2025-2026学年河北邯郸凌云中学高一下学期6月检测历史试题及答案

高一历史试卷班级姓名考号考场号座位号本试卷共3页，20小题，本试卷总分100分，考试时间75分钟第I卷（选择题，共48分)一、选择题（每小题3分，共48分）1．有学者认为：人类以为自己驯化了植物，但其实是植物驯化了人类。原本靠着狩猎和采集过着舒适生活的人类，后来被迫永久定居在麦田旁边。据此可知，农业的产生()A．增加了人类的食物供应B．降低了劳动生产效率C．促进了社会阶级分化D．改变了人类的生活方式2.据文献记载，公元前1250年，赫梯国王哈图西里三世在一封信中就已经提及铁的生产和贸易，在随后的公元前1200年至前1000年，炼铁的技术在西南亚得到传播；公元前800年，块炼铁的冶炼方法又传到了中欧。这反映了()A．冶铁技术走向成熟B．贸易对象复杂多变C．文明的传播与交流D．全球联系日益加强3.由于受到埃及人使用的建筑材料的影响，古希腊人在公元前7世纪以后也开始用大理石和石灰岩取代早先的木头和泥石来修建公共建筑。雅典帕特农神庙以及其他神庙采用的柱廊形式，也明显受到了埃及神庙建筑的影响。这说明()A．古代文明古国文化交流频繁B．希腊文明中蕴含着外部因素C．埃及建筑技术居领先地位D．古代世界发展的多元特征4.公元前4世纪中期起，罗马的平民开始担任执政官和其他高级官职。比如，约公元前356年平民可任独裁官，公元前351年可任监察官，公元前337年可任大法官。另外，管理罗马市政的市政司、管理财务的财政司，也都有平民任职。这反映了当时()A．农民有效地维护了自身利益B．具有浓厚的贵族寡头色彩C．共和国的社会基础得到扩大D．从贵族共和走向民主政治5.日本奈良时代，积极仿效唐朝进行改革。制定于718年的《养老律令·学令》规定：“周易、尚书、周礼、仪礼、礼记、毛诗、春秋左氏传，各为一经，孝经、论语学者兼习之……通五经者，大经并通，孝经、论语皆须兼通。”这一规定表明日本()A．主张全面移植唐朝文化B．建立中央集权制度C．幕府灌输封建等级观念D．重视儒家伦理教育6.1200年5月25日，英国的伊普斯威奇城从英王约翰手中取得了特权证书，证书规定市民可以选举2名城守和4名警官。6月29日，全城市民集会于圣玛丽塔广场，选出了2名城守和4名警官。7月13日，新任命的官员集体宣誓负责管理城市。据此可知()A．近代自治市制度在英国确立B．该城获得一定程度的自治权C．英国建立起国王的专制统治D．市民已成为制约王权的主力7.1215年，英国国王约翰签署了《大宪章》，全文共有63条，其中第2条规定，国王直接封臣的后裔享有所封土地的继承权，国王只能按照规定的数额向他们征收继承税。该文件签署后，贵族重申了对约翰王的效忠。这一事件()A．标志着英国议会制度的产生B．使国王的权力大大加强C．反映西欧封君封臣制度的特点D．不利于封建统治的稳定8.14世纪中后期，意大利佛罗伦萨的羊毛业行会章程明确规定：“任何行会成员不得在星期日和宗教节日工作，违者罚款。”然而到了15世纪中期，多家羊毛工场的账本显示，周日工作的记录逐渐增多，行会对此的罚款记录却日益减少。这一变化反映出当时佛罗伦萨()A.教会权威受到宗教改革运动的严重冲击B.资本主义生产的发展突破传统的宗教束缚C.文艺复兴运动促使行会制度走向解体D.新航路开辟推动了意大利工商业的繁荣9.1787年费城制宪会议上，麦迪逊指出：“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的控制了。”这一论述的核心是()A.论证建立强大联邦政府的必要性B.阐释人性论是政府建构的理论基础C.强调对政府权力进行分权和制衡的必要性D.批判邦联体制下的民主过度问题10.有学者指出：“18世纪末至19世纪中期，欧洲和美洲的资产阶级革命和改革，使资本主义制度在欧美主要国家确立起来。”其中，与英国1689年《权利法案》性质最为接近的文献是()A.美国1776年《独立宣言》B.法国1789年《人权宣言》C.美国1787年宪法D.法国1804年《拿破仑法典》11.19世纪中期，一位政治观察家评论道：“英国有虚君，法国有强总统，美国有权力受制约的总统，而德意志各邦的君主却依旧掌握着军队和外交。”这一评论反映出19世纪中期欧洲政治发展的特点A.民主共和制度已成为欧洲政治发展的主流B.各国政治制度呈现多样化和不平衡发展的态势C.君主立宪制度在欧洲各国普遍确立D.德意志各邦的封建势力已被彻底消灭致良知，做最好的自己！12.下表为19世纪中后期英格兰部分地区女性识字人数比例年份（年）诺福克（%）苏福克（%）1839—1845504876789191对表格信息理解正确的是()A．英国政府大力投资女子教育B．男女平等观念成为社会主流C．教育变革顺应了工业化需求D．英格兰妇女的政治地位提高13.下表为1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比统计。数据表明()年份英国美国德国法国俄国1870年22%8%13%10%—1913年15%11%13%8%4%A．多中心贸易格局逐步形成B．世界贸易均衡发展C．英国垄断地位稳定D．美国取代英国成为经济霸主14.弗里德里希·恩格斯《在马克思墓前的讲话》：“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术等等；所以每一个历史时代物质生活资料的生产以及由此产生的社会结构，是该时A．揭示了资本主义发展的规律B．揭露了资本家剥削工人的秘密C．体现了马克思主义的与时俱进D．阐述了唯物史观的基本思想15.19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗()A.沦为英国独占的殖民地B.封建统治得到巩固C.经济的对外依附性加强D.民族工业初步发展16.墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在()A.打击英法在拉美的殖民统治B.深化民族意识和国家观念C.推动墨西哥的民族独立运动D.重建阿兹特克帝国的文明第Ⅱ卷（非选择题，共52分)二、非选择题（共52分）17.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一亚述地处底格里斯河上游，居民主要从事农业和畜牧业。在比较发达的社会分工中，居民可通过冶铁制造出当时先进的武器或铁农具。集权式管理系统使其拥有很强的战车队、骑兵、步兵以及先进的作战技术。公元前7世纪初，亚述王在掠夺奴隶和财富的过程中，先后征服了巴比伦、叙利亚、部分小亚细亚，甚至埃及，建立了强大的奴隶制帝国。材料二中世纪的阿拉伯文化灿烂而辉煌，其最重要的特点之一就是博采众长、承上启下、兼容并蓄，它是具有国际性的。9世纪初兴起的“百年翻译运动”是翻译史上的伟大工程，大批阿拉伯的研究者翻译、注释了古希腊、印度和罗马的著作，使人类古典文明的辉煌成果得以继承。阿拉伯人还在钻研的基础上加以发展，在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学、地理等领域，都取得了辉煌的成就，曾居于世界领先地位。阿拉伯人把古印度、中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的天文医学知识和伊斯兰教传播到中国等东方国家，这对于东西方文化的交流起到了很大的促进作用。——摘编自郭筠《中世纪阿拉伯地理学研究》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括亚述帝国得以扩张的原因。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，阐述阿拉伯文化具有“国际性”特点的理由。（6分）18.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料18世纪末19世纪初的革命不仅影响了各个国家，同时还产生了深层次的全球性影响。它们传播了一系列启蒙主义的观念，包括自由、平等和人权。革命领导人认为权力取之于民，因而致力于建立一个代表民众利益而非统治者利益的政府。他们通常选择建立一个共和政体，选民可以选出合适的人选来代表自身利益。事实上，早期的革命者将政治权利的内涵扩展为白人男性群体的一种特权，但他们利用一般性条款使自己的行为合法化，而这种一般性条款又会促使新的群体去争取选举权。美国、法国革命爆发后，自由、平等、人权的观念迅速在全球范围内传播开来。为了实现被压迫群众的平等、自由，整个19世纪和20世纪，改革者和革命者都坚持英勇斗争。——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史：文明的传承与交流》（1）据材料，概括启蒙思想在实践中的局限性，并结合所学知识，任举两例史实说明19世纪和20历史试卷第2页（共3页）致良知，做最好的自己！世纪的改革者与革命者如何与这些局限斗争的。（8分）（2）据材料并结合所学知识，说明18世纪末19世纪初革命的意义。（6分）19.生产力的发展及生产关系变革推动了历史的进步。阅读材料，回答问题。（14分）材料一英国及欧洲的工业化即“欧洲奇迹"；几乎完全是一种“历史的偶然”。18世纪中叶以前的中国与西欧没有什么实质性的区别只是煤的广泛使用这项“根本性的突破”才使西欧胜出。伦敦附近有大片露出地表的煤层市区内对煤需求量极大并有一批从事马达、蒸汽机等机器改良的工匠对发展煤业极有助益。——摘编自【美】彭慕兰《大分流欧洲、中国及现代世界经济的发展》材料二第一次工业革命使工厂制度代替了过去的工场手工业。第二次工业革命后，一些新兴的工业部门，如电力工业、汽车工业等，由于生产技术和产品结构的复杂，因此企业的规模日益扩大，以适应生产力发展的要求，作为超大规模企业的垄断组织出现。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料三在这世界里，前所未有地挤满了人，人们在巨大城市的人行道上互相推挤……在这世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；这世界受到了来自传声筒的唱声的干扰，遭到了新闻标题以及电影和电视中的不断变化的镜头的攻击。这世界是工业文明统治的一部分，它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一并结合所学知识，英国发生工业革命是“历史的偶然”吗？请说明理由。（6分）（2）依据材料二、三概括工业革命给人类社会带来的影响。（8分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料“大航海”时代的一大特征，是知识与观念的全球性重构。在此之前，欧亚大陆不同的文明中心（如西欧、伊斯兰世界、东亚中华文明）拥有各自的世界图景，彼此模糊而遥远。随着探险家的船队冲破海洋的阻隔，一个完整的地球图像才开始在人类认知中逐渐清晰起来。但是，这份“清晰”是伴随着征服、奴役与旧知识体系的崩溃而来的。印加帝国的结绳记事被字母文字所取代，阿兹特克的神庙被建立在废墟上的教堂所覆盖，古老的口述传说在枪炮声中归于沉寂。——改编自[英]J.H.艾略特《旧世界与新世界，1492-1650》根据材料并结合所学知识，围绕“全球联系与文明重构”这一主题，自拟论题，并进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）历史试卷第3页（共3页）致良知，做最好的自己！123456789DCBCDBCBCCBCADCB（2）意义：沉重打击了封建主义和殖民势力；有助于资本主义理由：君主立宪制的确立为英国工业革命提供了政治前提；圈地运动为英国工业革命提供了自由劳动力；工场手工业时期积累的经验，为英国工业革命准备了技术条件；海外掠夺（2）涌现新兴工业部门；推动生产组织形式发生转变；城市化进程加快；新型20、论题:新航路的开辟推动全球联系建相对孤立隔绝的状态，欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联