中国音乐剧 （第一课时）教学设计(表格式)-高中音乐沪音版选择性必修4戏剧表演_第1页
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教学设计

课程基本信息学科音乐年级高中一年级学期秋季课题中国音乐剧教科书书名：音乐选择性必修4——戏剧表演出版社：上海音乐出版社教学目标1.赏析音乐剧，了解作品的戏剧表演特征及其在音乐、舞蹈、舞美设计等方面的艺术特征。2.学唱音乐剧选段《星星》，关注音乐与戏剧的关系，表现人物的内心活动，为其创编剧情和表演动作。3.互相观摩音乐剧片段表演，进一步激发表演意愿，树立自信心，培养合作精神。教学重难点教学重点：1.了解作品的戏剧表演特征及其在音乐、舞蹈、舞美设计等方面的艺术特征2.学唱音乐剧选段《星星》

教学难点：1.学唱音乐剧选段《星星》，关注音乐与戏剧的关系，表现人物的内心活动，为其创编剧情和表演动作。教学过程一、作品鉴赏：作品鉴赏：蝶双飞——音乐剧《中国蝴蝶》选曲问：令你印象最深的音乐剧是哪一部？小结：西方音乐剧中将唱段、剧情、舞美结合在一起，作品从大洋彼岸传过来，中国老一辈艺术家也利用我们的传统文化融入音乐剧中，创作出非常多的中国音乐剧，作品简介：《中国蝴蝶》根据梁山伯与祝英台的故事改编，1999年首演。“蝴蝶动机”贯穿全剧，开场序曲以器乐曲形式出现，第三幕以二重唱形式出现，终曲以合唱形式出现，全剧首尾呼应，起到了统一全剧的作用。师生共同欣赏多媒体影片，教师对作品进行介绍。问：演员们是通过哪些形式的表演来完成整体的艺术表现的呢？小结：“三结合”教学模式是在音乐剧整体艺术表现方面追求演员声乐、舞蹈与表演的“三结合”；表演方面以中国戏曲为基础，追求梅（梅兰芳）、斯（斯坦尼斯拉夫斯基）、布（布莱希特）三大表演体系“三结合”；在演唱方面，追求中国戏曲、中国民族与西洋美声风格的“三结合”。二、歌曲学唱：星星——音乐剧《未来组合》选曲师生共同欣赏多媒体音频，教师对作品进行介绍。作品简介：《未来组合》于1999年首演，全剧描写一群十七岁高中学生的一段校园生活故事。全剧充满青春气息，贴近校园生活，受到中学生的喜爱。《告别十七岁》是音乐剧的序曲，也是一首歌舞曲，由全班同学在教室里表演，载歌载舞地歌唱校园里的青春生活。问：请学生谈谈音乐剧《未来组合》的艺术特色。小结：这首音乐整体速度缓慢，所用附点和三连音节奏型，使音乐更为灵动。调性升高小二度，色彩由淡淡的忧郁转变为明朗乐观。通过这首抒情优美的独唱与二重唱，将两个人物的不同性格和内心世界刻画了出来。三、实践活动1.演唱：注意要弱起、附点和三连音的节奏2.分小组进行演绎：①关注音乐与戏剧的关系，表现人物的内心活动②为人物创编剧情和表演动作③可结合自身成长经历，在原剧情的基础上融入自己的理解后进行改编④赋予作品新的内涵与意义3.共

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