体育教学设计案例分析

体育课堂教学计划案例与评析

案例一学习排球双手下手垫球

1.指导思想

全面贯彻体育健康课的新理念，积极调学生的参与意识，让更多的人参与到体

育活动中去，通过积极的，主动的参与，提高健康水平，并养成良好的生活方

式。

2.学习目标

(1)使学生初步掌握双手下手垫球的基本技术

(2)通过多种手段培养学生对排球运动的兴趣

(3)培养学生积极向上的态度

(4)培养学生相互合作观念

3.教学内容设计与安排

（1）开始部分以课堂常规，游戏和准备活动为主。通过游戏和准备活动培养学

生对排球的感觉和爱好，活跃课堂气氛。为进一步的上好课打下良好的基础。

（2）基本部分通过让学生自己练习，启发学生发现问题，再通过教师为讲

解示范解决问题，使学生真正领悟到技术的要领，在大脑中建立动作的概念；最

后通过鼓励与指导，增强学生学习的自信心，强化动作的概念。

（3）结

束部分,

在愉快

的音乐

中充分

放松学

生心情,

消除疲

惫，感学习排球双手下手垫球

受排球

运动带

来的无

穷魅力。

4.体育

课堂教

学计划

课的内容

1使.学生初步掌握双手下手垫球的基本技术

2.通过多种手段培养学生对排球运动的兴趣

教学目标

3.培养学生枳极向上的态度

3.培养学生积极向上的态度

课时

的间

教学内容教师指导学生活动组织与形式

部分

分钟

1.听体育委员整1.体育委员整队

队报告人数报告情况

开XXXXXXX

12.向学生问好，.2.向教师问好

始XXXXXXX

分1.课堂常规宣布本节课内3.见习生随堂听

部XXXXXXX

钟容，安排见习生课

分XXXXXXX

3.检查服装，器

辛

材

1.讲解游戏规则

2.滚球接力游戏要领：把学生分

（10分钟）成两组，每组一1.学生按组进行△*㊉XXXXXXX

个排球，每组队游戏△一㊉XXXXXXX

员地上滚球绕2.遵守游戏规则—►

过标志物，学生

依次完成，最快

组为胜者。

2.教师做示范

3.教师发令并监

准督

14

备

分

部1学生分组模仿

钟

分3准.备活动1.教师示范练习XXXXXXX

（4分钟）2教.师领做2向.老师反馈信XXXXXXX

①原地徒手操：3.纠正学生错误息辛

臂绕环，扩胸运动作

动，弓步压腿，

膝关节运动；腕

部运动

②辅助练习

原地徒手垫球练

习

移动徒手垫球练

习

1.让学生分组随

意垫球练习

要求：两人一组

随意结合，重在1.学生认真听讲

体会垫球要领。

2.两人一组组进

2.教师讲解示范行练习

①预备姿势：两要求：一人抛球

腿左右开立（与一人接球。

肩同宽或稍宽）

基两膝微屈稍内3.及时反馈信息

26

本学习排球双手收，两臂放松微XXXXXXX

分

部下手垫球屈置于体前。第•••••・•

钟

分②手型：两手互XXXXXXX

握，两拇指平

行。

③动作要领：整

个击球过程为

“一插，二夹，

三压，四抬

3.让学生分组练

习

4.教师巡回指导

与鼓励

跃的推手和收腿的动作，再加上准备活动，使学生的心理和生理指标达到兴奋

状态，为进一步的学习打下良好的基础。

（2）第二部分为基本部分，以复习踏板技术和分腿腾跃技术，逐步过渡到屈体

腾跃。学生通过练习体验，自我反思，教师指导等环节，进一步加强对动作概念

的理解和掌握。通过运动培养学生勇敢顽强和不咱吃苦的精神品质。

（3）第三部分为结束部分，在音乐的伴奏下充分达到放松的效果，愉悦身心,

提高学生的审美情趣。

4.体育课

1.复习分腿腾跃

堂教学计

2.学习屈腿腾跃

划

2.学习屈腿腾跃

课的内容

1.进一步掌握踏板第一腾空动作。

2.初步掌握纵箱屈腿腾跃动作（男）和横箱屈体腾跃动作（女）。

教学目标3.提高下肢爆发力，培养勇敢顽强的精神，

3.提高下肢爆发力，培养勇敢顽强的精神。

3.提高下肢爆发力，培养勇敢顽强的精神，

课时

的间

教学内容教师指导学生活动组织与形式

部分

分钟

1.体育委员整

队报告人数1.体育委员整队

2.向学生问好，报告情况

宣布本节课内2.向教师问好

XXXXXXX男

开容.安排见习3.见习生随堂听

1XXXXXXX

始生课

分课堂常规*******

部3.检查服装，提3.见习生随堂

钟*******女

分出要求听课

辛

3.检查服装，

提出要求

3.检查服装，

提出要求

1.游戏1.讲解游戏1.学生进行游戏

（6分钟）规则：学生分成活动

障碍接力赛两组，分别由J▽1XXX***

2.准备活动第一个队员开2.遵守游戏规则J▽1XXX***

（2分钟）始，跳过障碍一

准①徒手操：山羊一绕过终3.准备活动要做辛

8

备肩部运动点标志物一返充分

分

部体转运动回起点与下一3.准备活动要XXXXXXX

钟

分腹背运动位队员击掌接做充分XXXXXXX

踢腿运动力，以此类推，*******

压腿运动直到本队结束，*******

全身运动先完成者为胜。辛

②原地分腿、屈2.带领学生做

腿纵跳准备活动

1.踏板练习1.教师讲解1.学生认真听讲

（2分钟）2.教师示范2.进行练习体会

3.教师巡回指3.遇到错误动作

导要及时纠正

1.学生观看并回

忆动作

2.学生分组练习XXXXXX

2.复习分腿腾1.教师示范3.注意反馈信息X

跃（8分钟）2.指导学生练1.学生认真听讲十XXXXXX

习并体会动作基本X

3.进行正误对要领******

比*

3.学习屈腿腾1.教师先示范2.学生练习******

基跃（22分钟）后讲解*

32

本①动作要领3注意自己错误*

分

部快速助跑，两动作的纠正

钟

分腿做有力的积

极踏板，领臂4.轮流进行保护XXXXXX

含胸腾跃，两与帮助X

臂主动前伸。当十'♦­XXXXXX

身体与箱成25X

度时两手自前■<―******

下猛力推掌顶*

肩完成第一腾******

空。迅速屈腿，*

使腿靠近胸部，*

依次展髅完成

第二腾空，落

地缓冲。

②帮助与保护

保护者站于练

习者落地侧前

方，扶其背部

与腹部或站在

器械前用手顶

住练习者两肩，

并顺势握其上

臂，帮助更好

地腾跃器械V

2.教师巡回指

导发现问题及

时解决

1.放松运动1.教师指导学1.学生跟随老师

在音乐的伴奏生放松放松。XXXXXXX

结4下做深呼吸和2.教师总结强2.学生在头脑中XXXXXXX

束分肢体放松活动调动作要领，回忆动作要领*******

部钟指出存在问题。3.记清课后作业*******

分2.课堂小结3.布置课后作早

业

3.师生再见

【评析】

以学生为发展中心，重视学生的主体地位，是体育新课程理念的特点之一。

在传统的体育教学中，学生知识被动地接受教师的安排进行学习以掌握某种技

能。由于不重视学生的感受和体验，这种教学方式很容易让学生感到厌倦和反感,

因此，也达不到教学的要求，满足学生身心的需求。学生是祖国的未来，民族的

希望，身心健康不仅关系到学生的发展，更关系到社会的发展，民族的进步。因

此作为一名体育教师责任是重大的，无论是备课或教学都要认真去构思和实践。

本节课的教学在结构上继承传统的模式，分为开始部分，基本部分和结束

部分三大块，三个部分连接恰当紧促，在时间的安排上合理有效，体现了教师

严谨认真的教学态度.每一步的教学设计，都围绕着以学牛为中题，十分关注满

足学生全面发展的需求和学生的情意体验（例如：在基本部分中，始终从有利于

学生主动参与，全面发展的考虑出发，由潜入深，一步一步诱导到学生从建立

动作概念到基本掌握动作要领。），不仅锻炼了身体，愉悦了身心，更重要的是

启发了学生积极的思维能力，锻炼了学生不怕困难，吃苦耐劳，敢于拼搏的顽

强精神，使学生掌握了一种学习的方法和手段，对以后建立终身体育思想和提

高社会适应能力起到了巨大的推动作用。

案例三：学习蹲踞式跳远的起跳和腾空技术

1.指导思想

(1)以体育与健康课程标准为依据，构建以健康第一为指导思想的快乐体

育教学模式。

(2)以发挥教师的主导作用，学生的主体作用以及师生互动作用，来培养

学生的主体意识和想象力。通过身体练习来发展学生的力量，速度，协调等身

体素质。培养学生吃苦耐劳，敢于拼搏的精神。

2.学习目标

(1)初步掌握起跳，腾空技术，提高提高跳跃能力。

(2)增强下肢力量，发展协调性。

(3)师生共同参与学习娱乐，营造良好的学习氛围和师生感情。

3.教学内容设计与安排

(1)开始部分通这师生互动游戏，充分把学生的上课情绪调动起来，增进

师生的默契感，为最终的教学效果创造一个和谐的条件。

(2)基本部分通这循序渐进的教学顺序，由三步腾空步练习一完整急行跳

远一分组练习组成，每一步的教学都为下一步的发展打下良好的基础。

(3)结束部分，通过在音乐伴奏下的放松，使学生理解互帮互助的高尚品

德，增进友谊，使身心得到充分的恢复。

4.体育课

堂教学计

学习蹲照式跳远的起跳和腾空技术

划

课的内容

1.初步掌握起跳，腾空技术，提高提高跳跌能力。

2.增强下肢力量，发展协调性。

教学目标

2.增强下肢力量，发展协调性。

2.增强下肢力量，发展协调性。

课时

的间

教学内容教师指导学生活动组织与形式

部分

分钟

1.听体育委员整1.体育委员整

开队报告情况队报告情况

1XXXXXXXXXX

始2.向学生问好2.向教师问好

分课堂常规XXXXXXXXXX

部3.宣布本节课内3.见习生随堂

钟辛

分容听课

4.安排见习生

1.游戏

（10分钟）1.讲解游戏1.学生和教师

打龙尾规则：学生分成2做游戏

2.准备活功组，一组做龙（有2.遵守游戏规

（3分钟）龙头和龙尾），另则

①伸展运动一组围成一个圈；3.准备活动要

②下蹲运动圈上的同学通过充分

准③体转运动用排球相互传接

13XXXXXXXXXX

备④腹背运动击或直接去击龙

分XXXXXXXXXX

部⑤抱膝运动尾，被击中的同

钟¥

分⑥腾空管练学淘汰，直至剩

习卜.龙头。两队轮换

比赛，持续时间

长者为胜，反之，

为败。

2.计时并监督

3.引导学生做准

备活动

1.三步腾空1.教师讲解1.学生认真听

步练习①第三步要积极，讲XXXXXXXXXX

（5分钟）有力下踏向上跳辛

起。2.原地进行练XXXXXXXXXX

②两臂协调上摆。习体会

2.教师示范

要求：动作准确3.遇到错误动

到位。作要及时纠正

基

27

本2.完整急行1.教师讲解示范1.学生练习

分

部跳远教学要领：轻松助跑，

钟

分（3分钟）起跳有力两臂协2.认真体会

调上摆，起跳腿

上摆并拢。

2.引导启发学生

3.分组练习1.两路纵队变四1.学生分组练□1XXXXXX

（19分钟）路纵队习□1XXXXXX

2.巡回指导学生2.及时反馈信□1XXXXXX

练□1XXXXXX

3.纠正学生错误3.纠正错误动

动作作

4.进行正误对比

1.放松活动1.指导学生放松1.在老师的指

①肌肉放松导下放松

结

4②音乐放松2.强调动作要领XXXXXXXXXX

束

分2.学生在头脑XXXXXXXXXX

部

钟2.师生再见3.课堂小结中回忆辛

分

3.记涓课后作

业

【评析】

本节课以学生的发展为中心，树立“健康第一”的指导思想，充分发挥学生

的主观能动性，使学生在运动参与，运动技能，身体健康，心理健康和相互合

作能力等方面得到全面的锻炼和发展。教师运用多种教学手段帮助学生建立动作

表象，激发学生的学习兴趣，并及时的提出问题，启发学生独立思考，帮助学

生找出解决问题的办法。教师运用循序渐进的教法（例如：在基本部分中，教师

运用尝试，启发，分层，指导等方法，从腾空臂练习一腾空步练习一全程助跑

起跳练习，使学生对技术结构有一个清楚的了解，并建立了完整的动作技术概

念。），这对掌握动作技能和以后的发展打下坚实的基础。本节课既活跃了课堂

气氛，激发了学生参与运动的兴趣，又使学生体验到运动的快乐，成功的快乐

和合作的快乐，培养了学生吃苦耐劳，敢于拼搏的精神，从而促进学生和谐健

康的成长。

1.案例四：足球撞墙二过一配合联系

2.指导思想

3.本课依据《体育与健康课程标准》理念，努力贯彻“健康第一”的指导

思想，以激发学生的运动兴趣为前提，重视突出学生的主体地位，让学

生在“乐中学”在“动中学”，促进学生健康、和谐、全面的发展，同时,

力图把体育功能与育人功能紧密的结合起来，实现真正意义上的体育与

健康课。

4.教学目标

（1）利用小范围二过一的配合过人提高学生对足球的兴趣。

（2）通过练习促进学生的交流，增进同学之间的感情，增强学生身体协调

能力和快速移动的能力，促使学生身体全面发展。

（3）培养学生团结协助和集体主义精神。

5.教学内容的选择及实施过程

（1）开始部分通过师生互动游戏，充分把学生的上课情绪调动起来，增进

师生的默契感，为最终的教学效果创造一个和谐的条件。

（2）基本部分通过循序渐进的教学顺序，由两人面对面脚内侧传地滚

球——三人脚内侧地滚球一撞墙配合联系三部分构成。

1.脚内侧传地滚球联系

(3结

3)束

2.三人撞墙二过一配合联系

部

尔

2.三人撞墙二过一配合联系

通

过

正

脚

背

大

力

大

门

的

彖

卬

使

学

生

体

会

到

足

球

运

的

动

情

激

活

与

增

九

交

进

使

武

心

身

到

得

分

充

恢

的

学

复

水

亦

四

针

平

八

如

级

年

教

学

内

容

(1)利用小范围二过一的配合过人提高学生对足球的兴趣。

(2)通过练习促进学生的交流，增进同学之间的感情，增强学生身体协

教学

目标调能力和快速移动的能力，促使学生身体全面发展。

(3)培养学生团结协助和集体主义精神。

结构时间教学内容组织教法备注

一、教学常规：队型：四列横队

1.集中队伍，师生问好。XXXXXXX

XXXXXXX

2、检查人数，安排见习生。

XXXXXXX

3.宣布本节课的内容与安

XXXXXXX

排。▲

队型：四列横队体

二、准备活动：

操队型

1.简单的热身活动XXXXXX

A.正侧压腿X

XXXXXX

B.脚踝膝关节的活动

X

正侧踢腿

XXXXXX

X

XXXXXX

X

导

▲

入10要求：跟体委一块做热身活

分动.动作正确、有力、到位.

2.七人围圈抢球

钟达到热身效果，以免受伤。

2、七人围圈抢球

方法：男女分成四组，一组

七个人，大家围成一个圆，

先由两名同学进圈抢球，其

余无人可用除手和手臂以

为任何部位出球，尽量不让

圈内两名同学得到球。如果

被圈内同学抢到则自动进

圈抢球。

方法：男女分成四组，一组

七个人，大家围成一个圆，

先由两名同学进圈抢球，其

余无人可用除手和手臂以

为任何部位出球，尽量不让

圈内两名同学得到球。如果

被圈内同学抢到则自动进

圈抢球。

方法：男女分成四组，一组

七个人，大家围成一个圆，

先由两名同学进圈抢球，其

余无人可用除手和手臂以

为任何部位出球，尽量不让

圈内两名同学得到球。如果

被圈内同学抢到则自动进

圈抢球。

・、脚弓传地滚球练习1.教师讲解并示范传传球

1.面对面传球练习动作。

2.组织学生面对面站立进

行传球练习

2.三人传接球练习3.教师巡回指导。

4.同组的同学尽量一脚出

球，如果拿球不稳可以调

整一脚。

a.三人一组，成纵队站立，

在中间的同学拿球后转身

学传给后面的同学。

习b.教师巡回指导动作并参

与活动。

与

练

二、撞墙二过一配合的联系

习5.把大家分成人数平均的

四组，一组七人，选出两名

基础较好的同学扮演“墙”

三、撞墙二过一后，正脚背和拦截队员的角色。

或者脚弓打门。在完成二过图示

一配合的基础上，选出进球

最多的组。

L放松运动。队形：

2.本课小结。

放松5*********

3.布置课后作业练习。△

与分

4.师生再见。对本课的情况提出表扬和

讲评钟5.归还器材。批评。

5、归还器材。

【评析】

整堂课教师的活动不多，教师为学生创造了更多自主学习的时间和空间，突出了

学生的主体地位，运用多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，促进了

学生的自主探究性学习、合作性学习，极大的调动了学生练习的积极性、主动性

和创造性，使学生爱上体育课，自觉形成终身体育锻炼的意识和习惯。在本次课

的教学中，教师针对性的采用音乐配操、比赛和游戏，既培养了学生的学习兴趣,

又陶冶了学生的情操，还活跃了课堂气氛，起到了良好的教学作用和效果。不妥

之处是在场地上，跨度有一些大，各组之间不能相互照应，教师在指导时有一定

的困难，并且课堂中忽视了学生的个体差异。

1.案例五：各种跳跃练习

2.指导思想

3.本课以《体育与健康课程标准》为依据，遵循“以学生为本”的教育理念，深化体

育教学改革.坚持“健康第一”的指导思根.在教学中充分体现教师的主导作用和

学生的主体作用，结合学生的生理、心理特点，合理安排教学内容与教学手段，面

向全体学生，让每个学生都动起来，激发学生的运动兴趣和参与的积极性，培养学

生的创新思维能力，使每个学生都能成为本堂课的受益者。

4.教学目标

（1）通过各种跳绳练习，了解跳跃的基本技术动作，促进同学之间的协助精

神，增强学生的协调性、灵活性和灵敏性。

（2）通过跳跃练习，提高跳跃的基本能力，发展学生的弹跳能力。

（3）培养学生的合作意识和团队精神。

5.教学内容的选择及实施过程

在课的组织结构方面，划分为导入与热身、学习与练习、放松与讲评四个部

分，在导入与热身部分，通过配乐韵律操和游戏的形式，充分活动身体各个部位,

达到最佳的热身效果，并逐渐进入到教学氛围，为导入新课做准备。

在基本部分教学中，运用各种形式的跳绳练习，学生可自由发挥、自我创造。通

过跳长绳比赛和跳跃游戏，激发学生练习的兴趣和积极性，提高学生的弹跳能力,

培养学生的创新能力和合作精神。

在结束部分的教学中，采用优美的音乐伴凑，学生随音乐自主做放松活动，这样

即可以使学生消除精神上和肌体上的疲劳，又可以自主创编放松动作，教师及时

的进行肯定总结，在轻松愉快的气氛中，一堂课结束。

6.体育课堂教学计划

学交

水

平

四

年

苑1.各种形式的跳绳

七2.跳跃练习

年

级2.跳跃练习

教

学

内

容

1.通过各种跳绳练习，了解跳跃的基本技术动作，促进同学之间的协助精神，增

教学强学生的协调性、灵活性和灵敏性。

R标2.通过跳跃练习，提高跳跃的基本能力,发展学生的弹跳能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

结构时间教学内容组织教法备注

一、教学常规：队型：四列横队

1、体育委员整队，报告人数。XXXXXXX

2.师生问好。XXXXXXX

3.宣布本节课的内容与要求。XXXXXXX

4.安排见习生。XXXXXXX

▲

二、热身活动：队型：四列横队体操队

1.配乐韵律操（2X8拍）型

（1）伸展运动XXXXXXX

（2）扩胸运动XXXXXXX

导（3）踢腿运动XXXXXXX

（4）体侧运动XXXXXXX

入10分

（5）全身运动▲

与钟（6）跳跃运动要求：随音乐跟老师做徒手操，

执，、、、（7）整理运动要有节奏、有幅度，充分活动身

身体各个部位。

2.游戏：拉网抓鱼

游戏方法：

1.指定活动范围，游戏者在指

定范围内跑动。

2.抽出i位追逐者，其他参与

者为被追逐者，如果被追逐者

被抓到，被抓到者成追逐者，

与原追逐者一起拉手去抓其他

被追逐者。由此类推，所有追逐

者将手拉手组成一张网去抓其

他被追逐者。

3.游戏者如果超出这活动范围

为犯规，视为被抓到。

4.如果在追逐过程中，追逐者

拉紧的手松开为网破，抓到的