2026年黑龙江高考语文(真题)试卷含答案

-2026年黑龙江高考语文(真题)试卷含答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。原文内容：中国传统文化中，“礼”一直占据着重要的地位。从《礼记》到《周礼》，再到《仪礼》，礼文化被视为维系社会秩序、沟通人际关系的重要纽带。在现代社会中，随着物质文明的发展与文化的多元融合，传统礼文化的内涵也发生了变化。它不再仅限于繁琐的仪轨，而是演变为一种更注重精神层面的尊重与关怀。作为一种文化和行为规范，“礼”既是社会稳定的“压舱石”，又是个体修养的“镜子”。它要求人们在日常生活中保持一定的社会秩序，同时也促使人们反思自身的道德行为。因此，当我们谈论“礼”的时候，不能仅仅停留在对其形式的追求，而应深入其背后的价值追求，包括对社会和谐的理想、对个体品德的要求，以及对人性美好的期许。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.礼文化是传统社会中唯一维系秩序的制度B.现代礼文化更注重象征性而不是实用性C.本文认为现代礼文化应更关注精神层面的含义D.礼文化在现代社会中不再具有任何现实意义答案：C解析：文中指出“礼”已演变为一种注重精神层面的尊重与关怀，说明作者认为现代礼文化更应关注其精神内涵，C项正确；A项表述“唯一”过于绝对，与原文不符；B项将礼文化“象征性”与“实用性”对立，有误；D项认为礼文化“不再具有现实意义”与文意相悖，属于无中生有。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比传统礼文化与现代礼文化的区别来展开论述B.作者在论证中引用了《礼记》等典籍，增强了说服力C.原文将“礼”比作“压舱石”与“镜子”，属于比喻论证D.文章的结构为“提出问题—分析问题—解决问题”的递进式结构答案：D解析：文中并未明确提出“解决问题”的环节，主要结构为“提出问题—分析问题”，倾向于总分结构，而非递进结构，因此D项不正确；A项正确反映了论证思路；B项引用典籍支持论点，正确；C项比喻论证恰当。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.礼文化适应时代发展，已由形式转向精神B.礼文化对个人行为具有约束和指导作用C.礼文化的发展反映了传统文化的延续性D.礼文化是评判个人修养高低的唯一标准答案：D解析：文中指出“礼”是“个体修养的镜子”，但并未说“是唯一标准”，D项夸大其词，属于错误推断；其他选项均符合原文内容。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。文章内容：村口的老槐树，是许多人童年记忆里的定格画面。它沉默地站在那里，见证了一代代村民的悲欢离合。春天，树下有孩子们追逐嬉戏的笑声；夏天，树荫里有人围坐的闲话声；秋天，叶子落满地上，成了农户们捡拾的落叶，也被孩子们当成了火把；冬天，它又变成了孩子们打雪仗的目标。老槐树仿佛有某种魔力，让村庄有了温度，也让人有了归属感。有年夏天，小李与阿珍在树下相遇。那时小李才八岁，阿珍却已十四。两人兜兜转转，最终结为连理。他们的孩子也在这棵老树下出生，咿呀学语的声音仿佛就在昨天。如今，他们年近古稀，回忆起童年时，仍常常谈论它。即便是外乡人，只要站在树下，也会感受到一丝熟悉的亲切。老槐树，不仅是村庄的标志，更是情感的寄托。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中通过描述老槐树四季的变化，展现了其历史的悠久B.文章以散文的形式，表达了老槐树对村民生活无所不在的影响C.小李与阿珍的故事说明老槐树是村民情感的纽带D.文章主要通过叙述事件来传达主题答案：B解析：本文以描写老槐树为主要手法，唤起读者对乡村生活的共鸣，属于散文体裁，但并非单纯叙述事件，而是以抒情和象征为主，B项正确；A项“季节变化”是为表现时间之久，但并非主要艺术特色；C项“情感纽带”是次要内容；D项“主要通过叙述事件”错误。(5)简答题（4分）文中“老槐树”多次出现的用意是什么？请结合全文简要分析。答案：文中“老槐树”是贯穿全文的意象，象征着村庄的历史与文化，承载了村民的情感记忆，使文章具有象征意义和情感张力，是情感与主旨的依托。解析：内容上，“老槐树”作为重复出现的意象，反复强调其在村民生活中的重要地位。形式上，这种重复创造了语言的节奏感和深度，使主题更加突出，具有象征意义。(6)赏析题（4分）请赏析文中“老槐树仿佛有某种魔力，让村庄有了温度，也让人有了归属感”一句的表达效果。答案：这句采用比喻手法，将老槐树赋予“魔力”这一拟人化特征，使老槐树形象更加生动，富有感情色彩。同时，“温度”和“归属感”抽象概念的具体表达，增强了句子的感染力，使读者更能感受到老槐树在村庄中的情感价值。解析：句子中“仿佛有某种魔力”是拟人化，赋予老槐树人的情感；“让村庄有了温度”与“也让让人有了归属感”则用具体意象反映了抽象情感，增强了表达效果。(7)探究题（3分）老槐树在文中不仅仅是自然存在的树，还隐含着某种文化象征意义。结合你的生活经验，谈谈你对“文化符号”在现代生活中的作用与价值的理解。答案：文化符号在现代社会中依然具有重要作用。它承载着集体记忆，帮助人们在文化传承中找到认同感与归属感。例如，一些传统节日、饮食习性或生活礼仪，虽然形式可能改变，但其核心价值依旧影响着人们的日常行为。老槐树作为文化符号，正是村民情感认同的一种体现。解析：此题考查对文化符号的理解与迁移应用，要求回答者结合自身经验展开思辨。答案应体现对文化符号现实意义的把握，理解其纽带作用。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。材料组合：材料一：根据《2023年中国青少年心理健康调查报告》，当前我国青少年心理问题的检出率逐年上升，其中有超过四成的受访者表示在学业压力下存在焦虑情绪，三成青少年存在抑郁倾向，约两成存在社交恐惧。材料二：2023年教育部的一项调查显示，中小学生每天平均作业时间已从十年前的50分钟延长至115分钟，但81%的学生表示作业量“偏多”，认为作业与实际学习需求不匹配。材料三：某教育机构发布的《青少年减压行动》显示，实施减压课程的学校中，学生压力指数平均下降43%。这表明科学干预在缓解学业压力方面具有显著效果。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一指出当前我国青少年心理问题较为普遍B.材料二显示中小学生作业时间近两年大幅下降C.材料三表明学生的减压需求已得到充分满足D.三则材料都强调改善青少年心理健康的重要性答案：A解析：材料一指出青少年心理问题检出率上升，说明问题确实“较为普遍”，A项正确；B项“作业时间近两年大幅下降”与原文“已从十年前的50分钟延长至115分钟”相矛盾；C项“已得到充分满足”无中生有；D项“都强调改善青少年心理健康的重要性”过度引申，材料三更侧重减压效果，不一定强调改善的重要性。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.三则材料都从心理角度去分析问题B.材料一和材料三中提到的心理问题无本质联系C.材料二数据表明学生在校学习时间过度增加D.材料三显示实施减压课程能有效降低学生压力答案：D解析：材料三明确指出“实施减压课程的学校中，学生压力指数平均下降43%”，说明减压课程有效，D项正确；A项错误，材料三并非从“心理”角度，而是从“减压”角度分析；B项错误，材料一与材料三存在关联；C项“在校学习时间过度增加”未被材料二提及，材料二说的是作业时间。(10)简答题/概括归纳题（6分）请概括三则材料反映的核心问题，并简要分析其成因。答案：三则材料反映的核心问题是青少年心理健康问题日益严重。其成因主要包括学业压力过大（作业时间延长、睡眠时间减少）、心理疏导机制缺乏、家庭与社会关注不足等。解析：材料一和材料二均涉及学业压力引起的心理问题，材料三则进一步指出解决途径，综合来看，青少年心理健康问题引申于教育方式与社会环境。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。原文内容（节选自《三国志·魏书·司马懿传》）：太祖问：“孟德与季长，何如？”咸曰：“就才德而言，阳平之众，文昭将军可谓少有。然其藏锋于怀，未可测度。”太祖笑曰：“然，非司马子元（司马懿字子元）不能测之。”懿常自比于诸葛亮，坐而待之，终不轻动。每于行军之际，必有隐忍，见利好则笑，见利坏则静。太祖尝谓左右曰：“仲达（司马懿字仲达）之事，皆有深意。”及建安二十四年，曹仁为汉中之战，击刘备于定军山，不利。太祖使懿率兵救之，懿曰：“刘备有易人之士，而定军山地形险峻，不宜进攻。”太祖怒曰：“汝若不战，军心即乱！”懿曰：“依臣之见，刘备虽弱，勇不可当，若更深入，必遭险阻，不如屯兵以观其变。”太祖然之，遂止。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.孟德与季长/何如B.孟德与/季长何如C.孟德与季长/何如D.孟德与季长/何如答案：C解析：句中“孟德与季长”为并列主语，“何如”为谓语，应断句为“孟德与季长/何如”，C项正确；A、B项主语断句错误；D项为重复选项。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“太祖”是古代对开国皇帝的尊称B.“屯兵”意为集中兵力等待时机C.“然之”意为对某事表示赞同D.“仲达”是司马懿的字答案：D解析：“仲达”是司马懿的字，“子元”是他的另一个字，因此D项不正确；A、B、C项均符合文意。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.司马懿善于分析战场情况，多次提出独到见解B.太祖曾因司马懿的建议而停止进攻，体现了对其才能的认可C.司马懿的性格中体现出谨慎与隐忍的特点D.文中多次出现“似”字，暗示司马懿与诸葛亮有某种相仿之处答案：D解析：文中未多次出现“似”字，D项错误；A、B、C项符合文意。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①每于行军之际，必有隐忍，见利好则笑，见利坏则静。答案：每当行军时，司马懿必定隐忍，遇到有利的情况就微笑，遇到不利的情况便沉静。解析：注意“隐忍”“见利好”“见利坏”“静”等词汇的翻译，强调其心理状态和行为模式。②太祖然之，遂止。答案：太祖赞同他的意见，于是停止了进攻。解析：句中“然之”表示赞同，“遂止”为结果，表示太祖采纳建议并中止行动。(15)简答题（3分）司马懿在汉中之战中的态度体现出怎样的性格特点？请简要说明。答案：司马懿在汉中之战中体现出谨慎、冷静、善于观察的性格特点。他提出“不宜进攻”的建议，并在太祖发怒后依然坚持己见，说明其理性且不盲从。解析：文中“不宜进攻”表明其理性判断，“屯兵以观其变”反映其观望态度，而太祖的反应也侧面揭示了他的正确性。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。诗歌原文：《山行》【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句描绘出一条蜿蜒上山的小路，与“白云生处”形成远方与近处的视觉对比B.诗中“寒山”不仅指自然环境的寒冷，也暗示诗人内心的孤独与清冷C.诗中通过“枫林晚”与“霜叶”构成一幅色彩鲜明的画面D.本诗通过描写秋日山景，表达了诗人对归隐山林生活的向往答案：D解析：全诗虽含有隐逸思想，但未明确表达“向往归隐山林生活”的情感，D项为不正确选项；A项的对比结构正确；B项“寒山”具有双重意蕴；C项“色彩鲜明”体现画面感。(17)赏析题（6分）请赏析“霜叶红于二月花”一句的艺术手法与情感表达。答案：“霜叶红于二月花”采用对比与夸张手法，以“霜叶”与“二月花”的颜色对比突出秋叶的艳丽；“红于”则是一种夸张表达，强调秋叶的鲜艳程度超出了春天的花朵，传达出诗人对自然景色的赞美以及内心的豁达与愉悦。解析：这一句用“红于”将秋叶与春花作对比，展现诗人对秋色的偏爱，并借此表达一种超越季节、热爱自然的情怀。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)春江潮水连海平，______。(2)______，不仁；失其所与，不知；以乱易整，______。(3)吾尝跂而望矣，______；不如登高之博见也。答案：(1)海上明月共潮生(2)不义(3)不如登高之博见也解析：(1)出自张若虚《春江花月夜》；(2)和(3)出自《烛之武退秦师》；(3)出自荀子《劝学》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.他在比赛中表现得从容不迫，赢得全场掌声，实属不遗余力。B.这个过程并不复杂，只要用心钻研，便能行云流水地完成。C.他向来是谦逊有礼，从不自吹自擂，因此深得同事敬重。D.他做事精益求精，连小细节都不放过，真是不厌其烦。答案：C解析：A项“不遗余力”指不保留一点力气，形容竭尽全力，此处不当；B项“行云流水”形容文章自然不受约束，但与“过程”搭配不当；C项“谦逊有礼”与“自吹自擂”形成对比，语义明确；D项“不厌其烦”指做事反复多次，与“精益求精”语义冲突。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.这次考试难度很大，对于很多同学来说都有点令人难以接受。B.看到他突然从人群中跳出，大家都很惊讶。C.自从她看了这本书之后，对文学产生了浓厚的兴趣。D.看到老同学的面孔，使我想起了青葱岁月。答案：C解析：C项“自从……之后”结构正确，语义连贯；A项“对于很多同学来说”是多余的，表达啰嗦；B项“跳出”语义矛盾，人群在场，难以“跳出”；D项主语缺失，应用“看到他突然从人群中跳出，让我想起了青葱岁月”。(21)句子衔接/排序题（3分）将下列句子排序，使语意连贯（3分）①他每天认真写日记，记录生活点滴。②对于他来说，这是一种生活态度。③在他的世界中，细节才是真正的重点。④外人看来朴实无华的日常，对他而言却有深意。A.④③①②B.③④①②C.②③④①D.①②③④答案：A解析：从逻辑上考虑，④是总起句，引出生活细节的重要性；③进一步说明他的观点；①通过举例说明；②是对前面内容的总结，语序应该是④③①②，A项正确。(22)语言表达题（5分）请将下面这个句子改写为一个较长的句子，要求保持原意不变。“他有梦想，他有坚持。”答案：他既怀揣着梦想，又拥有坚定不移的坚持。解析：将两个短语合并为一个完整句子，强调两者的并存和重要性。(23)图文转换题（6分）下图是某地对中学生手机使用情况的统计图，请根据图意用一句话概括整体趋势。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一个城市动物园里，有一只猴子，它每天都会坐在最空旷的树上等待游客投喂。每当游客扔来水果，它总是用“礼貌而专注”的姿态接受。但有一天，一位老人将一袋核桃扔给了它，猴子却捂住嘴巴，悄然离开。后来，人们对猴子行为产生疑虑：是它识破了游客投喂中的陷阱，还是只是为了避开人为饲养的局限？要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：《自由