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文档简介

北师大版一年级下册第六单元教材解析缙云县紫薇小学王敏霞学习目标前后联系学习内容点滴经验1、在解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，理解100以内数的进位加法和退位减法的算理。2、探索并掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。3、通过交流算法，体会算法多样化。初步发展估算意识，提高解决问题的能力。4、在解决问题的过程中，感受数的运算与生活的联系，体会计算的乐趣，激发学习数学的兴趣。单元学习目标单元学习内容的前后联系已学过的相关内容一年级上册20以内数的加法、不退位减法及其应用一年级下册20以内数的退位减法及其应用100以内数的不进位加法、不退位减法及其应用本单元的主要内容100以内数的进位加法、退位减法解决有关简单的实际问题后续学习的相关内容二年级上册100以内数的连加、连减、加减混合运算二年级下册万以内数的加减法研究表明：

多位数四则运算的错误，大部分都出在两位数加一位数进位加法和两位数减一位数退位减法上。

重难点：两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。单元学习内容分析内容建议课时数图书馆（两位数加一位数的进位加法）4摘苹果（两位数加两位数的进位加法）练习四阅览室（两位数减一位数的退位减法）6跳绳（两位数减两位数的退位减法）练习五1、借助直观模型，在操作过程中探索计算方法。

2、提供多样的情境，引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。图画文字表格对话3、在解决实际问题的活动中，探索并掌握计算的方法。

一是估算意识的培养；二是运用适当的方法解决问题。

估一估，这个箱子装得下吗？4、在比较背景下，通过画图和观察数线等活动理解数量关系，体会计算在解决问题中的应用。将竖式中的数字活化。

将竖式故事化。

点滴经验与君共享单元教学要注意：本单元的教学都是通过创设情境，引导学生在具体的情境中提出问题并解决问题，即将计算教学和解决问题结合在一起。计算教学中重在理解算理，因此，课上需要学生切实动起来，在不断地理解与操作中完成新知识的探究。在此过程中主要沟通多种方法之间的联系。本单元中对于学生计算能力（如估算、笔算、巧算以及初步的计算技巧等）的培养做了大量地渗透，需要大家予以重视，不仅仅

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