小学寄宿制自查报告(3篇)

小学寄宿制自查报告(3篇)第一篇为严格落实教育部《义务教育寄宿制学校管理办法》《中小学幼儿园安全管理办法》及省教育厅关于农村义务教育寄宿制学校规范化管理的系列部署要求，我校于2024年4月15日至4月22日，由校长任组长、分管后勤副校长、分管德育副校长任副组长，联合政教处、总务处、安保处、年级组、家长委员会代表共12人组成专项自查工作组，围绕寄宿制管理全链条、全环节开展全覆盖自查，本次自查覆盖全校1-6年级共326名寄宿生、24名宿管人员、18名后勤服务人员及全部寄宿配套设施，累计排查宿舍28间、食堂操作间3个、公共活动区域12处，梳理问题隐患11项，制定整改清单1份，现将自查具体情况报告如下：一、学校寄宿制管理基本运行情况我校为乡镇中心小学，服务周边12个行政村，现有在校学生1127人，其中寄宿生326人，占比28.9%，寄宿生以2-6年级留守儿童、路途较远学生为主，1年级寄宿生共17人均为特殊困难家庭子女经个人申请、学校审核、乡镇民政部门确认后入校寄宿。目前学校共设宿舍28间，其中男生宿舍15间、女生宿舍13间，每间住宿人数控制在8-12人，人均住宿面积3.2平方米，符合国家标准要求。管理机制方面，学校建立“校级领导带班+中层干部值班+宿管人员24小时在岗+班主任每日查寝”四级管理体系，每日安排1名校级领导、2名中层干部住校值班，所有值班人员手机24小时开机，确保突发情况第一时间响应。同时建立家校联动机制，每周五安排定制公交分3条线路送寄宿生回家，周日下午按固定站点接学生返校，上下车均由值班老师核对人数、签字确认，与家长做好交接，未出现过学生漏接、错送情况。2023年我校寄宿生家长满意度达96.8%，被评为县级寄宿制管理先进单位。二、自查重点内容及达标情况本次自查严格对照上级管理规范要求，围绕食宿安全、作息管理、学业辅导、德育关怀、后勤保障、应急机制6个核心维度逐项核查，整体达标率为92.3%，具体情况如下：1.食宿安全管理。食堂已取得食品经营许可证，所有从业人员均持有健康证，每年参加不少于40学时的食品安全培训。食材采购实行定点采购、索证索票、溯源登记制度，米、面、油、肉、蔬菜均从县级指定供应商采购，每日采购台账清晰可查。餐具每餐实行“一洗二冲三消毒四沥干”流程，消毒记录完整，饭菜按要求留样48小时，留样量不少于125g，严格落实校领导每日陪餐制度，陪餐记录包括饭菜质量、卫生情况、学生反馈等内容，每月邀请不少于10名家长代表参与陪餐。宿舍区域配备灭火器、应急照明、烟雾报警器、一键报警装置，所有窗户均安装防坠楼防护网，宿舍内无违规电器、私拉乱接电线情况，每月开展一次消防隐患排查。卫生消毒方面，宿舍每日通风不少于3次，每次不少于30分钟，每周对地面、门把手、洗漱台进行2次全面消毒，春秋传染病高发期增加消毒频次，每学期组织寄宿生开展2次健康体检，建立专属健康档案，近年未发生过集体传染病暴发、食品安全事故。2.作息与学业辅导。严格落实义务教育阶段学生睡眠要求，寄宿生作息时间为早上7:00起床、中午12:40-14:10午休、晚上20:30就寝，全天睡眠时间达10.5小时，符合小学生睡眠时长要求。晚自修时间为18:30-20:00，共分为2节，每节45分钟，中间安排10分钟休息时间，晚自修辅导老师均为在职在编学科教师，严格遵守“双减”要求，不讲授新课，仅针对学生当日作业疑问进行答疑，不布置额外书面作业，所有学生书面作业均在晚自修期间完成。晚自修结束后安排30分钟自由活动时间，学生可在宿舍区活动、洗漱，不安排任何学习任务。课余时间开设篮球、书法、阅读、手工4个兴趣小组，每周开展2次活动，丰富寄宿生课余生活。3.德育与心理关怀。每周开展1次寄宿生主题班会，内容涵盖爱国主义教育、行为习惯养成、安全防护、感恩教育等，每月举办1次寄宿生集体生日会，为当月过生日的学生准备蛋糕、小礼物，增强学生归属感。针对162名留守儿童建立“一对一”结对帮扶制度，每名留守儿童对接1名帮扶教师，每周至少开展1次谈心谈话，及时了解学生思想动态。学校配备1名专职心理教师，心理辅导室每周对寄宿生开放不少于20小时，每月开展1次团体心理辅导，每学期开展1次全覆盖心理测评，对测评结果异常的学生建立跟踪帮扶台账。上学期共为12名存在情绪问题的学生提供个体心理辅导，所有学生状态均得到明显改善。4.后勤保障服务。现有24名宿管人员均经过县级教育部门统一培训、持证上岗，其中女生宿舍13名宿管全部为女性，符合女性宿舍管理要求。宿舍区24小时供应热水，每天早、中、晚各开放1小时热水供应，水温控制在40-45摄氏度，避免学生烫伤。每层宿舍配备独立洗漱间、卫生间，安排专人每日打扫2次，每月对损坏的水龙头、灯泡、门锁等设施进行集中更换，设施维修响应时间不超过2小时。设置专门的洗衣房、晾衣区，配备8台公用洗衣机，为低年级学生提供免费洗衣服务，每月组织1次寄宿生住宿条件满意度调查，上学期满意度为95.7%。5.安全应急机制。制定完善防欺凌、防走失、防火灾、防食品安全事故、突发公共卫生事件等12项应急预案，每季度组织1次应急演练，所有寄宿生、教职员工均参与演练。宿舍区一键报警装置直接连通学校安保室、辖区派出所，突发情况10分钟内民警可到场，与辖区卫生院建立联动机制，卫生院每日安排1名医护人员驻校值班，突发疾病15分钟内可得到专业处置。建立寄宿生缺勤追踪制度，宿管人员每2小时巡查1次宿舍，发现学生不在宿舍第一时间联系班主任、家长，核实情况，近年未发生过寄宿生走失、安全事故。三、自查发现的问题本次自查共梳理问题隐患11项，其中立即整改类3项、限期整改类8项，具体问题如下：1.宿舍设施存在老化隐患。3间男生宿舍的防盗网出现轻微锈蚀，未及时进行刷漆加固，2间高年级宿舍的吊扇使用年限超过8年，运转时噪音过大，影响学生休息，共有7个宿舍的衣柜门锁损坏，学生个人物品无法妥善存放。宿舍区晾衣区的遮阳棚部分破损，下雨时晾晒的被褥容易被淋湿。2.人员配置待优化。现有宿管人员平均年龄为52岁，信息化操作能力不足，仅能使用智能门禁的基础开门功能，不会操作后台人员出入记录查询、异常预警功能，遇到门禁故障无法自行处置。晚自修辅导老师排班存在空档，每周三晚仅有2名值班老师，无法覆盖6个年级的寄宿生，部分年级学生的作业疑问得不到及时解答。3.心理关怀精准度不足。目前重点关怀名单仅覆盖留守儿童、困境家庭学生，部分性格内向、不善表达的非留守儿童未被纳入重点关注范围，上学期有1名三年级非留守儿童因想家偷偷哭泣2次，值班老师3天后才发现，未及时进行疏导。亲情电话安排不够灵活，此前固定为每周三晚统一安排学生拨打亲情电话，部分家长因工作原因无法接通，学生无法及时与家长沟通。4.饮食个性化服务不足。目前共有12名寄宿生存在不同程度的食物过敏情况，其中8人对芒果过敏、3人对牛奶过敏、1人对花生过敏，食堂菜单虽提前3天公示，但未专门标注过敏原，也未设置专门的过敏餐取餐窗口，学生仅能在打饭时口头告知工作人员，容易出现漏记、错配情况，存在食品安全风险。5.应急演练实操性不足。此前开展的消防、地震等应急演练均提前3天通知学生、教职员工，大家均有提前准备，未开展过突击演练，自查中随机抽查3名宿管人员使用干粉灭火器，其中1名宿管操作不规范，不知道要对准火焰根部喷射。宿舍区共有3处应急疏散标识被堆放的清洁工具、闲置桌椅遮挡，学生无法清晰看到疏散路线。四、整改措施及完成时限针对上述问题，我校制定“一问题一责任人一完成时限”整改清单，确保所有问题整改到位：1.设施老化问题。由总务处主任为第一责任人，4月30日前完成锈蚀防盗网的刷漆加固，更换2台噪音过大的吊扇、7个损坏的衣柜门锁，修补晾衣区破损的遮阳棚，所有整改经费从学校维修专项经费中列支，整改完成后由家长代表、学生代表共同验收。2.人员配置优化问题。由政教处主任为第一责任人，5月10日前组织所有宿管人员参加县级教育部门组织的信息化操作专项培训，考核合格后方可上岗，同时公开招聘1名年龄在35岁以下的辅助宿管人员，负责智能门禁系统运维、宿舍区新媒体宣传等工作。优化晚自修值班表，确保每个年级至少配备1名值班老师，满足学生辅导需求，值班老师补贴按标准纳入学校绩效工资发放。3.心理关怀升级问题。由德育处主任、专职心理教师为第一责任人，4月底前完成所有寄宿生的心理普测及个性特征摸排，将性格内向、近期家庭发生变故的学生全部纳入重点关怀名单，建立个性化关怀台账，每周至少开展1次谈心谈话。将固定亲情电话调整为每日晚饭后均可拨打，同时新增2台视频通话设备，学生可随时与家长进行视频通话，满足学生情感需求。4.饮食个性化服务问题。由总务处副主任、食堂管理员为第一责任人，5月5日前建立过敏学生专属台账，详细登记每名学生的过敏原、饮食禁忌，在食堂设置专门的过敏餐取餐窗口，提前1周公示菜单时标注所有菜品的过敏原，每天由专门的工作人员为过敏学生配餐，签字确认后发放，杜绝错配风险。5.应急演练优化问题。由安保处主任为第一责任人，4月底前完成所有应急疏散标识的清理、更换，移除遮挡标识的杂物，每2个月开展1次突击应急演练，每月组织宿管、后勤人员开展1次安全技能培训，涵盖灭火器使用、应急疏散引导、常见急症处置等内容，培训后进行考核，考核不合格的人员不得上岗。下一步我校将建立寄宿制管理动态自查机制，每季度开展1次全面自查，邀请家长代表、学生代表全程参与，畅通意见反馈渠道，及时调整优化管理措施，不断提升寄宿制管理服务水平，切实保障所有寄宿生的身心健康与安全，打造让家长放心、学生满意的寄宿环境。第二篇为全面落实“双减”工作要求，进一步规范义务教育阶段寄宿制学校办学行为，保障寄宿生合法权益，我校于2024年5月8日至5月15日，对照《市民办义务教育寄宿制学校管理评估细则》12大类72项指标，组织开展全维度自查自纠，本次自查覆盖全校6个年级共412名寄宿生、31名教职员工及所有寄宿配套服务场所，累计完成师生问卷387份、家长访谈42人次，梳理各类问题8项，形成可落地的整改方案1套，现将自查情况报告如下：一、寄宿制办学基本情况我校为城区民办完全小学，现有在校学生1789人，其中寄宿生412人，以双职工家庭子女、进城务工人员子女为主，寄宿分为全寄宿和半寄宿两种类型，全寄宿生共307人，每周五下午回家、周日下午返校，半寄宿生共105人，每日晚自修结束后由家长接回家中住宿。学校共设宿舍36间，每间住宿6-8人，人均住宿面积4.1平方米，全部配备独立卫生间、空调、24小时热水系统，2023年被评为市级寄宿制管理示范校。办学以来，我校始终坚持“公益属性优先、服务学生为本”的寄宿制办学理念，严格落实国家各项管理规范，未发生过重大安全事故、违规办学行为，2023年寄宿生家长满意度达97.2%，累计收到家长赠送的锦旗16面。二、自查核心事项完成情况本次自查围绕办学行为、安全管理、身心健康、生活服务、家校沟通5个核心维度逐项核查，整体达标率为94.6%，具体情况如下：1.办学行为规范。严格落实“双减”工作要求，晚自修不讲授新课、不组织集体补课、不布置额外书面作业，所有寄宿生书面作业均在晚自修期间完成，中低年级书面作业时长不超过60分钟、高年级不超过90分钟，符合“双减”作业时长要求。未以寄宿为名额外收取任何费用，所有收费项目包括住宿费、伙食费、课后服务费均在学校公示栏、官方公众号公示，公示内容包括收费标准、收费依据、物价部门审批文件，接受家长、社会监督，不存在乱收费、超标收费情况。招生过程严格落实义务教育阶段招生政策，不以寄宿名义提前选拔生源，所有学生均按划片招生、随机派位方式入学，不存在掐尖招生行为。2.安全管理体系。建立“人防、物防、技防”三防合一的安全管理体系，宿舍区实现监控全覆盖，无监控死角，监控记录保存不少于30天。宿管人员24小时在岗，每2小时巡查1次宿舍，逐一核对学生人数，女生宿舍全部配备女性宿管人员，男性工作人员未经批准不得进入女生宿舍。进出宿舍区实行刷脸门禁制度，外来人员不得进入宿舍区，确需进入的需经校级领导批准、登记身份信息后由工作人员陪同进入。食堂实行“明厨亮灶”，所有操作环节均实时公开，食材全部从市级定点供应商采购，索证索票、溯源登记完整，每日饭菜留样48小时，校领导每日陪餐，每月邀请10名家长代表参与陪餐，近年未发生过食品安全事故。3.身心健康保障。严格落实小学生睡眠要求，全寄宿生每日睡眠时间不少于10小时，半寄宿生就寝时间不晚于21:00，确保睡眠时长达标。寄宿生每日体育锻炼时间不少于1小时，每周开设2节体育课，课后开设足球、篮球、舞蹈、轮滑等6个体育兴趣班，满足学生运动需求。每年组织2次全覆盖健康体检，建立学生专属健康档案，对近视、肥胖、营养不良的学生建立跟踪干预台账。每月开展1次卫生健康教育，内容涵盖防溺水、防欺凌、防性侵、心理健康、传染病防控等，学校配备2名专职心理教师，心理辅导室每日开放不少于8小时，定期开展团体心理辅导、个体心理咨询，上学期共为18名存在情绪困扰的学生提供心理支持，效果良好。4.生活服务保障。宿舍每日打扫2次，每周进行1次全面消毒，床上用品每月统一清洗1次，每两周组织学生晾晒1次被褥，保持宿舍干净整洁。配备专门的洗衣房，安装12台洗衣机、4台烘干机，为低年级学生提供免费洗衣服务，安排12名专职生活老师，指导低年级学生整理内务、洗漱、穿衣，培养学生生活自理能力，每周开展1次内务评比，评选“文明宿舍”，给予文具、书籍等奖励，学生自理能力达标率达98%以上。食堂每周更换菜单，做到荤素搭配、营养均衡，开设“特色窗口”，提供面食、小吃等不同品类的餐食，满足学生多样化饮食需求，每月征集学生、家长的饮食意见，及时调整菜单。5.家校沟通机制。建立每个寄宿班的专属家长微信群，每日发布学生的住宿、学习、生活动态，包括晚自修情况、用餐照片、活动视频等，让家长及时了解学生在校情况。每周五向家长反馈学生一周的在校表现，每月召开1次寄宿生家长会，每学期开展1次家长开放日，邀请家长到学校体验寄宿生活、品尝食堂饭菜、观摩晚自修辅导，听取家长的意见建议。设立24小时家长意见箱、投诉热线，家长诉求24小时内予以回复，上学期共收到家长意见建议37条，全部整改到位，整改满意度100%。三、自查发现的问题本次自查共梳理问题8项，具体如下：1.半寄宿生管理存在漏洞。半寄宿生晚自修结束后统一在学校门口等待家长接送，部分家长因工作原因迟到，学生只能在门卫室等候，没有专门的等候区域，也没有老师陪同，存在安全隐患。本学期共发生3起家长迟到超过30分钟的情况，学生独自在门卫室等候，家长对此意见较大。2.生活老师专业能力不足。现有12名生活老师平均年龄48岁，仅接受过基础的内务管理培训，未接受过系统的儿童护理、急症处置培训，自查中模拟学生突发高热惊厥场景，有4名生活老师不知道如何处置，仅能拨打120送医，容易耽误最佳处置时间。3.作业辅导分层不足。晚自修辅导老师目前采用统一辅导模式，未针对不同基础的学生提供分层辅导，基础薄弱的学生跟不上进度，作业疑问得不到针对性解答，基础较好的学生完成作业后无事可做，只能看课外书，时间利用率不高，部分家长对此提出意见。4.宿舍文化建设薄弱。目前所有宿舍的布置均为统一标准，墙贴、物品摆放位置均统一要求，未给学生留下自主布置的空间，学生对宿舍的归属感不强，宿舍图书角的书籍均为2022年采购，至今未更新，书籍内容偏老旧，学生不愿意借阅。5.收费公示不够细化。虽然公示了寄宿费的收费标准，但未公示具体的成本构成，部分家长对寄宿费的去向存在疑问，认为收费偏高，本学期共收到5条相关的家长咨询。6.节假日托管服务缺失。部分全寄宿生家长因工作出差、外地务工等原因，节假日无法接学生回家，此前学校未开展节假日托管服务，家长只能将学生送到校外托管机构，既增加了家长负担，也存在安全隐患，本学期共收到17份家长关于节假日托管的需求申请。7.特殊学生accommodation不足。目前有3名行动不便的残疾学生寄宿，宿舍区未设置无障碍坡道、无障碍卫生间，学生上下楼、洗漱不方便，需要生活老师协助，增加了生活老师的工作负担，也存在一定的安全风险。8.防欺凌排查不到位。目前防欺凌排查仅依靠班主任每周一次的班会摸排，未开展匿名问卷、宿舍排查，部分学生害怕被报复不敢上报欺凌情况，自查中发现1起高年级学生向低年级寄宿生索要零食的轻微欺凌事件，班主任此前未掌握相关情况。四、整改措施及完成时限针对上述问题，我校制定明确的整改台账，确保所有问题在6月15日前全部整改到位：1.半寄宿生管理优化。由政教处主任为第一责任人，5月25日前在门卫室旁边设置专门的家长等候区，配备桌椅、热水、书籍、监控设备，安排1名值班老师在等候区值守，家长迟到超过10分钟的，由值班老师将学生带到等候区休息，同时联系家长告知情况，确保学生安全。2.生活老师能力提升。由总务处主任为第一责任人，5月30日前邀请辖区卫生院的儿科医护人员对所有生活老师开展儿童常见急症处置、日常护理专项培训，培训后进行考核，考核不合格的人员予以调岗或辞退，每季度开展1次生活老师技能比武，对表现优秀的人员给予奖励，提升专业能力。3.作业辅导分层优化。由教务处主任为第一责任人，6月5日前完成所有寄宿生的学业水平摸排，根据学生基础分为提升组、巩固组、拓展组三个层级，每个小组配备专门的辅导老师，提升组重点辅导基础知识、补短板，巩固组重点辅导作业疑问、巩固当日所学内容，拓展组重点开展阅读、科学实验、手工等拓展性学习，满足不同学生的需求。4.宿舍文化建设升级。由政教处副主任为第一责任人，6月10日前开展“我的宿舍我做主”主题活动，学校为每个宿舍提供200元的布置经费，鼓励学生结合兴趣爱好自主布置宿舍，每月开展一次宿舍文化评比，对优秀宿舍给予奖励。每月为每个宿舍的图书角更新10本适合小学生阅读的新书，包括科普、绘本、儿童文学等品类，提升学生阅读兴趣。5.收费公示细化。由财务室主任为第一责任人，5月20日前在学校公示栏、官方公众号公示寄宿费的详细成本构成，包括住宿费、水电费、食堂食材成本、宿管及值班老师补贴、设施维护费等内容，同时公布物价部门的审批文件，对有疑问的家长逐一解释，打消家长疑虑。6.节假日托管服务上线。由政教处主任为第一责任人，6月1日前出台节假日托管服务方案，根据家长需求开展托管服务，配备专门的值班老师、生活老师，安排丰富的活动，包括户外研学、兴趣班、观影等，收费标准严格按照物价部门的规定执行，提前向家长公示，完全遵循自愿原则，不得强制学生参加。7.无障碍设施完善。由总务处主任为第一责任人，6月10日前完成宿舍区无障碍坡道、无障碍卫生间的改造，为行动不便的残疾学生安排低楼层宿舍，安排专门的生活老师对接，保障学生的正常学习生活。8.防欺凌机制完善。由安保处主任为第一责任人，建立“班主任摸排+匿名问卷+宿管人员排查+学生举报”四位一体的防欺凌排查机制，每月开展1次全覆盖防欺凌排查，对排查发现的欺凌事件严肃处理，对涉事学生进行批评教育，对受害学生进行心理疏导，杜绝校园欺凌事件发生。下一步我校将建立每月一次的寄宿制管理小查、每季度一次的全面自查机制，及时发现解决管理中存在的问题，不断优化服务水平，打造让家长放心、学生满意的高品质寄宿环境，切实落实“双减”要求，保障学生健康成长。第三篇为深入落实国家乡村振兴重点帮扶县教育帮扶相关要求，切实保障农村留守儿童等特殊群体寄宿权益，规范乡镇寄宿制小学办学行为，我校于2024年6月1日至6月10日，对照《农村义务教育寄宿制学校建设标准》《留守儿童关爱保护工作实施方案》要求，组织开展专项自查，本次自查覆盖全校5个年级共217名寄宿生（其中留守儿童168人，占寄宿生总数的77.4%）、19名宿管及后勤人员，覆盖全部教学、生活、活动场所，累计梳理问题13项，制定“一问题一台账一责任人”整改清单，现将自查情况报告如下：一、学校寄宿制运行基本情况我校位于山区乡镇，服务周边18个行政村，最远的行政村距离学校23公里，山路崎岖，学生上下学通勤不便，现有在校学生682人，其中寄宿生217人，全部为2-6年级学生，1年级学生因年龄太小暂不安排寄宿。学校共设宿舍22间，每间住宿8-10人，人均住宿面积2.9平方米，2022年完成寄宿制标准化改造，配备了热水系统、标准化食堂、澡堂、图书阅览室、体育活动场等配套设施，是全县首批农村寄宿制示范校。办学以来，我校始终把保障留守儿童、困境家庭学生的受教育权作为核心工作，所有寄宿生均按政策享受寄宿生生活补助，脱贫家庭、低保家庭、残疾学生额外享受专项困难补助，近年未出现学生因家庭困难辍学的情况，2023年被评为县级留守儿童关爱保护先进单位。二、自查重点事项落实情况本次自查围绕特殊群体保障、食宿安全、教育教学、生活技能培养、安全管理5个核心维度逐项核查，整体达标率为89.7%，具体情况如下：1.特殊群体保障。严格落实各项教育资助政策，所有寄宿生每人每年享受1000元的义务教育阶段寄宿生生活补助，其中32名脱贫家庭学生、12名低保家庭学生、3名残疾学生每人每年额外享受1500元的困难补助，所有补助资金均按时足额发放到家长账户，无截留、挪用情况。建立留守儿童专属关爱台账，每名留守儿童对接1名结对帮扶教师，每周至少开展1次谈心谈话，每月帮助留守儿童与家长视频通话1次，每年免费为留守儿童开展2次健康体检，为8名父母常年在外的留守儿童实现了“微心愿”，包括新书包、课外书、运动鞋等物品。2.食宿安全保障。食堂严格落实食品安全管理规范，所有从业人员均持有健康证，食材优先采购本地脱贫户、农户种植的农产品，既降低采购成本，也助力农户增收，每日菜谱荤素搭配，保证学生每餐摄入足够的蛋白质、维生素，每天免费为所有寄宿生提供1盒牛奶、1个鸡蛋，保障学生营养需求。宿舍配备灭火器、应急照明、防坠楼防护网，每周消毒2次，每天通风3次，春秋传染病高发期增加消毒频次，近年未发生过集体传染病暴发、食品安全事故。3.教育教学保障。严格落实国家课程标准，开齐开足所有课程，包括音体美、科学、劳动等非主科课程，未挤占课时。晚自修安排在职教师值班辅导，不讲授新课，仅解答学生作业疑问，所有作业均在晚自修期间完成。课后结合本地特色开设山歌、剪纸、篮球、书法等兴趣小组，每周开展2次活动，传承本地非物质文化遗产，丰富寄宿生的课余生活，2023年我校学生的剪纸作品在县级非遗展演中获得一等奖。4.生活技能培养。每周开设1节生活技能课，教授学生整理内务、洗衣服、做饭、打扫卫生、简单急救等技能，培养学生的自理能力，每月开展1次生活技能比赛，评选“自理小能手”，给予文具、生活用品等奖励，目前95%以上的寄宿生能够独立整理内务、清洗自己的衣物，自理能力明显提升。5.安全管理保障。建立24小时值班制度，每天安排1名校级领导、2名中层干部住校值班，宿管人员每天晚上查寝3次，逐一核对学生人数。学校门口配备2名专职保安，上学、放学高峰期有辖区派出所民警值班，维护校园周边安全。每季度开展1次应急演练，包括消防、地震、防溺水、防欺凌等内容，提升学生的安全意识和自救能力，近年未发生过重大安全事故。三、自查发现的问题本次自查共梳理问题13项，具体如下：1.基础设施存在短板。有2间低楼层宿舍的热水供应压力不足，冬天的时候学生洗漱需要排队等候20分钟以上，澡堂的淋浴头有5个损坏，未及时更换，学生洗澡不方便。学校操场为沙土跑道，下雨的时候泥泞不堪，学生无法开展户外活动。图书阅览室的书籍大部分为社会捐赠，适合小学生阅读的课外书不足300本，特别是科普类、绘本类书籍极少，学生借阅率很低。2.人员力量严重不足。现有宿管人员共4名，平均年龄56岁，均为本地村民，未接受过专业培训，工资待遇每月仅1800元，人员流动性大，近一年已经更换了3名宿管人员。学校没有专职心理教师，心理辅导工作由中心校的兼职心理教师负责，每周仅到学校1次，无法满足留守儿童的心理需求。音体美教师不足，课后兴趣班的指导老师均为文化课教师兼职，不够专业，教学质量不高。3.关爱服务精准度不够。目前的关爱措施以统一的谈心、视频通话为主，未针对不同学生的个性化需求提供服务，部分父母常年在外、一年仅回家一次的学生存在叛逆、厌学、情绪低落等情况，老师未及时发现并开展针对性疏导。3名残疾寄宿生的宿舍没有无障碍设施，学生上下楼、洗漱不方便。4.家校沟通不畅。部分留守儿童的家长在外务工，联系方式经常更换，老师无法及时联系到家长，上学期有2名学生生病，老师打了3个电话才联系到家长。部分家长文化水平较低，家庭教育意识薄弱，认为把孩子交给学校就全部由学校负责，对学校的工作配合度不高，甚至有家长认为老师关心学生是理所当然的，从未主动联系老师了解学生情况。5.经费保障不足。学校寄宿制运行经费主要依靠上级财政拨款，经费有限，无法及时更换损坏的设施，也无法投入资金开展更多的课外活动，学生的课余生活不够丰富。宿管人员、值班老师的补贴标准较低，大家的工作积极性不高。6.上下学通勤存在隐患。目前寄宿生上下学乘坐的定制公交为普通客车，没有专门的校车标识，部分路段为崎岖山路，雨天容易出现滑坡、落石，存在交通安全隐患。7.卫生习惯养成