2026年成都天府湖畔初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都天府湖畔初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，与“宁静”意思最接近的是哪一个？A.喧哗B.安静C.扰乱D.惊慌答案：B解析：本题考查近义词辨析能力。“宁静”指安静、平静，与“安静”意思相近。(2)下列句子中，标点符号使用错误的一项是？A.他喜欢读书，而且读得非常认真。B.今天，我们去春游。C.这个地方，真是风景优美。D.他一边走，一边哼着歌。答案：C解析：选项C中“这个地方”后面使用逗号不恰当，应去掉逗号或使用破折号。(3)下列哪项是正确的病句修改方式？A.他昨天去了学校。B.他昨天去了学校，借了一本书。C.他昨天去了学校，借了书。D.昨天他去了学校，借了一本书。答案：D解析：原句为“他昨天去了学校，借了书”。改为“昨天他去了学校，借了一本书”更符合汉语习惯。(4)下列句子中，哪一个句子不是比喻句？A.他的声音像山泉一样清脆。B.他像一棵大树一样坚强。C.这个问题像一团乱麻。D.春天来了，大地焕然一新。答案：D解析：D项是描述，不是比喻句。(5)下列选项中，与“夏日”有关的正确诗句是？A.知有儿童挑促织，来挖蟋蟀王。B.夜来风雨声，花落知多少。C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。D.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。答案：C解析：C句出自《小池》，描写夏日池塘的景象。(6)下列哪项是正确的句子改写方式（将陈述句改为反问句）？A.他很聪明。→他难道不聪明吗？B.他是学生。→他是学生吗？C.这本书很有趣。→这本书难道不有趣吗？D.她喜欢唱歌。→她喜欢唱歌吗？答案：C解析：C项为陈述句改为反问句的正确格式。(7)下列哪位作家是唐代诗人？A.杜甫B.孟浩然C.白居易D.李白答案：B解析：孟浩然为唐代诗人，其余选项为李白、杜甫、白居易。(8)下列句子中，使用“把”字句的是？A.他喜欢看动画片。B.他把动画片放在柜子里。C.动画片被他放在柜子里。D.动画片放在柜子里。答案：B解析：“把”字句强调动作的施动者和受动者。(9)下列选项中，“薄”读音正确的有？A.薄荷（bó）B.单薄（bó）C.薄雾（bó）D.淡薄（báo）答案：D解析：“薄”读作“báo”时如“淡薄”；读作“bó”时如“薄荷”。(10)下列各地点中，哪一个不是中国传统节日的习俗活动地点？A.江南水乡B.汉族宗祠C.满族蒙古包D.现代城市公园答案：D解析：传统节日习俗多在传统文化背景下进行，现代公园不是习俗活动典型地点。(11)下列语句中，哪一个属于修辞手法中的夸张？A.风雨同舟B.烈日当空C.天上掉馅饼D.一丝不苟答案：C解析：“天上掉馅饼”是夸张说法，表示不可能发生的事。(12)下列人物中，属于《西游记》的是？A.武松B.孙悟空C.晏子D.林冲答案：B解析：B项为《西游记》中主角之一，其余为其他名著人物。(13)下列哪项是名著《水浒传》的正确人物与情节对应？A.林冲→误入白虎堂B.武松→大闹野猪林C.宋江→湖心亭看雪D.鲁智深→三打祝家庄答案：A解析：A项正确，林冲因“误入白虎堂”而被发配，是《水浒传》的情节。(14)下列诗句中，描写春景的是？A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。答案：C解析：C句出自《春晓》，描写春天清晨的景色。(15)下列不属于小学阶段课内文言文的是？A.鹿柴B.守株待兔C.伊索寓言D.铁杵成针答案：C解析：《伊索寓言》是课外阅读内容，不在课内文言文范围。(16)下列句子中，哪一个属于对偶句？A.对酒当歌，人生几何？B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.欲穷千里目，更上一层楼。答案：D解析：D句为对偶句，上联和下联结构对称，意义相关。(17)下列哪位作者属于宋代？A.杜甫B.李白C.王安石D.蒙田答案：C解析：王安石为宋代文学家，其余为唐、明、法国作家。(18)下列表述中，哪个是不正确的？A.腊月是农历的十二月B.鹿柴作者是王维C.《小池》作者是杨万里D.《静夜思》作者是李白答案：A解析：腊月是农历的十二月，说法正确。(19)下列词语中，哪一个含有贬义？A.孝顺B.机灵C.撒谎D.聪明答案：C解析：“撒谎”是贬义词，其余为褒义或中性词。(20)下列哪项属于“人物描写”的方法？A.环境描写B.心理描写C.动作描写D.以上都是答案：D解析：人物描写包括外貌、动作、语言、心理等。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)不识庐山真面目，________。答案：只缘身在此山中解析：本句出自《题西林壁》，表达因身处其中而难以看清整体的寓意。(22)绿树阴浓夏日长，________。答案：楼台倒影入池塘解析：本句出自《山行》，描绘夏日的树荫和池塘倒影。(23)俏也不争春，只把春来报。_________，只有春晓得。答案：待到山花烂漫时解析：此句出自毛泽东《卜算子·咏梅》，描绘梅花的品格与时节。(24)至今思项羽，不肯过江_________。答案：渡解析：本句出自《夏日绝句》，表达对项羽的敬仰之情。(25)胜日寻芳泗水滨，_________。答案：无边光景一时新解析：本句出自《春日》，描写春天的美景。(26)东边日出西边雨，_________。答案：道是无晴却有晴解析：此句出自《竹枝词》，表达天气的多变与微妙情感。(27)两岸的豆麦和河底的水草，_________。答案：夹杂在水气中扑面的清香解析：本句出自鲁迅《社戏》，描写江南水乡的自然气息。(28)但使龙城飞将在，_________。答案：不教胡马度阴山解析：本句出自王昌龄《出塞》，表达戍边将士的英勇。(29)一道残阳铺水中，_________。答案：半江瑟瑟半江红解析：该句出自张继《枫桥夜泊》，描绘夕阳映照江面的景象。(30)一语未竟，有两人来至跟前，却是_________。答案：林冲和鲁智深解析：本句出自《水浒传》，描写林冲与鲁智深相遇的场景。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。(31)请写出本诗的作者和朝代。答案：朱熹，南宋解析：朱熹为南宋著名理学家和诗人，该诗出自其《春日》，描写春天的生机盎然。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《采莲曲》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。(32)请写出“裁”在句中的意思。答案：剪裁、制成解析：“裁”在本句中意思是“剪裁、制成”，形容荷叶的美丽和裙装的相似。(33)诗中描写的色彩有哪些？答案：绿色、粉色、白色解析：“荷叶罗裙一色裁”描绘绿色，“芙蓉向脸两边开”描绘粉色，“闻歌始觉有人来”则带有白色的朦胧感。(34)本诗的主题是什么？答案：描写江南采莲的美景与热闹场景解析：此诗通过描绘荷花、荷叶和采莲女子，表现出江南水乡的诗意和热闹。(35)请用现代汉语翻译“乱入池中看不见”一句。答案：她（女子）混入荷叶丛中，几乎看不见解析：此句描绘女子在荷叶丛中难以寻觅的意境。(36)诗中前后句对比的主要作用是什么？答案：突出采莲女子的美貌与荷花的美丽相映成趣，增强画面美感解析：通过对比，凸现出一幅美好的采莲画卷。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】清晨，阳光温柔地洒在窗台上，我拉开窗帘，看见外面的天空湛蓝，几只小鸟在树枝上欢快地唱歌。我打开冰箱，拿出一盒牛奶，又取出一个鸡蛋。早餐准备好了，我坐到桌前，眼神依依不舍地望了最后一眼书桌上的作业本。妈妈说：“快点吃吧，别耽误了上学时间。”我点了点头，心里却惦记着那份没完成的作业。(37)本文的主要内容是什么？答案：描写一个学生准备早餐并思考完成作业的过程解析：文章通过细节描写，如拉开窗帘、拿牛奶和鸡蛋，反映出学生日常生活中对作业的担忧。(38)“我点了点头，心里却惦记着那份没完成的作业”这句话使用了哪两种描写方法？答案：动作描写和心理描写解析：该句既描写“点了点头”的动作，又写出“惦记作业”的心理状态。(39)本文的结构和写作顺序有什么特点？答案：按时间顺序组织，结构清晰解析：文章从清晨开始，按时间顺序展开描写，展示了学生的日常流程。(40)请你用一句话概括本文的情感基调。答案：紧张与期待交织解析：作者在准备早餐时内心细腻，既有对早晨的期待，也有对作业未完成的焦虑。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】梅花在冬雪之中绽放，它的花瓣洁白如雪，香气淡淡却让人陶醉。在寒风刺骨的冬天，它不惧严寒，依然傲然挺立。人们都说：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一缕香。”虽然不及雪洁白，却胜雪的香气，这种精神值得我们学习。(41)文中的“它”指的是什么？答案：梅花解析：文段通过“它”来凸显梅花在冬天的独特表现。(42)请你写出文中描写的颜色和气味。答案：白色、淡淡香解析：文中明确提到“花瓣洁白如雪”和“香气淡淡却让人陶醉”。(43)文中引用的诗句出自哪位诗人？答案：卢钺解析：诗句出自南宋诗人卢钺的《雪梅》。(44)作者描写梅花的目的主要是什么？答案：赞美梅花的坚韧品格，借其表达面对困难要坚持不懈的精神解析：通过描写梅花在寒冬中的坚强，表达其象征意义。(45)请你用一个词语形容文中最突出的品质。答案：坚强解析：文段集中表现梅花在寒冷中依然不屈不挠的品质。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目内容：难忘的一次尝试要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的一次尝试人生就像一场旅行，充满了未知和挑战。有一次，我尝试自己包饺子，虽然失败了，但我却从中收获了成长的喜悦。那天下午，我看见妈妈在厨房包饺子，便想亲自尝试一下。我拿起面团，学着妈妈的样子，把面团揉成一个圆球。接着，我用擀面杖把它压扁，再用刀切出条纹，最后把馅料放进面皮里。然而，当我试图把面皮捏合时，它总是“跑”出来，导致我包的饺子形状歪歪扭扭，有的甚至破了。“这不行！”我顿时泄气，觉得包饺子太难了。妈妈看我