沪科版九年级全册物理第十三章 专项01 《温度与物态变化》单元复习讲义五步曲 同步精讲精炼学案

第第页沪科版2024九年级全册物理同步精讲精炼学案（全国通用）第十三章温度与物态变化单元重要专项01《温度与物态变化》单元复习讲义五步曲1.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。2.了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。4.能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。 本单元重要考点、考点解读易错点总结归纳（表格形式呈现）：重要考点考点解读易错点易错点解读温度与温度计需要熟练掌握温度计使用与读数方法。很多学生认为温度的国际单位是摄氏度。温度的常用单位是摄氏度，符号℃。温度的国际单位是开尔文，用符号“K”表示。T(K)=t(℃)+273.15物态变化辨析先确认物质的初始状态、末了状态，然后根据物态变化的概念来判断。对雾、露、雨、白气、雪、霜、雾淞、冰雹，房顶的冰柱形成原因弄得混淆不清。液化：雾、露、雨、白气。凝华：雪、霜、雾淞。凝固：冰雹，房顶的冰柱.物态变化吸放热及应用结合实际情景先判断出需要吸热还是放热，然后根据物态变化过程中吸、放热规律找出可能的物态变化，最后根据实际情景确定发生的是哪种物态变化。喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水的道理解释不清楚。夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水。一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中吸热，从而使饮料的温度下降得更多。探究固体熔化与凝固时温度变化规律（1）实验时为了使晶体碎冰和非晶体石蜡受热均匀，试管应该选细一些的，且装入碎冰和石蜡的量不要太多。（2）实验时，温度计的玻璃泡要与碎冰或石蜡充分接触，但不能碰到试管壁或试管底。（3）海波由固态变成液态的温度为48℃左右，因此。有时也可用海波替代碎冰做实验。晶体熔化的条件：一是达到一定的温度(熔点)；二是继续吸热。对晶体与非晶体认识模糊（1）晶体：在熔化过程中尽管外界不断加热，但其温度仍保持不变。这类固体有确定的熔化温度，称为晶体。常见的晶体：金属、钻石、冰、食盐、石墨等。（2）非晶体：在熔化过程中只要外界不断加热，其温度就能不断上升，这类固体没有确定的熔化温度，称为非晶体。常见的非晶体：石蜡、塑料、玻璃、松香、沥青等。探究水在沸腾前后温度变化的特点（1）实验器材与安装：实验装置的顺序是从下往上依次安装。（2）温度计在使用过程中不要碰到容器底和容器壁。（3）实验时烧杯中的水要适量。水太多，加热时间会很长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面，导致测温不准确。（4）实验中为了缩短加热时间，可用温水加热，或在烧杯上加盖，以减少热量损失。（5）实验时可能得出水沸腾时的温度不是100℃的结果，可能原因有实验使用的温度计没有校准；测量时的气压不是1个标准大气压等。液体沸腾的条件：一是达到一定的温度(沸点)；二是继续吸热。对沸腾时气泡越往上越大，沸腾前气泡越往上越小的原因解释不清。（1）刚给冷水加热时，由于水中溶有空气，在器壁上生成气泡，气泡中含有空气和水蒸气，继续加热，气泡受热膨胀，当气泡大到一定程度，由于浮力，气泡脱离器壁开始上升，气泡上升过程中，温度降低，气泡内的大部分水蒸气要液化成水，气泡外边压强大于气泡内气体压强，气泡变小，直至消失。（2）水温到达一定温度时，随着水的温度继续升高，脱离器壁的气泡在上升过程中，所受水的压强越来越小，因此，逐渐变大，上升到水面破裂，放出水蒸气，这时水就沸腾了。

方法技巧1物态变化的识别问题答题思维方法解答此类题目时应明确以下几点：方法技巧2物态变化过程中吸、放热的判断问题的思路物态变化的识别是解决此类问题的关键，只要清楚物态变化过程的吸、放热规律，问题便迎刃而解。我们可以把物质的三态分为低能态(固态)、中能态(液态)、高能态(气态)，当物质由低能态向高能态变化时要吸热，反之则放热。我们也可以通过结构图识记物态变化及其吸、放热规律。方法技巧3自然界中水循环过程中的物态变化云：液化或凝华。在太阳照射下，含有水蒸气的热空气快速上升，上升过程中，遇冷空气，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成了云。雨：熔化。云中的小水滴或小冰晶，随气流的急速升降而上下运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面就形成了雨。露：液化。在昼夜温差较大时，清晨空气中的水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们表面上成为露。雾：液化。雾是水蒸气在空气中遇到冷空气液化成的小水滴，这些小水滴悬浮在空气中，在地面附近形成雾。霜与雪：凝华。霜是地表的水蒸气在0℃以下的温度时，直接凝华成的固体。如果高空的温度在0℃以下，水蒸气直接凝华成小冰晶，便以雪的形式降回地面。雹：熔化或凝固。雹是体积较大的冰珠，云中的冰晶和水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空，凝结为小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，就会再升入高空，在其表面形成一层冰壳，经过多次上下翻腾，结合成较大的冰珠，当气流托不住时，冰珠落到地面上，形成冰雹。考点1温度与温度计【例题1】（2025广西）用温度计测量热水的温度，图甲中做法正确的是______，图乙中读数方法正确的是______，温度为______℃；【答案】Cb60【解析】使用温度计时，温度计的玻璃泡在完全浸没的同时不能碰到杯底或杯壁，所以图甲中做法正确的是C；读数时，视线要平视，所以图乙中读数方法正确的是b，温度计分度值为1℃，示数为60℃。【变式1-1】（2026·河南新乡·一模）一支温度计刻度均匀，但读数不准。用此温度计测标准大气压下的沸水温度时，示数为98℃；用此温度计去测量冰水混合物的温度，其示数为2℃。在测一杯温水的温度时，其示数与温水的真实温度恰好相等。则这杯温水的温度为（）A．40℃ B．45℃ C．50℃ D．55℃【变式1-2】粗心的护士用示数为38℃的体温计仅消毒后就直接给病人测量体温，则下列说法正确的是（）A．该体温计可以正常使用；B．测量任何病人的体温，结果都为38℃；C．若病人的体温高于38℃，则此体温计测得的示数会偏高；D．该体温计的示数可能正确【变式1-3】如图甲所示，寒暑表测出的气温是℃。如图乙所示，温度计的示数为℃。甲乙答案解析【变式1-1】【答案】C【解析】标准大气压下的沸水与冰水混合物的温度差为100℃-0℃=100℃由此温度计测标准大气压下的沸水温度时，示数为98℃，用此温度计去测量冰水混合物的温度其示数为2℃，则该温度计每一格表示的温度为在测一杯温水的温度时，其示数与温水的真实温度恰好相等，设温水的温度为t，则有解得故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【变式1-2】【答案】D【解析】体温计的缩口使水银不可能自己回到液泡中，因此只能升高，不会下降，用用示数为38℃的体温计给病人测量体温时，如果病人的体温低于38℃，其示数仍为38℃，如果病人的体温高于38℃，体温计的示数会上升，此时的测量是正确的，故ABC错误，D正确。故选D。【变式1-3】【答案】-334【解析】由图甲知：寒暑表分度值是1℃，液面在零刻度以下，其示数是﹣3℃。由图乙知，温度计一个大格是10℃，其中又分了10份，故其分度值是1℃，“40”在“30”上方，说明温度高于0℃，所以读数是34℃。考点2物态变化辨析【例题2】（2025广东省）如图，丹霞山云雾缭绕，如诗如画，在阳光照射下，云雾中的小水珠变成水蒸气，此过程属于（）A.汽化B.液化C.熔化D.凝固【答案】A【解析】云雾中的小水珠变成水蒸气，由液体变成气态，属于汽化，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。【变式2-1】如图所示是《天工开物》中描述的铸釜时的情境，工匠将铁水倒入模具中固结成型。下列说法正确的是（）A．铁水固结成型属于熔化现象B．铁水固结成型属于凝华现象C．铁水固结成型的过程中温度保持不变D．铁水固结成型的过程中需要不断吸热【变式2-2】冰块加入饮料中逐渐变小，冰块发生的物态变化是（）A.熔化 B.凝固 C.液化 D.凝华【变式2-3】如图是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是（）升华B.凝华C.熔化D.凝固答案解析【变式2-1】【答案】C【解析】AB．铁水固结成型，是铁由液态变成固态的过程，属于凝固现象，故AB错误；CD．铁是晶体，铁水凝固时温度保持不变，放出热量，故C正确，D错误。故选C。【变式2-2】【答案】A【解析】冰块加入饮料中逐渐变小，是因为冰块吸收热量变成了水，发生了熔化现象。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。【变式2-3】【答案】D【解析】表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁，液态变成固态，这是凝固现象，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。考点3物态变化吸放热及应用【例题3】下列物态变化中，需要吸热且温度保持不变的是（）A．蜡烛燃烧流烛泪B.

冰层消融C．壶口附近形成白雾D．抹酒精帮助退热【答案】B【解析】A．蜡是非晶体，熔化时，吸热，温度升高，故A不符合题意；B．冰层消融是晶体的熔化，晶体熔化时，吸热温度不变，故B符合题意；C．壶口附近形成白雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化放热，故C不符合题意；D．抹酒精帮助退热，酒精由液态变成气态，是汽化现象，汽化吸热，温度降低，故D不符合题意。故选B。【变式3-1】如图是我国古代劳动人民利用陶范法铸造金属铸件的情景。将液态金属倒入陶质模具中，定型后敲碎模具取出金属铸件，这一过程金属发生的物态变化和吸放热情况是（）A．凝华放热 B．凝华吸热C．凝固放热 D．凝固吸热【变式3-2】我国劳动人民在生产生活中创造性运用物理知识。对图中所蕴含物理知识的解释错误的是（）A．图甲：自制简易冰箱利用蒸发吸热来保存食物B．图乙：蒸发的快慢与液体温度的关系C．图丙：北方冬天在菜窖里放几桶水利用了水凝固吸热来保存蔬菜D．图丁：新疆坎儿井利用地下水管引水，减少水在输送过程中的蒸发【变式3-3】（2025四川自贡）“霜降”时节，清晨常能在路边的草地上见到霜，日出后，草叶上的霜逐渐消失，叶面又变湿了。请结合物态变化的相关知识解释霜的形成和消失的原因。答案解析【变式3-1】【答案】C【解析】将液态金属倒入陶质模具中，定型后敲碎模具取出金属铸件，此过程中物质状态由液态变为固态，物态变化名称为凝固，该过程需要放热，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【变式3-2】【答案】C【解析】A．自制简易冰箱是通过水的蒸发吸热来保持食物处于低温环境，故A正确，不符合题意；B．图乙：阳光下可以提高温度加快蒸发，说明蒸发的快慢与液体温度的关系，故B正确，不符合题意；C．北方冬天在菜窖里放几桶水是利用水凝固时放出热量来保存蔬菜的，故C错误，符合题意；D．坎儿井是新疆吐鲁番地区庞大的地下灌溉工程，坎儿井在地下，井内的水温比外界低，可以降低液体的温度、减少水暴露在空气中的面积、减慢水面空气的流速，从而减少水的蒸发，故D正确，不符合题意。故选C。【变式3-3】【答案】见解析【解析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，日出后，草叶上的霜逐渐消失，叶面又变湿了，这是因为霜吸热熔化成了小水珠。考点4探究固体熔化与凝固时温度变化规律【例题4】（2025湖北省）小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步骤如下：①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为-15℃；②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲；③用步骤①中温度计测量试管中物质的温度，绘制成图乙所示图像。（1）本实验选用的温度计是______。（填字母代号）（2）图丙中温度计的读数为______℃。（3）由图乙知水的凝固点是______℃。（4）4~8min试管中物质的内能______。（填变化趋势）（5）实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是______现象。（填物态变化名称）【答案】（1）A（2）7（3）0（4）减小（5）凝华【解析】（1）图乙显示温度为零摄氏度以下，故温度计需要有低温适用的量程，且步骤①明确盐水温度-15℃，故选用A温度计。（2）温度计分度值1℃，液面平视对准刻度，在0℃以上，故读数为7℃。（3）物体发生凝固现象，温度保持不变，继续放热，由图乙可知，水的凝固点为0℃。（4）物体发生凝固现象，温度保持不变，继续放热，由图乙可知，4~8min物体发生凝固现象，放出热量，内能减小。(5)低温盐水使烧杯外壁温度远低于0℃，接触空气中的水蒸气时，水蒸气直接凝华成霜。【变式4-1】图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图象。以下说法正确的是（）A．安装图甲所示的器材时，应按ABC的先后顺序进行安装 B．实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间 C．由图乙可知，该物质的熔点为90℃ D．该物质属于非晶体【变式4-2】如图所示是一定质量的某种物质在熔化时温度随时间变化的图像，则这种物质是_______（填“晶体”或“非晶体”），在段物质处于_______（填“固态”“液态”或“固液共存状态”），时物体的内能________（填“大于”“等于”或“小于”）时物体的内能。若相同时间内该物质吸收热量相等，由图像可知，这种物质液态时的比热容_______（填“大于”“等于”或“小于”）固态时的比热容。【变式4-3】在探究冰熔化时温度随时间变化规律的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示。（1）为了达到较好的效果，实验中应该用酒精灯火焰中的加热，选用（选填“碎冰块”或“大冰块”）进行实验。（2）观察图乙，此时温度计的示数为℃。（3）某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像（如图丙所示）。由图像可知：第10min时，该物质处于状态。答案解析【变式4-1】【答案】B【解析】A.需要用酒精灯的外焰加热，组装仪器的顺序为自下而上，故A错误；B.实验中，需要观察试管内物质的状态，记录温度和加热时间，故B正确；CD.由图像可知，该物质从第10min～20min之间一直吸收热量，温度不变，所以该物质的熔点（凝固点）是80℃，故该物质是晶体，故CD错误。故选B。【变式4-2】【答案】晶体固液共存状态小于大于【解析】AB段为该物质熔化过程，由于熔化过程其温度保持不变，故该物质为晶体，晶体在熔化过程中处于固液共存状态。t1到t2时刻物质正在熔化，固体熔化过程中要吸热，内能增大，故t1时刻内能小于t2时刻内能。因为在相同时间内该物质吸收热量相等，质量不变，由图像可知，OA段为固态，BC段为液态，且BC段温度上升较慢，故液态比热容较大。【变式4-3】【答案】（1）外焰；碎冰块；（2）﹣3；（3）固态共存；【解析】（1）酒精灯燃烧过程中，火焰不同位置的温度不同，外焰的温度最高，为了加快实验速度，应该用外焰去加热；为了使冰受热均匀，实验过程中宜选用碎冰块；（2）图乙中温度计10℃又分成10个小刻度，故分度值为1℃，温度计的示数在零刻度以下，表示零下，所以读数为﹣3℃；（3）由图丙可知冰从第5分钟开始熔化，到第15分钟完全熔化完，所以熔化过程经历了10分钟，第10min时熔化还没完成处于固液共存状态。考点5探究水在沸腾前后温度变化的特点【例题5】（2025吉林长春）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：（1）除了图甲中提供的实验器材之外，还需要的测量工具是___________。（2）某时刻温度计的示数如图甲所示，为___________。（3）计时4min后，水开始沸腾，根据实验数据，描绘出水的温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知，水在沸腾过程中温度___________。停止加热，水不能继续沸腾，说明水沸腾过程中需要___________。（4）已知标准大气压下水的沸点是，但实验中水的沸点是。请根据以上信息提出一个可探究的物理问题：___________？【答案】（1）秒表（2）94（3）①.保持不变②.吸热（4）水的沸点与大气压是否有关【解析】（1）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中要测量时间，需要使用秒表（停表）。（2）由图可知，该温度计分度值为1℃，其读数为94℃。（3）根据图像可知，当水温达到97℃后不再升高，可判断水此时已经沸腾，水在沸腾过程中温度保持不变。停止加热，水不能继续沸腾，说明水不吸热，不能沸腾，由此得出水沸腾过程中需要吸热。（4）已知标准大气压下水的沸点是100°C，但实验中水的沸点是97°C，水的沸点不同，根据以上信息可探究水的沸点与大气压是否有关。【变式5-1】如图所示是某小组“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及根据实验数据绘制的图象，下列分析正确的是（）A.水不断冒出“白气”是沸腾现象B.水沸腾时，水中上升的气泡由大变小C.水沸腾时温度不变，不需要吸热D.该实验地点的气压低于1标准大气压【变式5-2】根据图示的实验回答下列问题。图为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验