综合素质教师试题及答案

综合素质教师试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，总计20分）1.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表2.下列不属于教师权利的是（）A.教育教学权B.科学研究权C.民主管理权D.遵守宪法、法律和职业道德3.对学生的发展最有利的师生关系模式是（）A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型4.（）是教师专业发展的不竭动力。A.教书育人B.关爱学生C.终身学习D.爱岗敬业5.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作6.下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是（）A.爱国守法、爱岗敬业B.关爱学生、教书育人C.能力突出、专注科研D.为人师表、终身学习7.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的意外情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感8.学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权9.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系10.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习二、多项选择题（每题2分，共10题，总计20分）1.教师职业道德的特点包括（）A.境界的高层次性B.意识的自觉性C.行为的典范性D.影响的深远性2.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识3.教师的权利包括（）A.进行教育教学活动B.指导学生的学习和发展C.按时获取工资报酬D.对学校教育教学工作提出意见和建议4.教师可以采用的行政救济途径主要有（）A.行政复议B.民事诉讼C.仲裁D.教师申诉5.下列属于体罚学生情形的有（）A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次6.教师良心与其他职业良心相比，主要特点有（）A.内隐性B.层次性高C.教育性强D.协作性强7.教师公正的内容包括（）A.平等对待每一位学生B.坚持真理C.秉公办事D.奖罚分明8.教师与学生人格平等体现在（）A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不戴假面具9.教师职业道德修养的基本原则有（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合10.新型的师生关系应该是（）A.在人格上，学生与教师是平等的B.在社会道德上，师生关系是相互促进的C.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系D.在教学上，师生关系是授受关系三、判断题（每题2分，共10题，总计20分）1.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（）2.教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（）3.关爱学生是教师职业道德的灵魂。（）4.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。（）5.教育法律关系的核心是权利和义务的关系。（）6.教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。（）7.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）8.教师的职业良心，就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感。（）9.教师的幸福具有精神性、关系性、集体性和无限性的特点。（）10.教师职业道德评价的对象是教师的道德品质和道德行为。（）四、简答题（每题5分，共4题，总计20分）1.简述教师职业道德的基本功能。答：教师职业道德有认识功能，帮助教师正确认识教育活动。有教育功能，影响学生品德形成。有调节功能，协调教师人际关系。有促进功能，推动社会精神文明建设。2.教师应如何保护学生的权利？答：教师要尊重学生人格，不体罚、辱骂学生；保障学生受教育权，提供公平学习机会；保护学生隐私权，不随意公开学生隐私；维护学生人身安全，及时制止伤害学生行为。3.简述师生关系的类型。答：主要有三种类型。专制型，教师权威至上，学生被动服从；放任型，教师对学生放任不管，缺乏指导；民主型，师生平等，相互尊重，学生自主性高，这种最有利于学生发展。4.教师公正的作用有哪些？答：能调动学生学习积极性，让学生感受公平，激发学习动力；有助于建立和谐师生关系，增强师生信任；为学生树立道德榜样，促进学生品德发展；利于营造良好教育教学环境。五、讨论题（每题5分，共4题，总计20分）1.讨论如何提高教师的职业道德修养。答：教师要加强理论学习，掌握职业道德规范。积极参加实践活动，在教学中践行道德要求。进行自我反思，总结经验教训。向优秀教师学习，汲取榜样力量。还要保持终身学习态度，不断提升自我。2.谈谈你对“教书育人”这一教师职业道德规范的理解。答：“教书育人”要求教师既要传授知识技能，又要培养学生品德。教书是基础，为育人提供知识载体；育人是核心，促进学生全面发展。二者相辅相成，教师应将其统一于教学中。3.讨论教师应如何建立良好的师生关系。答：教师要尊重学生人格与个性差异，平等对待学生。提高自身素养，用学识与品德吸引学生。关注学生需求与情感，多沟通交流。公平公正处理学生问题，赢得学生信任。4.分析当前教师职业道德存在的问题及解决措施。答：问题有缺乏敬业精神、对学生关爱不够等。措施包括加强师德教育，提高教师认识；完善监督机制，规范教师行为；建立合理激励制度，激发教师积极性；营造良好教育环境，形成师德建设氛围。答案单项选择题答案1.A2.D3.D4.C5.