四年级数学下册单元测试题集

四年级数学下册单元测试题集同学们，经过一段时间的学习，我们又掌握了不少新的数学知识。这份单元测试题集，就像一面小小的镜子，能帮助大家检验一下学习成果，看看哪些知识已经掌握得很牢固，哪些地方还需要再加把劲。希望大家认真对待每一次测试，把它当作查漏补缺、巩固提升的好机会。做完后，别忘了对照答案仔细分析错题哦！第一单元：四则运算亲爱的同学们，我们先来回顾一下关于“四则运算”的知识。这部分内容可是数学大厦的重要基石，无论是复杂的解决问题，还是巧妙的简便计算，都离不开对四则运算规则的熟练掌握。现在，就让我们一起来挑战第一单元的知识吧！单元测试题（一）：四则运算一、用心思考，正确填写。1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从（）往（）的顺序计算。2.在没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算（）法，后算（）法。3.算式里有括号的，要先算（）里面的。4.把两个算式合并成一个综合算式：35+25=6060÷3=20综合算式：（）5.根据150-70=80，80×5=400，列出一道综合算式是（）。二、仔细推敲，准确判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.0除以任何数都得0。（）2.在计算25×4÷25×4时，可以先算25×4，再算25×4，最后算除法，结果是1。（）3.35与50的和除以5，列式为35+50÷5。（）4.（18×5）+（36÷12）去掉括号后，结果不变。（）三、反复比较，谨慎选择。（将正确答案的序号填在括号里）1.下列算式中，与72-36÷6的结果相同的是（）。A.（72-36）÷6B.72-（36÷6）C.（72-36）÷（6）2.已知△+□=○，下列算式正确的是（）。A.○+△=□B.○-△=□C.□-△=○3.小明把（5+□）×12错算成5+□×12，他算出的结果与正确结果相差（）。A.17B.55C.60四、看清数据，准确计算。1.直接写出得数。30+70×2=（）100-100÷2=（）25×4-100=（）0÷88+12=（）2.脱式计算。150-75÷25×4（240+180）÷（30-15）12×[（360-240）÷10]720÷[（12+24）×10]五、走进生活，解决问题。1.学校图书馆买来故事书150本，科技书80本，把这些书平均分给5个班，每个班能分到多少本？2.四年级同学去参观博物馆，男生有86人，女生有74人。每辆客车限乘30人，至少需要租几辆这样的客车？3.某工厂原计划每天生产零件60个，实际每天比原计划多生产15个，原计划10天完成的任务，实际多少天可以完成？---第一单元测试题参考答案一、用心思考，正确填写。1.左，右2.乘、除，加、减3.括号4.（35+25）÷3=205.（150-70）×5=400二、仔细推敲，准确判断。1.×（0除以任何不是0的数都得0）2.×（结果是16）3.×（应为（35+50）÷5）4.√三、反复比较，谨慎选择。1.B2.B3.B四、看清数据，准确计算。1.直接写出得数。170，50，0，122.脱式计算。138，28，144，2五、走进生活，解决问题。1.（150+80）÷5=46（本）答：每个班能分到46本。2.（86+74）÷30=5（辆）……10（人）5+1=6（辆）答：至少需要租6辆。3.60×10÷（60+15）=8（天）答：实际8天可以完成。---第二单元：观察物体（二）同学们，我们已经学习了如何从不同方向观察物体。同一个物体，从前面、上面、左面（或右面）看，看到的形状可能是不一样的。这个单元的测试，就来检验一下大家的空间想象能力吧！单元测试题（二）：观察物体（二）一、用心思考，正确填写。1.站在不同的位置观察一个长方体，最多能看到（）个面。2.一个正方体，无论从哪个方向看，看到的都是（）形。3.下面的图形分别是从什么方向看到的？（填“前面”、“上面”或“左面”）（此处应有图形示意，实际出题时需配上标准图形。为方便描述，假设有三幅图A、B、C对应一个立体组合）图A：（）图B：（）图C：（）二、仔细推敲，准确判断。1.从上面看到的图形是圆形的物体一定是球。（）2.从同一个方向观察两个不同的立体图形，看到的形状可能相同。（）三、动手操作与连线。1.下面的立体图形从前面、上面和左面看到的形状分别是什么？请你连一连。（此处应有一个立体图形和三组不同方向看到的平面图形，实际出题时需配图）前面上面左面（图形1）（图形2）（图形3）2.下面的图形是由几个同样大小的小正方体搭成的？（此处应有一个由小正方体搭成的立体图形，实际出题时需配图）答：（）个四、根据要求画一画。1.请画出下面这个立体图形从前面、上面和左面看到的形状。（此处应有一个由小正方体搭成的简单立体图形，实际出题时需配图）前面上面左面---第二单元测试题参考答案（注：图形题答案需根据实际图形判断）一、用心思考，正确填写。1.32.正方3.（根据实际图形填写，例如：前面，上面，左面）二、仔细推敲，准确判断。1.×（也可能是圆柱等）2.√三、动手操作与连线。1.（根据实际图形连线）2.（根据实际图形计数，例如：5）四、根据要求画一画。1.（根据实际图形画出正确的三视图）---后续单元预告同学们，第一、二单元的测试题就到这里。接下来，我们还会陆续为大家呈现关于“运算定律与简便计算”、“小数的意义和性质”、“三角形