2026年河南省信阳市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年河南省信阳市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项，“莘莘”正确读音为shēnshēn；B项，“褫”读chǐ；C项，“愎”读bì；D项，“笞”可读chī（古代刑罚）也可读dī（竹杖），但此处应读chī。(2)下列加点成语使用不当的一项是A.他让爸爸帮助他解答难题，结果爸爸不仅没帮他，反而首当其冲地批评了他。B.真正的艺术家，往往能以简驭繁，使作品达到简捷明了的效果。C.这位学者的话不可谓不刊之论，值得我们认真思考。D.它的结构巧妙，令人叹为观止，真是美轮美奂。答案：A解析：A项中“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处错误；B项“简捷”指简明快捷，符合语境；C项“不刊之论”指不可修改的言论，用法正确；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰等多用美丽辞藻，适用性正确。(3)下列句子中没有语病的一项是A.新来的老师，我们都很熟悉，他的教学风格很独特。B.我们在参观过程中，学习了许多关于古代文学的知识。C.这个问题由于你的帮助而得到了澄清。D.他不仅学习好，而且因为劳动积极受到表扬。答案：B解析：B项语句通顺，无语病；A项成分残缺，应为“新来的一位老师”；C项表意不明，“澄清”一词通常用于问题或事实，不太适合用于“问题”；D项表意不明，“由于”与“因为”意思重复。(4)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是A.今天天气真好，阳光明媚，微风拂面，令人神清气爽。B.今天的天气真好，微风拂面，阳光明媚。C.真是天助我也，今天的天气真好，阳光明媚，微风拂面。D.今天，阳光明媚，微风拂面，天气真好。答案：A解析：A项语句流畅，意境一致，逻辑连贯；B项略显生硬；C项“天助我也”不当；D项语序不当。(5)下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是A.惊涛拍岸，卷起千堆雪。B.她像一只蝴蝶，轻盈又美丽。C.他是一位不折不扣的“吝啬鬼”。D.他的笑容仿佛春风一般，温暖人心。答案：C解析：C项为比喻，但表达方式不同；A、B、D项均为常规比喻。(6)下列句子中没有使用谦敬辞的一项是A.您的高见，让我受益匪浅。B.我只是略表心意，不足为外人道也。C.阿婆，您瞧这菜多新鲜！D.此事我略有见解，望不吝赐教。答案：C解析：C项“阿婆”是对长辈的尊称，不属于谦敬辞；其他选项均含有谦敬辞。(7)下列作家与作品对应不正确的一项是A.李白——《将进酒》B.苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》C.曹雪芹——《红楼梦》D.杜甫——《滕王阁序》答案：D解析：D项“《滕王阁序》”为王勃所作，而非杜甫。(8)下列诗句中，描绘秋天景象的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.枫叶荻花秋瑟瑟，暮霭沉沉楚天阔。C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项“枫叶荻花秋瑟瑟”出自白居易《琵琶行》，描绘秋天；A项为春天；C项为春天；D项描写的是山路上的景色，与季节无关。(9)新冠疫情防控期间，下列句子表达得体的一项是A.请各位同学务必遵守学校规定，不要擅自外出。B.今天天气不错，大家快去教室吧。C.各位同学，让我们一起行动起来，为社会贡献力量。D.同学们，请你不要在教室大声喧哗。答案：C解析：C项表达得体，语气亲切；A项语言过于生硬；B项口吻随意；D项“请你”用词不当，应为“请你们”。(10)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他总是独断专行，经常把事情想得美轮美奂。B.这位老教师讲课深入浅出，令人耳目一新。C.今天他真是百闻不如一见，真是风采不凡。D.这篇文章构思缜密，思想深刻，堪称不刊之论。答案：B解析：B项“深入浅出”形容讲解深刻但表达通俗；A项“美轮美奂”用于建筑，不当；C项“百闻不如一见”指亲见比听闻可靠，而“风吹云散”形容烦恼消除，二者搭配不当；D项“不刊之论”指不可修改的言论，侧重文字，不用于思想深度。(11)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是A.落红不是无情物，化作春泥更护花。B.一语未了，只听外面脚步声杂沓，人声鼎沸。C.远远望去，那座山仿佛一头沉睡的巨兽。D.他性格刚愎，不喜欢听别人的意见。答案：B解析：B项“人声鼎沸”为夸张手法，其他为比喻。(12)下列句子中，没有使用被动句的一项是A.士卒多死，器械尽毁。B.古人之观于天地、山川、草木，往往有得。C.山水之乐，得之心而寓之酒也。D.飞机被雷雨打坏了。答案：C解析：C项为主谓结构，不属被动句；A、B、D项均为被动句。(13)下列句子中，属于倒装句的一项是A.汝今何在？B.差强人意。C.皆以美于徐公。D.是以君子有终身之忧，无一瞬之乐。答案：C解析：C项“皆以美于徐公”为宾语前置；A项为主谓倒装；B项为常规范句；D项为状语后置。(14)下列句子中，没有古今异义词的一项是A.为国者无使为积威之所劫制。B.沛公军霸上，未得与项羽相见。C.工匠之工，尤可畏也。D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。答案：D解析：D项“不必”为古今同义词；A项“积威”为古义；B项“军”为古义；C项“工”为古义。(15)下列句子中，对“之”字的用法与其他三项不同的一项是A.寡人之于国也，尽心焉耳矣。B.王道之始也，在于正君而安民。C.医之好治不病以为功。D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。答案：D解析：D项“之”为虚词，用作“而”的意思；A、B、C项“之”为结构助词，形成偏正结构。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)其实，材料是“新”不够，还须“新”之。用这个词来描述一个事物，却可能让简单的东西变得令人生厌。有些人，对“新”有盲目崇拜的心理，这就简化了一切，使我们忽略了传统与经典的价值。这首诗表达了作者对“新”与“旧”的思考，请结合内容回答：（1）诗中“新”的含义是什么？（2分）（2）你认为诗中如何体现“新”与“旧”的关系？（4分）（3）这首诗的表达技巧有哪些？（4分）答案：（1）“新”在这里指的是现代、新颖的事物，如科技、潮流、时尚等。（2）诗中通过对比“新”与“旧”，表达了作者对过度追求新事物的批判，认为不应忽视传统与经典的价值。（3）本诗使用了对比手法，通过新旧对比来传达观点；同时运用了借代，如“科技”“潮流”代表“新”；还运用了设问和反问，引发读者思考。解析：该诗以“新”为主题，通过对新旧的思考，表达了作者对传统与经典价值的肯定，讽刺了盲目追求新事物的现象。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)其实，材料是“新”不够，还须“新”之。用这个词来描述一个事物，却可能让简单的东西变得令人生厌。有些人，对“新”有盲目崇拜的心理，这就简化了一切，使我们忽略了传统与经典的价值。（1）解释下列加点字的意思（4分）①学而不思则罔，思而不学则殆。②辩证法认为万事万物皆有其对立面，唯有对立统一才能推动事物的发展。③虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。④以是人多以书为业。（2）从文中找出两个古今异义词，并解释其含义（3分）（3）简要概括这段文字所表达的主要观点（3分）（4）请将下列句子翻译成现代汉语（5分）①食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。答案：（1）①罔：迷惑；②辩证法：泛指一种哲学思想；③嘉肴：美好的菜肴；④以是：因此。（2）面刺（当面指责）；受上赏（得到最高奖赏）。（3）这段文字强调学习与思考相结合的重要性，指出只学不思会让人迷茫，只思不学则会陷入危险。（4）①喂养它不能让它充分发挥才能，听到它的鸣叫却不能明白它的意思。②群臣和百姓能够当面指出我的过错的人，将受到上等的奖赏。解析：文言文片段节选自《论语》与《战国策》，主要围绕学习与思考的关系，以及如何奖赏指出君主过失的人。文中所使用的古今异义词促进了对语言演变的理解，文言句式则考验了学生的翻译能力与对句式结构的掌握。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)其实，材料是“新”不够，还须“新”之。用这个词来描述一个事物，却可能让简单的东西变得令人生厌。有些人，对“新”有盲目崇拜的心理，这就简化了一切，使我们忽略了传统与经典的价值。（1）文章中的“新”指的是什么？（2分）（2）作者如何看待“新”的作用？（3分）（3）请简述文中用了哪些表达技巧？（4分）（4）你认为文章在表达上是否有不足之处？请说明理由。（4分）（5）请结合自身经历，谈谈你对“新”与“旧”的看法。（7分）答案：（1）“新”指的是现代、新颖的事物，如科技、潮流、时尚等。（2）作者认为“新”虽然具有一定的价值，但不能盲目崇拜，还应注重传统和经典的意义。（3）文章采用了对比、引用、反问等表达技巧，增强了语言的表现力和说服力。（4）文章在表达上表现出一定的偏颇，对“新”与“旧”的描述可能过于理想化，“新”并不完全不如“旧”，两者各有其价值与适用范围。（5）我认为“新”与“旧”各有其存在的意义。在科技和文化进步的今天，“新”代表了发展的方向，但“旧”中的精神与价值同样不可忽视。比如，在学习中，我曾看过一些有关古代哲学的书籍，它们帮助我理解了许多人生问题，给了我很多启发。因此，我们应当在继承传统的基础上，积极拥抱新事物，实现更好的发展。解析：文章围绕“新”与“旧”展开，借“新”批判盲目追求潮流的现象，同时肯定其在社会发展中的作用。文中对“新”与“旧”的评价较为客观，但仍有偏颇之处。最后一题则要求学生结合自身经历，表现其思考深度与表达能力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话出自《荀子·修身》，意思是：道路即使很近，不走也不到；事情即使很小，不做也不成。它启示我们要脚踏实地，循序渐进，一步一步实现目标。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：每一步都是新的开始在人生的旅途中，我们常常渴望一蹴而就，幻想一步登天，却忽略了每一步脚踏实地的积累。就像《荀子·修身》中说的：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话告诉我们，即便是最短的路，也需要脚踏实地地走，才能到达目的地；即便是微不足道的小事，也要坚持去做，方能成就大事。或许，我们每个人都有一个梦想，但真正实现梦想的人寥寥无几。这往往不是因为梦想太遥远，而是因为他们少了一份坚持与细致。一个运动员若想赢得冠军，不仅要有天赋，还要日复一日地训练，把每一个动作做到极致；一个作家若想成名，不仅要有文笔，还要积累大量的生活素材，不断打磨自己的文字。正如古人所言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这不仅是对学习的启示，更是对做人的道理阐述。生活中的小事，往往能体现一个人的性格与品质。比如早晨的问候，饭后的收拾，与朋友的一次约会，这些看似微不足道的细节，积累起来却能塑造一个人的形象。有句话说得好：“细节决定成败。”我们若不能从小事做起，养成良好的习惯，也难以在大处有所作为。“道虽迩，不行不至”不只是对行动的强调，更是对耐心的考验。古往今来，多少人因为急于求成、好高骛远而失败？而那些能够坚持走下去的人，最终却收获了成功。比如爱迪生发明电灯，经历了无数次失败，但因为他始终坚持，才最终成功。这正是“每一步都是新的开始”的体现。在我们高一的这段旅程中，不也是在一步