1.1 互动开放的世界 教学设计-部编版道德与法治九年级下册

1.1互动开放的世界教学设计-部编版道德与法治九年级下册课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx设计意图本节课以“互动开放的世界”为主题，旨在引导学生认识全球化背景下的世界发展趋势，理解我国在国际舞台上的地位和作用，培养学生的国际视野和全球意识。通过分析课本内容，设计一系列互动环节，让学生在活动中感悟互动开放的世界，增强道德与法治意识。核心素养目标1.培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强对互动开放世界的理解和适应能力。

2.提升学生的法治素养，使其能够遵守国际规则，尊重文化多样性，维护国家利益。

3.增强学生的道德修养，学会在全球化背景下进行国际交流与合作，培养国际公民意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解全球化背景下互动开放世界的特征和趋势；

②掌握我国在国际舞台上的地位和作用，以及如何维护国家利益；

③学习遵守国际规则，尊重文化多样性，培养国际公民意识。

2.教学难点，

①深入分析全球化对青少年成长的影响，引导学生树立正确的价值观；

②结合实际案例，让学生理解互动开放世界中的道德与法治问题，提高法治素养；

③通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作精神和沟通能力，使其能够在互动开放的世界中发挥积极作用。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、网络连接

-课程平台：部编版道德与法治九年级下册电子教材平台

-信息化资源：国际新闻网站、外交政策相关视频资料

-教学手段：互动式教学软件、角色扮演道具、小组讨论卡片教学流程：1.导入新课

-时间：5分钟

-详细内容：

教师通过展示全球地图和各国文化元素的图片，引导学生思考：“我们生活在一个怎样的世界？这个世界的特点是什么？”

接着，教师简要介绍全球化的发展趋势，提出本节课的主题：“互动开放的世界”，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授

-时间：15分钟

-详细内容：

①教师讲解全球化背景下的世界发展趋势，包括经济全球化、文化全球化、政治全球化等，结合课本内容，引导学生理解互动开放世界的内涵。

②分析我国在国际舞台上的地位和作用，通过展示我国在国际事务中的积极参与和贡献，让学生认识到我国在国际社会中的重要地位。

③介绍国际规则和文化多样性，强调遵守国际规则、尊重文化多样性的重要性，结合实际案例，让学生了解互动开放世界中的道德与法治问题。

3.实践活动

-时间：10分钟

-详细内容：

①角色扮演：学生分组扮演不同国家的代表，就某一国际问题进行讨论，体会不同文化背景下的沟通与合作。

②案例分析：教师展示一个国际纠纷案例，让学生分析问题产生的原因，并提出解决方案。

③小组讨论：学生分组讨论如何在国际交流中维护国家利益，分享自己的观点和经验。

4.学生小组讨论

-时间：10分钟

-详细内容：

①学生讨论全球化对青少年成长的影响，例如：如何树立正确的价值观、如何适应多元化的文化环境等。

②学生讨论如何在国际交流中遵守国际规则，尊重文化多样性，例如：如何处理文化差异、如何进行有效沟通等。

③学生讨论如何在国际舞台上发挥积极作用，例如：如何参与国际组织、如何开展国际友好交流等。

5.总结回顾

-时间：5分钟

-详细内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调互动开放世界的重要性，以及我国在国际舞台上的地位和作用。

教师总结学生在实践活动中的表现，指出他们在遵守国际规则、尊重文化多样性、维护国家利益等方面的优点和不足。

教师鼓励学生在今后的学习和生活中，继续关注国际事务，积极参与国际交流，为构建和谐世界贡献自己的力量。

（用时：45分钟）学生学习效果：学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解全球化背景下的互动开放世界的特征和趋势。

-学生掌握了我国在国际舞台上的地位和作用，以及如何维护国家利益。

-学生了解了国际规则和文化多样性的重要性，能够遵守国际规则，尊重文化多样性。

2.思维能力：

-学生通过案例分析、角色扮演等活动，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了从不同角度思考问题，培养了自己的批判性思维。

-学生在互动开放的世界背景下，能够运用所学知识，对国际事务进行理性分析。

3.道德与法治素养：

-学生在活动中认识到遵守国际规则、尊重文化多样性的重要性，提高了道德素养。

-学生通过学习互动开放世界中的道德与法治问题，增强了法治意识，学会了在全球化背景下依法行事。

-学生在实践活动和小组讨论中，培养了诚信、友善、公正、公平等社会主义核心价值观。

4.国际视野和全球意识：

-学生通过学习，拓宽了国际视野，认识到世界是一个互动开放的整体。

-学生在活动中学会了从全球视角看待问题，提高了对国际事务的关注度。

-学生在互动开放的世界中，学会了与国际友人交流合作，培养了国际公民意识。

5.实践能力：

-学生在角色扮演、案例分析等活动中，提高了自己的实践能力。

-学生在小组讨论中，学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

-学生在参与国际交流活动时，能够运用所学知识，解决实际问题。

6.情感态度与价值观：

-学生在活动中培养了爱国主义情怀，认识到维护国家利益的重要性。

-学生在互动开放的世界中，学会了尊重他人，理解他人，形成了良好的国际交往态度。

-学生通过学习，树立了正确的世界观、人生观和价值观，为构建和谐世界贡献自己的力量。Xx课后作业：1.请结合课本内容，撰写一篇关于“全球化背景下我国在国际事务中的角色和作用”的短文，不少于300字。

答案示例：在全球化的浪潮中，我国积极参与国际事务，发挥着越来越重要的作用。我国倡导和平发展，坚持互利共赢的开放战略，致力于推动构建人类命运共同体。在国际组织中，我国积极参与国际规则的制定，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。在应对气候变化、疫情防控等全球性问题上，我国展现了大国担当，为世界和平与发展作出了积极贡献。

2.设计一个互动式教学活动，模拟联合国大会，让学生代表不同国家就某一国际问题进行辩论。

答案示例：活动主题：关于海洋环境保护的国际合作

学生分组代表不同国家，如中国、美国、日本、巴西等，就海洋环境保护问题进行辩论。各代表需准备发言稿，阐述本国立场，并提出合作建议。

3.请学生收集近年来我国参与国际事务的典型案例，并分析我国在其中的作用。

答案示例：案例一：我国在应对气候变化方面的作用

分析：我国在巴黎协定中承诺到2030年实现碳排放达到峰值，并在全球气候治理中发挥了积极作用。

4.学生分组讨论，探讨在全球化背景下，如何尊重文化多样性，促进不同文化之间的交流与融合。

答案示例：讨论要点：

-学习和了解其他国家的文化，增进相互尊重。

-在国际交流中，保持开放的心态，尊重差异。

-通过文化交流活动，促进不同文化之间的融合。

5.请学生结合自身经历，谈谈在全球化背景下，如何适应多元化的文化环境，成为一个具有国际视野的公民。

答案示例：学生回答可以从以下几个方面进行：

-学习外语，了解不同国家的文化。

-参与国际交流活动，拓宽视野。

-在日常生活中，尊重他人，包容差异。Xx内容逻辑关系：①本文重点知识点：

①全球化背景下的互动开放世界

②我国在国际舞台上的地位和作用

③遵守国际规则，尊重文化