2025-2026学年内蒙古通辽市某校人教版四年级下册6月数学运算与辨识能力评估 附解析

/2025-2026学年内蒙古通辽市某校人教版四年级下学期6月数学运算与辨识能力评估一、填空题

1.在计算147＋（251－51）时，第一步要先算________法，再________法。

2.计算17＋59＋41＝17＋（59＋41），这是运用了(

)律。

3.129×85－129×75＝129×（），这是运用了（

）律。

4.下面物体中，从左面看到的形状是的有(

)（填序号）。①

②

③

5.一个数由4个十，4个十分之一和4个千分之一组成，这个数是(

)，读作：(

)。

6.某年我国出版图书7482000000册，改写成用“亿”作单位的数是(

)亿册，保留整数约是(

)亿册。

7.0.038扩大(

)倍是38；(

)缩小到原来的1100

8.350平方米＝(

)公顷

1.8千米＝(

)米

7米9厘米＝(

)米

8.03吨＝(

)吨(

)千克

9.化简下面各小数。

6.00＝(

)

0.050＝(

)

90.20＝(

)

10.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

63＋0(

)63－0

0÷27(

)20＋0

70.25万(

)702400

8.08亿(

)808000000

11.将下列小数精确到百分位。

0.1422≈(

)

12.996≈(

)二、判断题

12.小数部分中最大的计数单位是十分之一。（

）

13.不改变数的大小，把0.5改写成以0.001为单位的数是0.005。(

)

14.25×

15.和从左面看到的图形相同，都是。(

)

16.近似数是6.47的三位小数有无数个。(

)三、计算题

17.口算。

0.4×100＝

8÷100＝

25×4＝

0.63×1000＝

4.35÷10＝

0×30＝

452÷100＝

0＋57＝

0÷46＝

125×8＝

18.脱式计算。（能简算的要简算）

1000÷[96－（89－18）]

7600÷25÷4

108＋29＋71＋92

130×[（600－235）÷73]

125×32×12

25×（20＋4）四、选择题

19.已知△÷○＝□，下面不正确的算式是（

）A.△÷□＝○ B.△×□＝○ C.○×□＝△

20.0.3的计数单位是0.30计数单位的（

）倍。A.1 B.10 C.100

21.0.4和0.6之间的小数有（

）个。A.1 B.9 C.无数

22.下面几幅图中，图（

）的涂色部分能表示4.23中“3”的意义。A.B.C.23.下面各数中，与“5”最接近的数是（

）。A.4.99 B.5.002 C.5.02五、作图题

24.六、解答题

25.100千克小麦可以磨面粉78千克，1千克小麦可以磨面粉多少千克？1吨小麦可以磨面粉多少千克？

26.下图是某景点的门票价格：

（1）现有成人6人，儿童4人，怎样购买门票最省钱？需要多少元？（2）现有成人4人，儿童6人，怎样购买门票最省钱？需要多少元？

27.学校教学楼有4层，每层有9间教室，每间教室要配25套桌椅，学校需要多少套桌椅？

28.长方形花圃里种了郁金香和菊花，种郁金香的面积和种菊花的面积一共多少平方米？

29.欢欢看一本233页的书，已经看完了118页，剩下的如果想5天看完，平均每天看多少页？

参考答案与试题解析2025-2026学年内蒙古通辽市某校人教版四年级下学期6月数学运算与辨识能力评估一、填空题1.【答案】减,加【考点】有括号的运算顺序【解析】根据整数四则混合运算的顺序，先算小括号里的减法，再算加法。【解答】147+（251-51）

$=147+200

=347$2.【答案】加法结合【考点】整数加法结合律【解析】根据加法结合律的定义：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，即可确定该算式运用的定律。【解答】17+59+3.【答案】85-75，乘法分配【考点】整数乘法分配律【解析】本题需利用乘法分配律，即a【解答】原式129×85−129×75中，对应公式里的c=129，4.【答案】③【考点】物体三视图的认识【解析】观察物体时，可从上往下观察，明确图形的层数、行数或列数，每行或每列小正方形的个数，从而确定看到的形状；据此从各物体左边观察，找出看到形状是的即可。

【解答】①

从左面看，上下有2层，下面有2个小正方形排成一行，上面有1个小正方形，靠左对齐；看到的形状是；

②

从左面看，上下有2个小正方形排成一列；看到的形状是；

③

从左面看，上下有2层，每层有2个小正方形排成一行，上下对齐；看到的形状是。

所以，从左面看到的形状是有③。

5.【答案】40.404

四十点四零四【考点】小数的数位和计数单位的认识小数的读法和写法【解析】计数单位对应数值计算：几个某计数单位，就用几乘该计数单位的大小，再将所有部分相加，没有计数单位的数位用0占位；

小数读数规则：整数部分按整数读法读取，小数点读作“点”，小数部分从左到右依次读出每一位上的数。【解答】由分析可知：

14个十为40，4个十分之一是0.4，4个千分之一是0.004，这个数是40.404。

2读作“四十点四零四”。6.【答案】【考点】此题暂无考点【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答7.【答案】100073【考点】此题暂无考点【解析】小数点向右移动一位、两位、三位小数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍；反之，小数点向左移动一位、两位、三位小数就缩小到原来的110、1100、【解答】0.038和38，0.038的小数点向右移动三位得到38，根据小数点移动规律，小数点向右移动三位，小数扩大到原来的1000倍；所以0.038扩大1000倍是38；

已知一个数缩小到原来的1100是0.73，原数应该是0.73扩大100倍，将0.73的小数点向右移动两位，得到73；所以73缩小到原来的18.【答案】0.03518007.09830【考点】千米和米之间的进率与换算厘米和米之间的进率与换算吨、千克之间的换算与比较【解析】1公顷=10000平方米，将350的小数点向左移动四位，即可把350平方米的单位换算成公顷；

1千米=1000米，将1.8的小数点向右移动三位，即可把1.8千米的单位换算成米；

1米=100厘米，将9的小数点向左移动两位，即可把9厘米的单位换算成米，是0.09米，再与7米合起来即可；

整数部分表示整吨数；1吨=1000千克，将0.03的小数点向右移动三位，即可把0.03吨的单位换算成千克，然后填写到对应的括号里即可。【解答】350÷10000=0.035，即350平方米=0.035公顷；

1.8×1000=1800，即1.8千米=1800米；

9÷100=0.09，即9厘米=0.09米，因此7米9厘米=7.09米；

8.03吨=8吨+0.03吨，0.03×1000=30，即0.03吨=30千克，因此8.03吨=8吨30千克。9.【答案】【考点】小数的性质【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答10.【答案】=

<

>

=【考点】多位小数的大小比较小数的改写被除数是0的除法运算有关0的加减法【解析】任何数加0、减0都等于原数；0除以任何非0数都得0；改写成用“万”作单位的数，首先找到万位，在万位的右下角点上小数点，然后去掉小数末尾的0，再在数的后面写上“万”字；改写成用“亿”作单位的数，首先找到亿位，在亿位的右下角点上小数点，然后去掉小数末尾的0，再在数的后面写上“亿”字；小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。【解答】63+0=63，63-0=63，63+0=63-0

0÷27=0，20+0=20，0<20，0÷27<20+0

702400=70.24万，70.25万>70.24万，70.25万>702400

808000000=8.08亿，8.08亿=80800000011.【答案】0.1413.00【考点】小数的近似数【解析】用四舍五入法求小数近似数，先看清题目要求精确到哪一位，再看保留数位的后一位数字，后一位数字是0、1、2、3、4→四舍：直接舍去这一位及后面所有小数；后一位数字是5、6、7、8、9→五入：给保留位加1，后面全部舍去，若加1后本位满10，需要连续向前进位。精确到某一位时，末尾的0不能去掉，用来表示精确程度。【解答】①千分位数字是2，2<5，直接舍去千分位及后面数字，所以，0.1422≈0.14；

②千分位数字是6，6>5，向百分位进1，百分位9+1=10，写0，向十分位进1，十分位9+1=10，写0，向个位进1，个位12+1=13，所以，12.996≈13.00。二、判断题12.【答案】​【考点】小数的数位和计数单位的认识【解析】小数由三部分组成分别是：整数部分、小数点和小数部分。小数部分的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位之间的进率是10。【解答】根据分析可知，小数部分第一位是十分位，它的计数单位是十分之一0.1，它是小数部分最大的计数单位。原题表述正确。

故答案为：√13.【答案】×【考点】小数的性质【解析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。题目要求“不改变数的大小”，且“以0.001为单位”，即改写成三位小数。原题中0.005与0.5大小不相等，改变了数值，故判断为错误。【解答】要把0.5改写成以0.001为单位的数，即改写成三位小数。正确方法是在0.5的末尾添上两个“0”，写作0.500。因为0.5≠0.005，原题说法改变了数的大小。

故答案为：×14.【答案】×【考点】整数乘法交换律整数乘法结合律【解析】本题由于错用了乘法结合律而导致计算结果的错误：25×【解答】25×4÷25×4

＝25÷25×15.【答案】​【考点】物体三视图的认识从不同位置观察单个物体【解析】从左面观察这两个立体图形，也就是站在物体的左侧往右侧看，判断左视图时，只看物体左右深度方向的层数，前后左右的错位在左视里会被遮挡。【解答】第一个图形是前排2个小正方体、后排1个小正方体，从左面观察时，前排靠右的方块会被遮挡，只能看到左右并排的2个小正方形，即为；

第二个图形也是前排2个小正方体、后排1个小正方体，从左面观察时，前排靠右的方块也会被前排方块遮挡，看到的依然是左右并排的2个小正方形，即为；

故答案为：​16.【答案】【考点】小数的近似数【解析】此题暂无解析【解答】“四舍”后近似数是6.47的三位小数，千分位上的数字要小于5，可以是0、1、2、3、4，分别是6.470、6.471、6.472、6.473、6.474，共5个；“五入”后近似数是6.47的三位小数，原来百分位上是6，千分位上的数字要大于或等于5，可以是5、6、7、8、9，分别是6.465、6.466、6.467、6.468、6.469，共5个。所以，近似数是6.47的三位小数有10个，不是无数个。

故答案为：×三、计算题17.【答案】【考点】有关0的乘法被除数是0的除法运算【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答18.【答案】40;76;300;

650;48000;600【考点】带有中括号的混合运算整数除法的性质整数乘法结合律整数乘法分配律【解析】先算小括号里的减法，再算中括号里的减法，最后算除法。

(2)根据除法的运算性质，一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个除数的积，进行简算。

(3)根据加法交换律和加法结合律，将能凑成整百的数结合在一起，进行简便计算。

(4)先算小括号里的减法，再算中括号里的除法，最后算乘法。

(5)将32改写成8×4，利用乘法结合律，进行计算。

(6)根据乘法分配律，两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，进行简便计算。【解答】1000÷[96−（89−18）]

=1000÷[96−71]

=1000÷25

=40

7600÷25÷4

7600÷25×4

=7600÷100

=76

108+29+四、选择题19.【答案】B【考点】乘、除法的意义和各部分间的关系【解析】根据除法各部分之间的关系，被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，商×除数=被除数解答。【解答】A.△÷∘=▫，被除数÷商=除数，正确。

B.△×▫=∘，被除数×商≠除数，不正确。

C.∘×▫=△，商×除数=被除数，正确。20.【答案】B【考点】小数的读写、意义及分类【解析】0.30的计数单位是0.01，0.3的计数单位是0.1，求0.3的计数单位是0.30计数单位的多少倍，即求0.1是0.01的多少倍，用除法解答即可。【解答】解：0.30的计数单位是0.01，0.3的计数单位是0.1，

则：0.1÷0.01=10倍；21.【答案】C【考点】多位小数的大小比较【解析】由题意可知要求的小数在0.4和0.6之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数，所以有无数个小数。【解答】0.4和0.6之间的小数有无数个。22.【答案】C【考点】小数的意义小数的数位和计数单位的认识【解析】由数位表可知小数点后边的第一位是十分位，十分位的计数单位是110（或0.1），第二位是百分位，百分位的计数单位是1100（或0.01），一个小数最后一位是十分位，计数单位就是110（或0.1）；最后一位是百分位，计数单位就是1100（或0.01）；4.23中“3”在百分位上，3里面有3个【解答】A．，涂色部分表示3个1；

B．，长方形平均分成6份，其中的1份是16，涂色部分占其中的3份，表示3个16；

C．，正方形平均分成100份，其中的1份是1100，用小数表示是0.01，涂色部分占其中的3份，用小数表示是0.03。

几幅图中，图的涂色部分能表示4.23中“3”的意义。

故答案为：C23.【答案】B【考点】多位小数的大小比较多位小数的进位加法、退位减法【解析】和“5”最接近的数，就是和“5”差距最小的数，用大数减小数求差，然后根据小数大小的比较方法，先看小数的整数部分，整数部分小的这个数就小，整数部分相同的就看十分位，十分位小的这个数就小，十分位相同的就看百分位，百分位小的这个数就小，百分位相同的就看千分位，千分位小的这个数就小，差越小，那个数就是越接近5的数，据此解答即可。【解答】A.5-4.99=0.01

B.5.002-5=0.002

C.5.02-5=0.02

因为0.002<0.01<0.02，与“5”最接近的数是5.002。五、作图题24.【答案】

1.3

0.28

0.91【考点】小数的意义【解析】小数的意义是把单位“1”平均分成10份、100份...，表示这样的几份。【解答】1.3=1310，表示1个完整的单位“1”，加上310（即把1个长方形平均分成10份，取其中3份），先涂满1个完整长方形，再涂另一个长方形里的3格。

六、解答题25.【答案】0.78千克；780千克【考点】此题暂无考点【解析】由题意得，100千克小麦可以磨面粉78千克，求1千克小麦可以磨面粉多少千克，直接用78除以100即可解答。一个数除以100，相当于把小数点向左移动两位；求1吨小麦可以磨面粉多少千克，1吨＝1000千克，那么就是求1000千克小麦可以磨面粉多少千克，那么直接用前面的得数乘上1000即可解答。一个数乘上1000，相当于把小数点向右移动三位。【解答】78÷100=0.78（千克）

1吨＝1000千克，0.78×1000=780（千克）

答：26.【答案】6个成人买团体票，4个儿童买儿童票，最省钱；需要420元4个成人和一个儿童买团体票，5个儿童买儿童票，最省钱；需要400元【考点】经济问题乘加带有小括号的混合运算最优化问题乘加、乘减混合运算【解析】（1）用6×80，求出购买6张成人票的钱数，用4×30，求出购买4张儿童票的钱数，再把购买6张成人票的钱数和购买4张儿童票的钱数相加，求出购买6张成人票和购买4张儿童票的总钱数。用成人人数加上儿童人数，求出总人数，再用总人数乘购买团体票的单价，求出6个成人和4个儿童购买团体票的总钱数。用6×50，求出6个成人购买团体票的钱数，用4×30，求出购买4张儿童票的钱数，再把6个成人购买团体票