贵州省贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年九年级上学期语文期中质量监测试卷（解析版）

第第页贵州省贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年九年级上学期语文期中质量监测试卷一、基础积累(共4道小题，20分阅读下面的文段，回答问题。人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天jiāo①____只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍pīngtíng②____的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了诗意的人生，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益zhāng③____。1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．旁骛 B．亵渎 C．矫揉造作 D．附庸风雅【答案】1．骄；娉婷；彰2．D【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。1．“一代天jiāo”：拼音与字形推断：根据拼音“jiāo”，结合语境“笑谈一代天（）只识弯弓射大雕”，这里应是“一代天骄”，“骄”有骄傲、自豪之意，“天骄”常指称雄一世的人物，在文中指成吉思汗等只懂武功、缺乏文治的帝王，体现出毛泽东对历史人物的一种评判。“pīngtíng”：拼音与字形推断：由拼音可知是“娉婷”，“娉婷”形容女子姿态美好的样子，在“笑对鲜妍（）的四月芳华”中，用来描绘林徽因所面对的美好的四月景象，赋予其一种优雅、美好的氛围。“相得益zhāng”：拼音与字形推断：依据拼音“zhāng”和词语整体，应为“相得益彰”。“彰”有显著、明显之意，“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，在这里强调诗意与人生相互配合，让彼此更加美好。

故答案为：骄；娉婷；彰2．A.词语含义：在正业以外有所追求。文中“凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛”，使用恰当，表达了专注做事的意思。

B.词语含义：轻慢，不尊敬。“诗意的人生不容亵渎”，符合语境，强调要尊重诗意人生。

C.词语含义：比喻故意做作，不自然。文中“不应矫揉造作”，表达了对真实、自然的诗意人生的追求，使用正确。

D.词语含义：指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。含贬义。而文段是在倡导追求真正的诗意人生，是积极向上的情感，“为了诗意的人生，我们应该附庸风雅”使用不当，与文段的主旨和情感色彩相冲突。

故答案为：D3．根据所给信息默写相应内容。（1）山舞银蛇，原驰蜡象，。(毛泽东《沁园春·雪》)（2），千里共婵娟。〔苏轼《水调歌头》(明月几时有)〕（3）若夫日出而林霏开，。(欧阳修《醉翁亭记》)（4），天与云与山与水，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)（5），忽复乘舟梦日边。〔李白《行路难》(其一)〕（6）戍鼓断人行，。(杜甫《月夜忆舍弟》)（7）范仲淹在《岳阳楼记》一文中，描写月夜下洞庭湖水光波动、月影沉静的句子是：，。（8）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含着新事物无比美好，总会替代旧事物这一哲理的句子是：，。【答案】（1）欲与天公试比高（2）但愿人长久（3）云归而岩穴暝（4）雾凇沆砀（5）闲来垂钓碧溪上（6）边秋一雁声（7）浮光跃金；静影沉璧（8）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春【解析】【分析】（1）毛泽东《沁园春・雪》诗句理解：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这几句词运用比喻和拟人手法，将群山比作舞动的银蛇，高原比作奔跑的白象，并且赋予它们人的情感，想要和天公比试高低，生动地描绘出北方雪景的壮美和磅礴气势，展现出一种豪迈的气概。易错点分析：学生可能会因为对诗词记忆不牢，出现字词错误，如“欲与天公试比高”中的“欲”字容易写错，或者对诗句顺序记忆混乱。

（2）苏轼《水调歌头》（明月几时有）诗句理解：“但愿人长久，千里共婵娟”意思是只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这句词表达了苏轼对亲人、朋友的美好祝愿，体现出一种豁达的情感。易错点分析：“婵娟”一词学生可能写错，要注意这个词在词中的含义是指月亮，同时也要注意两句的顺序不能颠倒。

（3）欧阳修《醉翁亭记》诗句理解：“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”描绘了山间早晚的景色变化。太阳出来，树林中的雾气消散；烟云聚拢，山谷就显得昏暗了。通过这种对比描写，展现出醉翁亭周围景色的变幻之美。易错点分析：“暝”字比较难写，容易写错，同时要注意与“冥”等字区分，并且要准确记忆前后句的对应关系。

（4）张岱《湖心亭看雪》诗句理解：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”描绘了西湖雪后的景色。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。这几句通过对雪景的描写，营造出一种清冷、孤寂的意境。易错点分析：“雾凇沆砀”这四个字都比较复杂，学生容易写错，需要准确记忆其字形和顺序，同时要理解这几句是如何通过描写景物来营造氛围的。

（5）李白《行路难》（其一）诗句理解：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”诗人运用姜太公垂钓和伊尹梦日的典故，表达自己希望能像他们一样，得到朝廷重用，施展抱负的愿望。这两句诗体现了诗人在困境中仍对前途充满希望的心境。易错点分析：要注意诗句中的字词准确性，特别是“垂钓”“乘舟”等词，同时要理解典故的含义，避免死记硬背。

（6）杜甫《月夜忆舍弟》诗句理解：“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了一幅边塞秋夜的图景。戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁的哀鸣声。通过这些景象，烘托出一种凄凉、冷落的氛围，为下文抒发思乡之情和对兄弟的思念做铺垫。易错点分析：“戍”字容易写错，与“戊”“戌”等字混淆，要注意区分，同时要理解诗句中景物描写对情感表达的作用。

（7）范仲淹《岳阳楼记》诗句理解：“浮光跃金，静影沉璧”描写了月光下洞庭湖水光波动、月影沉静的美丽景象。波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。这两句通过动静结合的手法，细腻地刻画了洞庭湖的夜景，也体现了范仲淹散文的语言之美。易错点分析：“璧”字容易写错，学生要注意这个字的字形和含义，同时要理解动静结合手法在描写景物中的作用。

（8）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗句理解：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以沉舟、病树比喻自己，用千帆、万木比喻新生事物。意思是沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，体现了诗人豁达乐观的精神。易错点分析：学生要准确理解诗句所蕴含的哲理，并且注意诗句的顺序不能写错，同时要能够在理解的基础上灵活运用这两句诗。故答案为：欲与天公试比高；但愿人长久；云归而岩穴暝；雾凇沆砀；闲来垂钓碧溪上；边秋一雁声；浮光跃金，静影沉璧；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。4．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．古代常用“蛾眉”指女子，“伛偻”指儿童，“提携”指被牵扶的人，即老人。B．《岳阳楼记》的作者范仲淹，谥号文正，是北宋著名的政治家、文学家。C．艾青，原名蒋正涵，号海澄，诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》。D．雨果，法国作家，19世纪前期浪漫主义文学的代表作家，代表作有《悲惨世界》。【答案】A【解析】【分析】A.“伛偻”指老人，“提携”指被牵扶的人，即儿童。选项理解有误；

BCD.正确。故答案为：A【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。二、阅读能力(共15道小题，50分整本书阅读5．下列诗句皆选自《艾青诗选》，与其他三项的时代背景差别最大的一项是（）A．雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……B．我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类C．离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进D．大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你6．《艾青诗选》是诗歌的合集，收录了艾青的大量诗歌，其中描写了多种意象。请你写出其中一个意象，并简单概括其在艾青诗歌中的象征意义。【答案】5．C6．【示例1】太阳，象征着光明和希望，以及美好的未来。【示例2】土地，象征着中国和中华民族。示例三：光，象征着知识、智慧与自由。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查准确把握诗歌的意象的能力。解答时可直接从诗歌中提取意象，把握意象具备的特点分析。5．A.出自《雪落在中国的大地上》，写作时间：20世纪30年代；

B.出自《黎明第二通知》，写作时间：20世纪30年代；

C.出自《鱼化石》，写作时间：1978年；

D.出自《大堰河--我的保姆》，写作时间：20世纪30年代。

故答案为：C6．土地意象的普遍性：土地是艾青诗歌中一个极为重要的意象，频繁出现在他的作品中，如《我爱这土地》、《北方》、《复活的土地》等。象征意义：爱国情感和民族责任感：土地在艾青的诗歌中，往往承载着他对国家和人民的深厚情感，以及对民族的责任感。在《我爱这土地》中，艾青用“土地”表达了他对国家的深厚感情和无私奉献的精神。国家遭受重大灾害的象征：艾青诗歌中的“土地”有时也指国家遭受重大灾害时的景象，表达了他对国家和人民的忧虑和关切。具体作品分析：在《我爱这土地》中，艾青通过“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”这样的诗句，表达了自己愿意为祖国奉献一切的决心和信念。在《北方》和《复活的土地》等诗歌中，艾青也通过描绘土地的景象，表达了自己对国家和民族的深情厚谊。

故答案为：【示例1】太阳，象征着光明和希望，以及美好的未来。

【示例2】土地，象征着中国和中华民族。示例三：光，象征着知识、智慧与自由。现代文阅读瓜香侯发山日头挂在空中，像个火球似的炙烤着大地。绿油油的瓜叶下藏着一个个又大又圆的西瓜。有的绿叶间还点缀着黄澄澄的小花，灼人的阳光下，散发着淡淡的清香。郝大叔的嘴角扯出一丝笑意，再过月儿四十，这些小花就会变成大西瓜……汗水流进了眼里，酸涩难受，他也顾不上理会。俗话讲：“紧种庄稼，消停买卖。”庄稼人，一旦有了农活，再恶劣的天气都不是个事儿。仿佛证明他们是铁打的，裸露的肤色都是古铜色。“捡大点儿的摘。”老伴用毛巾擦了擦脸上的汗珠，叮嘱道。“不但要大，更要熟。”郝大叔站直身子，活动一下酸疼的腰，腾出一只手，抹了一把额头的汗水甩出去。两口子分工明确，他负责摘西瓜，老伴负责往地头的三轮车上搬。忙活了半个多小时，三轮车已经装得满满当当，多一个都放不下了，两个人才罢手。走到地头的树荫下，郝大叔的电话响了，是“好运超市”的杨老板打来的，问能不能弄些西瓜。郝大叔一边喘着气一边说：“杨老板，庙后的窟窿——神透了，你有顺风耳千里眼啊，刚摘了一车，屁股还没坐稳呢。不过，不能给你，河里的螃蟹——都有家(夹)了。价格高一些？高一些也不行。再过两天吧。不好意思啊。”郝大叔两口子种植了20亩“京秀”西瓜，属于早熟的品种，果肉为红色，口感偏甜，籽粒较少。因此，夏天一到，他们的西瓜便成了抢手货，供不应求。老伴把水壶递给郝大叔，说：“怕是要得罪人家哩。”郝大叔接过水壶，“咕咚”“咕咚”了两口，说：“得罪不了，咱又不是卖高价……你歇息歇息，吃点干粮，我送去就回。”说罢，郝大叔跳上了三轮车。去年西瓜成熟的时候，郝大叔和老伴晚上守在瓜田里。两口子不是怕西瓜丢失，依照郝大叔的说法，那就是看着西瓜，闻着瓜香，听着蛐蛐叫，才能睡得香，睡得踏实。其实，这就是庄稼人的本性，看着经自己一滴汗一把手换来的果实，比自己的孩子还亲，晚上恨不得搂着睡。没想到，有一天半夜时分，老天突降暴雨——起初，他们只想修改一下水渠，免得瓜田受损，等到他们发现一切都是徒劳时，为时已晚，周围汪洋一片，瓜田全被淹，一个个西瓜像葫芦似的漂浮起来。两口子慌不择路，爬到了摇摇欲坠的看瓜棚上。暴雨丝毫没有停歇的意思，就在两口子绝望的时候，当地驻军来了，几个当兵的轮流把他们背了出去……后来，在当地爱国拥军促进会举办的座谈会上，参加的人员除了地方领导、驻地的官兵，还有当地老百姓代表，郝大叔也受邀参加了。轮到郝大叔发言时，他说：“若不是解放军，那一晚我和老伴就喂王八了……”一句话没说完，他就激动地呜嗬呜嗬哭起来。今天，这一车西瓜就是慰问当地驻军的。老伴自言自语道：“也不知咱的爱君能吃上西瓜不。”爱君是他们的闺女，去年上大二的时候在老两口的鼓励下报名参军了。“就你思想进步？肯定也有人给她送，还不只是西瓜哩。”郝大叔不满地瞪了老伴一眼。前几天，爱君给他发微信，说她随部队到地方慰问演出，当地老百姓太热情了，什么东西都往他们手里塞，冰糕，鸡蛋，煎饼，香包……一忙起瓜田的事儿，这事儿他忘给老伴汇报了。郝大叔发动三轮车，“突突突”地冒出一股烟，旋风似的窜了。“路上慢点，别慌！”老伴对着车的背影喊道。也不知道郝大叔听没听到。一阵微风吹来，让人顿感凉爽，似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香。7．下列情节不能体现郝大叔夫妇对军队的特殊感情的一项是（）A．挑选又大又熟的西瓜慰问当地驻军。B．为将西瓜送给军队，拒绝高价来购买的超市老板。C．将装西瓜的三轮车装得满满当当，送给军队。D．女儿随部队到地方慰问演出，受到当地老百姓的热情对待。8．下列对文章内容的分析，有误的一项是（）A．文章第一、七段都提到了“庄稼人”，表明郝大叔夫妇具有农民勤劳朴实的品质。B．第七段采用了倒叙的记叙顺序，交代了郝大叔夫妇给当地驻军送西瓜的原因。C．小说多处写郝大叔夫妇的对话，既充满了生活气息，又推动了故事情节的发展。D．文章写超市老板与郝大叔通电话的情节，有衬托作用，能更加突出人物的品质。9．标题是文章的眼睛。本文题目是“瓜香”，除了西瓜本身的香，你从文中还能读到哪些方面的“香”？请简要概述。10．一个优秀的小说结尾，常常令读者感到余味无穷。请你赏析文章最后一段，体会这样结尾的妙处。【答案】7．D8．B9．①郝大叔夫妇勤劳淳朴、知恩图报的品质；②郝大叔夫妇之间互相关爱；③军爱民、民爱军，军民之间的鱼水深情。10．文章最后一段是环境描写，“微风吹来”属于实写，“似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香”属于虚写，虚实结合，描绘景物的美好，烘托郝大叔给当地驻军送瓜的愉悦心情。而这里的“花香”与“瓜香”有深层含义，既是指郝大叔所种西瓜开的花、结的瓜香，又是指军民情谊结出的果香，点明主旨，表达了作者对军民情谊的赞美之情。【解析】【点评】（1）（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。7．ABC.正确；

D.有误。选项描述郝大叔的女儿随部队到地方进行慰问演出，受到了当地老百姓的热情对待。这一情节更多地表现了当地老百姓对军队的深厚感情和支持，而不是直接体现郝大叔夫妇对军队的特殊感情。

故答案为：D8．ACD.正确；

B.有误。根据第⑦段句子“去年西瓜成熟的时候，郝大叔和老伴晚上守在瓜田里”可知，叙述去年郝大叔老两口差点被洪水冲走，多亏得到当地驻军的解救，得以脱险的故事及郝大叔参加的座谈会，属于插叙的记叙顺序，而不是倒叙的记叙顺序。

故答案为：B9．本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据句子“一阵微风吹来，让人顿感凉爽，似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香”可知，这是环境描写，并且“微风吹来”属于实写，“似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花看和瓜香”属于虚写，虚实结合，描绘景物的美好，烘托郝大叔给当地驻军送瓜的愉悦的心情，而这里的花香与果香有深层含义，郝大叔所种西瓜开的花、结的瓜香，又是军民情谊结出的果香，点明主旨，表达了作者对军民情谊的赞美之情。

故答案为：①郝大叔夫妇勤劳淳朴、知恩图报的品质；②郝大叔夫妇之间互相关爱；③军爱民、民爱军，军民之间的鱼水深情。10．本题考查分析文章内容，体会题目含义。根据第⑦段“他说：'若不是解放军，那一晚我和老伴就喂王八了……一句话没说完，他就激动地呜嗬呜嗬哭起来”，第⑧段“今天，这一车西瓜就是慰问当地驻军的”可知，瓜香指的是大叔夫妇勤劳淳朴、知恩图报的品质；根据第⑥段“你歇息歇息，吃点干粮，我送去就回”，第四段“路上慢点，别慌!"老伴对着车的背影喊道。也不知道郝大叔听没听到”可知，瓜香指的是郝大叔夫妇之间互相关爱。根据第⑩段“一阵微风吹来，让人顿感凉爽，似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香”可知，瓜香指的是军爱民、民爱军，军民之间的鱼水深情。

故答案为：文章最后一段是环境描写，“微风吹来”属于实写，“似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香”属于虚写，虚实结合，描绘景物的美好，烘托郝大叔给当地驻军送瓜的愉悦心情。而这里的“花香”与“瓜香”有深层含义，既是指郝大叔所种西瓜开的花、结的瓜香，又是指军民情谊结出的果香，点明主旨，表达了作者对军民情谊的赞美之情。阅读下面的文段，回答问题。让民族传统体育兴旺起来徐力“国家鼓励、支持优秀民族、民间、民俗传统体育项目的发掘、整理、保护、推广和创新，定期举办少数民族传统体育运动会。”新修订的体育法就保护和传承传统体育项目作出明确规定。传承发扬好民族传统体育项目和体育文化，有助于更好地满足各族群众日益增长的体育健身需要，对建设体育强国、传承弘扬中华优秀传统文化，具有重大意义。基于生产生活实践，我国各民族创造了精彩纷呈的传统体育项目和体育节庆活动，如射箭、骑马、武术、摔跤、赛龙舟等。民族传统体育活动分布于各地区，承载着深厚的人文价值与审美内涵。早在1953年，我国就创办了全国少数民族传统体育运动会，让一大批濒临消失的项目重新焕发活力，推动了少数民族文化的保护和传承。近年来，民族传统体育项目得到优化，产生的辐射效应不断延伸。也要看到，不少传统体育项目在实践中仍然面临认知度不足、认同感不够、推广乏力等问题。比如，学习掌握存在难度，人们在日常生活中并不容易接触到；竞技性不足，容易在外来体育项目冲击下被边缘化；部分项目在传承上局限于村落或民族聚居地，面临失传等等。由此可见，传承发扬好民族传统体育项目、体育文化，极具必要性和紧迫性。深化认识是前提。民族传统体育与各民族历史积淀、生活习惯、民俗风情息息相关，承载着各民族的历史文化，体现了各民族的生活习俗，折射出各民族的精神特质。民族传统体育不仅是一种运动形式，更蕴含丰富的中华优秀传统文化，是中华体育精神的生动缩影。只有做好传承工作，才能不断丰富各族群众的精神文化生活。增进认同是根本。发展民族传统体育，从根本上要靠增进广大人民群众的自信心和认同感。这一方面需要通过文化交流、特色活动、节日庆典、教育实践等传播路径，让人民群众加强认知与认同，提升对民族传统体育的文化自信；另一方面也需要做好“可触可及”工作，让人民群众能够切身体验其中的精神与文化，继而自觉主动参与民族传统体育项目和体育文化的传播与传承。创新融合是保障。加强与现代体育休闲活动的融合发展，有助于实现民族传统体育的创造性转化、创新性发展。____还有一些民俗体育资源，通过与旅游、康养结合，获得了创新发展契机。在具体实践中，还需继续加强创新传承和融合发展，进一步挖掘民族传统体育文化的内涵和价值，全面推动民族传统体育活动落地生根。作为活态的人文遗产，民族传统体育项目和体育文化是一笔宝贵的财富。不断推动民族传统体育发扬光大，离不开各族群众的广泛参与，领略其中的文化内涵，弘扬其中的体育精神。让民族传统体育兴旺起来，必将为体育强国建设汇聚起磅礴的力量。(选自《人民日报》)11．用下图表示文章结构，图中A、B、C、D处与文章内容不符的一项是12．下列对“民族传统体育”特点的概括，有误的一项是（）A．分布范围广 B．项目内容十分丰富C．承载着各民族的历史文化 D．绝大部分项目已消失13．请参照下列批注，给第七段中画横线的句子写一段批注。示例：第一段画横线句引用法条内容，这是运用道理论证的方法，强有力地论证了传承发扬好民族传统体育项目和体育文化具有重大意义。14．议论文中，列举有代表性的事例可以增强文章的说服力。下面两个事例，哪一个更适合放在第六段横线处？请联系上下文，写出你的分析。【甲】比如最近名声在外的贵州“村超”。足球在贵州不仅是一项运动，更是一种文化。各级政府和足球俱乐部都投入大量资源用于培养年轻球员，从青少年阶段就开始进行足球训练和比赛。这种积极的推动使得贵州足球培养出了一大批优秀的青年球员，也为贵州“村超”的火爆打下了坚实的基础。【乙】比如武术兼具体育与表演、健身性与观赏性的特点，在与影视、表演活动的结合中较好地体现了其体育价值与审美价值。【答案】11．A12．D13．第七段画横线的句子运用比喻论证的方法，强调了民族传统体育项目和体育文化的重要性。(意近即可)14．乙更合适。第六段论述的重点是“加强与现代体育休闲活动的融合发展，有助于实现民族传统体育的创造性转化、创新性发展”。甲中的足球并不是民族传统体育，且甲的重点是政府和相关机构的支持对体育事业发展的重要性。乙中举武术与影视、表演活动结合的例子，使第六段的论证更有说服力。【解析】【点评】（1）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（4）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。11．本题考查文章论证思路的梳理。阅读文章可知，本文第①段首先以新修订的体育法规引出“传承发扬好民族体育”的观点，然后第②段介绍我国民族体育运动的背景与现状，接着第③段直接指出民族传统体育项目面临的认知度不足、认同感不够、推广乏力等问题，然后第④⑤⑥段分别从深化认识是前提、增进认同是根本、创新融合是保障三个角度提出解决策略，最后在第⑦段总结民族传统体育项目的宝贵，并展望其未来的发展，据此可知，围绕“让民族传统体育兴旺起来”的问题，作者提出了深化认识是前提、增进认同是根本、创新融合是保障三条建议。原文并没有提到选项A中的“举办活动是基础“这一观点。

故答案为：A12．ABC.正确；

D.根据第②段“早在1953年，我国就创办了全国少数民族传统体育运动会，让一大批濒临消失的项目重新焕发活力，推动了少数民族文化的保护和传承。近年来，民族传统体育项目得到优化，产生的辐射效应不断延伸"可知，我国早就开始了针对民族传统体育文化的保护和传承，文章中并没有指出绝大部分项目已经消失，选项理解有误。

故答案为：D13．本题考査论证方法及作用。解答此题，要熟悉常见的论证方法：比喻论证、道理论证、举例论证、对比论证、类比论证、引用论证。根据画线句“作为活态的人文遗产，民族传统体育项目和体育文化是一笔宝贵的财富”可知，这里运用了比喻论证的方法。将民族传统体育项目和体育文化比作“活态的人文遗产”，形象地突出了其历史悠久、传承不息、充满生命力的特点。同时，将其称为“一笔宝贵的财富”，则强调了民族传统体育项目和体育文化在精神文化层面的重要价值和珍贵性，生动形象地论证了保护和传承民族传统体育项目和体育文化的必要性和重要性。据此总结作答即可。

故答案为：第七段画横线的句子运用比喻论证的方法，强调了民族传统体育项目和体育文化的重要性。(意近即可)14．本题考查论据的补充，解答此题，首先要明确第六段的核心观点合适的事例，并阐释理由即可。创新性发展”可知，横线位置的重根据第⑥段“加强与现代体育休闲活动的融合发展，有助于实现传统体育的创造性转化、创新性发展”可知，横线位置的重点是民族传统体育与现代活动或产业的融合创新。阅读甲事例可知，其主要讲述了贵州“村超”及其背后的足球文化，“足球”并非民族传统体育项目用事例重点展示了地方政府和足球俱乐部对足球运动的积极投入利推动，但这更多是关于现代足球运动的发展，而非传统民族体育与现代活动的融合创新，并未直接体现民族传统体育项目的创新性发展，与第六段的核心观点不符，阅读乙事例可知，其提到武术兼具体育与表演，健身性与观常性的特点并指出在与影视、表演活动的结合中较好地体现了其体育价值与审美价值。这直接关联到民族传统体育(武术)与现代活动(影视、表演的融合创新，与第六段的主题高度契合。所以乙事例与第六段的观点更契合，能够作为事实论据论证“创新融合是保障”的观点，使论证更具说服力。据此总结作答即可。

故答案为：乙更合适。第六段论述的重点是“加强与现代体育休闲活动的融合发展，有助于实现民族传统体育的创造性转化、创新性发展”。甲中的足球并不是民族传统体育，且甲的重点是政府和相关机构的支持对体育事业发展的重要性。乙中举武术与影视、表演活动结合的例子，使第六段的论证更有说服力。古代诗文阅读浮图文瑛居大云庵，环水，即苏子美①沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》，曰：“昔子美之记，记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”余曰：昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治②南园于子城之西南；其外戚孙承祐，亦治园于其偏。迨淮海纳土③，此园不废。苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之。此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余。此大云庵为沧浪亭也。夫古今之变，朝市改易。尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡④之所经营，今皆无有矣。庵与亭何为者哉？虽然，钱镠因乱攘窃，保有吴越，国富兵强，垂及四世。诸子姻戚，乘时奢僭⑤，宫馆苑囿，极一时之盛。而子美之亭，乃为释子所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载，不与其澌然⑥而俱尽者，则有在⑦矣。(节选自归有光《沧浪亭记》⑧)【注释】①苏子美：苏舜钦，字子美，北宋著名诗人，著有文章《沧浪亭记》。②治：建造。③淮海纳土：吴越国献地于宋。下文的钱镠是吴越国的开国国君。④太伯、虞仲、阖闾、夫差、子胥、种、蠡：都是春秋末吴越争霸的重要人物。⑤乘时奢僭：借着权势大肆挥霍。⑥澌然：灭尽的样子。⑦有在：就在于此。⑧选自《震川先生集》。归有光，明朝中期散文家。15．沧浪亭历经沧桑。下列选项中，符合选文中沧浪亭相关历史的一项是（）A．吴越广陵王修大云庵，这是沧浪亭的前身。B．文瑛在废墟上按原来的样子修复了沧浪亭。C．吴王阖闾再次整修，沧浪亭改名为姑苏台。D．沧浪亭受人喜爱，被钱镠的诸子姻戚争夺。16．作者笔下的沧浪亭始建于北宋，选文为何多次写到春秋末期吴越国的人和事？请简要分析。17．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（）A．浮图文瑛居大云庵不可久居，乃记之而去(柳宗元《小石潭记》)B．国富兵强策勋十二转，赏赐百千强(《木兰诗》)C．极一时之盛感极而悲者矣(范仲淹《岳阳楼记》)D．乃为释子所钦重如此酿泉为酒(欧阳修《醉翁亭记》【答案】15．B16．文中一再提及吴越历史上帝王将相的经历，是想通过吴越皇亲国戚骄奢淫逸，所建宫馆苑囿虽盛极一时却已腐朽来反衬沧浪亭，表现沧浪亭为人所钦重，记苏子美之不朽。17．C【解析】【点评】（1）（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。【附参考译文】文瑛和尚居住在大云庵，那里四面环水，从前是苏子美建造沧浪亭的地方。文瑛曾多次请我写篇《沧浪亭记》，说：“过去苏子美的《沧浪亭记》，是写亭子的胜景。您就记述我修复这个亭子的缘由吧。”我说：从前吴越建国时，广陵王镇守吴中，曾在内城的西南建造了一个园子；他的外戚孙承祐，也在旁边建造了园子。到吴越被宋国所灭时，这个园子还没有荒废。最初苏子美在园中建造了沧浪亭，后来(人们又在沧浪亭的遗址上修建了大云庵，)住进了和尚。这是从沧浪亭到大云庵的演变过程。大云庵至今已有两百年的历史了，文瑛寻访亭子的遗迹，又在废墟上按原来的样子修复了沧浪亭。这是从大云庵到沧浪亭的演变过程。历史在变迁，朝代在改易。我曾经登上姑苏台，远眺浩渺的五湖、苍翠的群山，那太伯、虞仲建立的国家，阖闾、夫差争夺的对象，子胥、文种、范蠡筹划的事业，如今都已消失殆尽了。大云庵和沧浪亭的兴废，又算得了什么呢？虽然如此，钱镠趁天下动乱，窃据权位，占有吴越，国富兵强，传了四代。他的子孙亲戚，也借着权势大肆挥霍，广建宫馆苑囿，盛极一时。而子美的沧浪亭，却被和尚如此钦重。可见士人要想垂名千载，不与吴越一起迅速消失，是有原因的。15．A.根据原文“昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南；其外戚孙承祐，亦治园于其偏。迨淮海纳土，此园不废。苏子美始建沧浪亭“可知，广陵王修的是南园，不是大云庵，大云庵是后来在沧浪亭的基础上形成的；

B.原文提到“文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余”，说明文瑛在沧浪亭荒残灭没之后，在废墟上按原来的样子修复了沧浪亭：

C.文中未提及吴王阖闾将沧浪亭改名为姑苏台的内容，“尝登姑苏之台，望五湖之渺茫”只是作者登姑苏台的所见所感，与沧浪亭改名无关；

D.由“诸子姻戚，乘时奢僭，宫馆苑囿，极一时之盛”可知，钱镠趁乱世窃取王位后，他的子孙和亲戚，趁着权势大肆挥霍，宫馆园囿，盛极一时。“被钱镠诸子姻戚争夺"于文无据。

故答案为：B16．本题考查分析文本主旨。作者在文中多次写到春秋未期吴越国的人和事，具有深刻的用意。首先，结合“太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥.种、蠡④之所经营，今皆无有矣，庵与亭何为者哉“等内容可知，作者描述了太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营等，展现了吴越国昔日的辉煌与风云变幻。然而，如今这些都已消失不见，“今皆无有矣”，与沧浪亭历经沧桑却依然被人重视形成鲜明对比。结合“镠因乱攘窃，保有吴越，国富兵强，垂及四世。诸子姻戚，乘时奢，宫馆苑囿，极一时之盛”可知，吴越国的诸子烟戚乘时奢僭，宫馆苑囿极一时之盛，但也随时间消逝，而苏子美始建的沧浪亭，虽历经变迁，最后禅者居之，后又有文瑛复其构，它却能在历史长河中留存，被释子钦重。通过这种对比，更突出了沧浪亭的独特价值，也体现了苏子美因沧浪亭而垂名千载，强调了精神文化层面的东西相较于物质的奢华更能长久留存，富有深意，从而有力地支撑了答案中所阐述的观点。

故答案为：文中一再提及吴越历史上帝王将相的经历，是想通过吴越皇亲国戚骄奢淫逸，所建宫馆苑囿虽盛极一时却已腐朽来反衬沧浪亭，表现沧浪亭为人所钦重，记苏子美之不朽。17．A.“浮图文瑛居大云庵，不可久居，乃记之而去”。译文：和尚文瑛住在大云庵，（那里的环境）不能长时间停留，于是就把当时的情景记录下来然后离开了。动词，居住/动词，停留；

B.“国富兵强”。译文：国家富足，军队强大。“策勋十二转，赏赐百千强”。译文：记功木兰最高一等，赏赐（的财物）很多很多。（“强”在这里是有余、略多的意思，表示数量上超过很多）

形容词，强大/形容词，有余；

C.“极一时之盛”。译文：达到当时最繁盛（的程度）。“感极而悲者矣”。译文：感慨到了极点而十分悲伤了。（这里“极”表示到了极点、达到最高程度）

都是动词，到了极点；

D.“乃为释子所钦重如此”。译文：竟然被和尚们如此钦佩、敬重。（此句是被动句式，“为……所……”表被动）“酿泉为酒”。译文：用酿泉的水来酿造酒。（这里“为”是动词，可理解为“制作、酿造”的意思）介词，被/动词，做，酿造。

故答案为：C阅读下面的诗歌，回答问题。扬子江【注】【宋代】文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。出塞【清代】徐锡麟军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。【注释】诗人文天祥被元军拘押北行，后脱险南归，率兵抗击元军。《扬子江》作于诗人出北海经长江口南下之时。18．请根据诗歌内容判断两首诗歌的抒情方式，下列选项中最恰当的一项是（）A．间接抒情托物言志 B．直抒胸臆间接抒情C．间接抒情直抒胸臆 D．直抒胸臆托物言志19．这两首诗歌表达的情感相似，请简要分析相似之处。【答案】18．C19．《扬子江》表达了诗人不辞千难万险，赶到南方去保卫南宋政权的决心；《出塞》表达了诗人愿为国捐躯、征战沙场的决心。两首诗都表达了忠贞的爱国之情。【解析】【点评】（1）本题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。18．本题考查表现手法。《扬子江》中“臣心一片磁针石”一句，“磁针石”采用了比喻的手法，写出对南宋的忠心，如同那指南针永远指着南方一样，是永远不会改变的，借物抒怀，表达了对南宋对君主的忠诚，是间接抒情；《出塞》三四句“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”直抒胸表现作者强烈的爱国之情。

故答案为：C19．本题考查诗歌情感。这两首诗都是爱国主题的诗，表达了对国家的忠贞不渝的热爱之情。《扬子江》前两句“几日随风北海游回从扬子大江头”触景生情，表达了对故国的怀念'臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，写道不恢复南宋王朝，死也不肯甘休，从而表现出作者心向南宋不辞千辛万苦、保卫南宋政权的坚强信念以及对祖国的坚贞和热爱。《出塞》该诗首句起始，即以豪迈的气势将读者带到边塞之上，让读者一起来领略这雄壮的从军的气魄。次句承接前文，讲此次出征的目的、就在于消灭敌人。以“誓灭”两字表示出征的决心和信心；为此才来到玉门关外。第三句更进一步深化出征战士的思想境界，把他们出征的雄心和壮志上升到为国牺牲的高度。末句，总领全诗，从反面讲，为国牺牲、战死沙场，既然是人生最大的荣幸之事，那么，对于尸体归葬的问题，就不必考虑了，表现作者强烈地爱国之情。

故答案为：《扬子江》表达了诗人不辞千难万险，赶到南方去保卫南宋政权的决心；《出塞》表达了诗人愿为国捐躯、征战沙场的决心。两首诗都表达了忠贞的爱国之情。三、综合运用(共3道小题，15分某中学围绕“党的二十大”提出的“自信自强、踔厉奋发、勇毅前行”的精神，在学校开展了以“自强不息”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。20．活动主持人在整理资料时不小心将下列句子顺序打乱了，请选出语序最合理的一项（）①艰苦奋斗，体现自强不息、坚忍不拔的精神品格，是中华民族的优良传统。②几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，战胜数不清的自然灾害，发展门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗。③中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。④没有艰苦奋斗，就没有博大精深的中华文明。⑤波澜壮阔的中华民族发展史，就是一部中国人民发挥聪明才智、挥洒辛勤汗水、付出巨大牺牲的奋斗史。A．①③②⑤④ B．①②④③⑤ C．⑤③①④② D．⑤③②④①21．小贵同学设计了“自强不息”演讲比赛的活动方案，请你帮他把相关内容补充完整。①确定演讲比赛主题，备选主题：(答出两项即可)。②开展演讲比赛活动(补写两个比赛活动流程)。A．评委及嘉宾入场；B.主持人致辞；C.主持人宣布比赛规则并介绍选手；D．；E.。22．以下是小州同学的演讲稿，其中有两处表达不妥，请找出并修改。①“天行健，君子以自强不息”出自“周易”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。②这是我们传统文化的精髓，是传统美德，是精神源泉。③自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。④对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等等，不能不说不是自强不息的表现。【答案】20．A21．我的中国梦、志当存高远、放飞青春梦想、勇做时代的弄潮儿；选手上台比赛，邀请评委代表点评；主持人宣布比赛结果并颁奖22．①句《周易》为古代“六经”之一，语段中标点符号错误，应将引号改为书名号；④句句末“不能不说不是自强不息的表现”否定不当，应改为“都是自强不息的表现”。【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

(2)本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

(3)本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。20．本题考査句子的衔接与排序。阅读文段可知，语段是围绕“艰苦奋斗“来论述的，总述“艰苦奋斗”的地位，是总括句，应为首句；③中的“中国人民自古就明白”承接①中“是中华民族的优良传统”，从理论上阐述艰苦奋斗，应为第二句；②中“开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，战胜数不清的自然灾害，发展门类齐全的产业“是事实依据，具体论证③中“要幸福就要奋斗”的观点，应为第三句；⑤是在③②句的基础上进行总结，应为第四句；④从反面论证⑤的正确性，起到再次强调“艰苦奋斗”重要性的作用，应为为末句。所以正确排序为：①③②⑤④。

故答案为：A21．本题考查活动主题及流程设计。第一空，考查活动主题设计，根据题干要求，以“自强不息”为话题的演讲比赛活动，围绕“自强”拟写积极向上的备选主题即吾辈当自强。(青春自强，筑梦前行。逆境中的自强之光。)第二空，考查活动流程的设计。开放性试题，根据题干已有流程可知还缺少关键流程：演讲及评选，围绕这两项活动组织答案，补写的活动合乎演讲比赛要求，是演讲比赛流程的一部分即可。D.选手演讲及评委打分；E.现场举行颁奖典礼。

故答案为：我的中国梦、志当存高远、放飞青春梦想、勇做时代的弄潮儿；选手上台比赛，邀请评委代表点评；主持人宣布比赛结果并颁奖22．本题考查标点符号的运用及病句的修改。第一处，第①句中“天行健，君子以自强不息、出自·周易”存在标点错误，《周易》包括《易经》和《易传》，被儒门奉为儒门圣典，六经之首，书籍应使用书名号。所以应将句中的双引号改为书名号。第二处，第④句中“不能不说不是自强不息的表现”存在否定不当的语病，“不能不说不是”三重否定使得句子意思变得复杂且容易让人误解，还是否定句，逻辑有误，可简化为肯定句，故可修改为“都是自强不息的表现”。

故答案为：①句《周易》为古代“六经”之一，语段中标点符号错误，应将引号改为书名号；④句句末“不能不说不是自强不息的表现”否定不当，应改为“都是自强不息的表现”。四、写作能力(65分23．余光中在长大的过程中，懂得了人生不同阶段不同的“愁”；研读梁启超的《敬业与乐业》，我们懂得了在学业中怎样才能做到“敬”和“乐”；学习了毕淑敏的《精神的三间小屋》，我们懂得了在忙碌的现代，该怎样构建自己的精神空间……生命就是在不断地经历和学习中逐渐成长，换来一个个新的“懂得”。请以“懂得”为标题，写一篇600—700字的作文。写作提示与要求：①明确在成长的过程中具体“懂得”了什么。②详略得当，叙写自己的亲身经历。③要写出真情实感。④符合生活常理，内容健康，文体明确。⑤勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。【答案】懂得成长是一场奇妙的旅行，在这趟旅途中，我不断经历，不断学习，也不断收获着一个个珍贵的“懂得”。而其中，最让我刻骨铭心的，便是懂得了坚持的意义。记得那是在学习骑自行车的时候，看着身边的小伙伴们都能自如地骑着车穿梭在大街小巷，我满心羡慕，便也缠着爸爸教我。刚开始，我满心欢喜地跨上自行车，以为凭借着自己的小聪明，很快就能学会。可现实却给了我沉重的一击，车子仿佛总是不受我的控制，没骑两步就歪歪扭扭地倒了下去，我也跟着摔了个四脚朝天。膝盖擦破了皮，手掌也磨出了血印子，钻心的疼痛让我的眼泪在眼眶里直打转，我心里打起了退堂鼓，想着：“这也太难了，不学了算了。”爸爸似乎看穿了我的心思，走过来轻轻拍了拍我的肩膀说：“做什么事都没那么容易呀，坚持一下，你肯定能学会的。”我咬了咬牙，再次扶起自行车，重新尝试。一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起，汗水湿透了我的衣裳，可我始终没有放弃。终于，在不知经过了多少次的练习后，我能稳稳地骑上一段路了。那一刻，风在我耳边呼呼作响，仿佛也在为我喝彩，我满心欢喜，所有的疲惫和伤痛都被抛到了九霄云外。从那以后，每当遇到困难想要放弃的时候，我都会想起那次学骑自行车的经历。我明白了，坚持或许会很辛苦，过程中可能充满了挫折和伤痛，但只要不放弃，一步一个脚印地走下去，就一定能迎来成功的曙光。就是这样一次次的经历，让我在成长中不断懂得，而这些懂得，如同璀璨的星辰，照亮我前行的道路，让我变得更加坚强，更加勇敢，去迎接生