2026年新课标版高一科学开学摸底卷生命地球与物质变化标准试卷第134套（含答案解析与可打印作答区）

高一科学开学摸底卷第134套2026年新课标版高一科学开学摸底卷生命地球与物质变化标准试卷第134套（含答案解析与可打印作答区）学校班级姓名考号考试时间90分钟满分100分适用对象高一新生题号1—24注意事项1.本卷为高一开学摸底诊断卷，内容覆盖生命现象、地球系统与物质变化基础，重点考查观察、实验、证据推理和综合应用能力。2.全卷共24题。选择题只有一个最佳答案；非选择题请在题后作答区书写，书写时注意单位、过程和结论。3.可使用黑色签字笔作答，不得在卷面作与答题无关的标记；涉及计算时应写出必要步骤。4.请独立完成，保持卷面整洁；教师可结合本卷结果安排开学后知识衔接与实验规范训练。试卷结构与建议用时题型题号分值建议用时单项选择题1—1236分20分钟填空与基础应用题13—1824分20分钟材料、实验与阅读题19—2228分30分钟综合解答题23—2412分20分钟答题栏（选择题1—12题，每题3分，共36分）题号123456789101112答案一、单项选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分）1.（3分）某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，看到边界清楚、形状较规则的细胞。下列结构中，最能说明该细胞属于植物细胞的是A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.细胞核2.（3分）在探究种子萌发是否需要水分的实验中，最合适的对照设计是A.两组种子数量相同，一组加适量水，一组保持干燥，其余条件相同B.一组放在光下，一组放在黑暗中，均加适量水C.一组用大豆，一组用玉米，均保持干燥D.一组在25℃，一组在5℃，均加适量水3.（3分）草原生态系统中存在“草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰”的食物链。关于能量流动和物质循环的说法，正确的是A.能量能在食物链中循环利用B.营养级越高获得的能量通常越少C.分解者只消耗能量，不参与物质循环D.鹰数量增多一定会使草数量立即减少4.（3分）人体运动后呼吸加快、心跳加快。下列解释最合理的是A.运动时细胞呼吸增强，需要更多氧气并产生更多二氧化碳B.运动时肺泡数量迅速增加，所以呼吸变快C.心跳加快是为了让血液中的葡萄糖变成蛋白质D.呼吸加快说明人体只进行无氧呼吸5.（3分）某地在废弃采石场开展生态修复，先覆盖土壤并种植乡土草本，再引入灌木。下列做法最符合生态修复原则的是A.只种一种生长最快的外来植物B.逐步增加植物种类，为小动物提供栖息环境C.大量使用杀虫剂，保证植物不被取食D.清除所有微生物，避免分解落叶6.（3分）河流从山区流向平原，常在下游形成冲积平原。形成该地貌的主要地质作用是A.岩浆冷却凝固B.河流搬运和沉积C.海水蒸发结晶D.地壳深处高温变质7.（3分）关于岩石圈物质循环，下列说法正确的是A.沉积岩只能由岩浆直接冷却形成B.变质岩一定不能再转化为岩浆岩C.岩浆冷却可形成岩浆岩，岩石风化、搬运、沉积可形成沉积岩D.岩石一旦形成，类型永远不变8.（3分）海沟附近常发生强烈地震，且伴随火山活动。该现象通常与哪类板块边界关系最密切A.板块张裂生长边界B.板块碰撞俯冲边界C.板块完全静止区D.陆地内部无构造活动区9.（3分）下列变化中属于化学变化的是A.冰雪融化B.食盐溶解在水中C.铁钉在潮湿空气中生锈D.玻璃被敲碎10.（3分）稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应后，所得溶液接近中性。该反应的基本特征是A.酸与碱反应生成盐和水B.酸与金属反应生成盐和氢气C.碱与非金属氧化物反应生成盐和水D.盐与盐反应生成沉淀11.（3分）在密闭容器中加热一定量碳酸氢钠，反应后容器内物质总质量与反应前相比A.一定增大B.一定减小C.保持不变D.无法判断，因为有气体生成12.（3分）20℃时向100g水中加入某固体，不断搅拌后仍有少量固体未溶解。下列判断正确的是A.此时所得溶液一定是不饱和溶液B.升高温度一定能使所有固体溶解C.该温度下溶液已达到饱和状态D.继续搅拌一定能无限增大溶解量二、填空与基础应用题（本题共6小题，每小题4分，共24分）13.（4分）使用显微镜时，若视野偏暗，可调节反光镜或光圈；若要把视野左上方的物像移到中央，应将玻片向________移动。若目镜为10×、物镜为40×，总放大倍数为________倍。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（4分）绿色植物进行光合作用的主要场所是________。在适宜条件下，植物吸收二氧化碳和水，制造有机物并释放________；植物和动物细胞通过呼吸作用分解有机物，释放生命活动所需的________。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（4分）地球表层系统由岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互作用形成。降水下渗补给地下水、植物蒸腾把水分送回大气，说明水循环把不同圈层联系起来。请写出水循环的两个环节：________、________。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（4分）某岩石有明显层理，含有贝壳化石，推测它更可能属于________岩。化石可为研究古环境提供证据，因为生物遗体或遗迹被保存时，常记录了当时的________条件。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.（4分）实验室需要配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠________g，量取水约________g。计算依据可写为：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________溶质质量分数=溶质质量/溶液质量×100%________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（4分）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。请补全并配平：CaCO₃+________HCl→CaCl₂+H₂O+________。若把产生的气体通入澄清石灰水，现象是________。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、材料、实验与阅读题（本题共4小题，每小题7分，共28分）19.（7分）校园池塘微生态调查。某校科学小组在同一天早晨、中午和傍晚测定池塘水体部分指标，并记录岸边植物、浮游藻类和小型水生动物情况。数据如下。时间水温/℃溶解氧/(mg·L⁻¹)pH透明度/cm主要观察07:0018.55.87.142藻类较少上浮，鱼类活动正常13:0024.08.68.038光照强，藻类较多，岸边植物叶片展开18:0021.06.47.540小型水生动物在浅水区活动增多（1）中午溶解氧较早晨高，最可能与哪一生命活动增强有关？请结合数据说明。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）若连续阴雨三天，池塘夜间出现鱼类浮头的风险会增大。请从光合作用和呼吸作用角度解释。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）为减少池塘富营养化，提出一条可操作的校园管理措施。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（7分）地层与板块资料阅读。某地区山麓剖面从下到上依次为甲层、乙层、丙层。甲层为花岗岩，乙层为含砾砂岩，丙层为页岩并含淡水贝类化石。附近近20年记录到多次浅源地震，震中多沿一条东北—西南向断裂带分布。地层主要特征推测环境或成因甲层晶粒较粗，无层理岩浆在地下缓慢冷却乙层砾石较圆，颗粒由粗到细河流搬运沉积丙层薄层状，含淡水贝类化石湖泊或静水环境沉积（1）甲层属于哪一类岩石？判断依据是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）乙层砾石较圆说明其在形成前经历过什么作用？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）若该断裂带附近计划修建校舍，至少写出两条与地震风险有关的科学建议。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（7分）探究铁生锈条件。实验小组将三枚同规格铁钉分别放入三支试管，装置如下表，静置一周后观察。试管处理方式一周后现象A铁钉一半浸入蒸馏水，试管口敞开水面附近铁钉出现红褐色物质B铁钉浸没在煮沸后冷却的蒸馏水中，液面上加一层植物油基本无明显变化C铁钉放入干燥试管，加入干燥剂并塞紧基本无明显变化（1）A试管中红褐色物质主要说明铁发生了什么变化？该变化属于物理变化还是化学变化？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）比较A与B、A与C，可分别得出铁生锈需要哪些条件？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）生活中自行车链条常涂油防锈。请用本实验结论解释其原理。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（7分）物质变化与证据推理。现有三瓶失去标签的无色溶液，分别为稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液。小组设计如下鉴别步骤。步骤操作现象①分别取少量溶液，滴加紫色石蕊溶液甲变红，乙变蓝，丙仍为紫色②向甲中加入少量碳酸钙粉末产生气泡③将甲、乙逐滴混合并用pH试纸检测pH逐渐接近7（1）判断甲、乙、丙分别是什么溶液，并写出依据。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）步骤②产生的气体是什么？写出检验该气体的一种方法。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）步骤③体现了哪类反应？为什么pH会逐渐接近7？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合解答题（本题共2小题，每小题6分，共12分）23.（6分）开学后，实验室准备开展“酵母呼吸与温度”的探究活动。教师给出三个温度条件：10℃、30℃、55℃；每组取等量酵母液和等浓度葡萄糖溶液，装入带导管的锥形瓶，导管末端伸入澄清石灰水中，观察单位时间内气泡数量和石灰水变化。（1）本实验的自变量、因变量分别是什么？至少写出一个需要控制相同的条件。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）若30℃组气泡较多、石灰水较快变浑浊，说明酵母在该条件下哪一过程较旺盛？请写出证据链。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）若55℃组几乎无气泡，不能简单说“温度越高呼吸越弱”。请给出更严谨的解释。（1分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（6分）学校拟建设雨水花园：屋顶和道路雨水经浅沟进入下凹绿地，土壤、砾石层和植物共同发挥滞留、过滤、蒸腾和美化作用。设计中发现，校园局部地面铺装过多，暴雨时径流快；附近石灰岩较多，雨水流经后可能含较多钙离子和碳酸氢根离子。（1）从地球表层水循环角度，说明雨水花园能缓解校园积水的两个原因。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）从生命科学角度，说明选择根系发达、耐湿的乡土植物有什么好处。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）若雨水长期流经石灰岩，可能发生碳酸盐岩溶蚀。请从物质变化角度说明该过程与“只把石块磨碎”有何不同。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________综合题续写区（用于23—24题补充过程、单位和结论）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析说明：非选择题答案表述合理即可给分；涉及计算的题目，单位和过程完整可酌情加严评分。一、单项选择题题号123456789101112答案CABABBCBCACC1.答案：C。解析：植物细胞与动物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，洋葱表皮细胞具有明显细胞壁，这是植物细胞的重要结构特征。2.答案：A。解析：探究水分的作用时，只能改变水分条件，种子数量、种类、温度、空气等应保持相同。B改变光照，D改变温度，C同时改变材料且都缺水，不能形成有效对照。3.答案：B。解析：能量沿食物链单向流动并逐级递减，营养级越高获得的能量通常越少。物质可在生物群落和无机环境之间循环，分解者在物质循环中作用显著。4.答案：A。解析：运动时肌肉细胞代谢增强，需要更多氧气分解有机物，并产生更多二氧化碳，呼吸和循环加快有利于气体交换和运输。肺泡数量不会短时间迅速增加。5.答案：B。解析：生态修复强调恢复生境、增加物种多样性和稳定性。单一种植、过量杀虫或清除微生物都会削弱生态系统的自我调节能力。6.答案：B。解析：山区河流侵蚀、搬运能力强，到下游流速降低，泥沙沉积，长期可形成冲积平原。该过程不是岩浆、蒸发结晶或变质作用。7.答案：C。解析：岩浆冷却形成岩浆岩，已有岩石经风化、搬运、沉积和固结成岩可形成沉积岩；深埋后受高温高压可变质，岩石圈物质处在循环变化中。8.答案：B。解析：海沟多位于板块俯冲带，板块碰撞挤压、俯冲释放能量，易发生强震并伴随岩浆活动和火山。9.答案：C。解析：铁生锈生成了新物质铁锈，属于化学变化。冰融化、食盐溶解、玻璃破碎主要是状态、形状或分散状态改变，没有生成新物质。10.答案：A。解析：稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，属于酸碱中和反应，特点是酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成水。11.答案：C。解析：质量守恒定律适用于化学反应。密闭容器中生成气体也不会逸出，因此反应前后容器内物质总质量保持不变。12.答案：C。解析：一定温度下仍有固体未溶解，说明溶液中溶质的溶解已达到该温度下的限度，即为饱和溶液。升温不一定适用于所有固体，搅拌也不能无限增大溶解度。二、填空与基础应用题13.参考答案：左上方；400。解析：显微镜成倒像，物像在视野左上方时，玻片也应向左上方移动，物像才会向中央移动。总放大倍数等于目镜倍数乘物镜倍数，即10×40=400倍。14.参考答案：叶绿体；氧气；能量。解析：叶绿体含有与光合作用有关的色素和结构。光合作用把光能转化为储存在有机物中的化学能，同时释放氧气；呼吸作用则分解有机物释放能量。15.参考答案：蒸发、降水、下渗、径流、蒸腾等任写两个。解析：水循环通过蒸发和蒸腾把水分送入大气，通过降水返回地表，通过下渗和径流在地下与地表迁移，连接多个圈层。16.参考答案：沉积；生活环境或沉积环境。解析：明显层理和化石是沉积岩常见证据。贝壳化石说明当时可能存在适宜水生生物生活和遗体保存的环境。17.参考答案：5；45。解析：质量分数为10%的50g氯化钠溶液中，氯化钠质量为50g×10%=5g，水的质量为50g-5g=45g。18.参考答案：2；CO₂；澄清石灰水变浑浊。解析