# 二、学校幼儿园研学板块（1001-2000）

#二、学校幼儿园研学板块（1001-2000）#学校幼儿园研学活动应急预案##一、总则###（一）编制目的为规范学校、幼儿园（以下简称“园校”）研学活动的安全管理，有效预防和妥善处置研学过程中可能发生的各类突发事件，保障参与研学的未成年学生（以下简称“学生”）生命安全和身心健康，维护园校正常教育教学秩序，特制定本预案。###（二）编制依据1.《中华人民共和国未成年人保护法》（2021年修订）；2.《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）；3.《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）；4.《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）；5.《国家突发公共事件总体应急预案》；6.地方教育行政部门关于研学活动的安全管理规定。###（三）适用范围本预案适用于园校组织的各类研学活动，包括但不限于：校外实践活动（如博物馆参观、科技馆体验、社区服务）、研学旅行（如跨市/省的研学课程、营地教育）、户外拓展活动（如徒步、野营、农耕体验）。园校自行组织的校内集体活动（如运动会、文艺汇演）不适用本预案，参照《校园安全事故应急预案》执行。###（四）工作原则1.安全第一，预防为主：将安全贯穿研学活动全程，提前识别风险、落实防控措施，最大限度减少突发事件发生。2.统一领导，分级负责：建立园校统筹、部门协同、全员参与的应急管理体系，明确各岗位责任，确保指令畅通、处置高效。3.快速反应，协同处置：一旦发生突发事件，立即启动预案，联动公安、医疗、交通等部门，科学应对、防止事态扩大。4.以人为本，生命至上：优先保障学生生命安全，及时救助受伤人员，做好学生心理疏导，避免二次伤害。##二、组织机构与职责###（一）应急领导小组组长：园校主要负责人（校长/园长）副组长：分管安全副校长（副园长）、德育主任成员：教务主任、后勤主任、年级组长、班主任、带队教师、校医/保健教师、安保队长、研学承办方负责人（若有）。主要职责：-统筹研学活动安全管理工作，审定研学方案和应急预案；-突发事件发生时，启动应急响应，指挥现场处置；-协调公安、医疗、教育等部门外部救援力量；-审定事故调查报告和善后处理方案。###（二）专项工作组根据研学活动需求，下设6个专项工作组，分工负责应急处置：1.现场指挥组：由德育处牵头，负责现场统筹调度，协调各小组行动，向领导小组汇报进展；维持现场秩序，疏散学生至安全区域，防止拥挤踩踏。2.医疗救护组：由校医室/保健室牵头，携带急救包（含止血药、消毒用品、担架、血压计等）赶赴现场，对伤员进行初步止血、包扎、固定；拨打120，协助医护人员转运伤员，记录伤员救治过程。3.通讯联络组：由办公室牵头，建立“应急通讯录”（含家长、公安、医院、研学基地、教育主管部门等联系方式），确保24小时畅通；及时传达领导小组指令，向家长、上级部门通报事件进展，避免信息泄露或谣言传播。4.后勤保障组：由后勤处牵头，调配应急物资（雨具、饮用水、保暖衣物、照明设备、临时帐篷等）；保障应急车辆、餐饮供应，协助处理财产损失（如损坏的研学设备、学生个人物品）。5.善后处理组：由德育处、班主任牵头，接待家长，通报事件经过和学生状态，安抚家长情绪；协助办理学生住院、保险理赔等手续；跟进学生心理状态，联系学校心理咨询师或第三方机构提供心理辅导。6.调查评估组：由安全办、教务处牵头，事后调查事件原因（包括人为因素、管理漏洞、环境风险等）；形成《突发事件调查报告》，提出整改措施；评估预案有效性，修订完善预案内容。###（三）关键岗位责任1.带队教师：全程陪同学生，每30分钟清点人数并记录；关注学生身体状况和行为举止，及时制止追逐打闹、触摸危险物品等行为；遇突发事件，第一时间报告领导小组并组织学生自救互救，如使用哨子发出求助信号、引导学生向安全区域撤离。2.研学承办方工作人员：需具备合法资质（如导游证、急救证），熟悉研学场地风险点和应急预案；配合园校落实安全措施，如活动前检查场地设施、活动中引导学生遵守规则；突发事件时协助园校开展救援工作。3.班主任：研学前召开安全主题班会，讲解研学安全注意事项，发放《致家长一封信》和《学生安全手册》；收集学生健康信息（如过敏史、特殊疾病、用药情况），建立学生健康档案；研学中通过班级群向家长实时发布学生动态，保持与家长沟通。##三、预防与预警机制###（一）风险预防####1.活动前准备-方案审核：研学方案需包含安全专项章节，明确活动目标、行程安排、风险评估、应急措施、保险购买等内容；方案须经园校安全领导小组审批，跨市/省研学还需报教育主管部门备案。-风险评估：对研学地点（交通路况、场地设施、气候环境）、活动内容（是否涉及高空、涉水等高危项目）、参与人员（学生身体状况、带队教师资质）进行全面评估，形成《研学风险清单》。例如：山区徒步需评估滑坡、迷路风险，需配备向导和定位设备；博物馆参观需评估踩踏风险，需规划参观路线和控制人流。-安全教育：-学生层面：通过案例分析、情景模拟、知识问答等方式，培训交通安全（如系安全带、不随意下车）、防走失（如记住带队教师电话、不脱离集体）、急救知识（如止血、呼救）；签订《研学安全承诺书》，明确学生安全责任。-教师层面：组织应急培训，内容包括CPR操作、创伤包扎、突发事件沟通技巧（如与家长沟通时的语气和内容）、研学场地风险识别；培训后进行考核，考核合格方可参与带队。-物资保障：为每个研学团队配备应急包，内含创可贴、消毒棉、纱布、手电筒、口哨、学生信息卡（含姓名、家长电话、过敏史）、雨具等；每辆大巴车至少配备1个应急包；购买研学意外险，保额不低于50万元/人，确保保险覆盖活动全程。-家校沟通：提前3天向家长发放《研学活动告知书》，告知研学时间、地点、行程安排、安全措施及注意事项；收集家长联系方式和紧急联系人信息，建立家长通讯录；签订《安全责任书》，明确园校、家长、学生的安全责任。####2.活动中管理-“三查三看”制度：-出发前：查人数（班主任与带队教师共同清点，确保无遗漏）、查物品（学生是否携带危险物品如刀具、打火机，是否携带必备药品如晕车药）、查状态（观察学生精神状态，禁止发热、感冒等不适学生参与）。-行进中：看路线（避开施工区域、陡坡、交通拥堵路段，选择安全通道）、看设施（检查研学场地设备安全性，如游乐设施是否牢固、护栏是否完好）、看行为（制止学生攀爬、追逐、触摸电源等危险行为，及时纠正违规动作）。-实时监控：通过GPS定位系统监控大巴车行驶轨迹，确保按预定路线行驶；建立研学微信群，由班主任实时发布学生活动照片、位置动态，让家长实时了解学生情况；研学基地需安装全覆盖监控，活动期间安排专人监控关键区域（如入口、楼梯、水域）。-天气预警：指定专人关注气象部门发布的预警信息，如暴雨、雷电、高温、台风等；收到黄色预警及以上信息时，立即调整活动计划，取消户外活动，改为室内项目；遇突发恶劣天气（如突降暴雨、雷电），立即组织学生到室内场所（如研学基地教学楼、商场）避险，远离窗户、电源和金属物体。###（二）预警分级与响应根据突发事件的紧急程度和影响范围，将预警分为四级，明确触发条件及响应措施：1.Ⅳ级（一般）预警（蓝色）：-触发条件：轻微风险事件，如少量学生迟到（10分钟内）、轻微擦伤（无出血）、物品丢失（可快速找回）。-响应措施：带队教师自行处理，如提醒学生按时集合、对擦伤学生进行消毒包扎、帮助学生寻找丢失物品；处理完毕后向班主任报告，并在《研学日志》中记录备案。2.Ⅲ级（较重）预警（黄色）：-触发条件：中等风险事件，如1-2名学生走失（30分钟内可找到）、轻微食物中毒（如呕吐、腹泻但无脱水）、突发小范围冲突（如学生间轻微争执）。-响应措施：立即启动预案，现场指挥组组织人员搜寻走失学生（沿活动路线逆向寻找，询问周边商户）；医疗救护组对食物中毒学生进行催吐、补液，并送医观察；通讯联络组通知家长，简要说明情况，避免引起恐慌；领导小组30分钟内到达现场指挥处置。3.Ⅱ级（严重）预警（橙色）：-触发条件：重大风险事件，如交通事故（造成人员受伤但无死亡）、群体性受伤（如3人以上摔伤）、自然灾害（如局部洪水、滑坡）、学生走失超过1小时。-响应措施：领导小组立即赶赴现场，指挥现场指挥组疏散学生至安全区域（如路边空地、广场），设置警戒线，防止二次事故；医疗救护组对重伤员进行优先救治，拨打120请求支援；通讯联络组同步报告教育主管部门和当地政府，通知家长到指定地点集合；配合公安、医疗部门开展救援，收集现场证据（如事故照片、监控录像）。4.Ⅰ级（特别严重）预警（红色）：-触发条件：特大风险事件，如学生死亡、重大踩踏事故、火灾爆炸、自然灾害造成严重伤亡（如地震、洪水导致多人被困）。-响应措施：立即拨打110、120报警，请求公安、医疗、消防等部门支援；领导小组启动全校应急机制，协调所有可用资源开展救援；疏散无关人员，保护现场，等待政府救援力量到达；配合政府部门进行事故调查，及时向家长和社会通报事件进展，做好舆情引导。##四、应急响应流程###（一）信息报告1.首报：突发事件发生后，现场人员（带队教师、工作人员）必须立即向园校应急领导小组报告，10分钟内说明事件类型、发生时间、地点、伤亡人数、已采取的措施及需要支援的内容。报告内容需准确、简洁，避免模糊表述（如“有学生受伤”应说明“2名学生摔伤，腿部骨折”）。2.续报：每30分钟更新一次事件进展，包括伤员救治情况、救援进展、学生情绪状态等；重大事件（Ⅱ级及以上）需同步报告教育主管部门，直至事件处置完毕。3.终报：事件处置结束后24小时内，调查评估组提交书面报告，内容包括事件经过、原因分析、处置结果、责任认定、整改措施及下一步工作计划，经领导小组审核后归档保存。###（二）分类处置####1.交通事故-现场处置：发生交通事故后，带队教师立即停车，开启危险报警闪光灯，在车后方50米处放置三角警示牌；组织学生迅速撤离至路边安全区域（如绿化带、人行道），禁止留在车内或事故现场；拨打122报警，说明事故地点、伤亡情况及车辆类型。-人员救助：医疗救护组对受伤学生进行初步处理：如有出血，用纱布压迫止血；如有骨折，用木板或硬纸板固定伤肢；如有昏迷，保持呼吸道通畅，等待120救护车；通讯联络组联系家长，告知事故情况、学生所在医院及大致伤情，要求家长尽快赶往医院。-配合调查：现场指挥组保护现场，禁止移动车辆或伤员（除非有二次危险），收集证人证言（如司机、目击者、学生）；配合交警部门进行酒精检测、责任认定，提供研学方案、驾驶员资质证明等材料。####2.人员走失-立即搜寻：发现学生走失后，带队教师立即清点人数，确认走失学生身份（姓名、年级、外貌特征），并向领导小组报告；启动“1小时黄金搜寻”机制：-小范围搜寻：沿学生最后出现路线（如洗手间、展厅出口）寻找，询问周边工作人员、商户是否有看到；-扩大搜寻：联系研学基地管理方，调取监控录像，确定走失学生去向；若1小时内未找到，拨打110报警，提供学生照片、走失时间及地点。-信息通报：通讯联络组通过班级群、家长群发布寻人启事，内容包括学生姓名、性别、年龄、衣着特征、走失时间及地点，请求家长协助转发；避免发布未经核实的信息（如“学生被拐”），防止引发家长恐慌或谣言传播。-后续处置：找到学生后，带队教师确认学生身体状况，安抚情绪（如给予水、食物，避免责备）；若超过2小时未找到，升级为Ⅱ级响应，协调公安、景区、社区等多方力量联合搜救；找到学生后，向领导小组和家长报告，并在《研学日志》中记录事件经过及处理结果。####3.意外伤害-摔伤、碰伤：学生摔伤后，立即停止活动，医疗救护组检查伤情：如有皮肤破损，用碘伏消毒后贴创可贴；如有肿胀，用冰袋冷敷；疑似骨折时，用木板固定伤肢，避免移动，拨打120送医；告知家长伤情，提醒学生后续注意休息。-烫伤：学生被烫伤后，立即用冷水冲洗伤处15-20分钟（降低温度，减轻疼痛），避免使用牙膏、酱油等偏方；如有水泡，不要刺破，用干净纱布覆盖；涂抹烫伤膏后，送医治疗；告知家长烫伤原因及处理情况，避免家长误解。-溺水：学生溺水后，立即将其救上岸，清除口腔异物，保持呼吸道通畅；如无呼吸心跳，立即实施CPR（胸外按压30次，人工呼吸2次，循环进行）；拨打120，同时联系家长；送医后，配合医生进行进一步治疗，并记录溺水原因（如不慎落水、私自下水）。####4.突发疾病-中暑：学生出现中暑症状（如头晕、恶心、面色苍白）时，立即将其移至阴凉通风处，解开衣领，用湿毛巾擦拭身体，补充含盐水分（如淡盐水）；严重中暑（如昏迷、抽搐）时，拨打120送医，告知医生中暑原因及学生症状。-过敏：学生接触过敏原（如食物、花粉）后出现过敏反应（如皮疹、呼吸困难），立即停止接触过敏原，使用携带的抗过敏药物（如氯雷他定）；严重过敏（如过敏性休克）时，立即注射肾上腺素（需医生指导），拨打120送医；告知家长过敏原及处理情况，提醒学生后续避免接触。-癫痫发作：学生癫痫发作时，将其侧卧，用软物（如书包）垫在头下，避免咬伤舌头；不要强行按压肢体或往嘴里塞物品；发作停止后，让学生休息，观察呼吸情况；拨打120，告知医生发作时间及症状，送医检查。####5.自然灾害-暴雨：遇暴雨天气，立即停止户外活动，引导学生到室内场所（如研学基地教学楼、商场）躲避；远离窗户、电源和金属物体，防止雷击；若积水过深，转移至高层区域，等待救援；通讯联络组通知家长延迟接学生，说明情况。-地震：地震发生时，立即采用“伏地、遮挡、手抓牢”姿势，躲在桌子下方或墙角，避开窗户、吊灯；主震结束后，有序撤离至空旷地带（如操场、广场），避免靠近建筑物、电线杆；余震期间禁止返回室内；清点人数，向领导小组报告伤亡情况，拨打120救治伤员；联系家长，告知学生安全情况。###（三）响应终止当突发事件得到有效控制，学生全部安全，受伤学生得到妥善救治，无次生风险隐患（如火灾隐患、疫情传播风险）时，由应急领导小组宣布终止响应，转入后期处置阶段。终止响应后，各工作组做好交接工作，如医疗救护组向医院移交伤员信息，现场指挥组向调查评估组移交现场资料。##五、后期处置###（一）善后处理1.家长沟通：善后处理组安排专人（如班主任、德育主任）接待家长，态度诚恳，如实通报事件经过、学生状态及救治情况；避免推诿责任，如“我们已经尽力”应改为“我们已经采取了XX措施，目前学生情况稳定”；提供心理辅导资源，如学校心理咨询师联系方式、第三方心理援助热线，帮助家长缓解焦虑。2.保险理赔：协助家长收集理赔材料，包括病历、诊断证明、医疗费用发票、事故证明（如交警出具的事故责任认定书）、研学合同等；联系保险公司，启动理赔流程，告知家长理赔进度；对因事故产生的额外费用（如营养费、护理费），协调研学承办方或责任方承担，必要时通过法律途径解决。3.学生安抚：班主任关注学生心理状态，通过班会、个体谈话等方式消除恐惧，如“我们已经安全了，下次活动会更加注意”；对目睹突发事件的学生，安排专业心理教师进行干预，采用游戏、绘画等方式帮助学生表达情绪；对受伤学生，定期回访，了解康复情况，提供学习辅导（如因受伤缺课的补习）。###（二）调查评估1.原因调查：调查评估组通过现场勘查（如事故现场、研学场地）、调取监控录像、询问相关人员（带队教师、学生、目击者、承办方工作人员）等方式，查明事件直接原因（如教师监管不到位、场地设施缺陷）和间接原因（如安全培训不足、风险排查疏漏）；例如：交通事故的直接原因可能是驾驶员超速，间接原因可能是园校未对驾驶员进行背景核查。2.责任认定：依据调查结果，明确责任主体：园校责任（如未制定应急预案）、研学承办方责任（如场地设施不达标）、家长责任（如未告知学生特殊疾病）、其他方责任（如第三方车辆故障）；形成《责任认定书》，提出处理建议，如对责任教师进行批评教育、对承办方进行经济处罚。3.整改落实：针对暴露的问题，制定整改清单，明确责任人和完成时限；如“完善研学审批流程”由教务处负责，1个月内完成；“加强场地安全检查”由后勤处负责，每次研学活动前检查并记录；整改完成后，调查评估组进行验收，确保问题整改到位。###（三）总结改进1.预案修订：每学期末结合研学实践和应急处置经验，修订预案；更新风险清单（如新增新型风险如无人机干扰）、应急通讯录（如更换联系人电话）、物资储备清单（如新增急救设备）；修订后的预案需经领导小组审批后发布。2.经验推广：通过案例分享会、安全培训等形式，推广应急处置中的成功经验，如“人员走失搜寻时调取监控可提高效率”；对典型案例（如重大交通事故处置）进行剖析，提高师生安全意识和应对能力；将优秀经验纳入园校安全管理制度，形成长效机制。##六、保障措施###（一）人员保障-组建“应急志愿者队伍”，由体育教师、校医、后勤人员组成，定期开展急救、疏散演练，确保每个研学团队至少有2名志愿者参与；-与当地公安派出所、医院、消防救援队建立“校地联动”机制，签订《应急救援合作协议》，明确联系人及联系方式，确保突发事件时15分钟内到达现场；-为带队教师配备“应急工作证”，注明身份和联系方式，便于现场协调救援。###（二）物资保障-建立“应急物资储备库”，设置专人管理，定期检查物资有效期（如急救药品每3个月更换一次、手电电池每半年更换一次），及时补充更新；储备物资包括：急救包、担架、雨具、照明设备、帐篷、饮用水、食品（如面包、饼干）、保暖衣物等；-研学活动前，根据风险评估结果，针对性配备物资：如山区研学需携带防蛇药、对讲机、指南针；海边研学需携带救生衣、防晒霜、防蚊液；冬季研学需携带防滑链、暖宝宝。###（三）经费保障-设立“研学安全专项经费”，纳入园校年度预算，占研学活动经费的10%，用于物资采购、培训演练、保险购买、心理辅导等；-研学活动经费中预留5%作为应急资金，确保突发事件处置经费充足（如紧急送医车辆费用、临时住宿费用）；-建立经费审批制度，应急资金使用需经领导小组审批，确保经费使用规范、透明