2026语文新教材 18 颐和园 课件

节假日里,我们经常跟父母去旅游,你都去过哪些地方?这些地方的景色有什么特点?你能把它们介绍给大家吗?今天我们通过一篇文章来学习描写景物的方法。课文导入18颐和园RJ四年级上第1课时1.认识“殿、漆”等生字，会写“绕、漆”等字，会写“柱子、栏杆”等词语。2.学习作者按照游览顺序描写景物的方法。。3.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果。4.能说出颐和园的独特之处。学习目标袁鹰（1924—2023），原名田复春，是中国当代著名的‌散文家、诗人‌及儿童文学作家。‌‌代表作品‌除《颐和园》外，其作品集《颐和园·小站》还收录了《小站》《白杨》《井冈翠竹》等多篇名作。他的散文题材广泛，善于运用抒情、议论手法及排比、叠句形式渲染气氛。作者简介宫殿

油漆

琉璃

古佛

辉煌

qīfóliú字词学习gōngdiànhuáng狮镜幅栽耸隐漆煌绕间jiānjiàn

中间间接佛fú

仿佛‌fó‌佛香阁倒dàodǎo

倒数推倒几jǐ几个jī几乎漆（油漆）膝（膝盖）琉（琉璃）流（水流）雕（雕刻）碉（碉堡）柱（柱子）驻（驻地）幅（一幅画）副（一副手套）栽（栽树）载（装载）柱子

栏杆

人物

神清气爽

耸立金碧辉煌

镜子

几乎

隐隐约约

堤岸

中心

游人

狮子

姿态

【神清气爽】形容人神志清爽，心情舒畅。也形容人长得神态清明，气质爽朗。造句：午睡醒来，洗把脸后整个人神清气爽，精力充沛。【耸立】高高地直立。造句：人民大会堂巍然‌耸立‌在天安门广场右侧，显得庄严而雄伟。【金碧辉煌】形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。造句：金碧辉煌的宫殿，在夕阳下更显辉煌，处处都彰显着皇家的荣耀。【葱郁】

葱茏。【眺】眺望。【隐隐约约】

看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。造句：在雾中，远处的山峰隐隐约约可见，仿佛笼罩着一层神秘的面纱。【姿态】姿势，样儿；态度，气度。造句：妹妹睡觉的姿势像只蜷缩的小猫咪。姿态——

雕刻——葱郁——金碧辉煌——

神清气爽——隐隐约约——姿势雕镂富丽堂皇心旷神怡模模糊糊

故宫建筑群（金碧辉煌

富丽堂皇），彰显了古代皇家的威严与气派。

远处的山峦在云雾中（隐隐约约

模模糊糊）若隐若现。√√葱茏

默读课文，说说作者的浏览路线。整体感知长廊万寿山佛香阁昆明湖总起分述总结第1自然段：写北京的颐和园是个美丽的大公

园。第2～5自然段：描述颐和园的景色（包括长

廊、万寿山、昆明湖等）。第6自然段：抒发对颐和园的赞美之情。游览的空间顺序梳理课文结构第2课时

默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的。品读课文①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。直接写明游览的地点②走完长廊，就来到了万寿山脚下。写明出发点和到达点，写出景点的转换。出发点到达点③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园

的景色大半收在眼底。写清观察的视角④从万寿山下来，就是昆明湖。写明出发点和到达点出发点到达点

这些句子在课文中的作用：这些句子都是过渡句，在文中起承上启下的作用；这些句子清楚地交代了作者的游览顺序。思考：文章主要写了什么？

文章根据作者游览路径，描写了圆明园中长廊、佛香阁、万寿山以及昆明湖几处的美丽景色。思考：长廊有什么特点？作者按什么顺序来写的？这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。用具体详实的数据介绍长廊的“长”和“间数多”的特点。作者按“下上

外”的顺序，具体描写了长廊的长和美的特点。思考：文章重点描写了哪些地方？

文章重点描写了长廊和昆明湖。游览中出现了哪些景物?这些景物各有什么特点?长廊——长、美；万寿山——高、建筑金碧辉煌；昆明湖——静、绿；十七孔桥——石柱多、雕刻的狮子多。

抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

“抬头一看”和“向下望”告诉我们什么观察不同位置的景物时,视角也有变化。

正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。

把昆明湖比作“一面镜子、一块碧玉”，这两个比喻写出了昆明湖静、绿的特点。在光溜的物体表面上溜动

为什么课文写游船、画舫在湖面上前进,用“滑”而不用“划”?

“滑”写的是游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过,“几乎不留一点儿痕迹”,突出了昆明湖的静。“划”指的是用力挥桨使船前进,这样水会漾起波纹,不能突出昆明湖的静。主题归纳本文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,表达了作者对颐和园的赞美之情,展现了我国古代劳动人民的智慧和才干,激发民族自豪感。给加点的字选择正确的读音，打“√”。随堂练习宫殿（tiàn

diàn）

辉煌（huáng

huán）••√√朗读课文。说说作者是按照怎样的顺序浏览的，可以从课文的哪些语句看出来。

按照浏览的空间顺序。先浏览长廊，再浏览万寿山，而后是佛香阁，最后是昆明湖。教材习题下列语句能看出作者的浏览顺序：①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。②走完长廊，就来到了万寿山脚下。③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。④从万寿山下来，就是昆明湖。结合课文，说说颐和园有哪些吸引你的地方，再把自己喜欢的句子或段落抄下来。示例：首先是长廊，它非常长，一眼望不到头，而且每一间的横槛上都有五彩的画，几千幅画没有哪两幅是相同的，真是太神奇了！

然后是昆明湖，它静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，游船在上面慢慢地滑过，感觉特别宁静美好。

还有十七孔桥，桥上有那么多小狮子，每一只的姿态都不一样，有的在玩，有的在看风景，非常有趣！喜欢的句子：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。读下面的材料，结合课文内容，说说颐和园除了景色美丽，还有什么独特之处。（材料见教材79页）示例：（1）颐和园还有重要的文化与历史价值，是世界级的造园典范。颐和园被列入《世界遗产名录》，是中国园林造园理念和实践的典范，它的设计手法、造园思想对整个东方园林文化的发展起到了关键作用，影响深远。（2）中华文明的象征意义。作为中国皇家园林的代表，颐和园承载着深厚的历史文化内涵，是世界主要文明之一的中华文明的有力象征，它不仅是一座园林，更是中华传统文化的载体。借助资料卡，和同学交流自己了解到的中国的世界文化遗产。（资料卡见教材79页）示例：我在敦煌研究院官网和《中国世界文化遗产》工具书中，找到了敦煌莫高窟的相关资料。莫高窟是世界上规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地，有大量精美的壁画与彩塑，记录了千年的历史与文化，是丝绸之路上的文化瑰宝，如今正通过科学手段进