浙江省台州市2024年期末卷四年级语文第二学期（含答案）

第第页浙江省台州市2024年期末卷四年级语文第二学期一、积累与运用（52分）书写展示。1．先完成选择题，再选择一句抄写在书签上。

◎读书破万卷，下笔如有神。

◎纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。2．书法作品竖写时，下列说法中错误的一项是（）A．要自左向右书写 B．字距要均匀C．上下字要对齐 D．诗句作者写在左下角3．看拼音，根据语境写字词。九龙湖一带的景色，gòuchéng了温岭一道héxié而dútè的风景。春日里，nènlǜ的柳枝随着暖风轻轻舞动；夏季，一湖的荷花在rèlàlà的阳光照耀下闪现出zhāoxiá般夺目的光彩；秋月下，湖水仿佛披上ménglóng的轻纱；冬雪飘飘，九龙湖好似xiāng上蕾丝花边，显出一种qíhuàn的美，令人遐想，引得市民们纷纷前来guānshǎng。4．下列四组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．渗出（sèn）绮丽（qī）哺育（bǔ）大模大样（mú）B．供养（gōng）勤劳（qín）澎湃（péng）强词夺理（qiáng）C．松脂（zhī）一簇（cù）赠予（yǔ）恭勤不倦（qín）D．慷慨（kǎi）弥漫（mí）窥伺（cì）九天揽月（lǎn）5．下列四组词语中，书写完全正确的一项是（）A．脾气弧线规距夜以继日B．胆怯拆除窟窿灯火辉煌C．遭殃慰籍走街串巷发愣D．照列侍候调遣维持秩序6．下列不能体现“铁杵成针”这种精神的是（）。A．水滴石穿 B．精卫填海 C．愚公移山 D．守株待兔7．下列对加点字词意思的理解不正确的一项是（）A．相看两不厌，只有敬亭山。（讨厌）B．只留清气满乾坤。（天地间）C．过是溪，逢老媪方磨铁杵。（正在）D．胤恭勤不倦，博学多通。（肃敬勤勉）8．下列句子与其他三句表达方式不同的一项是（）A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B．青铜可真傻，居然把自己脚上的芦花鞋也卖了。C．车胤可真勤奋，家里没有油灯就用萤火虫来照亮读书。D．小猫们真淘气，妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。9．下列句子中，加点词运用不恰当的一项是（）A．我们不能当“小蜜蜂”随声附和，要大胆说出自己的见解。B．课堂上，老师运用多媒体，让我们在愉悦的氛围中学懂了深奥的道理。C．坞根镇花溪村是一个历史古村，那里鸟语花香，依山傍水，是“浙江省最美村落”。D．他是我们班里的“小书虫”，大家在热烈地讨论春游准备事项时，他仍手不释卷。10．班级要编一本名为《春天》的诗集，下列哪一首诗不适合入选？（）A．风搅动的衣角

抹一缕温暖的阳光

掀开的石块背后

躲藏着斑斓的色彩 B．在拥抱江河的一刹那

静静融化

化作一颗晶莹的露珠

把爱恋寄托在期盼里C．一群雀鸟呢喃的歌

唤醒了水渠冬眠的蛙

细雨和着云中的雷

催开了含苞的花蕾 D．火暴性子的太阳

居然温情脉脉起来

河流也捧出冰心一颗

雪花更是一往情深根据积累和要求选一选。（填序号）

A．百灵鸟B．哈巴狗C．领头羊D．铁公鸡11．老李是出了名的，对谁都一毛不拔，亲戚朋友都不愿意跟他来往。12．她的歌声清脆响亮，像那只闻其声，不见其踪的。13．我是咱们小组的，每次都能带领大家出色地完成任务。14．汉奸那低三下四、努力巴结的样子，极像，真让人讨厌。填空题。15．读诗句，感受童趣。杨万里诗中的“，”描绘了儿童在油菜花旁奔跑嬉戏的生动画面；辛弃疾用“，”写出了小儿的无拘无束，天真可爱。16．读名言，启迪人生。成长路上，我们以“，”勉励自己自立自强，不因挫折而停下脚步；“，”遇到挫折或出了问题，不去抱怨天，也不去责怪别人。老师常常告诫我们“，”，唯有坚持每天读书，才能不断充实自己；“，”，学习的路上没有捷径可以走，只有勤奋才能登上山顶，知识也是没有边界的，刻苦才是指导你前行的方舟。17．读经典，滋养心灵。这个学期，我们认识了的小英雄雨来，的挑山工、的黄继光，还有《》中勤奋好学的车胤。他们的精神，给予了我们成长的力量。综合实践。18．下图是“快乐读书吧”中的某本科普读物的部分目录，请读一读，完成下面的题目。第1站：无情的火/018第2站：水国纪游/025第3站：生计问题/031第4站：呼吸道的探险/036第5站：肺港之役/044第6站：吃血的经验/052①该目录出自哪本书？（）

A.《十万个为什么》

B.《灰尘的旅行》

C.《看看我们的地球》

D.《人类起源的演化过程》

②近期，爷爷老是咳嗽。小林得知此书中，有个部分介绍了主人公化身为一位勇敢的探险家，带领读者游历了鼻腔、气管、支气管和肺部等地方。这个内容对爷爷的健康有帮助，他要推荐给爷爷阅读。你觉得是书中的哪一站？（）A．第2站

B．第3站

C．第4站

D．第5站19．读句子，注意加点部分，照样子写一个事物。

地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。20．用修改符号修改下面这段话，共有4处错误。为了解决老师改作业的苦脑，将来我要发现一个改作业的机器人。这样的机器人是不是很值得期待呢？只要人们允许，它就能快速地扫描各项作业，并能立刻马上准确地判定对错，还能自动算分。二、阅读与理解（18分）阅读下列材料回答问题。【材料一】博物院概况浙江自然博物院位于浙江省杭州西湖文化广场6号，始建于1929年，2009年7月，新馆落成正式开放。浙江自然博物院建筑面积2.6万平方米，常设展厅面积9000平方米，馆藏20万余件（组）。浙江自然博物院功能定位为以“自然·生命·人”为主题，是一座集收藏研究、展示宣传、科普教育、文化交流、智性休闲于一体的现代自然博物馆。【材料二】活动建设浙江自然博物院先后与150多所中小学校建立了合作关系，实现馆校资源共享，优势互补；建立了青少年科普队伍，培育了一支志愿者队伍和未成年人辅导队伍。浙江自然博物院先后为市县级博物馆、自然保护区等数十家博物馆提供标本、参与设计布展、培训讲解员，赴省内外举办巡回展览百余次。与天目山国家级自然保护区合作建立了浙江自然博物馆天目山分馆，使博物馆的展教功能得到有效延伸。【材料三】陈列展览序言：____。地球生命故事地球生命故事讲述地球46亿年的生命进程。设置“生命家园”“生命诞生”“生命登陆”“恐龙时代”和“哺乳动物时代”五个单元。辅以“地球的诞生”“恐龙大灭绝”等剧场影像和“地球的磁场”“地幔对流”“恐龙的速度”等互动装置；作为历史见证者的毛氏峨眉龙、礼贤江山龙、猛犸象、三趾马等一具具形象生动的实物标本。丰富奇异的生物世界丰富奇异的生物世界集聚地球上各个生物门类的物种代表，再现不同区域典型的生态系统景观，解读生物与环境、生物与人类的关系。设置“多样的生态系统”“丰富的生物类群”“遗传与变异”“生物对环境的适应”“生物与人类”五个单元。绿色浙江展示宣传绿色的浙江大地，以有限的空间浓缩浙江大地自然之精华。观众可以漫步大型烤瓷地图，浏览浙江的地貌；穿越海岛、湿地和山地等生态场景，领略浙江美丽的景观和丰富的动植物资源。肯尼斯·贝林世界野生动物展采用制作工艺先进、栩栩如生的珍贵动物标本，结合场景复原技术、多媒体技术等手段生动还原了多个不同生态系统的野生动物及其赖以生存的环境，精心布置的生态场景带给观众强烈的视觉冲击力。21．上面有三则材料，如果你们学校要举行“保护益鸟”科普活动，你是活动联系人，要重点阅读“材料”；如果你有幸成为“保护益鸟”科普队的队员，向同学们简单地介绍博物院，要重点利用“材料”的信息；如果你的学校与浙江自然博物院建立了合作关系，你最想分享的资源是：，因为。22．根据提供的材料，判断对错，用“正确”“错误”表示。①浙江自然博物院以“自然·生命·人”为主题，我们只能了解到自然界动植物的演变历程。②遂昌凤仙花（模式标本）是在“肯尼斯·贝林世界野生动物展”中看到的。③在“陈列展览”展厅里，我们可以漫步烤瓷地图，浏览浙江的地貌，领略浙江美丽的景观。④肯尼斯·贝林世界野生动物展中，精心布置的生态场景带给观众强烈的视觉冲击力。23．请在材料三的横线上给“陈列展览”写个序言，用一句话概括展厅的大致内容，并介绍包括哪些展厅。24．请观察材料三中的图片资料，仿照例句，运用“推测”写一句话。

例句：从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。三、习作与表达（30分）25．习作。古人通过《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》等神话传说来表达对宇宙星空的向往。如今登上月球已变成事实，汽车的无人驾驶技术已经成熟，高度智能的手机、机器人已经走进了我们的生活。对于未来的校园，你想发明什么呢？它是什么样子的？有哪些功能？请发挥你的想象把它写出来并介绍给大家。如果以后的学校能用上自己设计的产品，那就太棒了！要求：题目自拟，想象丰富，语句通顺。

答案解析部分【答案】1．读书破万卷，下笔如有神。——杜甫2．A【解析】【点评】（1）本题考查对经典诗句内涵的理解以及书写能力，通过选择具有代表性的诗句并进行书写，检验对诗句意义的感悟以及汉字书写的规范性和美观度，提升文学素养和书写技能。

（2）本题考查对书法作品竖写格式规范的掌握，通过对不同选项的判断，检验对书法基本书写规则的了解程度，强化对传统文化中书法知识的认知。1．“读书破万卷，下笔如有神”意思是读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。这句话强调了阅读对于写作的重要性，鼓励人们多读书以提升写作能力，具有积极的启发意义，所以选择抄写此句。在书写时，应注意笔画的规范、整洁以及字的美观。

故答案为：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫2．书法作品竖写时，通常是自右向左书写，并非自左向右，所以A选项错误。字距均匀能使作品整体布局协调；上下字对齐可让行列整齐有序；诗句作者一般写在左下角，符合书法作品的格式规范，故B、C、D选项正确。

故答案为：A3．【答案】构成；和谐；独特；嫩绿；热辣辣；朝霞；朦胧；镶；奇幻；观赏【解析】【分析】构成：“构”左边是“木”，右边是“勾”，合起来表示组合形成，书写时木字旁的竖要直，“勾”的笔画注意穿插。“成”笔画简单，横短斜钩长且有力。和谐：“和”由“禾”与“口”组成，“禾”作偏旁时捺变点。“谐”左边是言字旁，右边“皆”要写紧凑，上下比例协调。独特：“独”左边反犬旁，弯钩弧度自然，右边“虫”字稍扁。“特”左边牛字旁，最后一横变提，右边“寺”注意横画长短不同。嫩绿：“嫩”左边女字旁，撇点和横提写好，右边笔画多但要写清楚。“绿”绞丝旁，右边“录”上下结构安排合理。热辣辣：“热”上面“执”，下面四点底像小火苗。“辣”左边“辛”最后一横变点，右边“束”捺变点，两个“辣”写法一样。朝霞：“朝”左边“月”，右边“卓”笔画多要紧凑。“霞”上面雨字头稍宽，下面“叚”笔画写舒展。朦胧：“朦”左边月字旁，右边“蒙”草字头、秃宝盖和下面部分比例恰当。“胧”左边月字旁，右边“龙”的竖弯钩要写好。镶：笔画较多，左边金字旁，右边“襄”注意各部分组合，别写得太挤。奇幻：“奇”上面“大”盖住下面“可”。“幻”左边“幺”，右边“阝”，注意笔画形态。观赏：“观”左边“又”捺变点，右边“见”的竖弯钩写漂亮。“赏”上面“尚”，下面“贝”，整体结构稳定。

故答案为：构成；和谐；独特；嫩绿；热辣辣；朝霞；朦胧；镶；奇幻；观赏

【点评】本题考查对汉字字形、结构和笔画的精准书写能力，借助语境强化对常用字词的记忆与书写规范。通过对不同结构、不同难度汉字的书写考查，着重检验对汉字构造规律的理解，以及在实际书写中对笔画顺序、比例和美观度的把握，从而提升汉字书写的基本功和对复杂汉字的驾驭能力。4．【答案】C【解析】【分析】A.“渗出”的“渗”应读“shèn”，“绮丽”的“绮”应读“qǐ”，A项错误；

B.“强词夺理”的“强”应读“qiǎng”，B项错误；

C.正确；

D.“窥伺”的“伺”应读“sì”，D项错误。

故答案为：C

【点评】本题考查对汉字读音的掌握程度，涉及到平翘舌音、声调以及多音字等知识点，通过对不同词语中加点字读音的判断，检验对汉字正确读音的辨析能力，有助于提高对字音的准确把握和运用能力。5．【答案】B【解析】【分析】A.“规距”应为“规矩”。“矩”是“规矩”的意思，而“距”通常表示距离，二者不可混淆；

B.正确；

C.“慰籍”应为“慰藉”。“藉”有“抚慰”的意思，“籍”则多用于“书籍”“籍贯”等词，与“安慰”之意无关；

D.“照列”应为“照例”。“例”是“惯例、例子”的意思，“列”则有“排列”等义，在这里“照例”是按照惯例的意思，用“例”才正确。

故答案为：B

【点评】本题考查对汉字字形的准确掌握，涵盖了常见的易错字和形近字，通过对不同词语中汉字书写的判断，检验对汉字正确写法的辨析能力，有助于增强对字形的记忆和正确书写能力。6．【答案】D【解析】【分析】“铁杵成针”体现的是一种坚持不懈、持之以恒的精神，通过长期的努力去达成看似困难的目标。

A.“水滴石穿”，是说水不停地滴，石头也能被滴穿，比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功，体现了坚持的精神；

B.“精卫填海”，讲述了精卫鸟衔来木石，决心填平大海，象征着不畏艰难、持之以恒的精神；

C.“愚公移山”，愚公面对太行、王屋两座大山，不畏艰难，带领子孙坚持不懈地挖掘，最终感动天帝移走了大山，体现了坚韧不拔、持之以恒的精神；

D.“守株待兔”，是说一个人偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，便守在树桩旁等待兔子再次出现，这是一种心存侥幸、不劳而获的行为，与“铁杵成针”所体现的坚持不懈的精神完全不同。

故答案为：D

【点评】本题考查对成语所蕴含精神的理解和辨析能力，通过对比不同成语的寓意，检验对积极向上、持之以恒等精神品质的认知和判断，有助于提升对成语内涵的理解和把握能力。7．【答案】A【解析】【分析】A.“相看两不厌，只有敬亭山”的“厌”是“满足”的意思，而不是“讨厌”。这句诗是说诗人和敬亭山互相看着，怎么看都看不够。所以A项理解不正确。

BCD.正确。

故答案为：A

【点评】本题考查对古文中字词含义的理解能力，通过对不同语境下字词的解释判断，检验对文言词汇的掌握程度，有助于提高对古代文学作品的阅读理解能力。8．【答案】C【解析】【分析】ABD.都运用了反语的修辞手法，表面上是在批评、指责，实际上是表达了对描写对象的喜爱之情；

C.直接对车胤勤奋读书的事实进行陈述，没有运用反语等特殊的表达方式。

故答案为：C

【点评】本题考查对不同表达方式的理解与辨析能力，通过对句子语言风格和表达意图的分析，检验对反语等修辞手法以及常规陈述表达方式的识别能力，有助于提升对语言表达多样性的理解和把握能力。9．【答案】A【解析】【分析】A.“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，通常用于贬义语境。而句中说不能当“小蜜蜂”随声附和，把“小蜜蜂”与“随声附和”搭配在一起不恰当，且“小蜜蜂”一般象征着勤劳，与“随声附和”的意思相差甚远，可改为“应声虫”。

BCD.正确。

故答案为：A

【点评】本题考查对词语的理解与运用能力，通过分析词语在具体语境中的搭配和表意，检验对词语含义、感情色彩和适用范围的掌握程度，有助于提高准确运用词语进行表达的能力。10．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D.“雪花”是冬天的典型景物，“火暴性子的太阳”“温情脉脉起来”也更符合秋冬季节太阳的特点，与春天的特征不符。

故答案为：D

【点评】本题考查对诗歌意象和季节特征的理解与把握能力，通过分析诗歌中所描绘的景物和氛围，判断其是否符合春天的特点，有助于提升对不同季节诗歌意象的感知和鉴赏能力。【答案】11．D12．A13．C14．B【解析】【点评】（1）本题考查对具有特定象征意义词语的理解和运用能力，通过对人物吝啬这一特点的描述，检验能否准确匹配对应的象征词语，以提升对词语内涵在实际情境中运用的把握。

（2）本题考查根据人物声音特点选择恰当象征词语的能力，借助对歌声清脆响亮这一特征的描述，考查对具有声音美好象征意义词语的认知和应用。

（3）本题考查对表示团队领导者象征词语的运用，根据带领团队完成任务这一行为，检验对“领头羊”这类具有领导象征意义词语的理解与运用能力。

（4）本题考查对代表阿谀奉承形象词语的运用，依据对汉奸低三下四、巴结他人形象的刻画，考查对“哈巴狗”这类象征词语的理解及在合适语境中的运用。11．“铁公鸡”形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。句中提到“对谁都一毛不拔”，所以老李被比作铁公鸡，选D。

故答案为：D12．“百灵鸟”通常用来比喻声音悦耳动听的人。文中说“她的歌声清脆响亮”，符合百灵鸟歌声美妙的特点，所以选A。

故答案为：A13．“领头羊”指在羊群前面领路的羊，比喻为团体的领导者。“每次都能带领大家出色地完成任务”体现了领导者的角色，所以“我”是小组的领头羊，选C。

故答案为：C14．“哈巴狗”常用来比喻没有骨气、摇尾乞怜、阿谀奉承的人。汉奸“低三下四、努力巴结”的样子就像哈巴狗讨好主人，所以选B。

故答案为：B【答案】15．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬16．天行健；君子以自强不息；不怨天；不尤人；一日读书一日功；一日不读十日空；书山有路勤为径；学海无涯苦作舟17．机智勇敢；脚踏实地；英勇顽强；囊萤夜读【解析】【点评】（1）本题考查对古诗词中描绘童趣诗句的理解与记忆，通过对具体诗句的填空，检验对诗词内容的熟悉程度以及对其中所蕴含童真童趣的体会，提升对古典诗词的鉴赏能力。

（2）本题考查对经典名言警句内涵的理解及运用，通过对不同名言在相应成长情境中的匹配填空，检验对名言所传达人生哲理的领悟，培养在生活中运用名言激励自己、指导行为的能力。

（3）本题考查对课文中经典人物形象的理解与概括，通过对不同课文里人物品质的总结填空，考查对课文内容的深度理解和对人物精神的提炼能力，引导从优秀人物身上汲取成长力量。15．杨万里的《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，生动展现了儿童活泼好动，追逐黄蝶时的急切模样，而黄蝶飞入金黄的油菜花中就难以找寻，画面充满童趣。辛弃疾《清平乐・村居》里“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，描绘出小儿顽皮可爱，无拘无束地在溪边躺着剥莲蓬的场景，将小儿的天真展露无遗。

故答案为：儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬16．“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，传达出宇宙不停运转，人应效仿天地，自我力求进步，发愤图强，永不停息的精神，激励人们在成长中自立自强。“不怨天，不尤人”源自《论语》，教导人们面对挫折与问题，不应抱怨命运不公，也不要责怪他人，要从自身找原因。“一日读书一日功，一日不读十日空”强调每天坚持读书的重要性，只要读书就会有收获，一旦中断，之前的积累可能就会荒废。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”则鼓励人们在知识的学习道路上，勤奋是前进的途径，刻苦是渡过知识海洋的船只。

故答案为：天行健；君子以自强不息；不怨天；不尤人；一日读书一日功；一日不读十日空；书山有路勤为径；学海无涯苦作舟17．《小英雄雨来》里，雨来凭借自己的聪明才智和勇敢无畏，在面对敌人时巧妙周旋，成功保护了交通员李大叔，所以说他机智勇敢。挑山工日复一日脚踏实地地沿着陡峭山路负重前行，展现出坚韧不拔、一步一个脚印的品质。黄继光在抗美援朝战争中，为了战斗的胜利，英勇顽强地用自己的胸膛堵住敌人枪眼，壮烈牺牲。《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫寒，却勤奋好学，用萤火虫照明读书的故事。

故答案为：机智勇敢；脚踏实地；英勇顽强；囊萤夜读【答案】18．B；C19．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。20．为了解决老师改作业的苦恼，将来我要发明一个改作业的机器人。这样的机器人是不是很值得期待呢？只要人们允许，它就能快速地扫描各项作业，并能立刻准确地判定对错，还能自动算分。【解析】【点评】（1）本题考查对科普读物内容及目录的理解与分析能力，通过对目录内容的研读，判断所属书籍，并根据具体需求在目录中定位相关内容，检验对不同科普读物风格的把握以及信息提取能力。

（2）本题考查对作比较说明方法的理解与运用能力，要求仿照给定句式，运用作比较突出事物特征，以检验对说明方法的掌握和灵活运用水平，提升语言表达的准确性和科学性。

（3）本题考查对文段中错别字、用词不当及语义重复等语病的修改能力，通过修改文段中的错误，检验对常见语病的识别和纠正能力，提高语言表达的规范性和流畅性。18．①目录中的内容如“呼吸道的探险”“肺港之役”等，充满了奇幻的游历色彩，与《灰尘的旅行》中以独特视角介绍科学知识的风格相符。《十万个为什么》是对各种常见问题的解答；《看看我们的地球》主要围绕地球相关知识；《人类起源的演化过程》聚焦人类起源与进化，均与该目录风格不符，所以选B；②小林要找介绍游历鼻腔、气管、支气管和肺部等地方的内容，对应目录中的“呼吸道的探险”，是第4站，所以选C。

故答案为：B；C19．原句通过“和狗一般大小”，将地球上的第一种恐龙与常见的狗作比较，突出恐龙的大小特征。仿写时也需运用作比较的说明方法，如“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些”，把松鼠和黄鼠狼的叫声作对比，突出松鼠叫声的特点。

故答案为：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。20．“苦脑”应改为“苦恼”，属于错别字；“发现”用词不当，发明新事物用“发明”；“立刻马上”语义重复，删去“马上”。修改后的文段语句通顺，表意准确。

故答案为：为了解决老师改作业的苦恼，将来我要发明一个改作业的机器人。这样的机器人是不是很值得期待呢？只要人们允许，它就能快速地扫描各项作业，并能立刻准确地判定对错，还能自动算分。【答案】21．二；一；科普教育；可以帮助我们了解更多“自然·生命·人”的相关知识，开阔我们的视野22．错误；错误；正确；正确23．在“陈列展览”展厅里，包含“地球生命故事”“丰富奇异的生物世界”“绿色浙江”“肯尼斯·贝林世界野生动物展”等展厅，在这里你可以领略到生命演变的进程，感受人与自然的关系。24．根据遂昌凤仙花的模式标本，我们可以推测遂昌凤仙花的生长环境。【解析】【点评】（1）本题考查对不同材料信息的筛选和应用能力，根据不同的活动需求，准确判断应重点阅读的材料以及可分享的资源，检验对材料内容的理解和分析能力，以及根据实际情况运用材料信息的能力。

（2）本题考查对材料内容的理解和判断能力，通过对关于博物院的不同描述进行正误判断，检验对材料中具体信息的把握程度，以及对博物院相关展览和功能的准确认知。

（3）本题考查对材料内容的概括和语言表达能力，要求用一句话概括“陈列展览”展厅的大致内容，考查对多个展厅信息的整合能力和简洁准确的语言表述能力。

（4）本题考查对例句的理解和模仿运用能力，通过仿照例句运用“推测”写一句话，检验对给定句式的掌握以及根据所给信息进行合理推测和语言表达的能力。21．如果举行“保护益鸟”科普活动，重点阅读“材料二”，因为材料二提到了博物院的活动建设，与学校建立合作关系，建立科普队伍等内容，对开展科普活动有帮助；向同学们简单介绍博物院，重点利用“材料一”的信息，材料一介绍了博物院的概况，包括位置、历史、建筑面积、馆藏以及功能定位等，能让同学们对博物院有一个基本的了解；学校与博物院建立合作关系，最想分享的资源是“科普教育”，原因是博物院以“自然・生命・人”为主题，在科普教育方面能让同学们了解到更多相关知识，开阔视野。

故答案为：二；一；科普教育；可以帮助我们了解更多“自然·生命·人”的相关知识，开阔我们的视野22．①浙江自然博物院以“自然・生命・人”为主题，不仅仅能了解到自然界动植物的演变历程，还涉及到生物与环境、生物与人类的关系等多方面内容，所以①错误；②遂昌凤仙花是植物，而“肯尼斯・贝林世界野生动物展”展示的是野生动物，所以在该展览中看不到遂昌凤仙花，②错误；③从“绿色浙江”展厅的介绍“观众可以漫步大型烤瓷地图，浏览浙江的地貌；穿越海岛、湿地和山地等生态场景，领略浙江美丽的景观和丰富的动植物资源”可知，③正确；④从“肯尼斯・贝林世界野生动物展”的介绍“精心布置的生态场景带给观众强烈的视觉冲击力”可知，④正确。

故答案为：错误；错误；正确；正确23．所写序言先点明“陈列展览”展厅，接着列举了展厅包含的内容“地球生命故事”“丰富奇异的生物世界”“绿色浙江”“肯尼斯・贝林世界野生动物展”等，最后说明了在展厅能领略到生命演变进程和感受人与自然的关系，简洁地概括了展厅的大致内容。

故答案为：在“陈列展览”展厅里，包含“地球生命故事”“丰富奇异的生物世界”“绿色浙江”“肯尼斯·贝林世界野生动物展”等展厅，在这里你可以领略到生命演变的进程，感受人与自然的关系。24．仿照例句，利用“推测”这一关键词，结合材料三中遂昌凤仙花的模式标本，合理推测出遂昌凤仙花的生长环境，符合要求。

故答案为：根据遂昌凤仙花的模式标本，我们可以推测遂昌凤仙花的生长环境。25．【答案】未来校园的智能课桌椅在科技飞速发展的今天，校园也在不断地发生着变化。我常常畅想未来的校园会是什么样子，经过深思熟虑，我想发明一套智能课桌椅，让校园学习生活变得更加舒适和高效。这套智能课桌椅的外观十分独特。课桌面是一块巨大的柔性显示屏，能根据需要变换颜色和显示内容。桌腿是可调节的机械臂，能依据学生的身高和坐姿自动调整高度和角度。椅子则采用了人体工学设计，椅背和坐垫都能自适应学生的身体曲线，提供恰到好处的支撑。它的材质是一种新型的环保材料，不仅坚固耐用，还能自动清洁，时刻保持干净整洁。智能课桌椅的功能更是强大。在学习方面，它与学校的教学系统相连。当老师开始上课时，课桌上会自动显示本节课的电子教材、课件以及相关学习资料。学生无需再背着沉重的书包，所有学习内容都触手可及。遇到不懂的问题，只需轻轻点击屏幕，智能课桌椅就会通过语音或文字的方式为学生解答，就像一位随时陪伴在身边的专属辅导老师。在课堂互动环节，它还能实现学生与老师、学生与学生之间的即时交流，通过屏幕分享学习心得和创意。在健康保护方面，智能课桌椅也毫不逊色。它内置了多种传感器，能实时监测学生的坐姿、用