2026部编版小学六年级语文句式转换+修辞手法专项训练（综合提升）

小学六年级语文句式转换+修辞手法专项训练（综合提升）第一专题六年级必考句式转换模块一：句式转换核心原则所有句式转换只改句式、不改句意、不增删核心语义，标点、人称、语气可随题型调整，考试扣分点集中在：人称错误、否定词增减失误、标点遗漏、语义偏差。模块二：八大高频句式转换（技巧+例题+练习）一、陈述句↔反问句1.万能解题公式陈述句改反问句：加反问词（难道、怎么、岂能）+肯否互换（是变不是、能变不能）+句末加语气词（吗、呢）+句号改问号

反问句改陈述句：去反问词、去语气词+肯否互换+问号改句号2.课本经典例题原句（陈述）：草原的美景让人心旷神怡。

改反问：草原的美景难道不让人心旷神怡吗？原句（反问）：这难道不是伟大的民族精神吗？

改陈述：这是伟大的民族精神。3.易错点拨禁止双重否定失误、禁止句意反转；句子中有“从不、没有、绝不”等否定词时，转换时反向调整。4.专项基础练习（1）我们应该珍惜来之不易的幸福生活。（改反问句）

（2）同学之间互帮互助是理所应当的。（改反问句）

（3）这么美的夜色，让人沉醉。（改反问句）

（4）难道鲁迅先生的精神不值得我们学习吗？（改陈述句）

（5）这高耸的山峰怎能不令人震撼呢？（改陈述句）二、肯定句↔双重否定句（期末高频）1.万能解题公式肯定改双重否定：添加固定否定词组（不得不、不能不、不会不、非……不可、没有不）

双重否定改肯定：去掉双重否定词，还原肯定语气，语句通顺即可2.课本经典例题原句：这场演出十分精彩。

改双重否定：这场演出不能不说是十分精彩。原句：我不得不承认他的做法是正确的。

改肯定：我承认他的做法是正确的。3.易错点拨双重否定表强烈肯定，不可改成否定含义；避免堆砌多个否定词造成语病。4.专项基础练习（1）所有人都认可他的优秀品质。（改双重否定）

（2）我们必须遵守学校的规章制度。（改双重否定）

（3）这是一次意义非凡的经历。（改双重否定）

（4）没有人不被英雄们的壮举感动。（改肯定句）

（5）我非完成这次任务不可。（改肯定句）三、“把”字句↔“被”字句（基础）1.万能解题公式主动（把字句）：施动者+把+被动者+动作

被动（被字句）：被动者+被+施动者+动作2.课本经典例题原句（把字句）：五位壮士把敌人引上了狼牙山顶峰。

改被字句：敌人被五位壮士引上了狼牙山顶峰。3.易错点拨施动者、被动者不可颠倒，动作词语不能删减，保持语句通顺。4.专项基础练习（1）狂风把路边的小树吹得摇摇晃晃。（改被字句）

（2）同学们把教室打扫得干干净净。（改被字句）

（3）这片土地被人类悉心守护着。（改把字句）

（4）珍贵的资源被人们肆意浪费。（改把字句）四、直接引语↔间接引语（转述句·六年级重难点）1.万能解题公式一改标点：冒号改逗号，去掉双引号

二改人称：我→他/她、我们→他们、你→具体人名/对方

三调语句：删去语气词，调整语序，保证句意连贯2.课本经典例题原句（直接）：老师对我说：“我明天检查你的作业。”

改间接：老师对我说，他明天检查我的作业。3.易错点拨多人称句子重点区分指代对象，禁止人称混乱；祈使句转述需添加“让、叮嘱、要求”等词语。4.专项基础练习（1）妈妈对我说：“我今天加班，你自己按时吃饭。”（改转述句）

（2）班长告诉大家：“明天我们准时参加研学活动。”（改转述句）

（3）老师叮嘱我：“你要坚持阅读，积累好词好句。”（改转述句）五、缩句（保留句子主干）1.万能解题公式保留：主语、谓语、宾语（句子主干）

删除：的、地、得修饰词、数量词、时间、地点、形容词、副词、多余补语2.核心规则不删否定词、不删语气核心词、不改变原句主干意思。3.课本经典例题原句：一望无际的草原上盛开着五颜六色的小花。

缩句：草原上盛开着小花。4.专项基础练习（1）饱经风霜的老人静静地坐在破旧的木椅上。

（2）汹涌的海浪不断拍打着岸边的礁石。

（3）无数的星星在漆黑的夜空中闪烁着微弱的光芒。六、扩句（丰富句子·作文加分）1.万能解题公式主干不变，添加：时间、地点、形容词、副词、数量词、状态描写，语句通顺不啰嗦。2.经典例题原句：云朵飘动。

扩句：洁白柔软的云朵在蔚蓝的天空中缓缓地飘动。3.专项基础练习（1）阳光照耀大地。

（2）小鸟歌唱。

（3）同学们读书。七、关联词语造句/合并句子（高频应用）1.六年级必考关联词分类并列：既……又……、一边……一边……

递进：不仅……而且……、不但……还……

转折：虽然……但是……、尽管……还是……

因果：因为……所以……、之所以……是因为……

条件：只要……就……、只有……才……

假设：如果……就……、即使……也……2.经典例题原句：他坚持锻炼。他身体很强壮。

合并：因为他坚持锻炼，所以身体很强壮。3.专项基础练习用合适的关联词合并句子：

（1）天气很冷。同学们依旧坚持晨读。

（2）我们认真学习。我们能收获知识与成长。

（3）他乐于助人。大家都喜欢他。八、修改病句（综合句式提升）1.六年级六大病句类型：成分残缺、搭配不当、语义重复、前后矛盾、语序不当、指代不明2.经典例题病句：我们要养成认真完成作业。

修改：我们要养成认真完成作业的好习惯。（成分残缺）3.专项基础练习修改下列病句：

（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

（2）我断定他大概会参加本次比赛。

（3）我们要改进学习态度，提高学习成绩。第二专题六年级必考修辞手法（辨析+赏析+运用）模块一：八大修辞核心知识点（定义+作用+课本例句）1.比喻定义：用与本体相似的喻体打比方，包含本体、喻体、比喻词

作用：生动形象，突出事物特点，画面感强

课本例句：羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。2.拟人定义：把事物当作人来写，赋予人的动作、神态、情感

作用：鲜活生动，赋予事物生命力，表达喜爱之情

课本例句：月光温柔地抚摸着大地。3.排比定义：三个及以上结构相似、句式整齐、语气一致的句子

作用：增强语势、节奏鲜明、突出情感、强化主旨

课本例句：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。4.夸张定义：夸大或缩小事物特征，不违背情理

作用：突出特点、强化情感、引发联想

课本例句：他高兴得一蹦三尺高。5.反问定义：无疑而问，答案藏在问句中，无需回答

作用：加强语气、强调观点、引发思考

课本例句：难道祖国的山河不壮丽吗？6.设问定义：自问自答，先提出问题，再给出答案

作用：吸引注意力、引出下文、条理清晰

例句：什么是自律？自律就是严格约束自己的言行。7.对偶定义：字数相等、结构相同、词性相对的短句

作用：句式整齐、朗朗上口、富有韵律

课本诗句：绿树村边合，青山郭外斜。8.反复定义：重复使用词语、句子，分为连续反复、间隔反复

作用：强调情感、突出主旨、增强感染力模块二：修辞易混辨析（考试易错重点）1.反问VS设问：反问有问无答（答案自明）；设问自问自答

2.比喻VS拟人：比喻是一物比一物；拟人是事物做人态，无喻体

3.排比VS反复：排比是句式相似；反复是词语/句子重复模块三：修辞专项训练1.修辞判断（写出下列句子运用的修辞手法）（1）教室里静得连一根针掉在地上都能听见。（）

（2）春雨轻轻滋润着沉睡的花草树木。（）

（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛一块无瑕的翡翠。（）

（4）这么朴素的道理，难道还有人不明白吗？（）

（5）书籍是什么？书籍是人类进步的阶梯。（）2.修辞仿写（作文必考）（1）比喻仿写：童年像一幅五彩斑斓的画卷。

（2）拟人仿写：春风拂过，花儿绽开了笑脸。

（3）排比仿写：爱心是一缕清风，吹散心头的烦闷；爱心是一束阳光，温暖冰冷的心房；爱心是一泓清泉，滋润干涸的心灵。第三专题综合拔高训练（期末/小升初真题）一、句式转换综合真题1.巍峨的高山阻挡了前行的道路。（改反问句、双重否定句）

2.小明对小红说：“我明天带你去图书馆看书。”（改转述句）

3.勤劳的蜜蜂在花丛中不停地采集甜甜的花蜜。（缩句）

4.雨水冲刷着山间的碎石和泥土。（改把字句、被字句）二、修辞赏析真题（六年级阅读理解必考）赏析句子：“夜幕下的繁星，像无数细碎的钻石，点缀着浩瀚的夜空，眨着温柔的眼睛。”

问题：这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？第四专题参考答案（完整版）一、陈述句与反问句练习答案1.难道我们不应该珍惜来之不易的幸福生活吗？

2.难道同学之间互帮互助不是理所应当的吗？

3.这么美的夜色，怎能不让人沉醉呢？

4.鲁迅先生的精神值得我们学习。

5.这高耸的山峰令人震撼。二、肯定句与双重否定句答案1.没有人不认可他的优秀品质。

2.我们不能不遵守学校的规章制度。

3.这不能不说是一次意义非凡的经历。

4.所有人都被英雄们的壮举感动。

5.我一定要完成这次任务。三、把字句被字句答案1.路边的小树被狂风吹得摇摇晃晃。

2.教室被同学们打扫得干干净净。

3.人类把这片土地悉心守护着。

4.人们把珍贵的资源肆意浪费。四、转述句答案1.妈妈对我说，她今天加班，让我自己按时吃饭。

2.班长告诉大家，明天他们准时参加研学活动。

3.老师叮嘱我，让我坚持阅读，积累好词好句。五、缩句答案1.老人坐在木椅上。

2.海浪拍打着礁石。

3.星星闪烁着光芒。六、扩句示例（仅供参考）1.温暖的阳光无私地照耀着辽阔的大地。

2.可爱的小鸟在枝头欢快地歌唱。

3.朝气蓬勃的同学们在教室里认真地读书。七、关联词合并句子答案1.虽然天气很冷，但是同学们依旧坚持晨读。

2.只要我们认真学习，就能收获知识与成长。

3.因为他乐于助人，所以大家都喜欢他。八、修改病句答案1.这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”）

2.我断定他会参加本次比赛。（删去“大概”）

3.我们要端正学习态度，提高学习成绩。（“改进”改“端正”）九、修辞判断答案1.夸张2.拟人3.排比、比喻4.反问5.设问