任务四：听秋雨在唱歌课件-语文三年级上册第二单元

亲爱的同学们:大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元旨在引导学生通过阅读表现“金秋时节、美好光景”的古诗和现代文，感受大自然的奇妙与美丽，培养学生观察和想象的能力，激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。快和我一起走进第二单元的世界吧！任务四：听秋雨在唱歌活动一：金色的小喇叭吹起来请大家闭上眼睛静静地听，然后说说你听到了哪些声音？蟋蟀振动翅膀的声音风吹落叶的声音下雨的声音游戏导入

听听，秋的声音7*自读课文，读准字音，读通句子，说说你通过课文听到了哪些声音，分别是什么样的声音。初读课文lüèyínliáokuòyùnzhèndǒu抖振韵掠吟辽阔大雁的叮咛秋风的歌吟落叶“唰唰”蟋蟀“㘗㘗”联系生活实际，用拟声口技的方法去理解课文中的拟声词。唰唰㘗㘗反复摩擦、带有一定节奏感但相对柔和的声音，它让你联想到具体的动作（扫、写、翻、刷）或自然现象（风过叶）。非常尖细、清脆、有穿透力、自带节奏韵律的声音，它几乎直接把你带到夏秋夜晚的草丛或墙角，指向具体的发声源（昆虫）。找出不懂的词语，运用学过的方法试着理解这些词语，然后分小组交流用哪些方法理解了哪些词语。道别歌韵掠过叮咛

歌吟辽阔联系生活实际理解“叮咛”找近义词理解“辽阔”广阔、广袤用组词串联法理解“歌吟”歌唱，吟咏。这里形容秋风吹过丰收的田野的声音，是对秋天丰收景象的赞颂。带有关切的反复叮嘱，再结合语境，体会到句中的“叮咛”指大雁的叫声。精读课文，找出自己最喜欢的声音，边读边展开想象：眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？提示：可以从看到的、听到的方面来想象。品读想象听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。赋予了大树和黄叶以人的行为，生动形象，让我们仿佛看到黄叶飞舞的宜人秋色。黄叶飘落图蟋蟀唱歌图（第2小节）大雁南飞图（第3小节）田野丰收图（第3小节）带着这种美好的感受来朗读自己喜欢的部分。走进秋，走进大自然这辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？仿写诗歌你能照着课文第1、2小节的样子，用“听听，秋的声音……”这样的句式说一说吗？提示：动作+拟声词+想象听听，秋的声音，大雁拍拍翅膀，“呼呼”，是和北方的家道别的话语。听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，“呱呱”，是和池塘告别的歌吟。听听，秋的声音，稻穗弯下腰身，“沙沙”，是向大地辞别的语音。你会用哪些词语来形容不同的季节？春：________________________________夏：________________________________秋：________________________________冬：________________________________暖和春光明媚词句段运用形容春天的词语：春暖花开春风送暖春风拂面满面春风春光无限春风桃李绿草如茵春风和煦春光明媚春意盎然花红柳绿鸟语花香莺歌燕舞百花齐放姹紫嫣红繁花似锦含苞待放形容四季的词语形容夏天的词语：赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背烈日中天万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池浓荫蔽日形容秋天的词语：秋高气爽金秋时节层林尽染五谷丰登瓜果飘香秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋秋雨绵绵秋意渐浓枫叶如火秋风习习天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋色迷人金桂飘香果实累累形容冬天的词语：冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪天寒地冻粉妆玉砌自由读句子，说说你是用什么方法理解下面加点词语的。听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的那一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。······分小组合作交流，看能用什么方法理解句中的加点词语。①查词典理解词语。憧憬：向往，就是对未来的美好生活的期待与向往。忐忑不安：忐忑，心神不定的样子。指心里七上八下不得安定。②在具体的语言环境中揣摩词语的意思。“即将到来的一天”“期待着在活动中有出色的表现”，然后再思考“憧憬”的意思，就能领会“憧憬”在这里是对未来