2026年广东省中考语文试卷

第1页（共1页）2026年广东省中考语文试卷一、积累与运用（24分）学校拟开展科技文化节活动，并为活动展板的三个栏目准备了相关材料。请你根据要求，完善栏目内容。栏目一：思想领航1．（8分）阅读下面的文字，完成问题。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”这是毛泽东主席在长征期间创作的词句，蕴含着不畏艰险、勇往直前的革命精神。而今，“长征精神”在各个领域被fùyǔ了新的内涵。在科技领域，科技工作者以jiānrènbùbá的毅力走出一条新的长征路。他们不忘初心、攻坚克难，践行着伟大的长征精神。新中国成立初期，邓稼先等隐姓埋名于戈壁荒漠，以“两弹一星”震撼寰宇；改革开放以来，袁隆平等躬耕田畴，以“一粒稻种”造福世界；步入新时代，我国在载人航天、深海探测等诸多领域实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的历史性跨越。一代代科技工作者______，在各自的岗位上为中国科技事业的发展贡献自己的力量。习近平总书记指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”①青少年要建立远大理想，②以科学家为人生榜样，③为建设科技强国打牢思想基础。（1）请用正楷字或行楷字把“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”抄写在田字格里。（2）根据拼音写出相应的词语。①fùyǔ②jiānrènbùbá（3）下列成语填入横线处，不恰当的一项是A.呕心沥血B.殚精竭虑C.埋头苦干D.慷慨激昂（4）材料中画波浪线的句子有一处表述不当，请写出其序号并做修改。栏目二：科技剪影2．（4分）阅读回答问题。大国重器劳动之光“蛟龙”号是我国首台自主研发的7000米级载人潜水器。十年来，“蛟龙”号持续迭代升级，每百潜次周期从近6年缩短至1年。展望未来，“蛟龙”号将继续为我国深海资源勘探、深渊科学研究提供有力的技术保障。天舟货运飞船是中国空间站物资补给的关键载体。从2017年4月天舟一号首飞至今，天舟的飞天之旅已经走到了第十个年头。十年十船，我国空间物资运输与补给的能力持续增强，为航天事业稳步发展提供了坚实支撑。文昌清澜码头上，特装车系统驾驶员们早已等候多时。远渡而来的火箭与航天器刚刚靠岸，他们就要把这批“贵客”接回发射场。①公路狭窄弯曲，部分拐弯路段仅够一辆车勉强通过。②从港口到目的地的28公里，说起来不远，走起来却步步惊心。③驾驶员们在道路两边只剩不到0.4米的条件下，硬是稳稳地将它运了回去。④而火箭箭体最长近54米，高近8米，是个名副其实的“庞然大物”。（1）请根据“大国重器”材料拟写下联。上联：蛟龙破浪入深海下联：（2）“劳动之光”材料介绍了运送天舟十号及运载火箭的相关内容，其中①～④句需重新排序，请从下列选项中选出排序最恰当的一项A.②①④③B.②④①③C.③①②④D.③②④①栏目三：文海漫游3．（12分）诗文撷英古诗文作品中，有对日月星辰的精彩描写，也有对宇宙的浪漫遐想。①_____，若出其中；_____，若出其里。（曹操《观沧海》）②山随平野尽，江入大荒流。_____，_____。（李白《渡荆门送别》）③明月几时有？把酒问青天。_____，_____。（苏轼《水调歌头》）④_____，_____？其远而无所至极邪？（《庄子》）⑤而或长烟一空，_____，_____，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）小说拾趣科学家借助科技手段，可以探索星辰大海；文学家插上想象的翅膀，也可以让笔下的角色上天下海。《西游记》和《海底两万里》中有许多神奇的想象。例如，______。（1）请将“诗文撷英”中古诗文的空缺部分补充完整。①，。②，。③，。④，？⑤，。（2）“小说拾趣”材料不完整，请在横线处补充内容。要求：从下列选项中任选一个，结合名著分析其在小说中的作用（可从情节发展、人物塑造、表现手法等任一角度作答）。①筋斗云（《西游记》）②潜水服（《海底两万里》）③七十二变（《西游记》）④诺第留斯号（《海底两万里》）二、阅读（46分）4．（14分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《宋濂全集•送东阳马生序》）【乙】赵撝谦，名古则，更名谦，余姚人。幼孤贫寄食山寺长游四方乐取友。人有一善一能，辄往访。隆寒溽①暑，恒徒步百余里。天台②郑四表善《易》，则从之受《易》。定海乐良、鄞郑真明《春秋》，山阴赵俶长于说《诗》，迮雨善乐府，广陵张昱工歌诗，无为吴志淳、华亭朱芾工草书篆隶，撝谦悉与为友。博究六经、百氏之学，尤精六书。隐居坞山万书阁，筑考古台，取诸家论著，证其得失，作《六书本义》，继成《声音文字通》。时目为考古先生。（节选自朱彝尊《曝书亭集•赵撝谦传》）[注]①溽：湿热、闷热。②天台：地名。后文的定海、鄞、山阴、广陵、无为、华亭均为地名。（1）下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.尝趋百里外趋：快步走B.礼愈至至：到达C.辄往访辄：就D.迮雨善乐府善：擅长（2）【乙】文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示。幼孤贫寄食山寺长游四方乐取友（3）请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。①俟其欣悦，则又请焉。②时目为考古先生。（4）宋濂和赵撝谦在求学方面有哪些共同点？请简要概括并结合赵撝谦的具体表现加以说明。5．（4分）阅读下面的文字，完成问题。班级开展“春日•诗情”主题活动，小粤和小语围绕古诗展开讨论。请结合语境，补全对话。小粤：我发现古诗中很多写春天的诗都挺伤感的，写晚春的诗更是这样。小语：我的理解和你的不一样。你看韩愈的《晚春》，①。小粤：你对“斗”字的分析很有道理，原来巧妙运用修辞手法，可以把晚春写得这么生意盎然！那么杨花榆荚这两句诗是不是也一样：②。小语：你说得太好了，写春天的诗也不一定都感伤。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。6．（14分）阅读下面的文字，完成问题。甲骨文是目前所见最早的、能够准确记录语言的、成熟的汉字系统，但汉字的起源比甲骨文更早，可以追溯到原始图画。汉字“马”按照《说文解字》的“六书”来说是象形，来自图画。对于有可见形体的名物，造字者通过对形体的描摹记录下来，就是象形字。“马”就是一个典型的象形字。原始图画中的马，立耳圆目，厚唇宽颌，颈有长鬣①，曲脊鼓腹，蹄足着地，长尾下垂，是对现实中马的描绘，让人看后一目了然。学术界对于这种图画是否已经具备文字的性质意见不一。有观点认为，其即使具有文字的部分特征，也十分原始，可以称之为“前文字”。“马”从这种“前文字”发展到甲骨文，其间发生了哪些重要变化？首先，笔画线条化。“前文字”描画的马形（由团块与线条构成），和师组②的马字是两种不同的表现形式。后者源自前者，团块线条化，每个字形都可以分解为从落笔到起笔的若干笔画。其次，书写行款带来的变化。现实中的马头前尾后，蹄足着地；甲骨文中的马头上尾下，足部悬空。不仅是马字，甲骨文中的豕、犬、虎、象等，都规律性地发生了这种变化。这可能与商代的典册及书写的行款有关。学术界有观点认为，商代文字的主流载体是竹木的典册，甲骨仅仅是特殊场合使用的载体。目前出土的简册大都很窄，自上而下书写，字形不能太宽。为了适应其书写，一些较宽的字形就得调整，把头前尾后的动物竖起来书写。这样一来，象形字就进一步远离了对实物的“象形”。甲骨的空间虽然可以容得下正常横写的“马”，但依旧是头上尾下的竖写，那是因为习惯了简册的正常书写形式。从甲骨文开始，马字在书写过程中不断简化、讹变，日益远离象形，记号化程度越来越高。先是马头讹变成“目”形。原始图画中马头的特征非常突出，立耳厚唇，眼睛仅占一小部分；到了《甲骨文合集》10405③的马字，头部耳目相连，仅有唇部分离的特征还在；《甲骨文合集》27882的马字，头部被简化成一个“目”形，这种写法在西周金文、战国文字中一直沿袭下去。再看蹄足的变化。马的蹄足最早简化为圆圈，后来圆圈变为短横，最后短横也彻底消失。结合“元”“天”等古文字④构形的发展可知，这是汉字形体演变的重要规律。到了战国文字，一些“马”的身体部分全部省略，增加了构形简化符号“＝”，从形体上已经难以看出是“马”了，但象形的构形理据并没有完全消失。长鬣是马与其他动物相区别的突出特征，所以在古文字构形中，不论其他部分怎样简化，象征马鬣的这几笔一直保留。“马”彻底抛弃象形理据发生在汉代，文书中的草书已经完全记号化了，其最大特点是简单、书写方便。这种草书俗体在民间传承，经过隶定、楷化进入古书刻本。新中国的《汉字简化方案》，把大量源自草书的俗体简化字升格为规范用字。现今，“马”已经成为通用汉字。马字的演变过程就是汉字发展的缩影。（选自李守奎《“马”承载的汉字发展规律》，《光明日报》2026年3月22日，有删改）[注]①鬣：某些兽类（如马、狮子等）颈上的长毛。②师组：学术界对甲骨卜辞的分类名称。③10405：《甲骨文合集》中甲骨拓片的编号。后文的“27882”也是甲骨拓片的编号。④古文字：秦以前的文字，如甲骨文和金文。（1）下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是A.汉字的起源可追溯到原始图画，甲骨文的马字就源自原始图画的马形。B.相比“前文字”，甲骨文在表现形式上发生的变化之一是笔画线条化。C.汉代文书中，草书的马字已完全记号化，但始终保留象征马鬣的笔画。D.作者以“马”字的演变过程为例，简明清晰地揭示了汉字的发展规律。（2）请结合选文及知识卡片，选出全是象形字的一项知识卡片“象形”，象物形的大概。“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。——摘自朱自清《经典常谈》A.①②B.①③C.②③D.②④（3）甲骨文中豕（）、犬（）、象（）等象形字是头上尾下的竖写，与现实中的头前尾后不同。请结合选文简要分析其原因。（4）请根据选文，将以下不同时期的马字按时间先后排序（只写序号），并简要说明理由。7．（14分）阅读下面的文字，完成问题。我心中的刘禹锡丁怀超深秋时节，终究还是去了和县。我曾经到过和县，也粗粗看过陋室公园，但时间久远，具体细节已经模糊了。穿过喧嚷的市井，车子拐入安静的街道，抬眼处，一座重檐翘角的牌坊静默地立着，门额上“陋室”二字，字体端凝，无多少张扬的笔锋，却仿佛一道无形的门槛，将身后的浮世喧嚣轻轻隔开。走进园子，迎面的小广场上，一尊石像赫然映入眼帘：宽袍大袖，长髯飘拂，手中执一卷文稿，目光似乎望向极远的虚空。这便是刘禹锡了。塑像姿态沉静，甚至有些孤峭，我仿佛能看见那宽大袖袍里鼓荡的风，那是一个诗人永不妥协的魂灵在低语。绕过石像，循着石铺的小径前行，不多时，一座小小的四合院便出现在眼前。白墙黑瓦，掩映在几株苍劲的松柏下，门庭低矮，若非那匾额，你几乎要以为这是哪户寻常人家的旧居。这便是“陋室”了。推开那扇虚掩的木门，“吱呀”一声，时光的尘埃仿佛被惊起。院子极小，石径、绿苔、一方碑亭，便是全部。亭中立着那块著名的《陋室铭》碑。据说原碑出自书法大家柳公权之手，早已湮没在历史的烟尘里。眼前这一方，是后世仿柳体重刻的。我俯身，指尖近乎虔诚地抚过那些冰冷的、凸起的字痕——“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，默念着这滚瓜烂熟的句子，心境却与往日读书时截然不同。站在这些文字诞生的地方，那“苔痕上阶绿，草色入帘青”的意境，不再是书本上抽象的描绘，而是眼前石缝间茸茸的、真实的青碧。风过处，松针簌簌，仿佛千年前那位主人调弄素琴的余响。正厅里，刘禹锡的立身塑像神态庄重，上方悬着“政擢贤良”的匾额。室内陈设简单到近乎寒素：一桌、一椅、一床、一琴。我长久地凝视着那张空荡荡的木桌，想象着一个半年内三次被迫搬家、最终被安置到这间仅容一榻一桌斗室的贬官，就坐在这里。他没有怒发冲冠，没有怨天尤人，甚至没有在文字里留下一丝狼狈的痕迹。他只是濡墨挥毫，一气呵成，写下这81个汉字。字里行间，没有对逼仄空间的抱怨，只有对精神宇宙无限广袤的宣告；没有对小人刁难的愤懑，只有对“德馨”之境的安然自守。这是一种何等惊人的豁达与健朗！逆境没有压垮他，反而像一块燧石，狠狠敲击，迸发出照彻千古的精神火光。离开陋室，我在园中的“龙池”畔坐下。园子很静，只有三两游客低声交谈。这份宁静，与刘禹锡诗文中那股奔腾不息的生命力，形成了奇妙的映照。我想起他的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，那是何等昂扬的、面向未来的乐观；想起他的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，又是何等矫健的、冲破阴郁的豪情。他的世界里，从来没有真正的“陋室”，他的心胸，始终装得下整个春天。归家路上，暮色四合。我的思绪却比来时更加纷乱，也更加清晰。那个石像的身影，那间小屋的轮廓，那方碑刻的文字，不断在脑海交错重叠。一进书房，我便急切地从书架上寻出刘禹锡的诗作。台灯温暖的光晕下，那些熟悉的诗句，仿佛被注入了全新的生命。他告诉我，“陋”是一种外在的境遇，而“馨”是一种主动的选择，心灵的世界绝不可自我设限。他无须通过对抗外在的“陋”来证明自己的“馨”，他的存在本身，就是对“陋”最优雅的超越。深夜，我仿佛看见，二百里之外，和县那间小小的陋室里，有一盏精神的灯火，从未熄灭。它穿过1200年的风雨，依然明亮、温润，足以照见每一个在人生途中感到困顿、感到“陋”的跋涉者。这，便是我心中的刘禹锡。一个将“陋室”住成精神殿堂的人，一个用一生诠释“惟吾德馨”的行者。（选自《人民政协报》2026年1月22日，有删改）（1）请结合选文，将作者的游踪补充完整。游踪：穿过市井→①→②→③→到达“龙池”→离开公园（2）选文画横线的两个句子是如何表现陋室公园的“静”的？请简要分析。（3）“陋室”在《现代汉语词典》（第7版）中释义为“简陋的房屋”，在选文中有更丰富的意思，请简要概括。词语选文中的意思陋室①简陋的房屋②③④（4）校刊拟转载文章《我心中的刘禹锡》，需选用一张能够体现文章主题的照片作为配图。编辑准备了三张取景自陋室公园的照片，其主体景物分别是《陋室铭》碑、刘禹锡石像和陋室正厅。你会向他推荐哪张照片？请结合选文说明推荐理由。三、作文（50分）8．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。阅读本试卷，我们可以看到：小粤与同学讨论后，对《晚春》有了新的理解；游客重游陋室公园，对刘禹锡有了更深刻的认识。我们也有过类似的经历，通过与人交流、读书游历等，对生活的认识发生了变化，从模糊到清晰，从片面到全面，从粗浅到深刻……请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，结合自己的经历，写一篇文章。要求：（1）自拟题目；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

2026年广东省中考语文试卷一、积累与运用（24分）学校拟开展科技文化节活动，并为活动展板的三个栏目准备了相关材料。请你根据要求，完善栏目内容。栏目一：思想领航1．（8分）阅读下面的文字，完成问题。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”这是毛泽东主席在长征期间创作的词句，蕴含着不畏艰险、勇往直前的革命精神。而今，“长征精神”在各个领域被fùyǔ了新的内涵。在科技领域，科技工作者以jiānrènbùbá的毅力走出一条新的长征路。他们不忘初心、攻坚克难，践行着伟大的长征精神。新中国成立初期，邓稼先等隐姓埋名于戈壁荒漠，以“两弹一星”震撼寰宇；改革开放以来，袁隆平等躬耕田畴，以“一粒稻种”造福世界；步入新时代，我国在载人航天、深海探测等诸多领域实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的历史性跨越。一代代科技工作者______，在各自的岗位上为中国科技事业的发展贡献自己的力量。习近平总书记指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”①青少年要建立远大理想，②以科学家为人生榜样，③为建设科技强国打牢思想基础。（1）请用正楷字或行楷字把“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”抄写在田字格里。（2）根据拼音写出相应的词语。①fùyǔ赋予②jiānrènbùbá坚韧不拔（3）下列成语填入横线处，不恰当的一项是DA.呕心沥血B.殚精竭虑C.埋头苦干D.慷慨激昂（4）材料中画波浪线的句子有一处表述不当，请写出其序号并做修改。【解答】（1）本题要求将“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”用正楷或行楷抄写在田字格中。答题时需注意“漫”不要写成“曼”，“迈”不要写成“卖”，“越”不要写成“跃”等易错字，同时保持卷面整洁，字体大小适中，居中书写。（2）①“fùyǔ”结合语境“在各个领域被……了新的内涵”，应写作“赋予”，意为交给、给予；②“jiānrènbùbá”结合语境形容科技工作者的毅力，应写作“坚韧不拔”，形容意志坚定，不可动摇。注意“赋”不要写成“付”，“韧”不要写成“忍”，“拔”不要写成“拨”。（3）A项“呕心沥血”形容费尽心思和精力，符合语境；B项“殚精竭虑”形容用尽精力、费尽心思，符合语境；C项“埋头苦干”专心一意地刻苦工作，符合语境；D项“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，多用于形容演讲、文章或人的情绪状态，不能用来形容科技工作者在岗位上踏实工作的状态，填入此处不恰当。故选：D。（4）画波浪线的句子中，①“青少年要建立远大理想”搭配不当，“建立”与“理想”不能搭配，应改为“树立远大理想”；②“以科学家为人生榜样”表述正确；③“为建设科技强国打牢思想基础”表述正确。因此，表述不当的是①。答案：（1）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（2）①赋予②坚韧不拔（3）D（4）①；将“建立”改为“树立”。栏目二：科技剪影2．（4分）阅读回答问题。大国重器劳动之光“蛟龙”号是我国首台自主研发的7000米级载人潜水器。十年来，“蛟龙”号持续迭代升级，每百潜次周期从近6年缩短至1年。展望未来，“蛟龙”号将继续为我国深海资源勘探、深渊科学研究提供有力的技术保障。天舟货运飞船是中国空间站物资补给的关键载体。从2017年4月天舟一号首飞至今，天舟的飞天之旅已经走到了第十个年头。十年十船，我国空间物资运输与补给的能力持续增强，为航天事业稳步发展提供了坚实支撑。文昌清澜码头上，特装车系统驾驶员们早已等候多时。远渡而来的火箭与航天器刚刚靠岸，他们就要把这批“贵客”接回发射场。①公路狭窄弯曲，部分拐弯路段仅够一辆车勉强通过。②从港口到目的地的28公里，说起来不远，走起来却步步惊心。③驾驶员们在道路两边只剩不到0.4米的条件下，硬是稳稳地将它运了回去。④而火箭箭体最长近54米，高近8米，是个名副其实的“庞然大物”。（1）请根据“大国重器”材料拟写下联。上联：蛟龙破浪入深海下联：天舟飞天赴天宫（2）“劳动之光”材料介绍了运送天舟十号及运载火箭的相关内容，其中①～④句需重新排序，请从下列选项中选出排序最恰当的一项AA.②①④③B.②④①③C.③①②④D.③②④①【解答】（1）上联“蛟龙破浪入深海”的结构为“名词（蛟龙）+动宾短语（破浪）+动宾短语（入深海）”，且内容属于“大国重器”中的“蛟龙”号。因此，下联应结合材料中“天舟”货运飞船的内容进行对仗。材料中关于“天舟”的核心信息是“天舟货运飞船是中国空间站物资补给的关键载体”“十年十船……空间物资运输与补给的能力持续增强”。我们可以提炼出“天舟”作为名词，对应“蛟龙”；“飞天”或“巡天”对应“破浪”；“赴天宫”或“补天宫”对应“入深海”。组合起来即为“天舟飞天赴天宫”或“天舟巡天补天宫”等。（2）句②“从港口到目的地的28公里，说起来不远，走起来却步步惊心”起到了承上启下的作用，既承接了前文“接回发射场”的背景，又引出了下文关于路况艰难和运输不易的具体描写，非常适合作为这段文字的总起句。句①具体解释了为什么“步步惊心”（公路狭窄弯曲，拐弯仅够一辆车通过），是对句②中“步步惊心”的直接补充说明，因此①应紧跟在②之后。句④用“而”字进行转折，进一步强调运输对象的巨大（长近54米，高近8米），与句①中的“狭窄”形成强烈的对比，凸显了运输的难度。句③“驾驶员们在道路两边只剩不到0.4米的条件下，硬是稳稳地将它运了回去”是对上述所有困难（路窄、车大）的最终结果和总结，应当放在最后。按照“总述路途惊心（②）——具体路况狭窄（①）——对比火箭庞大（④）——最终成功运回（③）”的逻辑链条，正确的排序应为②①④③。故选：A。答案：（1）天舟飞天赴天宫（2）A栏目三：文海漫游3．（12分）诗文撷英古诗文作品中，有对日月星辰的精彩描写，也有对宇宙的浪漫遐想。①_____，若出其中；_____，若出其里。（曹操《观沧海》）②山随平野尽，江入大荒流。_____，_____。（李白《渡荆门送别》）③明月几时有？把酒问青天。_____，_____。（苏轼《水调歌头》）④_____，_____？其远而无所至极邪？（《庄子》）⑤而或长烟一空，_____，_____，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）小说拾趣科学家借助科技手段，可以探索星辰大海；文学家插上想象的翅膀，也可以让笔下的角色上天下海。《西游记》和《海底两万里》中有许多神奇的想象。例如，______。（1）请将“诗文撷英”中古诗文的空缺部分补充完整。①日月之行，星汉灿烂。②月下飞天镜，云生结海楼。③不知天上宫阙，今夕是何年。④天之苍苍，其正色邪？⑤皓月千里，浮光跃金。（2）“小说拾趣”材料不完整，请在横线处补充内容。要求：从下列选项中任选一个，结合名著分析其在小说中的作用（可从情节发展、人物塑造、表现手法等任一角度作答）。①筋斗云（《西游记》）②潜水服（《海底两万里》）③七十二变（《西游记》）④诺第留斯号（《海底两万里》）【解答】（1）①“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”注意“汉”不要写成“河”，“烂”不要写成“漫”。②“月下飞天镜，云生结海楼。”注意“镜”不要写成“境”，“结”不要写成“接”。③“不知天上宫阙，今夕是何年。”注意“阙”不要写成“阕”，“夕”不要写成“昔”。④“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”注意“苍苍”不要写成“沧沧”，“邪”同“耶”，不要写成“也”。⑤“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。”注意“皓”不要写成“浩”。（2）本题要求从四个选项中任选一个，分析其在小说中的作用。①若选“筋斗云”：这是孙悟空的标志性神通，一个筋斗十万八千里。从人物塑造角度，它突出了孙悟空本领高强、神通广大的特点；从情节发展角度，它为孙悟空大闹天宫、西天取经途中化缘、搬救兵等情节提供了便利，推动了故事的发展。②若选“潜水服”：这是《海底两万里》中尼摩船长带领船员进行海底漫步的重要装备。从表现手法角度，它体现了凡尔纳科幻小说“科学性与幻想性相结合”的特点，增强了小说的真实感和可信度；从情节发展角度，它为海底探险、海底狩猎等情节提供了可能。③若选“七十二变”：这是孙悟空的另一项核心神通。从人物塑造角度，它展现了孙悟空机智灵活、善于应变的性格特点；从情节发展角度，在“三打白骨精”“车迟国斗法”等经典情节中，七十二变都是化解危机、战胜妖魔的关键手段。④若选“诺第留斯号”：这是尼摩船长设计建造的潜水艇。从人物塑造角度，它集中体现了尼摩船长卓越的才华、丰富的学识以及追求自由、反抗压迫的精神；从表现手法角度，它是整部小说的核心线索和主要场景，所有的海底奇遇都围绕它展开，极大地丰富了小说的想象力。答案：（1）①日月之行星汉灿烂②月下飞天镜云生结海楼③不知天上宫阙今夕是何年④天之苍苍其正色邪⑤皓月千里浮光跃金（2）示例：选④诺第留斯号。诺第留斯号是尼摩船长设计建造的潜水艇，它是整部小说的核心线索和主要场景。从人物塑造来看，它集中体现了尼摩船长卓越的才华、丰富的学识以及追求自由、反抗压迫的精神；从情节发展来看，所有的海底奇遇（如海底漫步、海底狩猎、穿越海底隧道等）都围绕它展开，极大地丰富了小说的想象力，推动了故事情节的发展。二、阅读（46分）4．（14分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《宋濂全集•送东阳马生序》）【乙】赵撝谦，名古则，更名谦，余姚人。幼孤贫寄食山寺长游四方乐取友。人有一善一能，辄往访。隆寒溽①暑，恒徒步百余里。天台②郑四表善《易》，则从之受《易》。定海乐良、鄞郑真明《春秋》，山阴赵俶长于说《诗》，迮雨善乐府，广陵张昱工歌诗，无为吴志淳、华亭朱芾工草书篆隶，撝谦悉与为友。博究六经、百氏之学，尤精六书。隐居坞山万书阁，筑考古台，取诸家论著，证其得失，作《六书本义》，继成《声音文字通》。时目为考古先生。（节选自朱彝尊《曝书亭集•赵撝谦传》）[注]①溽：湿热、闷热。②天台：地名。后文的定海、鄞、山阴、广陵、无为、华亭均为地名。（1）下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是BA.尝趋百里外趋：快步走B.礼愈至至：到达C.辄往访辄：就D.迮雨善乐府善：擅长（2）【乙】文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示。幼孤贫寄食山寺长游四方乐取友（3）请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。①俟其欣悦，则又请焉。②时目为考古先生。（4）宋濂和赵撝谦在求学方面有哪些共同点？请简要概括并结合赵撝谦的具体表现加以说明。【解答】（1）本题考查文言实词的含义。ACD.正确。B.有误，“礼愈至”意为“礼节更加周到”，“至”在这里是形容词，意为“周到”，而非动词“到达”。该项解释错误。故选：B。（2）本题考查文言文的断句能力。原句“幼孤贫寄食山寺长游四方乐取友”意思是“他幼年丧父，家境贫寒，寄食在山中的寺庙里，长大后四处游历，乐于结交朋友”。根据句意划分：“幼孤贫”交代了赵撝谦幼年丧父、家境贫寒的身世；“寄食山寺”交代了他早年的生活状态（寄居在山中的寺庙里）；“长游四方”交代了他长大后的行为（四处游历）；“乐取友”交代了他的爱好（乐于结交朋友）。其次，根据文言文的语法结构，“幼孤贫”“寄食山寺”“长游四方”“乐取友”各自结构完整，且主语都是赵撝谦，因此在“贫”“寺”“方”之后应当断开。故可断为：幼孤贫/寄食山寺/长游四方/乐取友。（3）本题考查文言句子的翻译能力。①重点词语：“俟”意为“等待”；“欣悦”意为“高兴”；“请”意为“请教”；“焉”为语气词，可不译或译为“向他”。翻译：等到他高兴了，就又向他请教。②重点词语：“时”意为“当时”；“目”在这里作动词，意为“称呼、看作”；“为”意为“是、作为”。翻译：当时（人们）称呼他为“考古先生”。（4）本题考查对文言文内容的比较与概括能力。甲文中宋濂“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“立侍左右……或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”，体现了他不畏路途遥远、虚心求教、尊师重道、态度恭敬的特点。乙文中赵撝谦“人有一善一能，辄往访。隆寒溽暑，恒徒步百余里”，同样体现了他不辞辛劳、虚心求教的特点。因此，他们的共同点是：不畏路途遥远（或不怕吃苦）、虚心求教（或尊师重道、态度诚恳）。乙文中赵撝谦为了求学，无论是严寒还是酷暑，经常徒步走一百多里路去拜访有专长的人（如向郑四表学《易》，向乐良、郑真学《春秋》等），这正好印证了上述共同点。答案：（1）B（2）幼孤贫/寄食山寺/长游四方/乐取友。（3）①等到他高兴了，就又向他请教。②当时（人们）称呼他为“考古先生”。（4）共同点：不畏路途遥远（不怕吃苦）、虚心求教（或尊师重道、态度诚恳）。具体表现：赵撝谦只要听说别人有一技之长，就不顾严寒酷暑，经常徒步走一百多里路前去拜访请教（如向郑四表学《易》，向乐良、郑真学《春秋》等）。5．（4分）阅读下面的文字，完成问题。班级开展“春日•诗情”主题活动，小粤和小语围绕古诗展开讨论。请结合语境，补全对话。小粤：我发现古诗中很多写春天的诗都挺伤感的，写晚春的诗更是这样。小语：我的理解和你的不一样。你看韩愈的《晚春》，①诗中“百般红紫斗芳菲”一句运用了拟人的修辞手法，生动地写出了花草树木争奇斗艳、生机勃勃的景象，毫无晚春的衰败伤感之意。小粤：你对“斗”字的分析很有道理，原来巧妙运用修辞手法，可以把晚春写得这么生意盎然！那么杨花榆荚这两句诗是不是也一样：②是的，这两句诗同样运用了拟人手法，写出了杨花榆荚虽然“无才思”，却依然不甘示弱、尽情飞舞的姿态，展现了它们积极乐观、充满活力的生命状态。小语：你说得太好了，写春天的诗也不一定都感伤。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【解答】①小粤认为写晚春的诗多伤感，小语表示不认同，并以韩愈的《晚春》为例进行反驳。结合诗句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，这里运用了拟人的修辞手法，将花草树木人格化。诗人没有写晚春的衰败与凋零，而是写它们仿佛知道春天即将离去，于是争奇斗艳，展现出百花盛开、生机勃勃的景象。因此，小语的话意在点出这首诗不仅不伤感，反而充满了生机与活力。②小粤赞同小语的观点，并进一步追问“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句是否也体现了同样的生机。这两句诗同样运用了拟人手法，诗人将没有鲜艳色彩和浓郁芬芳的杨花榆荚也赋予了人的情感。虽然它们自知“无才思”，但并不自卑，而是尽情地随风飞舞，化作漫天飞雪，以此来挽留春天。这展现了它们不甘示弱、积极乐观、尽情绽放的生命态度，进一步印证了晚春同样充满生机与诗意。答案：①诗中“百般红紫斗芳菲”一句运用了拟人的修辞手法，生动地写出了花草树木争奇斗艳、生机勃勃的景象，毫无晚春的衰败伤感之意。②是的，这两句诗同样运用了拟人手法，写出了杨花榆荚虽然“无才思”，却依然不甘示弱、尽情飞舞的姿态，展现了它们积极乐观、充满活力的生命状态。翻译：花草树木仿佛知道春天不久就要归去，于是纷纷争奇斗艳，呈现出万紫千红、百花盛开的繁华景象。可怜那没有美丽花朵和浓郁芬芳的杨花和榆荚，自知没有才华与姿色，只知道像雪花一样在漫天中尽情飞舞。6．（14分）阅读下面的文字，完成问题。甲骨文是目前所见最早的、能够准确记录语言的、成熟的汉字系统，但汉字的起源比甲骨文更早，可以追溯到原始图画。汉字“马”按照《说文解字》的“六书”来说是象形，来自图画。对于有可见形体的名物，造字者通过对形体的描摹记录下来，就是象形字。“马”就是一个典型的象形字。原始图画中的马，立耳圆目，厚唇宽颌，颈有长鬣①，曲脊鼓腹，蹄足着地，长尾下垂，是对现实中马的描绘，让人看后一目了然。学术界对于这种图画是否已经具备文字的性质意见不一。有观点认为，其即使具有文字的部分特征，也十分原始，可以称之为“前文字”。“马”从这种“前文字”发展到甲骨文，其间发生了哪些重要变化？首先，笔画线条化。“前文字”描画的马形（由团块与线条构成），和师组②的马字是两种不同的表现形式。后者源自前者，团块线条化，每个字形都可以分解为从落笔到起笔的若干笔画。其次，书写行款带来的变化。现实中的马头前尾后，蹄足着地；甲骨文中的马头上尾下，足部悬空。不仅是马字，甲骨文中的豕、犬、虎、象等，都规律性地发生了这种变化。这可能与商代的典册及书写的行款有关。学术界有观点认为，商代文字的主流载体是竹木的典册，甲骨仅仅是特殊场合使用的载体。目前出土的简册大都很窄，自上而下书写，字形不能太宽。为了适应其书写，一些较宽的字形就得调整，把头前尾后的动物竖起来书写。这样一来，象形字就进一步远离了对实物的“象形”。甲骨的空间虽然可以容得下正常横写的“马”，但依旧是头上尾下的竖写，那是因为习惯了简册的正常书写形式。从甲骨文开始，马字在书写过程中不断简化、讹变，日益远离象形，记号化程度越来越高。先是马头讹变成“目”形。原始图画中马头的特征非常突出，立耳厚唇，眼睛仅占一小部分；到了《甲骨文合集》10405③的马字，头部耳目相连，仅有唇部分离的特征还在；《甲骨文合集》27882的马字，头部被简化成一个“目”形，这种写法在西周金文、战国文字中一直沿袭下去。再看蹄足的变化。马的蹄足最早简化为圆圈，后来圆圈变为短横，最后短横也彻底消失。结合“元”“天”等古文字④构形的发展可知，这是汉字形体演变的重要规律。到了战国文字，一些“马”的身体部分全部省略，增加了构形简化符号“＝”，从形体上已经难以看出是“马”了，但象形的构形理据并没有完全消失。长鬣是马与其他动物相区别的突出特征，所以在古文字构形中，不论其他部分怎样简化，象征马鬣的这几笔一直保留。“马”彻底抛弃象形理据发生在汉代，文书中的草书已经完全记号化了，其最大特点是简单、书写方便。这种草书俗体在民间传承，经过隶定、楷化进入古书刻本。新中国的《汉字简化方案》，把大量源自草书的俗体简化字升格为规范用字。现今，“马”已经成为通用汉字。马字的演变过程就是汉字发展的缩影。（选自李守奎《“马”承载的汉字发展规律》，《光明日报》2026年3月22日，有删改）[注]①鬣：某些兽类（如马、狮子等）颈上的长毛。②师组：学术界对甲骨卜辞的分类名称。③10405：《甲骨文合集》中甲骨拓片的编号。后文的“27882”也是甲骨拓片的编号。④古文字：秦以前的文字，如甲骨文和金文。（1）下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是CA.汉字的起源可追溯到原始图画，甲骨文的马字就源自原始图画的马形。B.相比“前文字”，甲骨文在表现形式上发生的变化之一是笔画线条化。C.汉代文书中，草书的马字已完全记号化，但始终保留象征马鬣的笔画。D.作者以“马”字的演变过程为例，简明清晰地揭示了汉字的发展规律。（2）请结合选文及知识卡片，选出全是象形字的一项B知识卡片“象形”，象物形的大概。“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。——摘自朱自清《经典常谈》A.①②B.①③C.②③D.②④（3）甲骨文中豕（）、犬（）、象（）等象形字是头上尾下的竖写，与现实中的头前尾后不同。请结合选文简要分析其原因。（4）请根据选文，将以下不同时期的马字按时间先后排序（只写序号），并简要说明理由。【解答】（1）本题考查对说明文内容的理解与分析能力。ABD.正确。C.有误，根据原文第八段“‘马’彻底抛弃象形理据发生在汉代，文书中的草书已经完全记号化了”，以及第七段“长鬣是马与其他动物相区别的突出特征，所以在古文字构形中，不论其他部分怎样简化，象征马鬣的这几笔一直保留”可知，保留象征马鬣笔画的是“古文字”（秦以前的文字），而到了汉代，草书已经“彻底抛弃象形理据”并“完全记号化”。此项将“古文字”的特征张冠李戴到了“汉代草书”上，表述错误。故选：C。（2）本题考查汉字。象形字：用具体事物的轮廓或特征描绘物体（如“山”像山峰“月”像月牙），是“象物形的大概”。指事字：用抽象符号指示无形的事类（如“上”用“短横+长横”表示位置高、“下”用“长横+短横”表示位置低），是“用抽象的符号指示无形的事类”。①山：甲骨文像三座山峰相连，是象形字（符合“象物形”）。②上：甲骨文用“短横（指示符号）+长横（基准线）”表示“在基准线上方”，是指事字（符合“抽象符号指示无形事类”）。③月：甲骨文像弯弯的月牙，是象形字（符合“象物形”）。④刃：甲骨文在“刀”的刀口处加一点（指示符号），表示“刀口”，是指事字。故选：B。（3）本题考查理解文章内容。根据选文第四段内容可知，甲骨文中豕、犬、象等象形字呈现头上尾下竖写的原因与商代的书写载体和行款有关。学术界认为商代文字的主流载体是竹木典册，当时出土的简册大多很窄，书写方式是自上而下进行的。如果按照现实中动物头前尾后、蹄足着地的形态来书写，字形会比较宽，无法适应窄简册的书写空间。所以为了适配这种自上而下的书写行款以及窄简册的载体特点，这些较宽的动物字形就需要调整方向，把头前尾后的动物竖起来书写，从而形成了甲骨文中这类象形字头上尾下的竖写形式，即便甲骨的空间能够容纳正常横写的字形，也因为习惯了简册的正常书写形式而采用竖写的方式。据此分析提炼概括即可。（4）本题考查理解汉字的演变。①结合“甲骨文中的马头上尾下，足部悬空”可知是甲骨文，是“马”字的最早形态。③结合“《甲骨文合集》27882的马字，头部被简化成一个‘目’形，这种写法在西周金文、战国文字中一直沿袭下去”可知是金文（西周）。②结合“‘马’彻底抛弃象形理据发生在汉代，文书中的草书已经完全记号化了，其最大特点是简单、书写方便”可知是草书。按时间先后排序的理由汉字演变的核心规律是“象形→表意→符号化”，即象形程度逐渐降低，笔画逐渐简化。因此：甲骨文（①）：商代文字，象形程度最高（最像马的实物），是“马”字的最早形态；金文（③）：西周文字，象形程度略降（但仍保留马的基本轮廓），是“马”字的次早形态；草书（②）：汉代以后文字，象形程度最低（完全符号化），是“马”字的最晚形态。时间先后顺序是：①③②。答案：（1）C（2）B（3）原因是商代文字主流载体为竹木典册，简册窄且自上而下书写，为适应书写，较宽的动物字形需调整方向竖写，甲骨文也沿袭了这种因简册书写习惯形成的竖写形式。（4）①③②。汉字演变遵循“象形程度由高到低、笔画由繁到简”的规律。①是甲骨文（商代，象形最复杂），③是金文（西周，象形略简），②是草书（汉代以后，符号化最简），因此顺序为①③②。7．（14分）阅读下面的文字，完成问题。我心中的刘禹锡丁怀超深秋时节，终究还是去了和县。我曾经到过和县，也粗粗看过陋室公园，但时间久远，具体细节已经模糊了。穿过喧嚷的市井，车子拐入安静的街道，抬眼处，一座重檐翘角的牌坊静默地立着，门额上“陋室”二字，字体端凝，无多少张扬的笔锋，却仿佛一道无形的门槛，将身后的浮世喧嚣轻轻隔开。走进园子，迎面的小广场上，一尊石像赫然映入眼帘：宽袍大袖，长髯飘拂，手中执一卷文稿，目光似乎望向极远的虚空。这便是刘禹锡了。塑像姿态沉静，甚至有些孤峭，我仿佛能看见那宽大袖袍里鼓荡的风，那是一个诗人永不妥协的魂灵在低语。绕过石像，循着石铺的小径前行，不多时，一座小小的四合院便出现在眼前。白墙黑瓦，掩映在几株苍劲的松柏下，门庭低矮，若非那匾额，你几乎要以为这是哪户寻常人家的旧居。这便是“陋室”了。推开那扇虚掩的木门，“吱呀”一声，时光的尘埃仿佛被惊起。院子极小，石径、绿苔、一方碑亭，便是全部。亭中立着那块著名的《陋室铭》碑。据说原碑出自书法大家柳公权之手，早已湮没在历史的烟尘里。眼前这一方，是后世仿柳体重刻的。我俯身，指尖近乎虔诚地抚过那些冰冷的、凸起的字痕——“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，默念着这滚瓜烂熟的句子，心境却与往日读书时截然不同。站在这些文字诞生的地方，那“苔痕上阶绿，草色入帘青”的意境，不再是书本上抽象的描绘，而是眼前石缝间茸茸的、真实的青碧。风过处，松针簌簌，仿佛千年前那位主人调弄素琴的余响。正厅里，刘禹锡的立身塑像神态庄重，上方悬着“政擢贤良”的匾额。室内陈设简单到近乎寒素：一桌、一椅、一床、一琴。我长久地凝视着那张空荡荡的木桌，想象着一个半年内三次被迫搬家、最终被安置到这间仅容一榻一桌斗室的贬官，就坐在这里。他没有怒发冲冠，没有怨天尤人，甚至没有在文字里留下一丝狼狈的痕迹。他只是濡墨挥毫，一气呵成，写下这81个汉字。字里行间，没有对逼仄空间的抱怨，只有对精神宇宙无限广袤的宣告；没有对小人刁难的愤懑，只有对“德馨”之境的安然自守。这是一种何等惊人的豁达与健朗！逆境没有压垮他，反而像一块燧石，狠狠敲击，迸发出照彻千古的精神火光。离开陋室，我在园中的“龙池”畔坐下。园子很静，只有三两游客低声交谈。这份宁静，与刘禹锡诗文中那股奔腾不息的生命力，形成了奇妙的映照。我想起他的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，那是何等昂扬的、面向未来的乐观；想起他的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，又是何等矫健的、冲破阴郁的豪情。他的世界里，从来没有真正的“陋室”，他的心胸，始终装得下整个春天。归家路上，暮色四合。我的思绪却比来时更加纷乱，也更加清晰。那个石像的身影，那间小屋的轮廓，那方碑刻的文字，不断在脑海交错重叠。一进书房，我便急切地从书架上寻出刘禹锡的诗作。台灯温暖的光晕下，那些熟悉的诗句，仿佛被注入了全新的生命。他告诉我，“陋”是一种外在的境遇，而“馨”是一种主动的选择，心灵的世界绝不可自我设限。他无须通过对抗外在的“陋”来证明自己的“馨”，他的存在本身，就是对“陋”最优雅的超越。深夜，我仿佛看见，二百里之外，和县那间小小的陋室里，有一盏精神的灯火，从未熄灭。它穿过1200年的风雨，依然明亮、温润，足以照见每一个在人生途中感到困顿、感到“陋”的跋涉者。这，便是我心中的刘禹锡。一个将“陋室”住成精神殿堂的人，一个用一生诠释“惟吾德馨”的行者。（选自《人民政协报》2026年1月22日，有删改）（1）请结合选文，将作者的游踪补充完整。游踪：穿过市井→①走进园子→②绕过石像→③来到陋室→到达“龙池”→离开公园（2）选文画横线的两个句子是如何表现陋室公园的“静”的？请简要分析。（3）“陋室”在《现代汉语词典》（第7版）中释义为“简陋的房屋”，在选文中有更丰富的意思，请简要概括。词语选文中的意思陋室①简陋的房屋②精神宇宙无限广袤的境界③装得下整个春天的宽广心胸④照亮人生困顿者的精神灯火（4）校刊拟转载文章《我心中的刘禹锡》，需选用一张能够体现文章主题的照片作为配图。编辑准备了三张取景自陋室公园的照片，其主体景物分别是《陋室铭》碑、刘禹锡石像和陋室正厅。你会向他推荐哪张照片？请结合选文说明推荐理由。【解答】（1）本题考查对文章行文脉络的梳理与提取能力。文章第二段开头写道：“走进园子，迎面的小广场上，一尊石像赫然映入眼帘……这便是刘禹锡了。”可知第二站是“走进园子”。接着第二段中后部分写道：“绕过石像，循着石铺的小径前行，不多时，一座小小的四合院便出现在眼前……这便是‘陋室’了。”可知第三站是“绕过石像”，第四站是“来到陋室”。（2）本题考查对描写手法的理解与分析。第一句“‘吱呀’一声，时光的尘埃仿