果洛藏族自治州班玛县2027届三年级数学第一学期期末预测试题含解析

果洛藏族自治州班玛县2027届三年级数学第一学期期末预测试题一、用心思考，认真填写。1．在括号里填上合适的单位名称。我是一名三年级学生，身高140（________），每天早上用20（________）的时间，走2（________）的路程就能来到学校，一天在学校学习时间是6（________）。我们学校有座园丁塑像，约重100（________），我的书包就轻多了，约重2（________）。2．按照下面的规律摆棋子。这样摆下去，第30颗棋子应该是（________）色。○○○●○○○●○○○●3．（__________）和（__________）可以拼成一个长方形；（__________）和（__________）可以拼成一个平行四边形。4．送“＞”“＜”或“=”回家．305×6________1800609×5________906×4502×7________36005．☆÷8＝12……△，△最大是（________），这时☆是（________）。6．2时＝（____）分180秒＝（____）分9厘米＝（____）毫米3吨－800千克＝（_____）千克3400米＋1600米＝（____）千米7．8个534的和是（________）；179的4倍是（________）。8．一个长方形的长是15厘米,宽是5厘米,周长是（____）厘米。9．在横线上填“＞”、“＜”或“＝”。3千克____2000克29×6____41×50÷85____0×85_____10．6个150是________，36的4倍是________。11．画☆，第一排□的个数是第二排☆个数的2倍。第一排：□□□□□□□□□□第二排：____________________第二排画（）个☆。列式计算是：□○□＝□（个）二、仔细推敲，认真辨析。12．在3.1的后面添一个0，它的大小没有变，但意义变了．（______）13．三位数乘一位数(0除外)的积一定是四位数。（____）14．四个正方形可以拼成一个长方形。（____）15．因为24÷6＝4，所以24是倍数，6和4都是因数（_____）．16．0乘任何数得0；0除任何数也得0。（__________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．一块长方形菜地长6米，宽2米，菜地的一面靠墙，围成这块菜地的篱笆至少需要长（）米。A．16 B．8 C．14 D．1018．观察下面立体图形，从上面看到的是（）。

A．

B．

C．

19．计算249×6时，需要进位（）次。A．1 B．2 C．320．要使338×□的积是四位数，□里最小应填（）。A．4 B．2 C．321．图中涂色部分用分数表示为（）。A． B． C． D．四、细心计算，认真检查。22．估算。398＋406≈707－295≈8×48≈398×7≈23．脱式计算。（1）（2）24．2593=_______五、操作题25．在方格纸上画出轴对称图形．26．在下面的点子图中画出两个周长为10厘米的长方形。六、解决问题27．先涂一涂，再比一比。（）28．一个长方形操场，长55米，宽35米．小华沿操场的边跑了两圈，跑了多少米？29．学校给二年级同学换新桌椅，计划共换掉98套，第一天运来27套，第二运来36套，离计划还差多少套？30．请你用竖线把下面的☆分成两部分，使右边的☆是左边的2倍。31．看月历回答问题。日一二三四五六9（1）这个月的第一天是星期几？（2）这个月有几个星期二？（3）如果这个月是9月，那么国庆节是星期几？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、厘米分钟千米小时千克千克【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。【详解】我是一名三年级学生，身高140厘米，每天早上用20分米时间走2千米的路程就能来到学校，一天在学校学习时间6小时。我们学校有座园丁塑像，约重100千克，我的书包就轻多了，约重2千克。【点睛】根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的了解。2、白【分析】观察图形可知，这组棋子的排列规律是4个棋子一个循环周期，分别按照3白1黑的顺序排列，据此求出第30颗是第几个循环周期的第几个棋子即可解答问题。【详解】30÷4＝7……2所以第30颗是第8循环周期的第2个，是白色的。【点睛】根据题干得出这组棋子的排列规律是解决本题的关键。3、②④①③【分析】长方形的特征是：有4条边，对边相等，有4个直角。据此可知，②和④可以拼成一个长方形。平行四边形的两组对边平行且相等。则①和③可以拼成一个平行四边形。据此解答即可。【详解】②和④可以拼成一个长方形；①和③可以拼成一个平行四边形。【点睛】本题考查学生对长方形和平行四边形特征的认识和掌握，可以亲自拼一拼画一画，即可得出结论。4、＞＞＜【解析】一位数乘三位数，用一位数分别与三位数每一位上的数相乘，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，据此先计算出积，再比较大小.【详解】因为305×6=1830，1830＞1800，所以305×6＞1800；因为609×5=3045，906×4=3624，3045＜3624，所以609×5＜906×4；因为502×7=3514，3514＜3600，所以502×7＜3600.故答案为＞；＜；＜.5、7103【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数－1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。【详解】余数最大是：8－1＝7这时被除数是：12×8＋7＝96＋7＝103【点睛】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，然后运用被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。6、12039022005【详解】略7、4272716【分析】根据整数乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法，据此解答；要求179的4倍是多少，用179乘4等于716。【详解】534×8＝4272179×4＝716【点睛】此题考查的目的是理解掌握整数乘法的计算法则及应用，并且能够正确熟练的进行计算。8、40【详解】略9、＞＜＝＞【详解】略10、900144【详解】略11、☆☆☆☆☆5；10÷2＝5【分析】第1排□的个数是10个，要使第一排□的个数是第二排☆个数的2倍，用第一排□的个数÷2，即可求出第二排☆个数。【详解】第一排：□□□□□□□□□□第二排：☆☆☆☆☆第二排画5个☆。列式计算是：10÷2＝5（个）【点睛】已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。二、仔细推敲，认真辨析。12、√【详解】略13、×【详解】略14、×【详解】略15、×【详解】因为24÷6＝4，所以24是6和4的倍数，6和4是24的因数，因数和倍数是相互依存的；故答案为：×．16、×【分析】0乘任何数都得0，例如0×100＝0，0×20＝0。0除任何数也得0，即0作除数商是0。0不能作除数，例如35÷0＝0，这个算式是不成立的。【详解】0乘任何数得0，这个说法是对的。0除任何数也得0，这个说法是错的。故答案为：×。【点睛】本题考查整数乘除法中0的特殊性质，注意0不能作除数。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、D【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此可知，要使篱笆最短，菜地的长边应靠墙。此时篱笆为长＋2×宽，代入数据计算即可。【详解】6＋2×2＝6＋4＝10（米）则围成这块菜地的篱笆至少需要长10米。故答案为：D。【点睛】解决本题的关键是明确当菜地长边靠墙时，围成的篱笆最短。18、A【分析】从上面看到的是二层，上层2个正方形，下层1个正方形靠左。【详解】根据分析可知，从上面看到的是A图形。故答案为：A。【点睛】本题主要考查学生方位感和空间想象力。19、C【分析】根据三位数乘一位数的计算方法可知，用一位数6乘三位数个位上的数9时，6×9＝54，应向十位进5。用一位数6乘三位数十位上的数4时，6×4＋5＝29，应向百位进2。用一位数6乘三位数百位上的数2时，6×2＋2＝14，应向千位进1。据此解答即可。【详解】计算249×6时，需要进位3次。故答案为：C。【点睛】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，哪一位上的数相乘满几十，就向前一位进几。20、C【分析】根据三位数乘一位数的计算法则，将选项中的数字带入□中计算再与最小的四位数比较即可。【详解】A.338×4＝1352，1352＞1000；B.338×2＝676，676＜1000，不符合；C.338×3＝1014，1014＞1000；1014＜1352；故答案为：C。【点睛】本题考查三位数乘一位数，关键掌握最小的四位数是1000。21、B【分析】将图中三角形的涂色部分向右平移后，得到如下图形：。根据分数的意义可知，将这个图形平均分成4份，涂色部分是其中的一份，占它的。【详解】涂色部分用分数表示为。故答案为：B。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。四、细心计算，认真检查。22、800；400；400；2800【详解】略23、（1）682；（2）4135【分析】按照四则混合运算的运算顺序，计算即可。【详解】（1）＝298＋384＝682（2）＝827×5＝413524、777【详解】略五、操作题25、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出已知图形的关键对称点，连结、涂色即可．【详解】作轴对称图形如下：26、【分析】根据长方形的周长公式，分情况讨论长方形的长和宽。【详解】长方形周长为10厘米，则长＋宽＝10÷2＝5（厘米），当长方形的长是4厘米时，宽＝5－4＝1（厘米）；当长方形的长是3厘米时，宽＝5－3＝2（厘米）作图如下：【点睛】本题考查的是长方形的周长，要注意，在知道长方形的周长时，长方形的长和宽可能会有多个情况，牢记长方形周长＝（长＋宽）×2。六、解决问题27、见详解【分析】两个相同的长方形，左图平均分成3份（每2份看作1份），每份是它的，其中1份涂色；右图平均分成2份（每3份看作1份），每份是它的，其中1份涂色；再根据同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母大的反而小进行比较即可。【详解】如图所示：（＜）【点睛】本题主要考查分数的意义及分数大小的比较，需要学生具备较好的动手能力和观察能力。28、180米【详解】2×（55+35）=180（米）答：小华沿操场的边跑两圈，跑了180米．29、35套【分析】用计划换掉桌椅数量减去第一天运来桌椅数量，再减去第二天运来桌椅数量，即可求出还差的桌椅数量。【详解】98－27－36＝71－36＝35（套）答：离计划还差35套。【点睛】整数