五年级劳动教育上册陶艺基础课｜泥条盘筑

1课程基本概述演讲人2026-06-17课程基本概述壹课前准备与安全规范贰泥条盘筑技法实操流程（核心教学内容）叁常见问题与应对策略肆创意拓展与作品评价伍课堂总结与课后延伸陆目录五年级劳动教育上册陶艺基础课｜泥条盘筑各位同学，大家好，我是负责本次劳动教育陶艺课程的张老师。在近7年的小学陶艺教学实践中，我发现泥条盘筑是最适配五年级学生认知水平与动手能力的入门技法——它无需复杂设备，仅依靠基础工具与双手就能完成创作，同时能让大家直观感受传统制陶工艺的核心逻辑，更能在反复操作中培养耐心与专注力。今天这节课，我们将从课前准备、技法实操到创意拓展，完整完成一件属于自己的泥条盘筑作品。课程基本概述011授课对象与课时安排本次课程面向五年级学生，总课时为2课时（每课时40分钟），其中课前准备与安全讲解占10分钟，实操教学占60分钟，创意拓展与作品点评占10分钟。考虑到陶艺创作的干燥周期，课后需预留1-2周的晾干与烧制环节，最终完成作品可带回。2教学目标设定2.1知识与技能目标学生需掌握泥条盘筑的核心原理，能够独立完成揉泥、搓泥条、盘筑成型、修坯四个基础步骤，能够制作出造型规整的小型陶艺作品（如笔筒、小花盆）；同时能识别3种以上常见陶艺创作工具，并了解其使用规范。2教学目标设定2.2过程与方法目标通过分步实操与小组互助，学生将学会观察、调整创作细节，能够针对实操中出现的问题独立思考解决办法；通过对比不同泥条盘筑作品，理解造型与功能的关联。2教学目标设定2.3情感态度与价值观目标通过亲手完成陶艺作品，感受传统制陶工艺的文化底蕴，建立对劳动创造美的认知；在反复调整泥条粗细、盘筑弧度的过程中，培养专注力与抗挫折能力，体会创作的成就感。课前准备与安全规范021材料准备本次课程选用的是低收缩率的普通陶泥，相较于自然黏土，它的可塑性更强、干燥开裂风险更低，更适合五年级学生新手操作。我会提前将陶泥分成200g/份的小泥团——这个重量既能保证作品足够成型，又不会让学生因泥量过多产生操作压力。除陶泥外，还需准备：①清水（用于调配泥浆、湿润泥面）；②少量食用级石膏粉（用于快速固定基底，避免新手盘筑时基底变形）；③废旧报纸（用于清理桌面泥渍）。2工具准备海绵：小块高密度海绵，用于擦拭多余泥渍、湿润泥面；小毛刷：用于清理工具上的残留泥渣。揉泥板：采用木质或塑料材质，避免金属划伤学生；擀面杖：小号塑料擀面杖，用于辅助搓制均匀泥条；修坯刀：圆头塑料刮刀，既能刮平接缝，又不会划破泥面；针对五年级学生的小手尺寸，我特意选用了轻量化的陶艺工具：3课堂安全守则结合往年教学经验，我整理了3条必须严格遵守的安全规则：若出现皮肤过敏（部分学生对陶泥成分敏感），需立即用清水冲洗并告知老师。工具不得用于打闹玩耍，使用后需统一放在工具盒中；陶泥与清水仅限在操作台上使用，不得甩溅到同学身上或教室地面；去年我带的五年级二班有位同学，课间拿着修坯刀和同学打闹，不小心划伤了手指，所以今天我们必须把安全放在第一位。0102030405泥条盘筑技法实操流程（核心教学内容）031揉泥：排除气泡与均质化处理揉泥是泥条盘筑的第一步，也是最关键的一步——陶泥内部的气泡会导致干燥或烧制时开裂，而不均质的泥料会让泥条粗细不一。我会教大家两种适合新手的揉泥方法：1揉泥：排除气泡与均质化处理1.1拳击揉泥法将泥团放在揉泥板中央，用手掌根部反复摔打泥团，每摔打一次就将泥团旋转90度，直到泥团表面没有硬块、颜色均匀一致。这个方法能快速排出内部空气，适合力气较大的男生。1揉泥：排除气泡与均质化处理1.2螺旋揉泥法将泥团放在揉泥板上，双手握住泥团两端，沿着顺时针方向螺旋滚动，同时轻轻按压泥团，让泥料均匀延展。这个方法更适合力气较小的女生，操作起来更省力。我在教学中发现，很多学生为了节省时间，只揉3-5分钟就停止，但实际上，200g的泥团至少需要揉8分钟才能完全均质。去年有个学生揉泥时间不足，后来搓出的泥条中途断裂，导致整个作品报废，所以大家一定要耐心完成这一步。2搓制均匀泥条泥条的粗细均匀度直接决定作品的规整度，我们有两种搓制方法可供选择：2搓制均匀泥条2.1手掌搓制法将揉好的泥团分成2-3个小泥块，取其中一块放在揉泥板上，用手掌根部从泥块中央向两端来回搓动，保持力度均匀，将泥条搓到直径约1cm的圆柱状（和我们的铅笔粗细差不多）。这个方法能快速搓出长泥条，适合熟练后使用。2搓制均匀泥条2.2擀面杖辅助法将小泥块压成5mm厚的薄片，用修坯刀切成1cm宽的长条，再用手掌轻轻搓成圆柱状。这个方法更适合新手，能保证泥条粗细一致，不会出现一头粗一头细的问题。搓制完成后，要将泥条放在报纸上静置2分钟，让泥条表面稍微干燥一点，这样盘筑时不容易变形。3盘筑成型：从基底到整体造型盘筑是泥条盘筑的核心环节，我们需要遵循“从下到上、从稳到巧”的原则：3盘筑成型：从基底到整体造型3.1制作基底取一段10cm左右的泥条，将其盘成一个直径约8cm的圆形，作为作品的底部。如果担心底部变形，可以在圆形下方垫一张圆形纸盘，用小海绵轻轻按压泥条接缝处，让泥条与纸盘紧密贴合。如果需要制作带底座的作品，可以提前捏一个小泥饼作为底座，将基底泥条粘在泥饼上，这样作品更稳固。3盘筑成型：从基底到整体造型3.2逐层盘筑取搓好的泥条，将一端与基底泥条的接缝处对齐，重叠约1/3的长度，用手指或修坯刀轻轻按压接缝处，让两层泥条紧密粘合。每盘筑一圈，就将泥条向上提拉1cm，保持造型的垂直弧度（做笔筒）或向外扩的弧度（做花盆）。这里需要注意：每一层泥条的中心必须与上一层的中心对齐，否则作品会逐渐偏移。去年有个学生盘筑的笔筒，最后变成了歪脖子造型，就是因为每层中心没有对齐，大家可以用铅笔在基底上画一个十字线，作为每层的对齐参考。3盘筑成型：从基底到整体造型3.3调整造型盘筑到需要的高度后，将最后一段泥条的末端与开头的泥条对齐，按压固定。如果需要调整造型的弧度，可以用手轻轻握住泥条盘筑的外壁，慢慢调整到想要的形状。4修坯与表面处理修坯需要在泥条半干时进行——也就是摸着泥面有点硬，但还能轻轻按压出痕迹的时候，这个时间大概在盘筑完成后30分钟左右。修坯的步骤如下：用修坯刀轻轻刮去多余的泥料，特别是接缝处的凸起部分；用海绵蘸取少量清水，轻轻擦拭泥面，将划痕和凹凸处抹平；如果需要制作内壁，可以用手指轻轻按压内壁，让内壁更加平整。这里要提醒大家：不要用太多水，否则泥面会变得过于湿润，导致造型变形。我之前有个学生为了擦平表面，用了太多水，结果整个作品塌了下来，大家一定要注意控制水量。5干燥与后续烧制提示修坯完成后，需要将作品放在阴凉通风处晾干，不能直接暴晒或放在空调风口下，否则会因为干燥速度过快导致开裂。晾干的时间大概需要1-2周，直到泥坯完全变成浅灰色，没有潮湿感。晾干后的泥坯可以送到陶艺工作室进行素烧（也就是第一次烧制，温度约800℃），素烧后的泥坯会变得坚硬，可以进行上色或上釉，最后再进行釉烧。不过本次课程我们只完成晾干环节，后续烧制可以由老师统一安排。常见问题与应对策略04常见问题与应对策略在教学过程中，我总结了五年级学生最容易出现的4个问题，并整理了对应的解决方法：1泥条断裂问题原因：揉泥时未排尽气泡、搓制泥条时力度不均、泥条过于干燥。解决方法：①重新揉泥，确保泥料内部没有气泡；②搓制泥条时保持力度均匀，从中央向两端慢慢搓动；③如果泥条已经干燥，可以蘸取少量清水湿润后再使用。2盘筑结构松散问题原因：接缝处未压紧、未涂抹泥浆增加粘合力。解决方法：①用刮刀将两层泥条的接触面刮出细小纹路，增加摩擦力；②调配少量泥浆（用1份泥+5份清水搅拌均匀），涂抹在接缝处后再压紧；③每盘筑3层就用海绵轻轻按压外壁，让整体结构更稳固。3作品造型偏移问题原因：每层泥条的中心未对齐、盘筑时用力不均。解决方法：①在基底上画十字线作为对齐参考；②盘筑时用左手扶住外壁，右手调整泥条位置，保持垂直；③如果已经出现偏移，可以用修坯刀轻轻刮去偏移部分的泥料，重新盘筑。4干燥开裂问题原因：干燥速度过快、泥料内部有气泡、作品厚度不均。解决方法：①将作品放在阴凉通风处晾干，避免阳光直射和空调风口；②揉泥时彻底排尽气泡；③盘筑时保持每层泥条的厚度一致，避免局部过薄或过厚。创意拓展与作品评价051装饰技法拓展去年我带的五年级三班有个学生，在自己的笔筒上刻了一只小猫咪，还贴了几个小泥球作为猫的眼睛，最后这个作品被评为了班级最佳创意作品。05贴花装饰：捏一些小泥球、小泥片、小叶子等，用泥浆粘贴在作品外壁上，增加立体感；03在完成基础盘筑后，我们可以对作品进行装饰，让它更具个性：01纹理装饰：用海绵、梳子或其他工具在泥面上压出纹理，比如麻布纹理、木纹等。04刻划装饰：用修坯刀的尖端在泥面上刻出直线、曲线、圆点等图案，比如可以刻上自己的名字、喜欢的卡通形象；022作品评价标准评价方式采用小组互评与教师点评相结合，每个小组选出1件优秀作品进行展示，分享创作思路。完成度：是否完成了所有步骤，没有明显的开裂或变形。创意性：是否采用了独特的装饰技法或造型设计；规整度：作品的造型是否垂直、对称，接缝处是否平整；我们将从三个维度进行作品评价：DCBAE课堂总结与课后延伸061课堂总结今天我们完整学习了泥条盘筑的全流程：从揉泥、搓泥条、盘筑成型到修坯装饰，大家亲手完成了属于自己的第一件陶艺作品。泥条盘筑作为最古老的制陶技法之一，早在仰韶文化时期就被用于制作彩陶容器，它的核心逻辑就是“用简单的线条搭建复杂的造型”，这不仅是一项劳动技能，更是一种对空间与造型的思考。在今天的实操中，我看到很多同学从一开始的手忙脚乱，到最后能独立完成作品，这种进步让我非常欣慰。大家在这个过程中不仅学会了陶艺技法，更学会了耐心与坚持——陶艺创作从来不是一蹴