期末跟踪测试卷(试卷)2025-2026学年三年级语文下册统编版（含答案）

期末跟踪测试卷(试卷)2025-2026学年三年级语文下册统编版6、写出带有下列偏旁的字。(6分)心()心()攵())()目()雨()7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分)(1)水杯牙膏铅笔袋洗手液(2)橡皮直尺蚕丝被水彩笔8、照样子把句子补充完整。(6分)例：我多想去北京看看人民大会堂。我多想去6、写出带有下列偏旁的字。(6分)心()心()攵())()目()雨()7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分)(1)水杯牙膏铅笔袋洗手液(2)橡皮直尺蚕丝被水彩笔8、照样子把句子补充完整。(6分)例：我多想去北京看看人民大会堂。我多想去看看。例：我们爱护小青蛙。爱护。例：花儿——花儿在阳光下开发。蝴蝶——。9、根据课文内容连线。(6分)10、根据课文内容填空。(10分)(1)夏雨落秋霜降飘。(2)夜声,落知。时间:60分钟满分:100分项目积累与运用阅读与鉴赏交流与表达总分得分一、积累与运用(34分)1.书写展示。(2分)(1)相信你能做到书写美观、舒展。(2)将下面的诗句认真抄写在方格中，标点也要占格。雨中山果落，灯下草虫鸣。2.根据语境，看拼音写词语。(4分)这个世界是qímiào()的。雨后我们ǒuěr()会看到七色的彩虹；夏日的荷花池里长满嫩黄色的liánpéng();落日的余晖常常biànhuàn()着颜色。3.给下列加点的多音字选出正确的读音。(4分)造纸术是蔡伦根据前人积累(lěilèi)的经验，经过不断的改造，使纸张变得更便(piánbiàn)宜。外国人都不禁(jīnjìn)称赞:这样先进的技术真是世界鲜(xiānxiǎn)有啊！4.选择正确的字打“√”。(2分)(1)请不要打(继断)他的话，让他(继断)续把话说完吧。(2)这张(粘沾)贴在公告栏的通知上(粘沾)了一些水，字都模糊了。5.选择填空(填序号)。(2分)A.飘荡 B.荡漾 C.轻快 D.愉快春天的公园真美呀，湖面上()着一片片从树上落下来的花瓣。游人心情()，看着燕子带着剪刀似的尾巴，()地从湖这边飞过那边，翅膀点了一下湖面，水面的小圆晕一圈圈地()开去。6.李明不理解“散”的意思，请你结合语境，帮他选择正确的意思。(填序号)(2分)①排遣(qiǎn) ②分开，从聚集到分离(1)分散活动时要注意安全。 ()(2)到公园游玩时可以散散心。 ()7.将下列诗句按“春夏秋冬四季”的顺序排列，正确的一项是()(2分)①墙角数枝梅，凌寒独自开。 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。④荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。A.③②①④ B.③②④① C.②③①④ D.②③④①8.句子训练站。(4分)(1)在湖边的草地上尽情地跑。(用修改符号修改病句)(2)鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗?”(注意加点的部分，照样子把句子补充完整)小壁虎看着自己新长出来的尾巴：“！”(3)请用以下句子来开头，写一段话，介绍天上的云彩。你可知道，天上的云彩有多么奇妙?9.课本综合回放。(8分)(1)诗中景色迷人。看！“迟日江山丽，。”“日出江花红胜火，。”；听！“独怜幽草涧边生，。”“绿阴不减来时路，。”(2)在经典中感悟人生。在《论语》中明白“，是谓过矣”；在《左传》中知道“?，善莫大焉。”；在寓言故事《守株待兔》中懂得了的道理。10.整本书阅读。(4分)(1)写两个中国寓言故事的名字《》《》。(2)写两个外国寓言故事的名字《》《》。二、阅读与鉴赏(31分)(一)课内阅读。(10分)(一)荷花(节选)①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。③我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……1.读第①自然段，我们知道写荷叶颜色的词语是，写荷叶多而密的词语是。(2分)2.用“”画出描写荷花开放时三种不同姿态的句子。(2分)3.选文中“翩翩起舞”是AABC式词语，请你再写出两个这样结构的词语。(2分)4.第一自然段是围绕哪句话写的？用“”画出来。(2分)5、读选文最后一个句子，再展开你丰富的想象，写一写。(10分)蜜蜂飞过来，告诉我。小青蛙跳到荷叶上，告诉我。(二)课内阅读(13分)石蜂(节选)石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验证一下。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?1.作者做这个实验是想验证。(1分)2.第2自然段主要写的是()(2分)A.实验目的 B.实验过程 C.实验结论3.将法布尔在实验中的做法与这样做的原因连一连。(4分)A.把石蜂分别放进纸袋里 ①掌握石蜂飞回来的时间B.叫小女儿在蜂窝旁等 ②路途遥远，使结果更准确C.带石蜂走到四公里外 ③与其他石蜂区分开D.给石蜂做上白色记号 ④让石蜂不明方向4.作者放飞石蜂后，观察到了什么?又是怎么想的?请完成填空。(3分)观察到的情况内心的想法好像在寻找回家的方向刮起狂风，石蜂飞得很低从上面的表格中，我发现作者把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了下来，从中我感受到作者是一个的人。5.“这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。这句话中加点的词语能否去掉?为什么?(3分)(三)课外阅读。(8分)动物冬眠的奥秘动物的冬眠是一种奇妙的现象。在加拿大，有些山鼠，冬眠长达半年。冬天一来，它们便掘好地道，钻进穴内，将身体蜷缩一团。它们的呼吸，由逐渐减慢到几乎停止，脉搏也相应变得极为微弱，体温更直线下降。这时，即使用脚踢它，也不会有任何反应，简直像死去一样，但事实上它却是活的。松鼠睡得更死。有人曾把一只冬眠的松鼠从树洞中挖出，把它摆在桌上，用针甚至也刺不醒。只有用火炉把它烘热，它才悠悠而动。刺猬冬眠的时候，简直连呼吸也停止了。生物学家曾把冬眠中的刺猬提来，放入温水中，浸上半小时，它才苏醒。冷血动物昆虫又是怎样熬过漫长的冬季呢?它们主要是靠降低体内液体的冰点，从而提高抗寒能力，办法就是产生大量的“防冻液”，比如蜗牛是用自身的黏液把壳密封起来。而绝大多数的昆虫，在冬季来时是以“蛹”或”卵”的形式进行冬眠，比如夏季出生的包心菜粉蝶，在七八月间它就开始找一些隐蔽温和的地方产卵，让后代能够以蛹的方式度过严寒，待来年天气变暖时，新一代菜粉蝶就从蛹壳里爬了出来，继续它们生命的历程。动物的冬眠，完全是一项对付不利环境的保护性行动。在冬眠时期神经系统和肌肉仍然保持充分的活力，而新陈代谢却降低到最低限度。今天医学界所创造的低温麻醉、催眠疗法，便是因此而得到的启发。1、这篇文章的结构是()(2分)A.总分B.分总 C.总分总2、动物为什么要冬眠?请用“”在文中画出答案。(2分)3、冷血动物昆虫冬眠有哪些方法?(2分)4、请你再写出两种冬眠的动物?(2分)、三、交流与表达(35分)(一)实用文体。(5分)学校计划于7月14日上午九点在少先队活动室举行少先队入队仪式，要求各年级新少先队员穿好校服，准时参加。请你在学校网站的校务公开栏中以少先队大队部的名义写一则通知。(通知时间为7月6日)(二)习作展示台。(30分)在这个美丽而神秘的世界里，你最喜欢的是什么呢?是一个地方?一种动物?一种植物?一种自然现象?还是一次实验呢?请把它写下来，题目自拟。要求：①语句通顺。②把你观察到的和喜欢的感受写清楚。③书写工整，不少于300字。三年语文答案一、积累与运用（34分）1.书写展示。（2分）2.（4分）奇妙偶尔莲蓬变幻3.（4分）lěipiánjīnxiǎn4.（2分）（1）断继（2）粘沾5.（2分）ADCB6.（2分）（1）②（2）①7.（2分）B8.（4分1+1+2）（1）加上主语（2）略（3）略9.(8分)（1）春风花草香春来江水绿如蓝上有黄鹂深树鸣添得黄鹂四五声（2）过而不改人谁无过过而能改不能死守狭隘经验不知变通或不能靠侥幸心理不劳而获。10（4分）略二、阅读与鉴赏（31分）（一）课内阅读（10分）1．（2分）碧绿挨挨挤挤2．（2分）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。3.（2分）略4.（2分）荷花已经开了不少了。5.（2分）略（二）课内阅读。（13分）1.（1分）石蜂每次采完蜜都能回到自己的家靠的不是记忆力（或石蜂不是靠记忆力辨认方向）。2.（2分）B3.（4分）A——④B——①C——②D——③4.（3分）石蜂向四面飞散大概这样可以减少阻力观察细致（严谨求实）答出一点即可5.（3分1＋2）不能大概的推测，表明石蜂飞得很低可以减少阻力是作者的猜测，没有被证实。大概更能说明用词的准确性。（三）课外阅读。（8分）1.（2分）C2.（2分）动物的冬眠，完全是一项对付不利环境的保护性行动。在冬眠时期神经系统和肌肉仍然保持充分的活力，而新陈代谢却降低到最低限度。3.（2分）它们主要是靠降低体内液体的冰点，从而提高抗寒能力，办法就是产生大量的“防冬液”，用自身的黏液把壳密封起来或是以“蛹”或”卵”的形式进行冬眠。4.（2分）蛇青蛙等三、交流与表达（35分）（一）口语交际。（5分）略（二）习作展示台。（30分）等