部编版二年级语文下册《彩色的梦》课后作业练习题

亲爱的小朋友们，学习了《彩色的梦》这首充满想象力的诗歌，是不是觉得我们的梦境和画笔都变得特别神奇了呢？现在就让我们通过一些有趣的练习，来回顾一下课文内容，巩固所学知识，让我们的彩色梦想飞得更远吧！一、字词积累我最棒1.我会读，我会写请小朋友们认真拼读下面的生字，并在田字格中规范书写一遍，再组一个你喜欢的词语。*彩(______)_________(例如：彩色)*梦(______)_________*森(______)_________*拉(______)_________*结(______)_________*苹(______)_________*般(______)_________*精(______)_________2.词语开花照样子，写一写。*例：彩色的(梦)彩色的(画笔)彩色的(______)*例：大大的(苹果)大大的(______)大大的(______)*例：蹦蹦跳跳(AABB式)___________________________(提示：课文中就有哦！)二、课文回顾我能行1.我会填回忆课文内容，把下面的句子补充完整。*我有一大把(______)的梦，有的(______)，有的(______)，有的(______)。*他们躺在(______)里聊天，一打开，就在(______)上跳蹦。*我画下(______)的太阳，挂在夏天的天空。我画下(______)的太阳，送给秋天。2.小问答*诗歌中的“我”用什么东西画出了彩色的梦？_________________________________________________*“我”用彩色铅笔画出了哪些可爱的事物呢？（至少写出两个）_________________________________________________*你最喜欢诗歌中的哪个彩色的梦？为什么呢？_________________________________________________三、词语搭配巧运用把左边的词语和右边恰当的词语用线连起来。葱郁的苹果:-------:-------火红的森林紫色的太阳透明的葡萄会唱歌的翅膀四、句子乐园乐无穷1.照样子，写句子例：我喜欢画画。我喜欢用彩色铅笔画画。我喜欢读书。_________________________________例：雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（这句话把雪松当作人来写，多有趣呀！）小花_________________________________。（也来试试把小花当作人来写吧！）2.读一读，想一想“我的彩色铅笔，是大森林的精灵。”这句话把彩色铅笔比作了（）。你觉得这样写好在哪里呢？_________________________________________________五、拓展想象小画家小朋友，如果你也有一支神奇的彩色铅笔，你想画出怎样的彩色梦境呢？请你用几句简单的话写下来，或者画一画，再和小伙伴分享一下吧！我想画：__________________________________________________________________________________________________温馨提示：做完练习后，别忘了把你的答案和小伙伴或者老师、爸爸妈妈分享哦！在学习中