部编版二年级下册语文期末总复习知识大全

部编版二年级下册语文期末总复习知识大全一、拼音王国，快乐遨游拼音是我们学习汉字的工具，也是识字的基础。期末复习，可不能忘了它们哦！1.声母、韵母、整体认读音节要分清：*声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw*韵母（24个）：*单韵母（6个）：aoeiuü*鼻韵母（9个）：aneninunün(前鼻音)angengingong(后鼻音)*整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying*小提示：整体认读音节要直接读出，不用拼读。2.声调标法要记牢：*声调有四声：āáǎà；一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。还有轻声（·）。*标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。（比如：hǎo,gěi,liù）3.jqx和ü相拼：小ü见到jqx，去掉两点还读ü。（juquxu）4.轻声和变调：*有些词语读轻声，比如：妈妈、尾巴、我们、的、地、得。*“一”和“不”的变调要注意，在不同的词语中有不同的读法。二、汉字乐园，趣味无穷汉字是我们的好朋友，要认识它、会写它、理解它。1.笔画名称要记清：*掌握本学期学过的生字的基本笔画，比如：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）、点（丶）、提（㇀）、横折（𠃍）、横撇（㇇）、竖折（𠃊）、竖提（𠄌）、弯钩（㇁）、卧钩（㇃）等等。*书写时注意笔顺规则：先横后竖（十），先撇后捺（人），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。还有“从左到右”、“从上到下”。2.偏旁部首认仔细：*认识本学期学过的偏旁部首，知道它们的名称和常见的表义功能。比如：“氵”和水有关（江、河），“亻”和人有关（你、他），“木”和树木有关（树、林）。*能给生字加偏旁组成新字，或者换偏旁变成新字。3.间架结构掌握好：*汉字的结构主要有：独体字（如：木、日）和合体字。*合体字常见结构：左右结构（如：明、把）、上下结构（如：字、花）、左中右结构（如：做、树）、上中下结构（如：意、蓝）、半包围结构（如：过、远、房、向）、全包围结构（如：国、回）。*书写时要注意各部分的大小和位置，把字写得匀称、美观。4.查字典小能手：*音序查字法：知道字音，不知道字形和字义时用。步骤：找音序（大写字母）——找音节（不带声调）——找页码。*部首查字法：知道字形，不知道字音和字义时用。步骤：找部首——数部首笔画——在“部首目录”找到部首和页码——在“检字表”找到部首，数除去部首的笔画数，找到字和页码。5.形近字、同音字、多音字要辨析：*形近字：比如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”，要仔细观察它们的不同之处。*同音字/音近字：比如“在、再”，“进、近”，要结合语境理解字义来区分。*多音字：一个字有多个读音，不同的读音表示不同的意思。比如：“行”（xíng走路；háng一行树），“长”（cháng长短；zhǎng长大）。要记住本学期学过的多音字。三、词语宝库，积累多多词语是构成句子的材料，要丰富我们的词语仓库。1.理解词义：结合上下文、联系生活实际、查字典等方法理解词语的意思。2.近义词和反义词：*能写出学过的词语的近义词和反义词。比如：美丽—漂亮（近义词），快—慢（反义词）。*小窍门：可以用加“不”字的方法找反义词，比如“好”的反义词是“不好”——“坏”。3.量词搭配要准确：*掌握常见的量词，如：个、只、条、头、匹、棵、朵、片、本、支、把、辆、件、双、块、座、片、群、位等。*能正确搭配：一（只）小鸟，一（条）小鱼，一（棵）大树，一（座）房子。4.词语归类：*按性质分：水果类、蔬菜类、动物类、学习用品类、交通工具类等。*按结构分：AABB式（高高兴兴、开开心心），ABAB式（火红火红、打扫打扫），ABAC式（自由自在、飞来飞去），ABB式（红通通、亮晶晶）。*还有表示颜色的词、表示动作的词、表示心情的词等等。5.词语搭配要恰当：*动词搭配名词：（踢）足球，（看）电视，（写）作业。*形容词搭配名词：（美丽的）花朵，（可爱的）小猫，（蓝蓝的）天空。*副词修饰动词：（飞快地）跑，（认真地）听，（大声地）说。四、句子工坊，妙语连珠句子是表达完整意思的单位，要学会说完整话，写通顺句。1.基本句式要掌握：*陈述句：告诉别人一件事。（我是小学生。）*疑问句：提出一个问题。（你今天开心吗？）*感叹句：表达强烈的感情。（这里的风景真美啊！）*祈使句：表示请求或命令。（请把门关上。/不许动！）2.标点符号正确用：*句号（。）用在陈述句末尾。*问号（？）用在疑问句末尾。*感叹号（！）用在感叹句末尾。*逗号（，）表示句子中间的停顿。*冒号（：）用在称呼语后面或提示下文。*引号（“”）表示引用的话或人物说的话。3.把句子写完整、写通顺：*句子一般要有“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”。*避免病句，比如：成分残缺（小明在看书。不能说“在看书。”）、用词不当、意思重复等。4.按要求写句子：*写比喻句：……像……（弯弯的月亮像小船。）*写拟人句：把事物当成人来写。（小草对我们点头。）*“把”字句和“被”字句的转换。（小明把窗户打开了。——窗户被小明打开了。）*肯定句和否定句的转换。（今天天气好。——今天天气不坏。）*用指定的词语造句。5.认识并运用常见关联词：（二年级主要掌握简单的）*比如：“因为……所以……”、“一边……一边……”、“又……又……”、“有的……有的……还有的……”。五、课文回顾与积累，温故知新课本是我们学习的根本，要认真回顾每一篇课文。1.课文背诵与默写：*熟练背诵课本中要求背诵的课文、古诗、儿歌、名言警句。*默写时要注意不要写错别字，标点符号也要正确。*重点古诗：《村居》（高鼎）、《咏柳》（贺知章）、《赋得古原草送别》（白居易）、《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）、《绝句》（杜甫）、《悯农》（李绅）等。2.理解课文内容：*知道课文主要讲了什么事，描写了什么景物，介绍了什么知识。*理解课文中重点句子的意思。*认识课文中的人物，了解他们的特点。3.日积月累：*熟记“语文园地”中的“日积月累”部分，包括成语、谚语、三字经、弟子规选段等。*比如：“予人玫瑰，手有余香。”“平时肯帮人，急时有人帮。”“与其锦上添花，不如雪中送炭。”4.查缺补漏：*回顾自己平时作业和练习中容易出错的地方，重点复习。*看看课本的生字表、词语表，确保都会读、会写、会用。六、阅读理解小窍门1.通读全文：先把短文读一遍，了解大概意思。2.带着问题读：再读一遍，边读边找出题目中的问题在文中的位置。3.仔细找答案：在文中找到相关的句子，认真思考，组织语言回答。4.联系生活：有些问题的答案需要结合自己的生活经验来回答。七、看图写话小锦囊1.仔细观察：看清图上有什么人（或动物），在什么地方，做什么事，是什么时间。2.展开想象：想想他们会说什么，心里会想什么。3.按顺序写：可以按从上到下、从左到右、从远到近的顺序，或者按事情发展的顺序来写。4.写通顺话：句子要