湘人版劳动实践指导手册三年级上册劳动周《养成劳动好习惯》教案

劳动周《养成劳动好习惯》教学设计

课题养成劳动好习惯单元第6单元学科劳动实践年级3年级

指导手册

《养成劳动好习惯》是湘人版三年级上册劳动周的教学任务。本课旨在引导学生树立

教材

正确的劳动观念，掌握基本的劳动技能，培养定时劳动的习惯，以及激发创造力和创新精神。

分析

劳动观念：通过学习，认识到劳动不仅是创造价值、实现个人价值的重要方式，更是他

们成长和进步的基石。

劳动能力：通过实践操作，掌握基本的劳动技能，并在此过程中锻炼他们的动手能力和

学习

解决问题的能力。

目标

劳动习惯与品质：在劳动实践中，养成定时劳动的良好习惯，培养耐心和毅力。面对各

种劳动任务时，能够坚持不懈、持之以恒，展现出优秀的劳动品质。

劳动精神：通过实践活动，培养创造力和创新精神。

重点通过学习，认识到劳动不仅是创造价值、实现个人价值的重要方式，更是他们成长和进

步的基石。

难点通过实践操作，掌握基本的劳动技能，并在此过程中锻炼他们的动手能力和解决问题的

能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入播放视频：公益广告一一劳动创造美好未来学生欣赏视通过欣赏视频

新课同学们，这个广告告诉了我们什么？频、思考、回活动，激发学生

孩子通过劳动创造美好未来。答问题。的兴趣，从而引

我国现代著名教育家蔡元培说：“劳动是人生出与本课题相关

•桩最紧要的事体。”法国著名作家法朗士说：“人的话题，启发学

类的劳动是唯•真正的财富。”只有让学生养成劳生，为后文铺垫。

动的好习惯，对学生智力的开发、性格的塑造，独

立性、自信心、责任感的形成，及磨炼坚强的意志

品质等方面都是非常有利的！才能适应现代社会的

需要。

今天，我们一起学习《养成劳动好习惯》从

中寻找养成劳动好习惯的做法！

出示课题。

讲授新课一、习惯对我们很重要，怎样才能养成劳动的学生阅读、理引导学生了

好习惯呢？解，并回答问解怎样才能养成

要养成劳动好习惯，需要做到以下4点：1.题。劳动的好习惯。

一项劳动坚持做；2.不同劳动多参与；3.劳动过

程要认真；4.遇到困难不放弃。

二、劳动准备学生阅读、了通过阅读认识、

养成劳动习惯需要持之以恒地实践，学校和老解。了解活动前的准

师可以从氛围营造、实践体验、经验分享等方面来备情况。

组织实施劳动周，

1.“养成劳动好习惯”劳动周开幕式。学校可

以在星期一，以“养成劳动好习惯”为主题发出劳

动周活动倡议。通过实践活动，

学生实践，开

2.主题宣传。可以用班队会时间介绍分享劳引导学生了解在

展活动。

动习惯养成方法，利用红领巾广播站或红领巾电视生活中养成的劳

台等分享劳动习惯养成的故事、先进事迹，音乐课动技能和习惯。

上学唱爱劳动、培养劳动好习惯的主题歌曲等,

三、劳动实践

1.以年级或者班级为单位开展劳动实践。

2.第一，二天

在劳动项目地图中选一项劳动去实践。

主题：我和父母交换一天家庭劳动岗位。

内容：做一天父母每天都要做的家务，体验劳

动的辛苦。

主题：我的百草园。

内容：照料好自己班级的植物。

主题：家庭大扫除。

内容：整理自己的房间。

主题：生活技能大比拼。

内容：叠衣服、叠被子比赛。

主题：服务家人，快乐自己。

内容：为家人做一道菜。

主题：校园美化师。

内容：打扫学校公共区域。

主题：城市之光。

内容：寻访身边各种职业的劳动者，用文字或

者照片记录下来,

我要寻找一个感兴趣的劳动项目，学习劳动

技能，养成劳动好习惯。

管理图书照料小菜园

制作宣传栏美化校园

(1)我选择的主题：家庭大扫除。

内容：整理自己的房间。

(2)整理自己的房间，需要运用哪些劳动技

能，注意哪些安全事项？

★需要运用的劳动技能：

①分类整理技能：将物品按照使用频率、功能、

大小等进行分类，如衣物、书籍、文具、玩具等。

②空间规划技能：根据房间的大小和布局，合

理规划物品的摆放位置，确保空间利用最大化,

③清理技能：对于不再需要或已损坏的物品进

行清理，如丢弃或捐赠。

④搬运技能：在整理过程中，可能需要搬运一

些重物，如书籍、家具等，因此需要掌握正确的搬

运方法，避免受伤。

⑤储物工具使用技能：如使用衣柜、收纳盒、

挂钩等储物工具来整理和收纳物品。

★需要注意的安全事项：

①防止滑倒：在整理过程中，地面可能会变得

湿滑或杂乱，因此需要确保地面干燥、整洁，避免

滑倒。

②搬运重物时注意姿势：搬运重物时，应使用

正确的姿势，如弯腰提物、背部挺直等，避免腰部

受伤。

③避免触电：在整理过程中，应注意避免接触

到电线、插座等电源设备，以免触电。

④使用储物工具时注意安全：如使用衣柜、书

架等储物工具时，应确保稳固、不倾斜，避免倒塌

造成伤害。

⑤避免使用说利物品：在整理过程中，避免使

用剪刀、刀片等锐利物品，以免划伤自己或损坏物

品。

⑥通风良好：整理房间时，确保房间通风良好，

避免灰尘或有害气体对身体造成伤害。

⑦合理安排时间：不要一次性整理太多东西，

合理安排时间，避免过度劳累。

（2）要养成整理自己的房间的劳动习惯，会

遇到哪些困难？怎么解决？

★困难：①缺乏动力：有时候，人们可能会觉

得整理房间是一件繁琐且无趣的事情，因此缺乏动

力去执行。

②时间管理不当：忙碌的生活节奏可能导致人

们没有足够的时间去整理房间。

③物品过多：如果房间里的物品过多，整理起

来可能会变得非常困难。

④缺乏整理技巧：不知道如何有效地整理房

间，可能会让人感到挫败。

★解决方法：

①设定目标和奖励：为自己设定一个明确的整

理目标，并在完成后给予自己一定的奖励，这样可

以增加整理的动力。

②制定时间计划：合理规划时间，确保每天或

每周都有•段时间用于整理房间。可以将整理房间

纳入日常习惯或计划中。

③减少物品数量：通过捐赠、出售或丢弃不需

要的物品来减少房间里的物品数量。这样可以使整

理变得更加容易，并且让房间看起来更加整洁,

④学习整理技巧：可■以通过阅读书籍、观看视

频或参加课程来学习整理房间的技巧。这些技巧可

以帮助你更高效地整理房间，并减少挫败感。

⑤逐步进行：不要试图一次性整埋整个房间，

这可能会让人感到压力过大。相反，可以将房间分

成几个部分，逐步进行整理。这样不仅可以减轻压

力，还可以让你更容易看到整理的效果。

⑥养成习惯：将整理房间纳入日常生活习惯

中，每天或每周都花一些时间进行整理。随着时间

的推移，你会逐渐适应这种习惯，并发现整理房间

变得更加容易。

⑦寻求帮助：如果你发现自己无法独自完成整

理任务，可以寻求家人、朋友或专业人士的帮助。

他们可以提供支持、建议和鼓励，帮助你克服困难

并养成整理房间的习惯。

（3）红领巾故事会：邀请学校里劳动习惯好

的同学，与大家分享劳动习惯是怎样养成的。

①设定目标和计划：接下来，设定一个明确的

整理FI标和计划，这可以是一个简单的“今天我要

整理书桌”的目标，也可以是一个长期的“每周日

都要彻底整理一次房间”的计划。目标和计划能够

给你提供方向和动力。

②学习整理技巧：掌握一些整理技巧能够使你

的整理过程更加高效。这包括学习如何分类物品、

如何使用储物工具、如何合理规划空间等。可以通

过阅读书籍、观看教学视频或向擅长整理的人请教

来学习这些技巧，

③逐步实践：不要试图一次性整理完整个房

问，这可能会让你感到压力过大。相反，可以从一

个角落或•个小区域开始，逐步进行整理。这样，

你能够看到自己的进步，也更容易坚持下去。

④培养习惯：将整理房间纳入你的日常生活习

惯中。可以选择一个固定的时间，比如每天睡前或

每周的某个时间殁，来进行整理。随着时间的推移，

你会逐渐适应这种习惯，并发现整理房间变得更加

容易。

⑤保持动力：

在养成习惯的过程中，保持动力是非常重要的。你

可以通过设定奖励机制来激励自己，比如整理完房

间后可以看一集喜欢的电视剧或吃一顿美食。此

外，也可以邀请家人或朋友一起参与整理，互相鼓

励和支持。

⑥持续改进：

整理房间是一个持续的过程，而不是一次性的任

务。在整理过程中，你可能会发现新的储物需求或

更好的整理方法,保持开放的心态，愿意尝试和改

进，你的整理习惯会越来越成熟和高效。

2.第三，四天选择一个新的劳动岗位去实践。

学生：所的劳动岗位需要什么样的劳动技能？

我要跟同学一起学一学、练一练，相互帮助，相互

学习。

（1）我选择的新的劳动岗位：为家人做一道

菜。

（2）需要运用的劳动技能：①食材准备技能：

•识别食材：了解不同食材的外观、气味和新

鲜度，确保选择到适合烹饪的食材。

•切割技能：根据菜肴的需要，将食材切成适

当的形状和大小，如切片、切丝、切块或切丁，

・清洗与去皮：确保食材干净，去除不需要的

部分，如蔬菜的茎和叶、肉类的骨头或脂肪。

②烹饪技能：

・烹饪方法选择：根据食材和菜看的特点，选

择适合的烹饪方法，如蒸、煮、炒、烤、炖等,

・烹饪时间掌握：了解不同食材所需的烹饪时

间，确保食材熟透且不过度。

・调味技巧：掌握调味品的用量和比例，根据

菜肴的口味要求进行调味，如咸、甜、酸、辣等。

③烹饪设备使用技能：・厨具使用：熟悉使用

炒锅、蒸锅、烤箱、微波炉等烹饪设备，确保烹饪

过程顺利。

・炉火控制：掌握炉火的温度调节，根据菜肴

的需要调整火力大小。

④安全意识：

・防火安全：确保烹饪环境安全，避免火源与

易燃物品接触。

・食品安全：注意食材的保存和烹饪过程中的

卫生，避免食品污染。

•烹饪安全：使用烹饪设备时要注意安全操

作，避免烫伤或割伤。

（3）需要养成的劳动好习惯：（1）提前规划

和准备：•在开始烹饪之前，先规划好所需的食

材、调料和烹饪步骤。

・提前购买食材，确保食材的新鲜度和完整

性。

・准备好所需的厨具和烹饪设备，避免在京饪

过程中因缺少工具而手忙脚乱。

②保持清洁和卫生：

・在烹饪前和烹饪过程中，确保双手、食材和

厨具的清洁。

•使用干净的切菜板和刀具，避免交叉污染。

•烹饪后，及时清理厨房和厨具，保持整洁的

烹饪环境。

③精确计量和调味：

・在烹饪时，使用精确的计量工具来测量食材

和调料的用量，确保菜肴的味道和口感符合预期。

•根据家人的口味偏好和饮食需求，适当调整

调料的用量和种类。

④注意烹饪时间和火候：

•掌握不同食材所需的烹饪时间和火候，确保

食材熟透且不过度。

・定时检查菜肴的烹饪进度，避免烧焦或煮过

头。

(4)红领巾小百灵：选择并演唱有关劳动的

歌曲，歌唱劳动和劳动好习惯。

播放、演唱：劳动最光荣

3.第五天

(1)选择一个劳动项目，展示劳动技能。

口常生活劳动生产劳动服务性劳动

同学们，观摩劳动技能展示，不仅要看技能是

否熟练，还要看做得是否认真，从中发现好的劳动

习惯。

(1)我选择的服务性劳动一一给家人洗衣服

(2)洗衣服有哪些进步？技能有哪些提高？

进步：

①洗衣服技能：会更加熟悉如何选择合适的洗

涤剂、如何正确分类衣物、如何调整洗衣机的设置

等。这些技能会帮助你更有效地洗衣服，同时保护

衣物的质量和延长其使用寿命。

②时间管理：自己洗衣服需要你安排时间来完

成这项任务，这有助于你提高时间管理能力，确保

你有足够的时间来处理其他事情。

提高;

①独立性：学会了不仅自己洗衣服还会给家人

洗衣服。这表示为能够照顾自己和他人的基本生活

需求，不需要依赖他人。

②责任感：意味着你要对他人的衣物负责，这

有助于培养责任感。

③自佶心：成功地完成一件看似简单但实际上

需要一定技巧和努力的任务时，会感到自信和满

足。这种自信心会激励去尝试更多的事情，不断进

步。

(3)劳动好习惯勋章争夺赛：公布展示评比

结果，颁发劳动小能手和劳动好习惯勋章。学生评价并展

每天坚持劳动半小时。坚持一周就可以得到一/Ko

枚劳动勋章。通过评济活动，

劳动中被同学、老师或者家长评定为“最佳引导学生了解

劳动创意”的可以得到一枚劳动勋章。养成的习惯、技

劳动中被同学、老师或家长评定为劳动习惯好能、体会和规划。

的同学可以获得“劳动好习惯勋章”。

学生评出劳动好习惯勋章。

四、评价展示

劳动周活动结束了，给自己做个评价，再做个

规划，写一写今后怎样坚持劳动，哪些习惯需要继

续养成，应该怎样做等。

我的规划

在今后的日子里，我将继续坚持劳动，将养成

的劳动好习惯融入日常生活中。为此，我制定了以

下规划：

1.坚持每日劳动：无论是家庭还是学校，我

都要做到每日参与劳动，保持房间的整洁与有序。

同时，我也会积极参加学校组织的劳动活动，为校

园环境的维护贡献一份力量。

2.提面劳动技能：我将继续学习并掌握更多

的劳动技能，如烹饪、园艺等。通过不断提高自己

的劳动技能，我将更好地服务于家庭和社会。

3.培养团队协作精神：在劳动中，我将更加

注重与他人的合作与沟通，培养团队协作精神。通

过共同努力，我;门将更好地完成劳动任务，实现劳

动成果的最大化，

五、致敬劳模

成新湘：以“绣花精神”传承灿烂文化

劳模简介

成新湘（1973-）,女，湖南人，中国刺绣艺

术大师，国家级非物质文化遗产代表性项目湘绣省

级代表性传承人,2020年被党中央、国务院授予“全

国劳动模范”称号。

成新湘是湖南湘乡人，心灵手巧的她从小就表

现出了刺绣天赋。16岁起,她便跟随湘绣大师刘

爱云学习湘绣的独特针法•鬣毛针，成为鬣毛针法

第四代传人，并通过不懈努力，成长为助推湘绣走

向世界的领军人物。

作为非遗传承人代表，成新湘始终不遗余力地

奔走在推广湘绣的道路上：开发适用于中小学生的

湘绣体验式教材，在多所大学开设非遗相关专业和

课程，将湘绣文化融入党史学习教育……她提交的

关于“非遗进校园”的建设得到教育部的肯定和赞

赏，目前这项举措已经逐步在各地学校开展起来。学生阅读、感

受。

此外，为了实现湘绣与老百姓生活的“零距离”，

她还带领团队开发了诸多湘绣文化生活用品，每年通过阅读感受劳

赴京参会，她都会穿上最新款的湘绣服装，佩戴湘模的精神。

绣文创饰品，向各族人民展示湘绣的生活美、艺术

美，成为行走着的湘绣代言人。

成新湘与其他湘绣传承人一连持久钻研，让湘

绣这门古老的艺术在国人和世界面前绽放异彩。

成新湘一边推广湘绣文化，一边带领学生进行

创作。她与学生共同创作的《曙能攒红日》《雅竹》

《晴妍》走进了中南海，她参与绣制的巨幅湘绣《岳

阳楼》《张家界》《毛主席和五十六个民族》被陈

列在人民大会堂湖南厅。她先后被授予“全国劳动

模范”“轻工”大国工匠....'湖南省工艺美术大

师”等荣誉称号，荣获“湖南省五一劳动奖章”，

并享受国务院特殊津贴。

1.思考：(1)请概括《成新湘：以“绣花精

神”传承灿烂文化》的内容？

这篇文章主要介绍了中国刺绣艺术大师、国家

级非物质文化遗产代表性项目湘绣省级代表性传

承人成新湘的生平、成就和对湘绣文化的贡献。文

章详细描述了成新湘如何从小展现刺绣天赋，跟随

大师学习湘绣独特针法，成长为湘绣领军人物的过

程。同时，也展现了成新湘作为非遗传承人，在推

广湘绣文化方面所做的努力，包括开发适用于中小

学生的湘绣体验式教材、在大学开设非遗相关课

程、将湘绣文化融入党史学习教育等。此外，文章

还提到了成新湘与团队开发湘绣文化生活用品，并

通过穿着湘绣服装、佩戴湘绣文创饰品的方式，向

各族人民展示湘绣的生活美和艺术美。最后，文章

总结了成新湘在湘绣传承与创新方面的贡献，以及

她所获得的荣誉和认可。

(2)从成新湘身上我们学到了什么？

①坚持与热爱：成新湘对湘绣艺术的热爱和坚

持，是她取得成功的关键。她从小展现刺绣天赋，

并持续不断地学习和实践，最终成为湘绣领军人

物。这告诉我们.只有对事业的热爱和坚持，才能

取得长期的成功,

②传承与创新：成新湘在传承淅绣文化的同

时，也注重创新。她开发湘绣文化生活用品，将湘

绣与现代生活相皓合，让湘绣文化更好地融入人们

的口常生活中。这启示我们在传承传统文化的同

时，也要注重创新，使其更好地适应现代社会的需

求。

③贡任与担当：作为北遗传承人，成新潮深知

自己的责任和担当。她不仅致力于推广湘绣文化，

还积极参与社会公益活动，如开发适用于中小学生

的湘绣体验式教材、在大学开设非遗相关课程等。

这告诉我们，作为文化传承者，我们应该枳极履行

自己的社会责任，为传统文化的传承和发展做出贡

献。

④学习与进步：成新湘在传承湘绣文化的过程

中，始终保持谦虚好学的态度，不断学习和吸收新

知识、新技能。这启示我们，无论在什么领域，都

应该保持学习的热情和进取心，不断提升自己的能

力和素质。

2.活动角

成新湘对湘绣文化一心一意地钻研，不遗余力

地推广，助力湘绣走向全国，走向世界。你还知道

哪些地域文化？你愿意为其推广作出怎样的努

力？

（1）我知道的地域文化：

①巴蜀文化：巴蜀地区（今四川、重庆一带）

的文化，以三星淮文化、金沙遗址等为代表，展现

了古蜀文明的独特魅力。巴蜀文化以热情奔放、豪

放不羁著称，川菜、川剧等都是其文化的典型代表。

②中原文化：中原地区（今河南一带）是中华

文明的发源地之有着深厚的文化底蕴。中原文

化以儒家文化为主，注重礼仪、道德和教育，对中

国古代社会的政治、经济、文化等方面产生了深远

的影响。

③吴越文化：吴越地区（今江苏、浙江一带）

的文化，以江南水乡、丝绸、园林等为代表，展现

了细腻、温婉的江南风情。吴越文化注重审美和情

趣，对中国古代文学、艺术等领域有着重要贡献。

（2）可以从以下几个力面入手为地域文化的

推广作出努力：

①挖掘和整理：首先，需要对地域文化进行深

入挖掘和整理，了解其历史渊源、文化内涵、艺术

特点等。通过文献查阅、实地考察等方式，获取第

一手资料，为后续的推广工作提供有力支持。

②传承和保护：对于地域文化的传承和保护是

推广工作的重中之重。可以通过设立传承人、举办

培训班、开展文化交流活动等方式，让更多的人了

解和学习地域文化，同时加大对其的保护力度，防

止文化流失和破坏。

③创新和推，二在传承和保护的基础上，需要

对地域文化进行创新和推广。可以结合现代科技手

段，如互联网、新媒体等，将地域文化以更加生动、

直观的形式展现给公众。同时，也可以开发具有地

域特色的文化产品和旅游项目，吸引更多的人前来

体验和了解。

④加强合作与交流：地域文化的推广需要各方

面的合作与支持「可以加强与其他地区、其他国家

的文化交流与合作，共同推动地域文化的传承与发

展。通过举办文化节、展览、演出等活动，增进不

同文化之间的了解与友谊。

六、知识拓展

1.养成劳动好习惯的意义是什么？

首先，对个人而言，养成劳动好习惯能够培养

独立自主的生活能力。通过参与劳动，个人能够学

会基本的生活技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等，

这些技能不仅能旅帮助个人更好地照顾自己，还能

够增强自信心和贡任感。同时，劳动还能锻炼身体，

提高身体素质，促进身心健康。

其次，劳动好习惯有助于培养勤奋、坚韧、责

任感等优秀品质，在劳动过程中，个人需要付出努

力和时间，通过克服困难、解决问题，能够逐渐培

养出这些品质。这些品质对于个人成长和职业发展

都具有重要意义，能够帮助个人更好地适应社会和

面对挑战。

再者，养成劳动好习惯对于家庭和谐也有枳极

作用。家庭成员共同参与劳动，能够增进彼此之间

的沟通和理解，减少矛盾和冲突。同时.，劳动还能

让家庭成员更加珍惜彼此的付出和成果，增强家庭

凝聚力和幸福感，

最后，从社会层面来看，养成劳动好习惯能够学习知识拓

展。

推动社会进步和发展。一个崇尚劳动、尊重劳动的通过拓展活动，

社会氛围能够激发人们的创造力和创新精神，推动引导学生了解养

科技进步和经济发展。同时，劳动还能够促进人与成劳动好习惯的

人之间的交流和合作，增强社会凝聚力和稳定性。意义，有劳动名

2.说一说，有关劳动的名言警句。言警句及诗句，

幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之从而激发学生树

中