Unit 2 Time Really Matter：Listening and Speaking教学设计（表格式）-2024-2025学年高一下 中职《英语》（外研版2021） 基础模块2

PAGEPAGEPAGE1Unit2TimeReallyMatters!：教学设计教学目标知识目标：1.掌握晚会中的节目单词汇；2.学会使用英文正确评价节目；3.学习使用英文适当的描述事物、表达感受。能力目标：1.会认、会写才艺秀、脱口秀等常见节目的英文名称；2.能够看懂节目单上的节目介绍；3.能够通过每个人不同的特点，制定一份节目单。素质目标：1.提升对中华文化的认同感，同时感受世界多元文化；2.提升对团队建设的意识，共创优秀团队。教学重点1.节目单相关短语：talentshow,popsong,talkshow,magicshow…2.学会评价节目的句型：Thetalkshowismyfavourite.It’ssomuchfun教学难点能够通过每个人不同的特点，制定一份节目单。教学方法任务驱动法学习方法小组竞争、自主学习、游戏法教学媒体多媒体设备（PPT、希沃白板）、智慧教室、外研随身学APP教学过程预设时间教学环节教师活动学生活动设计意图(课程思政)3’复习及导入上节课我们说到日常生活中的娱乐生活，但在学校生活或职场生活中又有哪些娱乐活动呢？本节课我们需要学习学校元旦联欢会上的节目安排。快速复习上节课学过的单词和句型。运用句型“Whatwouldyouliketodo...?”进行自由讨论。运用希沃游戏，快速吸引同学们注意力，达到快速复习的效果。运用句型，促进学生复习，锻炼学生口语能力和提升开口说英语的自信心。10’听力训练刚刚了解了同学们的日常娱乐生活，现在看看在学校元旦联欢会会有怎么样的节目。（教材P49）活动一：听录音，跟读学校的节目单，勾画出不懂的单词，随后进行解答。活动二：你们拍摄的电影上市了，票房大卖。多亏了你们团队提前了解了市场喜好，为了庆祝，你们办了一次团建活动，请根据不同人的特长，安排不同的节目。活动三：讨论与思考：你觉得本次节目安排的怎么样？除了以上节目，你还知道哪些节目？回想我们祖国的春晚舞台，你有什么节目建议给到本次团建？听录音，根据录音内容，熟悉节目单，解决疑难。积极思考节目单安排的合理性，是否需要做出修改。掌握网络活动的用语，锻炼学生听力能力。发挥小组合作的优势，积极思考。12’15’口语训练活动四：（教材P50）听录音，读对话，根据对话内容，完成表格。fashionshowtalentshowmagicshow听第二遍录音，再次跟读对话。小组讨论，邀请学生提炼问意见和表达看法句型：Whatdoyouthinkof...？It'sgreat/wonderful...活动1：学习教材P50下方的形容词，提问你还知道哪些能形容晚会节目的形容词，补充在书本上。活动2：对文章的节目名和评价语进行挖空。两两合作，进行role-play。活动3：完善课前写作，学生上传作文到平板上，使用AI技术Grammarly实现即写即评，及时打分和反馈，优化设计。了解如何询问他人对节目安排的意见，如何表达对节目的看法。使用句型来问意见和表达看法。提高听力理解能力通过小组讨论，学生可以互相交流，分享自己的见解，培养合作学习的能力。学生要懂得利用信息技术AI软件，进行自主学习，提高数字素养。10’课间休息5’导入刚刚我们说到不同的娱乐活动，现在我们再回过头来看看我们平时的周末活动吧。观看一则周末活动短片，提问：Whatdotheyusuallydoatweekends?总结出视频中的周末活动。小组讨论：你的周末活动是什么？你会邀请朋友一起完成吗？观看视频，从视频中总结出周末活动。简单提问可以吸引大多数学生的注意力。开放性的提问更能激发学生的思考活力。25’口语学习与操练活动一：学习教材P51周末活动介绍听录音，完成教材P51表格并核对答案。活动二：为了迎合时代潮流，你们决定进军短视频行业。让我们一起来学习教材P52，听一听，了解短视频的种类和特征，收集市民刷短视频的类型偏好。听第一遍录音，圈出短视频的题材种类和特点，并做好注释。听第二遍录音，跟读，了解LiuHai的短视频的类型偏好。并引导学生总结做调查提问的框架：Whattypesofshortvideosdoyoulike?Whatvideosdoyoulike?活动三1.为了能够顺利的进行调查，同学们需提升口语水平，现两人合作进行role-play完成口语对话。2.为了了解市民的刷视频喜好，你们做了一个社会调查，老师提供短视频类型和特点，以四人小组为单位进行短视频爱好调查，并完成调查表。NameLikeWhy活动四根据市场调研，你们成功的制作出了一批短视频，为了推广引流，请为短视频选择合适的节目描述，并尝试配音介绍视频内容，最后推荐给相应的“市民”。（教材P52）老师介绍评分标准StandardGroupGrammarPronunciation/IntonationEffectGroup1完成学习任务。结合自己的专业，紧跟时代潮流，收集短视频类型偏好数据。完成短视频爱好调查任务，提升英语口语能力。对标企业和英语学习标准进行评价。布置任务锻炼学生的职场应用能力，为未来的就业服务打下基础。在职业场景下应用英语，提升职业能力。将现如今热门的短视频和学习生活联系起来，活学活用。锻炼学生查询信息的能力。8’展示总结“市民”对短视频节目描述和配音等做出评价，是否喜欢？有什么修改建议？老师对各小组做出评价，给予加分激励。市民做代表做评价分享。各小组互评。在线教学平台打分2’布置作业在外研随身学上跟读课文。教材P53：跟随文章导入的两个问题，阅读AroundtheWorld的文章，了解不同的社会娱乐生活。完成教材P54ReadingAloud和MyProgressCheck。自学教材中AroundtheWorld及ReadingAloud，自我检查MyProgressCheck。APP跟读课文即时反馈学生发音、断句、及朗读的技巧。拓展阅读，提高阅读速度及，扩大词汇量。板书设计Unit5TimeReallyMatters!PPTshow才艺秀：talentshow脱口秀：talkshow时装秀：fashionshow魔术秀：magicshow流行音乐：popsong吉他演奏：guitarplaying街舞：streetdance京剧：PekingOpera功夫：kungfu民族歌舞：ethnicdancesandsongs相声：crosstalk小品：shortsketch