2025-2026学年教学活动设计小班手工

课题2025-2026学年教学活动设计小班手工课时安排课前准备设计思路本课程设计以小班手工为主题，旨在通过动手操作培养幼儿的动手能力和创造力。课程内容紧密结合课本中关于手工艺品的制作知识，选取适合幼儿年龄特点的简单易学项目，如彩纸折花、手绘布袋等。设计注重培养幼儿的耐心、细致和合作精神，同时融合环保理念，鼓励使用废旧材料，提高孩子们的环保意识。核心素养目标1.培养幼儿的动手操作能力和精细动作发展。

2.提升幼儿的审美感知，增强对色彩和形状的认识。

3.增强幼儿的创造力和想象力，鼓励独立设计作品。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过共同完成任务学习分享与协作。

5.强化幼儿的环保意识，引导他们利用废旧材料进行创作。教学难点与重点1.教学重点，

①确保幼儿能够正确掌握手工制作的步骤，包括剪纸、折叠、粘贴等基本技巧。

②引导幼儿运用不同的材料，如彩纸、布料、纽扣等，进行创意组合，完成具有个性的手工作品。

2.教学难点，

①帮助幼儿克服对手工制作过程中的细节处理困难，如纸张的精确折叠、色彩的搭配等。

②激发幼儿的想象力和创造力，引导他们在设计过程中能够跳出常规思维，创作出具有独特风格的作品。

③教授幼儿如何在团队中协作，共同完成一个复杂的手工作品，培养他们的团队协作能力和沟通技巧。

④培养幼儿的耐心和毅力，面对制作过程中的挑战和失败，能够坚持并找到解决问题的方法。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：通过教师示范手工制作过程，帮助幼儿直观理解操作步骤。

2.小组合作法：分组进行手工制作，培养幼儿的团队合作精神和交流能力。

3.探究式学习法：鼓励幼儿自主探索材料特性，激发创新思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频展示不同的手工作品，激发幼儿的学习兴趣。

2.实物操作：提供各种材料，让幼儿亲手操作，增强实践体验。

3.游戏化教学：设计趣味性强的手工游戏，让幼儿在游戏中学习手工技巧。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，教师以一首儿歌《手指歌》作为导入，通过互动问答的方式，让幼儿关注自己的手指，激发他们对手部操作的兴趣。接着，教师展示一些精美的手工作品图片，引导幼儿观察作品的色彩、形状和创意，从而引出本节课的主题——“多彩的手工世界”。

2.新课讲授

①教师简要介绍手工作品的历史背景和制作材料，让学生了解手工艺术的价值和意义。

②讲解本次课程将制作的彩色纸花的基本步骤，包括剪纸、折叠和粘贴。

③展示制作步骤的动画演示，让幼儿直观学习每个环节的操作方法。

3.实践活动

①教师将学生分成小组，每组发放彩纸、剪刀、胶水等材料，确保每位幼儿都能参与实践。

②首先由教师示范如何剪纸，强调剪纸时的安全注意事项，如不要剪到手指等。

③幼儿跟随教师步骤，动手制作彩纸花，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4.学生小组讨论

①讨论作品色彩搭配：教师提出问题：“你们觉得哪种颜色搭配在一起最漂亮？”幼儿讨论并回答，如“红色和黄色搭配在一起很鲜艳”。

②讨论作品创意：教师提问：“你们可以给彩纸花加上什么创意？”幼儿讨论并回答，如“可以在花蕊上加上一个爱心”、“用彩色笔在花瓣上画出纹理”。

③讨论团队合作：教师问：“你们觉得团队合作在手工制作中有什么作用？”幼儿讨论并回答，如“可以互相帮忙剪纸”、“可以一起设计花束”。

5.总结回顾

详细内容：教师组织幼儿进行总结，提问以下问题：

①你们今天学会了什么？

②在制作过程中遇到了哪些困难？是怎样解决的？

③你们觉得团队合作重要吗？为什么？

通过幼儿的回答，教师总结本节课的重难点：

-重点：学会彩纸花的制作步骤，提高动手操作能力。

-难点：色彩的搭配和创意的发挥。

最后，教师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们的创意和努力。

用时：导入新课（5分钟），新课讲授（10分钟），实践活动（25分钟），学生小组讨论（5分钟），总结回顾（5分钟）

总计用时：45分钟知识点梳理1.手工制作的基本工具和材料

-剪刀：用于剪纸、剪布等。

-胶水：用于粘贴材料。

-彩纸：用于制作彩色纸花、彩纸贺卡等。

-布料：用于制作布艺作品。

-纽扣、珠子、线等：用于装饰和连接。

2.手工制作的基本技巧

-剪纸：学习如何正确使用剪刀，剪出各种形状的纸张。

-折叠：学习如何将纸张折叠成不同的形状，如三角形、圆形、心形等。

-粘贴：学习如何将不同的材料粘贴在一起，保持牢固。

-装饰：学习如何使用各种装饰材料，如纽扣、珠子等，为作品增添美感。

3.手工制作的步骤和方法

-观察和设计：观察已有的手工作品，设计自己的创意作品。

-准备材料：根据设计选择合适的材料和工具。

-制作过程：按照步骤进行制作，注意安全和细节。

-完成作品：检查作品，修整不足之处，完成最终作品。

4.手工制作的创意和想象力

-鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的手工作品。

-引导幼儿从生活中寻找灵感，如植物、动物、自然风景等。

-鼓励幼儿尝试不同的材料和技巧，创造出多样化的作品。

5.手工制作的团队合作

-分组合作，让幼儿学会与他人合作完成任务。

-分工合作，让幼儿学会承担责任和互相帮助。

-通过团队协作，提高幼儿的沟通能力和解决问题的能力。

6.手工制作的环保理念

-引导幼儿使用废旧材料进行创作，如废旧纸张、布料等。

-强调环保的重要性，培养幼儿的环保意识。

-通过手工制作，让幼儿了解废物利用的价值。

7.手工制作的评价和反思

-教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的创意和努力。

-引导幼儿进行自我评价，反思自己的作品和制作过程。

-通过评价和反思，帮助幼儿不断提高手工制作技能。

8.手工制作与跨学科结合

-将手工制作与其他学科相结合，如数学、美术、语文等。

-通过跨学科学习，拓宽幼儿的知识面和视野。

-培养幼儿的综合素养和创新能力。教学反思与总结今天的手工课，孩子们的表现真的很让我惊喜。看着他们一个个专注的眼神，认真制作的手工作品，我觉得这次的教学是成功的。首先，我在教学方法上做了一些调整，比如在讲解手工步骤时，我采用了示范和动画结合的方式，这样孩子们更容易理解和模仿。我发现，当孩子们看到动画中的每一个细节，他们会更加专注，这让我意识到，多媒体教学手段在手工课中的重要性。

在实践活动环节，我让小朋友们分组合作，这样的安排不仅提高了他们的动手能力，还培养了他们的团队协作精神。我看到他们在小组中互相帮助，共同解决问题，这让我感到非常欣慰。不过，也有个别孩子不太善于表达自己的想法，我在接下来的教学中会更多地鼓励他们参与讨论，提高他们的沟通能力。

在教学管理上，我注意到了一些细节，比如在分发材料时，我提醒孩子们注意安全，不要剪到手指。这个小小的提醒可能不起眼，但它能确保孩子们在制作过程中安全无忧。

教学总结的话，我觉得孩子们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们不仅学会了如何制作手工作品，还学会了如何与同伴合作，如何从失败中吸取教训。当然，也有一些不足之处。比如，部分孩子的动手能力还有待提高，他们在剪纸和粘贴时显得有些笨拙。在今后的教学中，我会针对这部分孩子进行个别指导，帮助他们提高技能。课后作业1.制作作业：

-作业内容：根据今天课堂上学习的手工制作技巧，尝试用彩纸制作一个简单的纸飞机。

-答案示例：使用彩色彩纸剪出纸飞机的形状，按照折叠步骤将纸飞机的边缘折叠，最后粘贴好机翼和尾翼，一个简单的纸飞机就完成了。

2.创意设计作业：

-作业内容：设计一个以“我的家庭”为主题的手工相框，可以使用彩纸、布料等材料。

-答案示例：设计一个长方形的相框，用彩纸剪出家庭成员的头像和背景，然后将它们粘贴在相框上，最后装饰相框边缘。

3.观察与描述作业：

-作业内容：观察你周围的自然环境，如公园、花园等，用彩笔和剪刀制作一幅描绘自然景色的手工作品。

-答案示例：选择一幅你喜欢的自然风景，用彩纸剪出树木、花朵、小动物等元素，然后按照风景布局粘贴在纸上，制作成一幅手工作品。

4.合作作业：

-作业内容：与你的同学一起合作，共同制作一个手工风筝，并尝试在户外放飞。

-答案示例：分工合作，一人负责画风筝的图案，一人负责剪裁和折叠风筝的形状，最后将风筝粘贴好，一起到户外放飞风筝。

5.创意发挥作业：

-作业内容：使用废旧材料，如纸盒、瓶盖等，发挥你的想象力，制作一个独特的手工艺术品。

-答案示例：利用纸盒制作一个迷你书架，用瓶盖制作成装饰性的挂件，将它们组合在一起，制作成一个有趣的艺术品。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天的手工课，我们一起学习了制作彩纸花的基本步骤，从剪纸到折叠，再到最后的粘贴，孩子们都表现得非常认真和专注。通过这节课，我想对大家说几点：

1.我们学会了如何正确使用剪刀，注意安全，不要剪到手指。

2.我们知道了如何将彩纸折叠成各种有趣的形状，这对我们的动手能力有很大的提升。

3.我们学会了如何将不同的颜色和形状组合在一起，创作出属于自己的作品。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握程度，我将进行以下几项检测：

1.技能检测：请每位同学展示自己制作的彩纸花，并简要说明制作过程中遇到的困难和解决方法。

2.知识检测：提问一些关于手工制作基本技巧和材料的问题，如“剪纸时要注意什么？”、“我们常用的手工材料有哪些？”

3.创意检测：请同学们谈谈自己对手工制作的看法，以及今后想要尝试的手工项目。板书设计1.手工制作基本工具

①剪刀

②胶水

③彩纸

④布料

⑤纽扣、珠子、线等

2.手工制作基本技巧

①