婴幼儿生理基础 课件 项目- 生命初探：婴幼儿生命的特征

婴幼儿生理基础项目—生命初探：婴幼儿生命的特征学习导图学习目标

知识目标：能分别从宏观和微观的层面叙述人体的基本形态与结构；能举例说明生命的基本特征；能描述内环境与稳态的含义；能说出细胞外液的组成；能归纳人体生理功能调节的主要方式及婴幼儿阶段的生长发育规律。能力目标：能在身体上指出人体外形的分部；能识别婴儿特征性的先天反射；能根据婴幼儿阶段生长发育规律的特点科学照护婴幼儿。素养目标：树立正确的生命观、健康观、保育观。认识婴幼儿早期的健康养育照护对人的一生发展的重要意义，遵循婴幼儿生长发育的特点，树立科学的育儿理念。任务认识人体形态结构与生命特征工作任务

启智托育园近期计划开展婴幼儿健康检查，检查内容主要包括体格检查、发育评估、心理行为筛查、常见病筛查、健康指导等五个方面，并建立健康档案。同时，还要给婴幼儿家长开展一次健康教育活动。工作案例

启智托育园在年度健康检查中发现6月龄的小宇“莫罗反射持续存在”，表现为轻触其足底或其突然听到声响时，出现双臂外展、手指张开、背部伸展动作。保健员经询问小宇家长得知其为足月顺产健康婴儿，日常睡眠表现为“易惊跳、睡眠易醒”，每日惊跳发作≥5次，持续至清醒状态。

请思考：1.该婴儿生长发育是否正常？莫罗反射存在有什么意义？2.作为保育人员，你如何向该婴儿家长开展健康指导？政策指南婴幼儿健康检查

根据2010年施行的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》及2016年实施的《0～6岁儿童健康管理技术规范》（WS/T479-2015），儿童入托幼机构前应当经医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可进入托幼机构。托幼机构要建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。坚持晨检及全日健康观察。

制订健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动。一、人体的外形头

部：颅部、面部颈

部：颈部、项部躯干部：背部

胸部

腹部

盆会阴部四

肢：左上肢、右上肢、左上肢、右下肢人体的分部图

人体的外形二、人体的基本结构是人体最基本的功能单位主要结构：细胞膜、细胞质、细胞核主要功能：跨膜物质转运、产生生物电现象、引起骨骼肌兴奋收缩等功能细胞图

细胞主要结构模式图二、人体的基本结构人体的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌组织与神经组织上皮组织：覆盖于人体表面和体内各种管道、囊、腔的内外表面肌组织：分为心肌、骨骼肌、平滑肌等，分别分布于心脏、骨骼、胃、肠、子宫、膀胱等器官神经组织：分布于脑与脊髓及其发出的脑神经与脊神经的分支所支配的区域组织图

人体的四大基本组织二、人体的基本结构不同类型的组织有机结合在一起，形成具有一定形态并能执行特定生理功能的结构称为器官，如心、肝、胃、脾、肾等。皮肤是人体最大的器官器官图

人体的胸腹腔器官二、人体的基本结构结构上连续或功能上相关的器官组合在一起能执行特定生理功能的称为系统人体有九大系统：运动系统、脉管系统（心血管系统和淋巴系统）、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统、感觉器官系统图

人体的九大系统三、生命的基本特征新陈代谢是最基本的生命特征新陈代谢是指机体通过与外界环境之间的物质和能量交换来实现自我更新的过程新陈代谢图

人体的新陈代谢三、生命的基本特征在新陈代谢的基础上，活的细胞、组织或机体所具有的对刺激产生反应的能力或特性，称为兴奋性兴奋：由相对静止状态转变为相对活动状态，或由较弱活动状态转变为较强可兴奋组织：包括神经、肌肉、腺体组织等兴奋性三、生命的基本特征机体通过保持兴奋性，不断地调整和改变自身以适应经常变化的环境，从而保持生命活动的正常进行，称为适应性适应性三、生命的基本特征生长发育是生物体从受精卵开始，经有序的生理与形态变化，逐渐形成成熟个体的过程生长发育的特点：连续性与阶段性、程序性、不平衡性、个体差异性生长发育的影响因素：遗传因素、营养因素、环境因素、激素调节、疾病因素生长发育四、人体功能的调节

稳态：是指人体内环境的各种理化性质（如酸碱度、离子浓度、渗透压等）总是保持相对稳定、动态平衡的状态内环境：是指人体组织细胞直接生存的外部环境（即细胞外液）细胞外液：包括血浆、组织液、淋巴液及脑脊液等稳态与健康图

人体的内环境四、人体功能的调节

人体的体液包括细胞外液与细胞液，人体的体液占比见下表，故每天要注意适量补水稳态与健康表

人体的体液占比年龄体液占体重百分比新生儿78%1岁70%2～14岁65%成年人60%四、人体功能的调节体液调节特点：慢、广、长神经调节人体功能调节的最主要方式特点：快、短、准自身调节特点：限、钝、小人体功能的调节方式四、人体功能的调节

反射：是指在中枢神经系统的参与下，机体对刺激产生的规律性应答反应反射活动的结构基础：反射弧反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器神经调节图

反射模式图四、人体功能的调节

神经调节是人体功能调节的最主要方式神经调节的特点：反应迅速、定位准确、作用范围局限且时间短暂举例：退避反射、眨眼反射、膝跳反射等神经调节图反射模式图四、人体功能的调节

婴幼儿神经调节特点：婴儿具有一些特征性的先天反射婴儿的先天反射分为：生存反射与原始反射生存反射：包括呼吸反射、眨眼反射、瞳孔反射、觅食反射、吸吮反射、吞咽反射等原始反射：包括巴宾斯基反射、手掌抓握反射、莫罗反射、游泳反射、踏步反射等照护要点：遵循婴幼儿生长发育规律、细致体贴照护神经调节四、人体功能的调节

表

婴儿的生存反射反射名称主要表现发展历程生理意义呼吸反射反复吸气和呼气终生存在供应氧气，排出二氧化碳眨眼反射闭眼或眨眼终生存在保护眼睛免受强光和外界刺激的伤害瞳孔反射遇强光瞳孔收缩，弱光或黑暗中瞳孔放大终生存在保护眼睛免受强光刺激，产生视觉的暗适应觅食反射触碰面颊转向刺激侧在出生几周后消退，被主动行为替代帮助婴儿寻找乳房或奶瓶吸吮反射会吸吮放入口中的物体终生存在使婴儿摄取营养物质吞咽反射吞咽终生存在使婴儿摄取营养物质四、人体功能的调节

表

婴儿的原始反射反射名称主要表现发展历程生理意义巴宾斯基反射当抚摸足底时，脚趾先呈扇形展开再屈曲在第8个月～1岁时消失是神经系统正常发育的指标抓握反射触碰手掌或足底引发屈曲抓握3～4个月后被自主性抓握取代在出生时即存在，后来消失，是神经系统正常发育的指标莫罗反射（拥抱反射）突发声响引发双臂外展后屈曲3～6个月消退在出生时即存在，后来消失，是神经系统正常发育的指标游泳反射浸入水中时婴儿的四肢会主动划动，下意识屏住呼吸第4～6个月时消失在出生时即存在，后来消失，是神经系统正常发育的指标踏步反射使婴儿身体直立，脚触到平面时，会像走路一样踏步在出生后8周内消失在出生时即存在，后来消失，是神经系统正常发育的指标四、人体功能的调节

体液调节是通过体液中化学物质的作用对机体功能进行调节举例：人体各种内分泌腺和内分泌细胞分泌的激素，经血液循环到达相应的靶组织、靶器官，并对它们的功能活动起调节作用体液调节的特点：反应较缓慢、作用范围广泛且持续时间较长婴幼儿体液调节特点：婴幼儿内分泌腺发育还不成熟，生长激素和甲状腺激素分泌不足会导致生长发育障碍照护要点：保证婴幼儿充足睡眠、充分营养、适量活动、情绪安抚、按时体检体液调节四、人体功能的调节

自身调节是：组织或器官自身对刺激产生适应性的调节自身调节的特点：作用范围较局限、不太灵敏、调节幅度小举例：肾脏对尿量的自身调节自身调节四、人体功能的调节

定义：由神经中枢或内分泌腺等控制部分发出的控制信息到达效应器或靶器官等受控部分，受控部分将其活动状况作为反馈信息返回控制部分，纠正和调整控制部分的活动，使人体功能的调节活动恰到好处。这种由受控部分活动反过来影响控制部分活动的过程，称为反馈反馈分为：正反馈和负反馈反馈四、人体功能的调节

正反馈是指：反馈信息增强控制部分的活动，可加速或加强某一种生理过程体内常见的正反馈有：排尿反射、排便反射、血液凝固等照护要点：遵循婴幼儿生理发育特点开展照护，例如适龄如厕训练、排尿排便后护理反馈四、人体功能的调节

负反馈是指：机体绝大部分生理功能的调节都以负反馈的方式进行体内常见的负反馈有：人体维持正常血压、血糖和体温婴幼儿负反馈特点：婴幼儿的前额叶皮层与边缘系统尚在发育中，其反馈调控机制遵循从本能反射到自主调节的生理规律照护要点：照护者应在婴儿表达需求时给予积极回应反馈实训任务PART01实训主题观察并指认人体外形的各部PART03实训内容二绘制婴幼儿外形图PART02实训内容一观察模型，指认部位

本项目主要介绍了人体的外形组成各部及组成人体的基本结构、生命的基本特征与人体功能的调节方式。具体阐述了生长发育的概念及特点、婴幼儿功能调节的特点及婴儿特征性的先天反射。通过本项目的学习，学生应能指认人体外形的组成各部，能遵循婴幼儿生长发育特点，树立科学照护婴幼儿的理念。项目小结

思考分析

托育园晨间喂奶时段，托育人员观察到不同月龄婴儿的进食表现差异。请你利用人工智能模型查阅0～6岁儿童发育里程碑，并分析以下两个案例：案例一：托育人员轻触轩轩（3月龄