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文档简介
《韵律操》教学设计水平一一年级执教者：冀晓玲教学内容韵律操2.游戏：呼啦圈过山车教学目标1．知道基本姿势的动作名称，并能作出反应。对各动作应用自如。2．培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿态；发展身体的柔韧、协调、灵敏素质，以及动作的节奏感、表现力。3．丰富学生的情感，培养学生相互交往、友好合作的文明习惯。重点难点教学重点：身体姿态正确教学难点：学会动作并能做到位场地器材呼拉圈4个流程教学内容教、学、练步骤次数时间激发兴趣活跃情绪一、课堂常规1．集合整队，清点人数2．检查服装，师生问好3．教师宣布本课学习内容及要求4.安排见习生二、队列练习1．稍息、立正、看齐2．向左、右（后）转3．原地踏步三、热身活动1.走的练习2.《七彩阳光》○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：站队快、静、齐，精神饱满，队伍整齐1．教师口令指挥，语言激励。2．学生集体练习。3．教师语言导入。4．学生在教师带领下一起做热身活动。【设计意图：集中注意力，提高学习兴趣，热身活动为完成本节课的任务提供了安全的保障，并调动学生的学习欲望，活跃课堂气氛。】1113’4’自主学练发展能力一、韵律操正确的站立姿势：两腿直立，脚跟靠拢，脊椎立直，稍抬头挺胸，两肩下沉。1.侧举动作身体直立，两臂经体侧平举，五指并拢，掌心向下。2.前举动作身体直立，两臂经体前平举，五指并拢，掌心相对。3.上举动作身体直立，两臂经体前上举，五指并拢，掌心相对。组织：体操队形要求：积极参加练习，动作优美，有节奏感和表现力1.教师做侧举、前举、上举。2.学生尝试说出动作名称。3.师评价。4.学生学习侧举、前举、上举。5.教师口令提示，学生迅速做出动作。6.教师讲解示范侧上侧下举、侧上（下）举、跳跃动作。7.学生学习，教师指导8.学生自由练习，互相指导，学习。9.音乐伴奏，教师带领学生做动作。10.个别学生展示，其余学生评价。1214118’流程教学内容教、学、练步骤次数时间4.侧上侧下举动作身体直立，左臂侧上举，右臂侧下举，五指并拢，掌心向下。5.侧上（下）举动作两臂经体侧成侧上（下）举，五指并拢，掌心相对。二、游戏：1.呼啦圈过山车2.呼啦圈自创游戏【设计意图：通过教师讲解示范学生知道动作名称并学会动作，配合音乐提高学生的练习兴趣，敢于大胆展示。】组织：分组圆形要求：遵守规则、团结合作1．讲解游戏方法与规则。2．认真听讲。3．组织学生进行比赛。4．宣布比赛结果。【设计意图：通过游戏发展学生身体的柔韧性、协调性，培养团结合作意识。】110’放松肌体愉悦身心一、放松活动二、小结、评价三、师生再见四、组织学生收还器材组织：散点要求：身心放松，精神愉悦爱护器材，收还有序1．在教师语言引导下学生进行放松。2．学生畅谈自己上课的体会，收获。3．教师总结，评价学生上课优缺点。【设计意图：采用小游戏放松身心，消除疲劳，陶冶情操。】15’授课时间40分钟练习时间18分钟运动心
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