专升本考试英语语法总结

专升本考试英语语法总结专升本英语考试中，语法知识的扎实掌握是获取高分的基石。它不仅直接影响选择题的正确率，更对阅读理解的精准把握、完形填空的语境理解以及书面表达的规范得体起着至关重要的作用。以下将对专升本考试中核心且常考的语法点进行梳理与解析，希望能为各位考生的复习提供有益的参考。一、时态与语态时态是英语语法的灵魂，也是考试的重中之重。考生需熟练掌握不同时态的构成、含义及典型时间状语，并能在具体语境中准确判断和运用。（一）常考时态1.一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理。常见时间状语有often,usually,always,sometimes,everyday等。2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常见时间状语有yesterday,lastweek,in2020,justnow等。3.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。常见结构有will/shall+动词原形，begoingto+动词原形。4.现在进行时：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。常见时间状语有now,atpresent,thesedays等。5.过去进行时：表示过去某一时刻或某一阶段正在进行的动作。常与表示过去的时间状语连用，或用于when,while引导的时间状语从句中。6.现在完成时：表示过去发生并持续到现在的动作或对现在造成的影响。常见时间状语有already,yet,ever,never,since,for,sofar,uptonow等。注意其与一般过去时的区别，关键在于是否强调对现在的影响或联系。7.过去完成时：表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。常用于宾语从句、状语从句中，或通过上下文体现。（二）被动语态被动语态由“be+过去分词”构成，时态通过be动词的变化来体现。考试中需注意被动语态的适用场景（如动作的执行者不明确或不重要时），以及主动语态变被动语态的基本规则，特别是感官动词和使役动词在被动语态中的用法（如beseentodosth.,bemadetodosth.）。二、非谓语动词非谓语动词包括不定式、动名词和分词（现在分词与过去分词），它们不能独立作谓语，但可以承担句子的其他成分。这是语法中的难点，考生需重点区分其用法。（一）不定式（todo）可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。注意不定式的省略（如使役动词和感官动词后作宾补时）、不定式的复合结构（forsb.todosth.）以及“疑问词+不定式”结构。（二）动名词（doing）可作主语、宾语、表语、定语。注意哪些动词（如enjoy,finish,mind,avoid,suggest等）或介词后需接动名词作宾语。（三）分词1.现在分词（doing）：表示主动、进行的含义，可作定语、状语、表语、宾语补足语。2.过去分词（done）：表示被动、完成的含义，用法同现在分词。区分现在分词和过去分词作定语、状语时的逻辑关系是关键。作定语时，现在分词表示被修饰词的主动动作，过去分词表示被动动作；作状语时，需判断其逻辑主语与句子主语的关系，主动关系用现在分词，被动关系用过去分词。三、从句从句是扩展句子结构的重要手段，专升本考试主要涉及名词性从句、定语从句和状语从句。（一）名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。引导名词性从句的连接词有that,whether/if,以及what,who,whom,whose,which,when,where,why,how等连接代词和连接副词。that在从句中不充当成分，也无实际意义（宾语从句中可省略）；whether/if表示“是否”；连接代词和连接副词在从句中充当一定的成分。（二）定语从句修饰名词或代词的从句。关键在于正确选择关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）。需注意：关系代词在从句中充当主语、宾语或定语；关系副词在从句中充当状语。that与which的区别（如先行词为不定代词、最高级、序数词等时用that；非限制性定语从句及介词后用which）。“介词+关系代词”结构。（三）状语从句根据其功能可分为时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、方式、比较等状语从句。考生需掌握各类状语从句的常用引导词及其含义，并能理解从句与主句之间的逻辑关系。例如，时间状语从句的when,while,as；条件状语从句的if,unless；让步状语从句的though,although,evenif/though等。四、虚拟语气虚拟语气用于表示与事实相反的假设、主观愿望、建议、推测等。其形式较为复杂，需根据不同的语境掌握相应的谓语动词形式。（一）非真实条件句中的虚拟语气1.与现在事实相反：if从句用一般过去时（be动词用were），主句用would/could/should/might+动词原形。2.与过去事实相反：if从句用过去完成时，主句用would/could/should/might+have+过去分词。3.与将来事实相反：if从句用一般过去时、weretodo或shoulddo，主句用would/could/should/might+动词原形。（二）其他常见虚拟语气用法如suggest,advise,propose,demand,require,request,order等表示“建议、要求、命令”的动词后的宾语从句中，谓语动词用“(should)+动词原形”；Itisimportant/necessary/naturalthat...句型中，从句谓语用“(should)+动词原形”；wish后的宾语从句（表示不可能实现的愿望）等。五、情态动词情态动词具有一定的词义，但不能独立作谓语，需与动词原形一起构成谓语。常考的有情态动词的基本含义及“情态动词+havedone”结构表示对过去情况的推测或虚拟。musthavedone：一定做过某事（肯定推测）can't/couldn'thavedone：不可能做过某事（否定推测）may/mighthavedone：可能做过某事（可能性推测）should/oughttohavedone：本应该做某事（实际上未做）needn'thavedone：本不必做某事（实际上做了）六、主谓一致主谓一致指谓语动词在人称和数上要与主语保持一致。基本原则包括语法一致、意义一致和就近一致。需注意一些特殊情况，如集合名词作主语时的单复数、不定代词作主语时的用法、“名词+介词短语”作主语时的主谓一致、并列主语的主谓一致等。七、其他重要语法点（一）冠词定冠词the、不定冠词a/an及零冠词的用法。需掌握其基本用法，如泛指、特指、独一无二的事物、乐器、球类运动、三餐、某些固定搭配等。（二）代词人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等的用法。重点关注不定代词（如some,any,no,every构成的复合不定代词，another,other,others,theother,theothers的区别）。（三）连词并列连词（如and,but,or,so,for）和从属连词（引导各类从句的连词）的用法，以及一些常用的关联连词（如either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...）。八、学习建议1.系统梳理，构建知识网络：将零散的语法点串联起来，形成体系，理解其内在联系与区别。2.结合语境，灵活运用：语法不是孤立的规则，要在具体的例句和篇章中理解和运用，培养语感。3.勤做练习