；90……3【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和哪一位对齐，满几十就向前一位进几。除数是一位数的除法的笔算方法：从被除数的高位数起，如果最高位比除数小，就要看前二位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。【详解】3×284＝852309×5＝15459×420＝3780986÷2＝493820÷4＝205★543÷6＝90……3验算：3、（1）（3+2）×2=10（厘米）（2）3×4=12（厘米）【详解】略五、操作题。1、【详解】小鸟从上面看到房子的屋顶，蚂蚁从正面看到房子的门和前面，蜗牛看到房子的侧面，由此连线得出答案即可．六、解决问题1、【分析】爸爸吃了这个蛋糕的几分之几=1-小红吃的蛋糕的几分之几-妈妈吃的蛋糕的几分之几。【详解】1--=答：爸爸吃了这个蛋糕的。2、24棵【分析】根据题意，正方形果树园，每条边种36棵果树（顶点不种），则4条边共有36×4棵树，将这些树种在六边形果树园，每条边（顶点不种）要种几棵，即将树平均分为6份，再除以6即可解答。【详解】36×4÷6＝144÷6＝24（棵）答：每条边（顶点不种）要种24棵果树。【点睛】解答本题的关键是理解题意，根据题意先求出树的总棵树，再进一步解答，注意掌握正方形和六边形的特点。3、（1）见详解（2）38，军人，教师（3）5【分析】（1）用一格表示1人，根据表格中的人数在职业对应的方格中