2023二年级语文下册 第七单元 21 青蛙卖泥塘配套教学设计 新人教版

2023二年级语文下册第七单元21青蛙卖泥塘配套教学设计新人教版科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备教材分析：2023二年级语文下册第七单元21青蛙卖泥塘配套教学设计新人教版，本章节以童话故事《青蛙卖泥塘》为基础，旨在通过阅读和讨论，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。故事内容贴近学生生活，寓意丰富，有助于引导学生树立正确的价值观。教学设计以学生为主体，注重培养学生的合作意识和创新思维。核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过《青蛙卖泥塘》的阅读，学生将学习如何运用语言表达自己的观点，锻炼逻辑思维能力；通过故事中的美好形象，激发学生的审美情趣；同时，通过了解故事背后的文化内涵，增强学生对传统文化的认同感。教学难点与重点： 1.教学重点

-重点一：生字词的认读与书写。《青蛙卖泥塘》中有一些生僻字和易错字，如“泥塘”、“青蛙”等，教师需引导学生正确认读，并练习书写，巩固汉字学习的基础。

-重点二：童话故事的情节理解。学生需能够理解故事的基本情节，包括青蛙卖泥塘的原因、经历和结果，以及故事中的主要角色和它们的行为动机。

2.教学难点

-难点一：故事中比喻和拟人手法的理解。例如，青蛙自认为是“聪明伶俐”的，这里的“聪明伶俐”是拟人手法，学生需理解这种修辞手法的表达效果。

-难点二：故事深层含义的挖掘。故事中青蛙从最初的自以为是到最后认识到自己的错误，学生需理解这个转变过程所蕴含的道德教育意义，即知错能改的重要性。

-难点三：语言表达能力的提升。学生需要通过模仿、讨论和创作，提升自己用生动形象的语言描述故事情节和人物性格的能力。教学资源准备：1.教材：确保每位学生都有《青蛙卖泥塘》的教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与故事相关的图片，如青蛙、泥塘等，以及故事中的场景图，用于辅助学生理解故事内容。

3.教学课件：制作包含故事情节、生字词和重点句子的PPT，便于展示和讲解。

4.教学视频：选取与故事主题相关的动画视频，用于激发学生的学习兴趣和辅助理解。教学过程：一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习一篇有趣的童话故事——《青蛙卖泥塘》。大家知道青蛙是什么吗？它住在哪里？今天的故事就是关于一只青蛙和它的泥塘的，让我们一起走进故事的世界吧。”

2.学生们纷纷举手回答，老师点名让几位同学分享他们对青蛙和泥塘的认识。

二、初读课文，整体感知

1.老师分发教材，请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.学生们开始朗读课文，老师巡视教室，关注同学们的朗读情况。

三、学习生字词

1.老师在黑板上板书生字词，如“泥塘”、“青蛙”等，并解释字义和读音。

2.学生跟读生字词，老师检查学生的掌握情况。

四、分析故事情节

1.老师提问：“故事的主人公是谁？它为什么要卖泥塘？”

2.学生们积极回答，老师总结故事情节，引导学生注意故事的发展脉络。

五、探究故事主题

1.老师提问：“故事中青蛙为什么开始不愿意卖泥塘？后来又为什么改变主意？”

2.学生们分组讨论，分享自己的观点，老师巡视指导。

六、理解人物形象

1.老师提问：“青蛙在故事中表现出了哪些性格特点？”

2.学生们分组讨论，分享自己对青蛙性格特点的理解，老师巡视指导。

七、品味语言表达

1.老师提问：“故事中有哪些精彩的语句？请同学们朗读并分享自己的感受。”

2.学生们朗读精彩语句，分享自己的感受，老师点评。

八、总结全文

1.老师引导学生回顾故事内容，总结故事主题。

2.学生们分享自己的学习心得，老师点评。

九、拓展延伸

1.老师提问：“如果你们是青蛙，你会如何处理泥塘的问题？”

2.学生们积极回答，老师点评。

十、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调故事中的道德教育意义。

2.学生们回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。

十一、布置作业

1.老师布置作业：阅读《青蛙卖泥塘》的全文，思考故事中的道德教育意义，并写下自己的感悟。

2.学生们认真听讲，做好笔记。

教学过程中，老师要关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。同时，老师要善于引导，帮助学生理解故事情节、人物形象和语言表达，使学生在轻松愉快的氛围中学习。拓展与延伸：1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青蛙王子》：这是一个经典的童话故事，讲述了青蛙王子和公主之间的爱情故事，与《青蛙卖泥塘》一样，都是通过动物的形象来传达道德教育。

-《乌鸦喝水》：这是一个关于智慧和勇气的寓言故事，讲述了乌鸦如何通过自己的智慧解开了困境，与《青蛙卖泥塘》中的青蛙形成对比，可以引导学生思考不同动物的不同智慧。

-《龟兔赛跑》：这是一个关于坚持和谦逊的故事，通过乌龟和兔子的赛跑，传达了坚持不懈和谦虚待人的道理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集更多关于青蛙的资料，了解青蛙的生活习性和生态环境，从而更好地理解故事中青蛙的生活环境。

-引导学生思考《青蛙卖泥塘》中的青蛙在故事中的角色转变，以及这种转变对现实生活的启示。

-鼓励学生创作自己的童话故事，以青蛙或其他动物为主角，结合所学到的道德教育意义，创作出富有创意的故事。

-组织学生进行角色扮演活动，通过扮演故事中的角色，加深对故事情节和人物性格的理解。

-安排学生进行小组讨论，探讨不同文化背景下对类似故事的理解和解读，培养学生的跨文化沟通能力。

3.设计课后实践活动：

-让学生制作一份关于青蛙的科普小报，内容包括青蛙的形态、习性、生态环境等，提高学生的信息收集和整理能力。

-组织学生参观当地的动物园或自然保护区，实地观察青蛙的生活状态，将理论知识与实际观察相结合。

-让学生以《青蛙卖泥塘》为灵感，创作一幅插画或漫画，表达自己对故事的理解和感悟。重点题型整理：1.故事情节概括题

-题型：请用简洁的语言概括《青蛙卖泥塘》的主要情节。

-答案：青蛙想卖掉自己的泥塘，经过一番努力，最终找到了愿意买泥塘的人。

2.人物性格分析题

-题型：分析故事中青蛙的性格特点。

-答案：青蛙最初自负、贪婪，后来意识到自己的错误，变得谦虚、有同情心。

3.修辞手法理解题

-题型：故事中“聪明伶俐”的青蛙是一种什么修辞手法？

-答案：这是一种拟人手法，将青蛙赋予了人的聪明和伶俐。

4.道德教育意义探究题

-题型：从《青蛙卖泥塘》中，你学到了哪些道德教育意义？

-答案：从故事中可以学到，做人要谦虚，要善于发现和改正自己的错误，要关心他人。

5.语言表达仿写题

-题型：请仿照故事中的语言，写一段描述动物性格的句子。

-答案：小兔子蹦蹦跳跳地走进森林，好像一颗快乐的音符，在绿意盎然的森林中跳跃。内容逻辑关系：①本文重点知识点

-青蛙卖泥塘的动机和过程

-青蛙性格的变化和发展

-故事中的比喻和拟人手法

②重点词

-聪明伶俐：描述青蛙的形容词，体现青蛙的自以为是。

-泥塘