2026年甘肃省白银市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年甘肃省白银市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字音全都正确的一项是A.莘莘（shēnshēn）褫夺（chǐduó）B.鞭笞（diē）刚愎（bì）C.惩弊（chéngbì）卓越（zhuóyuè）D.陨落（yǔnluò）辍学（zhuìxué）答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēnshēn，“褫夺”读作chǐduó，均为正确读音；B项“鞭笞”应读作chī，不是diē；C项“辍学”应读作chuò；D项“褫夺”读作chǐ，不是duó。(2)下列成语使用正确的一项是A.这个项目首当其冲，赢得了广泛的赞誉。B.他始终差强人意，让人感到欣慰。C.这部小说写得美轮美奂，引人入胜。D.在讨论中，他提出了一个不刊之论。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，符合语境；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，用在此处可勉强，但不十分贴切；D项“不刊之论”表示不可修改的言论，常用于形容理论或观点，用来形容小说不恰当。(3)下列病句修改不正确的一项是A.由于小明发烧了，所以不能参加运动会。B.他不但喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。C.我们一定要防止不犯错误。D.老师为了让我们提高成绩，经常牺牲休息时间给我们补课。答案：C解析：C项“防止不犯错误”是赘余语病，应改为“防止犯错误”或“避免犯错误”。A项“由于...所以”搭配合理；B项关联词使用正确；D项主干清晰，没有语病。(4)下列句子语句衔接最恰当的一项是A.春天来了，万物复苏，百花齐放。B.美丽的景色使人心旷神怡，春风拂面，花香四溢。C.春风拂面，花香四溢，使人感到心旷神怡。D.春风拂面，景色美丽，使人感到心旷神怡。答案：C解析：C项语句流畅、上下连贯，先写春风和花香，后表达感受，逻辑清晰；A项表述较泛，逻辑顺序不够明确；B项“百花齐放”与“花香四溢”重复，表达啰嗦；D项“景色美丽”与“春风拂面”存在逻辑顺序问题。(5)下列哪组词中的近义词搭配准确A.实施与施行B.用处与作用C.实行与实例D.实现与成果答案：B解析：B项“用处与作用”是近义词，均可表示用途或意义；A项“实施”与“施行”虽相近，但“施行”多用于法令等；C项“实行”与“实例”无近义关系；D项“实现”与“成果”不是近义词。(6)下列句子中的修辞手法判断正确的一项是A.他的笑容是阳光。——比喻B.心事重重的她像一只疲惫的鸟。——拟人C.红日照临蓬莱阁，万紫千红总是春。——对偶D.炮火连天，我们有顶天立地的勇气。——夸张答案：C解析：C项为对偶句，前后句结构对称，意义相关；A项是比喻；B项是比喻；D项“顶天立地”是拟人化的表达。(7)下列五句话中，语体风格最得体的一项是A.今天天气不错，我们可以去郊游。B.他曾经是担任德国总理的人。C.一夜之间，他的成绩起了质的飞跃。D.若是你的意见能被采纳，则是非常荣幸的。答案：A解析：A项语言口语化、自然；B项“曾经是担任”表达不清晰；C项“质的飞跃”使用不当；D项语气过于客气，不符合常见语体风格。(8)下列作家作品搭配正确的一项是A.李白——《登鹳雀楼》B.杜甫——《春望》C.韩愈——《岳阳楼记》D.王安石——《石钟山记》答案：B解析：B项正确；A项《登鹳雀楼》为王之涣所作；C项《岳阳楼记》为范仲淹所作；D项《石钟山记》为苏轼所作。(9)下列句子中，“之”的用法与其它不同的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染B.小大之狱，虽不能察，必以情C.万钟于我何加焉D.不知天上宫阙，今夕是何年答案：C解析：C项“之”是第二人称代词，其余三项均为结构助词，用于主谓之间。(10)下列句子中，与“其”字意义相同的一项是A.其闻道也固先乎吾B.生乎吾前，其闻道也固先乎吾C.其皆出于此乎D.其实百倍，其所谓“天命”者，岂不甚惑哉答案：A解析：A、B、C项中的“其”均为代词，指代“他们”；D项中的“其”为“那”或“此”，表示指示代词。(11)下列句子中的“以”字用法正确的一项是A.以天下之美为尽在己B.交友投分，切益，以道合者C.不以物喜，不以己悲D.以五十步笑百步答案：C解析：C项“以”为连词，表示原因；A项“以”是介词，意思是“用”；B项“以”为连词，表示目的；D项“以”为连词，表示方式。(12)下列句子翻译错误的一项是A.将子无怒，秋以为期。——请你不要发怒，把秋天作为期限。B.舍郑以为东道主。——把郑国当作东方的主人。C.然而不察其本，而专用末。——但是却不明白其根本，只注重末节。D.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益。——我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，来思考，没有好处。答案：B解析：B项“舍郑以为东道主”应译为“如果舍弃郑国，就把它当作东方的主人”。(13)下列句子中，对人物描写手法理解错误的一项是A.看他的神情，就知道他有心事。——肖像描写B.他面对困难，毫不退缩。——侧面描写C.她的泪水滴落在桌上，大颗大颗的。——细节描写D.天下事有难易乎？——反问描写答案：A解析：A项“看他的神情”属于神态描写，不是肖像描写；B项属侧面描写；C项属细节描写；D项属反问手法。(14)下列句子中，分析不正确的一项是A.“秋风萧瑟，洪波涌起”通过描写景物抒发情感。B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用比喻手法表达对雪景的赞美。C.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”表现了战争中的不平等。D.“春江潮水连海平，海上明月共潮生”描绘了春天的景物，但与主题关系不大。答案：D解析：D项句子与主题紧密相关，描写了春天江潮与明月的景象，为后文奠定基础；A、B、C项均为正确分析。(15)下列句子中，分析“意象”正确的一项是A.“星垂平野阔，月涌大江流”中的“星”和“月”属于自然意象。B.“杨柳青青江水平”中的“杨柳”是使人悲伤的意象。C.“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“孤烟”象征希望。D.“一江春水向东流”中的“春水”象征离愁。答案：D解析：D项“春水”象征时间流逝与离愁别绪；A项“星”和“月”属于自然意象；B项“杨柳”多象征离别之意；C项“孤烟”象征孤寂、苍凉。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】乡愁是船票作者：余光中（港台）我在这头，母亲在那头——母亲在那头，我在这头水是头，月亮是头水是生，月亮是死水是生，月亮是死水是生，月亮是死水是生，月亮是死水是生，月亮是死写在船票上写在报纸上写在信封上写在未寄出的信里写在未曾说出的言辞间写在无边的沉默里写在眼里写在泪里写在心上写在喉中写在梦里写在经过万里乡关的梦里(16)本诗运用了哪些抒情手法？请简要说明。答案：直接抒情、借景抒情、象征、排比解析：本诗直接表达了“乡愁”这一情感，以“水”“月亮”等意象表达思念之情，并通过排比句式“写在……”集中描写乡愁的深远和悲怆，具有强烈的象征意味。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《书戴圣立传》——节选自《汉书·艺文志》《礼记》者，孔子门人及弟子所记也。其文详赡，辞约而义赡，虽三代之法，不能及也。其篇目有四十九篇，皆说礼、明信、尊师、敬亲之义。其末有《逸礼》十七篇，自汉兴，鲁高堂生传之，有《小戴礼》百二十篇，名为《礼记》，其书以《曲礼》为一，其余则各为一篇。(17)为“礼记”一书作注释的文言学家是A.朱熹B.戴圣C.王充D.韩愈答案：B解析：文中提到“其末有《逸礼》十七篇，自汉兴，鲁高堂生传之，有《小戴礼》百二十篇，名为《礼记》”，说明《礼记》是由戴圣所注释的。(18)下列句子中，对“辞约而义赡”的含义理解正确的一项是A.用词简练，意义宏观B.语言简洁，义理丰富C.字词简明，意义完整D.用词复杂，意思清楚答案：B解析：“辞约”指用词简练，“义赡”指意义丰富，合起来表示语言简练但义理深远。(19)文中提到“虽三代之法，不能及也”使用哪种表达技巧？A.借代B.拟人C.对比D.排比答案：C解析：将《礼记》与“三代之法”进行对比，突出《礼记》的文学价值和义理深远。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】人生的意义，是一道无法用分数衡量的题目。我们从小就被灌输“努力就会成功”的信念，仿佛人生就是一个不断攀升的分数。可现实却常常告诉我们，努力不一定带来成功，陷入分数的泥沼中，我们忽略了生活中其他丰富而重要的部分。很多人都把“成功”等同于“高分”，但高分只能代表一时的成果，而非人生的整体价值。一个人是否幸福，不仅取决于他考上名校，更在于他是否有内心的宁静、是否拥有真挚的情感、是否对世界保持好奇与热爱。在竞争激烈的环境中，我们往往迷失了自我。大家都奔跑在同一赛道，却忘记了自己最初的梦想。人生不是一场只能跑赢别人、无法停歇的赛跑，而是一次无限探索的旅程。在探索中，我们才能发现真正属于自己的意义。(1)文章的主旨是什么？（4分）答案：文章的主旨是探讨人生意义，强调人生不应仅以分数衡量，而应追求内心的宁静与真挚的情感，以及对世界的好奇与探索。解析：文章通过批判单纯以分数衡量人生的做法，倡导多元化的人生价值观念，重点突出内心价值的重要性。(2)文中“人生的意义，是一道无法用分数衡量的题目”这句话运用了什么修辞手法？其作用是什么？（6分）答案：拟人手法，将“人生的意义”比作“题目”，形象地表现出其复杂性与思考性。解析：通过拟人手法，使抽象的人生意义变得具体，引发读者的共鸣与思考，增强文章的感染力。(3)文中“我们往往迷失了自我”这句话中，“自我”指的是什么？（5分）答案：“自我”指的是个人原有的梦想与价值观。解析：文中提到“大家都奔跑在同一赛道，却忘记了自己最初的梦想”，说明“自我”是指在现实压力下失去的个人独特追求。(4)请结合文章内容，谈谈你对“人生不是一场只能跑赢别人、无法停歇的赛跑”的理解。（5分）答案：这句话意味着人生不应只关注他人的评价，而应关注自身的成长与内心世界的丰富。解析：作者认为人生应是一次探索之旅，不应被单一的竞争目标所束缚，而应追求自我价值和内心的满足。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我们坐在一起，却各想各的事。”——泰戈尔要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《心的距离》人生中，最让人感到无奈的，或许就是那种“坐在一起，却各想各的事”的心的距离。它不像生与死那么不可调和，却比任何物理距离都更加难以跨越。记得初一那年，我们班搬到了新的教室，教室里多了许多陌生面孔。刚开始，大家彼此试探、保持距离，像一丛丛插在花瓶里的花，看起来相隔不远，却互不相融。但我发现，有些同学其实内心并不冷漠，只是没有机会成为朋友。有一次，我们班搞了一次“分享会”，每个人都要讲述一段关于自己最难忘的经历。第一个同学讲的是他在困难时期受到老师的鼓励，第二个同学讲述的是家人无私的关爱，第三个同学却说：“我没有难忘的事。”我注意到，他话音未落，眼神中流露出一丝失落。这一刻让我意识到，“心的距离”不仅仅是因为陌生，更可能源于内心的封闭。我们常常忙于自己的世界，忽略了周围人的需求和情感。就像那句泰戈尔的诗，坐在同一张桌子旁的人，或许都在各自的思维中漂流。之后我主动找他聊，才得知他父母离异，内心较为敏感。我们从共同喜欢的漫画聊起，慢慢地，两个人之间的心不再那么遥远。他开始愿意与人分享他的想法，我也学会了倾听和理解。真正的亲近，并不在于是否熟