江苏省泰州市泰兴市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题及答案

江苏省泰州市泰兴市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题一、积累运用阅读下面文字，完成下面小题。翻开语文课本，便开启一场精神远行。这里有黄河奔涌的磅礴气pò，有烽火岁月的不屈风骨，有求索前路的赤诚丹心。中华美德从字里行间缓缓【甲】________心灵，照亮我们追求道德修养的路途。烟火人间里，平凡之人闪耀着善良【乙】务实的光芒，动人品格根植于质朴日常。文墨深处，托物言志的诗文让山川林莽有了信仰的温度。纵目远眺，从太空的浩hàn无际到深海的pī波斩浪，科学遐想【丙】________我们奔赴未知疆域。徜徉语文天地，我们扎根美德wò土，展翅星辰之间，这场精神之旅丰盈充实且意蕴悠长。1．根据拼音写出相应的汉字。

2．依次填入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是（

）A．【甲】滋润【丙】率领B．【甲】浸润【丙】引领C．【甲】进入【丙】引导D．【甲】洗礼【丙】带领3．下列说法不正确的一项是（

）A．语段中的划线句子，运用了排比的修辞。B．【乙】处的标点，应该使用顿号。C．语段中的加点字“从”“缓缓”“着”“且”分别是介词、副词、助词、连词。D．“黄河奔涌”“求索前路”“中华美德”“托物言志”“意蕴悠长”，这五个短语的结构类型各不相同。二、默写4．根据语境填写古诗文原句。研读古诗文，我们能在山水景致间领略独有的意境之美。陶弘景在《答谢中书书》中以“________，________”，绘出夕阳西下时的勃勃生机；杜甫登临泰山，凭“________，________”勾勒明暗交错的神奇秀丽；王安石驻足飞来峰，抒发“________，________”的壮志胸襟；杜牧夜泊秦淮河，借“________，________”抒发满心忧思与愤慨。三、综合性学习5．学校将开展“行走的泰兴——寻访家乡文化”研学活动，以下是同学们搜集的研学资料。【材料一】古银杏森林公园：它坐落在泰兴宣堡镇，是国内规模最大的古银杏森林公园，古树冠盖如云，枝叶繁茂，勾勒出独有的风姿景致，形成了令人叹为观止的自然盛景。【材料二】“杲昃（gǎozè）”：泰兴方言中的标志性词语。“日出为杲，日落为昃”，杲指东方，昃指西方，合起来就是“东西”的意思。泰兴方言中含有大量类似“活化石”般的古语词，被称为汉中原与古中国的“文化密码”。【材料三】黄桥战役纪念馆：这是苏中地区重要的爱国主义教育基地。场馆追忆1940年黄桥战役峥嵘岁月，生动重现新四军以少胜多的经典战例及泰兴人民奋勇支前的感人历史，承载着“军民一心、敢打必胜”的革命精神。(1)【活动策划】根据材料二或材料三的内容，仿照示例，为本次研学设计相关活动。示例：活动形式：古银杏群落实地参观活动目的：领略泰兴“银杏之乡”的独特魅力，增强热爱家乡、保护生态环境的意识。活动形式：________活动目的：________________________________________________(2)【文字解说】同学们根据以上材料内容写了一段活动开场白，请你按照要求，补充完善。亲爱的朋友们，大家好！“古木参天迎远客，①________（补写下联）。”行走在这片土地上，眼前是古树擎天的苍劲画卷，耳边是“杲昃”不改的淳朴乡音，②________________（仿照前两句，续写一句）。现在，就让我们一同探古寻幽，③________（把“踏稳脚下之路，逐怀红色梦想”浓缩为四字短语，结构与“探古寻幽”一致）吧！(3)【推荐创作】请从三则材料中任选一则，写一句推荐词，突出该文化资源的独特魅力，要求语言简洁，富有感染力。四、诗歌阅读阅读下面古诗，完成各题。雨中宿义兴寺【唐】耿湋遥夜宿东林，虫声阶草深。高风初落叶，多雨未归心。家国身犹负，星霜鬓已侵。沧洲①纵不去，何处有知音。【注】①沧洲：水滨，指隐者居处。6．与“家国身犹负，星霜鬓已侵”中“霜”所指对象相同的一项是（

）A．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）B．冰霜正惨凄，终岁常端正。（刘桢《赠从弟·其二》）C．不知明镜里，何处得秋霜。（李白《秋浦歌》）D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）7．本诗多处运用了具有秋天气息的意象，如“虫声”“落叶”“多雨”。请任选其一，简要分析它在诗中的作用。8．诗人描写雨夜宿寺的所见所感，寄寓了多重情感。请试着分析诗歌表达了哪些复杂的情感。五、文言文阅读阅读下面文言文，完成各题。《君子亭记》[明]王守仁阳明子①既为何陋轩②，复因轩之前营，架楹③为亭。环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰④而出，遇伏⑤而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。”【注】①阳明子：王守仁，号阳明，明代文学家、哲学家。②何陋轩：作者遭贬谪时自建的居所。③楹：柱子。④蛰：二十四节气之“惊蛰”。⑤伏：暑天。9．解释加点词语的意思。文言词语释义方法释义既为何陋轩【查阅词典】①尽，完了，终了。②已经。③既然①________（填序号）架楹为亭【结合语境】阳明子既为何陋轩……架楹为亭②________柯叶无所改【迁移课内】横柯上蔽③________雨雪晦明【结合成语】风雨如晦④________10．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。阳明子既为何陋轩11．用现代汉语翻译下面的句子。（1）吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。”（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。12．请结合古文内容，完成填空。周敦颐称莲花为“花之君子”，王守仁则认为“竹有君子之道”。这种将个人志趣寄托于外物之上的表现手法，叫作“托物言志”。在这篇短文中，“中虚而静，通而有间”一句，借描写竹子内部的特点，表明君子应具备①________的品格；“外节而直，贯四时而柯叶无所改”一句，则通过描写竹子②________的特点，赞美君子坚贞不渝的节操；而“③_____________（抄文中原句）”一句，通过描写竹子的生长特性，指出君子应懂得审时度势。六、整本书阅读名著阅读，完成各题。【甲】然而大家都对我说，朱德的相貌并不动人——一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。（选自《红星照耀中国》）【乙】“我以为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他年轻强壮的妻子康克清述说她的丈夫时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员共同生活，跟他们时常谈话。”（选自《红星照耀中国》）【丙】不能被毁灭的，却是朱德的精神。这种精神将在未来许多世代中继续鼓励中国的自由战士们追求他们时代的最高目标。（选自《红星照耀中国》）13．结合上面选段内容分析，斯诺初次赴陕北并未亲眼见到朱德，他是怎样做到客观真实地报道这位革命领袖的？14．以“信仰的温度”为题，结合下面名著中的任一情节写一个片段，要求描写环境与人物动作，写出“温度”的双重含义（物理温度、精神温度），结尾用一句话点明信仰的力量。（80字左右）备选情节：①《红星照耀中国》红军过草地用身体温暖伤员。②《钢铁是怎样炼成的》保尔暴风雪中修筑铁路七、现代文阅读阅读非连续性文本，完成各题。【材料一】主席在二〇二六年新年贺词中指出：“锐始者必图其终，成功者先计于始。”这句话出自明代首辅张居正《答中丞孙槐溪》，字面意思是开局时就意气风发、干劲十足的人，一定要提前谋划好最终的结果；能够获得成功的人，往往在事情开始时，就已做好周密的全盘计划。这句箴言告诫人们做事要善始善终、谋定后动，深刻揭示出干事创业的普遍规律：唯有在开端时便胸怀全局、谋划长远，并以坚韧不拔的毅力向着既定目标笃行，方能成就事业。（选自2026年1月8日《光明日报》）【材料二】①3月28日，在世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站赛事中，张雪团队打造的820RR-RS赛车以近4秒优势夺冠，中国摩托车制造商首次站上国际顶级赛事之巅，开创了历史，吹响了中国智造攀登技术巅峰的冲锋号。②打造这台冠军赛车的张雪，没有显赫出身，没有雄厚资本，凭着一腔热爱和死磕到底的韧劲，从湘西农村、初中学历的普通少年，蜕变为世界冠军车队缔造者，实现了童年梦想，改写了行业格局。③14岁，他开始对摩托车产生浓厚兴趣：辍学进入修理铺当学徒，满身油污、起早贪黑，一点点攒下8000元，买下一辆旧本田摩托车；④19岁，他冒雨骑车追着电视台记者跑了百里路，浑身湿透、冻得发抖，只为争取一个被车队看到的机会；⑤26岁，他带着几万块钱奔赴重庆投身机车事业，从组装、改装、线上售卖做起，慢慢积累经验和口碑，随后带领车队征战达喀尔拉力赛，将热爱转化为毕生事业；⑥在事业步入正轨、蒸蒸日上时，他选择裸辞，只为坚守自主研发发动机的初心与梦想。2024年，“张雪机车”正式诞生，首款车型前1000台不对外售卖，全力完成100万公里测试，始终将品质放在盈利之前。⑦他将对机车的热爱刻进骨子里，不因质疑而动摇，不被困难所击退。从修车到造车，从车手到车队领头人，他对每个零件拆解千次，对每个技术参数死磕到底，将个人的逐梦之旅融入中国智造的发展历程，用自主研发打破技术壁垒，以坚持不懈的热爱铸就梦想，让梦想照进现实。这份坚持到底的执着与韧劲，终让他的梦想开花结果、绽放光芒。（选自2026年3月30日《极目新闻》，有删改）【材料三】①2026年“全国向上向善好青年”、浙江大学青年科研者林沐阳，深耕生物医药研发领域，以青春之志践行逐梦初心，用长远谋划、满腔热爱、不懈奋斗与大胆创新，成为青年学子的榜样。②少年时的林沐阳，目睹家人受病痛困扰，便立下“研发惠民新药，守护生命健康”的梦想，早早规划人生方向：中学阶段深耕理科知识，大学主攻生物制药专业，一步步朝着目标稳步前行。他深知“谋定而后动”，从本科到博士，始终制定清晰的学业与科研计划，拒绝浮躁，沉心钻研。③面对生物医药研发的重重难关，他怀揣热爱，日夜扎根实验室，无数次试验失败却从未放弃，以坚韧毅力攻克技术瓶颈；他敢于突破传统研发思路，大胆创新实验方案，带领团队成功研发出新型靶向药物载体，为罕见病治疗提供新路径，相关成果入选国家级科研创新项目。④林沐阳将个人梦想与家国责任紧密相连，用实际行动诠释：青春逐梦，需有长远谋划的智慧、坚守热爱的执着、攻坚克难的奋斗、勇于创新的勇气，方能不负时代，不负韶华。（选自2026年5月10日《中国青年网》，有删改）15．下列对三则材料内容理解与分析，不正确的一项是（

）A．“锐始者必图其终，成功者先计于始”，强调做事要提前规划、善始善终。B．张雪在事业稳定时选择裸辞，是为坚守自主研发的初心与机车梦想。C．只要拥有热爱，不需要规划与坚持，就能实现人生梦想。D．张雪与林沐阳的成长经历，能够激励当代青少年奋勇逐梦。16．请用简洁的语言阐释材料一中“锐始者必图其终，成功者先计于始”这句话的含义。17．材料二中张雪出身普通，却能站上国际赛事巅峰，请概括他成功路上付出了哪些实际行动。18．结合材料，说说张雪与林沐阳的追梦道路有哪些不同之处，并谈谈二人的经历带给我们怎样的成长启示。阅读马庆民的《当一棵植物决定成为桥》，完成各题。①海边小镇尽头，一面爬满枯藤的墙后，是作家老林的花园。自老伴离世，老林便不再写作、种花，心也成了荒园。②某个春日，清扫风雨残叶时，老林指尖触到异样的柔软。拨开枯叶，墙根湿土中卧着一株翡翠般的幼苗。起初他以为是普通葡萄藤，并未在意——从前园子里花草繁盛，他都懒得打理，何况这株无名小草。③幼苗却倔强，默默扎根。墙根处是两户人家的交界，一堵旧墙隔开了院落，也隔开了邻里往来。墙这边是老林的荒芜，墙那边是邻居的热闹，鸡犬相闻，却常年不相往来。④春去夏来，幼苗顺着墙根往上爬，细细的藤蔓紧贴斑驳墙面，一节一节，悄无声息。老林偶尔浇水，也只是顺手，从未指望它能长成什么模样。他的心，和这面墙一样，冷硬、封闭，不愿再与世界有多余牵连。⑤盛夏一场暴雨，狂风卷着雨点狠狠砸在旧墙上，墙皮大块脱落，墙体微微倾斜，摇摇欲坠。邻居担心墙塌伤人，找上门来商量拆墙，老林一口回绝：“墙在，家就在。”两人不欢而散，邻里关系更僵。⑥雨停后，老林发现，那株藤蔓竟在风雨中愈发茁壮。它的茎蔓绕过破损墙皮，向着墙另一侧延伸，细长卷须在空中摸索，一点点越过墙头，探进邻居家的院落。⑦邻居起初诧异，继而冷漠，几次想剪断藤蔓，都被家中老人拦住：“留着吧，也是生机。”⑧日子缓缓流淌，藤蔓越长越粗，枝叶繁茂，在墙头织成一片浓密绿荫。它的根茎牢牢抓着墙根泥土，仿佛要将这面摇摇欲坠的旧墙紧紧抱住；它的枝叶横跨墙头，在两家院落之间，搭起一座绿色的“桥”。⑨初秋时节，藤蔓开出细碎洁白的小花，星星点点，清香淡淡。蜜蜂绕花飞舞，蝴蝶蹁跹其间，原本死寂的墙根，忽然变得生动温柔。⑩邻居家的孩子常常趴在墙头，伸手触摸柔软花瓣，老林撞见，不再像从前那样冷漠躲开，而是轻声叮嘱：“小心，别摔着。”孩子笑了，露出两颗小虎牙。⑪一来二去，两家开始隔着墙头说话，从天气、花草，慢慢聊到家常、往事。隔阂的坚冰，在这株藤蔓的牵引下，悄然融化。⑫深秋，藤蔓结出小小的紫黑色果实，像一串串迷你葡萄。老林摘下几颗，递给邻居；邻居送来新鲜蔬菜，放在墙根。一墙之隔，不再是疏离，而是温情往来。⑬老林的园子，因这株藤蔓渐渐复苏。他开始重新种花、除草，阳光洒在身上，心里的荒芜，一点点被绿意填满。他又拿起笔，文字里，多了温度与生机。⑭冬日，藤蔓枝叶枯萎，却留下坚韧茎蔓，牢牢攀附墙头，静静等待来年春天。老林望着这株藤蔓，忽然懂得：生命最伟大的力量，不是对抗，而是连接。一株植物，没有惊天动地的姿态，却以柔韧藤蔓，跨越隔阂，连接人心，将荒芜变成生机，将冷漠酿成温暖。⑮人亦如此，心墙难建，亦难拆。若能像这株藤蔓，以柔软处世，以善意连接，跨越隔阂，温暖彼此，平凡生命，亦能活成一座温柔的桥，渡人，亦渡己。（选自《意林》2026年3月上）19．本文以藤蔓生长和老林心路历程为双线展开，请根据文章内容，简洁概括不同阶段内容。时间藤蔓的生长变化老林的心路历程春日①________内心落寞封闭，对幼苗不以为意春夏时节沿墙攀爬，纤细生长②________盛夏暴雨后③________邻里关系僵持，内心愈发孤僻初秋至深秋枝繁叶茂，开花结果隔阂渐渐消散，重拾生活热忱冬日④________读懂生命真谛，内心温暖豁达20．请从描写、修辞等角度，为下列句子做批注，体会文字背后的情感。（1）它的根茎牢牢抓着墙根泥土，仿佛要将这面摇摇欲坠的旧墙紧紧抱住；它的枝叶横跨墙头，在两家院落之间，搭起一座绿色的‘桥’。”（2）初秋时节，藤蔓开出细碎洁白的小花，星星点点，清香淡淡。21．结合全文，说说旧墙与心墙分别指代什么，作者借二者表达了怎样的思想内涵。22．结合全文，分析“藤蔓”这一物象在文中的作用。答题小贴士：物象作用可从行文线索、烘托人物、象征意义、点明主旨四个角度思考作答。23．情境创意写作假设你是邻居家的孩子，第一次趴在墙头望见藤蔓开花。以孩子视角写一则50字左右的日记，写出当下心情以及和老林的简短互动。八、写作24．写作底色，是藏在平凡生活里的本真，是刻在灵魂深处的坚守。《秋天的怀念》中母亲无言的关爱，是亲情最动人的底色；《阿长与〈山海经〉》中长妈妈的淳朴善良，是平凡人的底色；《台阶》中父亲一生的勤劳与执着，是普通劳动者的底色。生活点滴，皆可映照心灵底色，生活因至纯的底色而温暖。请以“______，是那抹不褪的底色”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，然后作文；（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（4）书写工整规范。《江苏省泰州市泰兴市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题》参考答案1．

2．B

3．D【详解】1．注意“魄”“瀚”“劈”“沃”等字的字形。2．滋润：增添水分，引申为慢慢滋养、柔和浸润，多搭配心田、心灵。浸润：液体慢慢渗透，引申为思想、美德一点点熏陶、浸染内心，侧重长久潜移默化的影响。进入：从外部走到内部，仅表空间动作，不能搭配抽象“心灵”。洗礼：经受考验、冲刷，多搭配风雨、岁月，不与“缓缓”搭配修饰心灵。甲空：中华美德从文字里慢慢熏陶心灵，侧重长久潜移默化的浸染，“浸润”更贴合文字慢慢熏陶内心的柔和语境。据此选“浸润”。率领：带领队伍、人群，主语多是人，搭配集体行动。引领：指引、带动，可搭配抽象理想、未知领域，侧重精神、方向上指引。引导：侧重耐心劝导、疏导他人情绪思路，多用于人。带领：带人同行，主语必须是人。丙空：科学遐想指引我们奔赴未知疆域，是方向、精神层面的指引，对象是抽象的探索前路，“引领”适配抽象的理想探索语境。据此选“引领”。3．D.“黄河奔涌”是主谓短语，“求索前路”是动宾短语，“中华美德”是偏正短语，“托物言志”是并列短语，“意蕴悠长”是主谓短语。“黄河奔涌”和“意蕴悠长”均为主谓短语，二者结构类型一致，并非五个短语结构全都不相同。4．夕日欲颓

沉鳞竞跃

造化钟神秀

阴阳割昏晓

不畏浮云遮望眼

自缘身在最高层

商女不知亡国恨

隔江犹唱后庭花【详解】本题中的“颓、鳞、竞、望、缘、庭”等字容易写错。5．(1)

示例一：泰兴方言文化体验

探寻泰兴方言的文化密码，感受家乡语言魅力，传承中华优秀传统文化。（示例二：黄桥战役纪念馆实地参观重温黄桥战役峥嵘岁月，传承革命精神，厚植爱国情怀。）(2)

乡音藏韵聚乡情（或：烽烟留史照初心）

心中是红色传承的坚定信仰

踏路逐梦(3)语言简洁生动形象即可。示例：千年银杏藏秘境，生态泰兴醉人心。（或“一音一韵藏古韵，泰兴方言解密码”“黄桥烽火铸忠魂，红色精神永传承”）【详解】（1）先从材料二、三提炼核心文化：方言古词、黄桥红色历史。活动形式要模仿示例“地点＋活动类型”；活动目的紧扣材料内涵，写明文化体验、精神传承、乡土热爱三层意义。据此回答即可。示例1：活动形式：泰兴古方言研学体验活动目的：探寻泰兴方言留存的古汉语活化石，品读家乡语言古韵，主动传承本土传统文化。示例2：活动形式：黄桥战役纪念馆研学走访活动目的：追忆黄桥战役革命往事，感悟军民同心的红色精神，厚植爱国爱乡情怀。（2）①对联需满足字数相等、词性相对、仄起平收、内容贴合泰兴本土文化。上联结构为：古木（名词，景物）＋参天（动宾，形态）＋迎远客（动宾短语，待客行为），尾字“客”为仄声，符合上联仄起要求。“古木”可对“乡音”“烽烟”“银杏”“文脉”等，“参天”可对“藏韵”“留史”“含古”“流芳”等，“迎远客”可对“系乡愁”“照初心”“寄乡情”“聚知音”等，“愁”“心”“情”“音”均为平声，符合下联平收的规则。据此拟写下联即可。示例1：乡音藏韵系乡愁示例2：文脉流芳聚知音示例3：银杏含古寄乡情②前文句式为“眼前是……画卷，耳边是……乡音”，结构统一为“XX是XX的XX”，要衔接红色革命主题，贴合黄桥战役红色传承内容，句式整齐，文脉连贯。示例1：心底是军民同心的滚烫赤诚示例2：胸中是敢打必胜的红色信仰示例3：心间是峥嵘岁月的不朽荣光③参照“探古寻幽”，为并列式动宾四字短语；原句核心是行走寻访、追逐红色理想，提炼“踏路、逐梦”类动词，两两对应，结构工整简洁即可。示例：行路寻梦、踏途追梦、寻路逐光、踏路逐梦等。（3）任选一则材料，抓住独有特色：古银杏生态、方言古汉语、黄桥红色烽火。采用对仗短句，语言凝练有感染力，突出专属文化魅力即可。示例一：千株古杏立泰兴，林海风光醉游人示例二：一方乡音存古字，泰兴方言藏文脉示例三：黄桥硝烟留热血，红色风骨代代相传6．C7．（任选一个意象作答）示例一：“虫声”，反衬，用草丛中秋虫的低鸣，突出深秋雨夜的寂静与诗人内心的孤独。示例二：“落叶”，秋风乍起、树叶初落的萧瑟凄清景象，既点明季节由夏入秋的微妙变化，又象征诗人漂泊无依的处境，触发诗人漂泊未归的思乡愁绪。示例三：“多雨”，秋雨连绵不绝，营造出阴冷、凄清的意境，烘托诗人因久居异乡、归期未定而生的愁绪。

8．①羁旅思乡之苦：雨夜独宿寺中的孤寂与归家不得的惆怅。②未能报效家国、功业未成的愧疚。③岁月蹉跎的无奈。④渴望归隐却又因未实现家国抱负的矛盾心情。⑤知音难觅的孤独。【导语】这首诗借秋夜宿寺之景铺陈心境，以虫鸣、落叶、秋雨勾勒清冷萧瑟氛围。由羁旅之愁落笔，逐层抒发壮志难酬、年华老去的慨叹，又道出归隐之志与知音难觅的怅惘，情景交融，沉郁悲凉，尽显诗人漂泊失意的复杂心绪。【详解】6．“家国身犹负，星霜鬓已侵”句意：身负报国齐家的志向却未能实现，岁月流逝，白发已然渐渐爬上两鬓。句中“霜”借指白发，借岁月风霜喻指年岁老去、鬓生白发。A.句意：回乐烽前沙地白得像积雪，受降城外月色清冷好似寒霜。此处“霜”指自然界清冷的寒霜，用来形容月光寒凉洁白，并非指代白发；B.句意：凛冽的冰霜天气严酷凄冷，松柏却整年都挺拔端庄。此处“冰霜”指代严寒恶劣的自然环境，用来烘托松柏坚贞品格，和白发无关；C.句意：对着明亮的铜镜暗自惊叹，不知从哪里生出了满头白发。句中“秋霜”比喻满头白发，以霜喻白发，感慨年华老去，和题干中“霜”表意完全相同；D.句意：停下马车只因喜爱深秋枫林晚景，被秋霜打过的枫叶比二月春花还要红艳。此处“霜”指秋日降下的寒霜，“霜叶”即经霜的树叶，是自然物象。7．示例一：赏析意象“虫声”。由“虫声阶草深”可知，深夜留宿寺庙，阶前草木幽深，四处回荡阵阵虫鸣。诗人以秋夜虫鸣之声反衬环境清幽寂静，以有声衬无声，渲染出清冷孤寂的氛围，烘托出诗人漂泊在外、孤身无依的落寞孤寂之情。示例二：赏析意象“落叶”。根据“高风初落叶”可知，秋风渐起，林间树叶纷纷飘落，勾勒出秋日萧瑟清冷的景致。落叶点明深秋时节，营造凄清悲凉的意境，既写出时令变化，又暗喻诗人飘零漂泊的境遇，勾起诗人羁旅在外、迟迟无法归家的思乡思归之情。示例三：赏析意象“多雨”。结合“多雨未归心”可知，连日秋雨连绵不停，诗人长久身处异乡，依旧没有归乡之心与归乡之行。连绵秋雨营造出阴郁寒凉的氛围，借绵绵秋雨抒发内心愁绪，烘托出诗人久滞他乡、归期无望的惆怅与烦闷之情。8．结合“多雨未归心”可知，连日秋雨不停，诗人漂泊在外留宿古寺，迟迟不能踏上归乡之路。由此可知诗句流露出身处异乡的漂泊之感，饱含独宿雨夜的孤寂与归家无期的满心惆怅。结合“家国身犹负”可知，诗人心怀家国壮志，却始终没能施展抱负、建功立业，未能完成心中理想。因此诗人内心满是遗憾与自责，抒发了辜负家国期许、壮志难酬的愧疚之情。由“星霜鬓已侵”可知，时光飞速流逝，岁月风霜悄然染白了诗人的双鬓。诗人感叹时光匆匆，年岁渐长却一事无成，满心都是虚度光阴、岁月蹉跎的无奈与感伤。根据“沧洲纵不去”可知，诗人内心十分向往隐居闲适的生活，却终究无法放下心中家国情怀，选择奔赴归隐之地。由此可知诗人一边渴望避世归隐，一边又放不下世俗抱负，内心充满进退两难的矛盾心绪。结合“何处有知音”可知，诗人历尽漂泊与失意，满心愁绪无处诉说，遍寻身边也难寻知心之人。诗句直抒胸臆，抒发了诗人世间知己难寻，无人理解内心苦楚的孤独落寞之情。9．

②

建造、修建

树木的枝干

昏暗

10．阳明子/既为/何陋轩

11．（1）我的亭子周围种有竹子，于是依照竹子的君子品性为亭子命名，这个名字对于我的亭子来说是当之无愧的。（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

12．

谦虚沉静、通达包容

挺拔有节、四季常青

应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜【导语】本文语言简洁清雅，条理清晰。作者修建君子亭并遍植翠竹，将竹子四种品性与君子德行、操守、智慧、仪态一一对应，运用托物言志的手法，借竹喻人。既赞美竹子挺拔自持、顺应时势的特质，又寄托自身坚守本心、修身立德的人生追求，文辞质朴意蕴深远，尽显文人高洁的志趣与胸襟。【详解】9．①根据查阅词典法可知，“既”字有三种解释。“既为何陋轩”意为：建好何陋轩之后。既：已经。故选②。②结合语境，前文说建好居所，后文接着立柱子搭建亭子。可判断“为”在此处译为：建造、修建。句意：立柱架梁建了一座亭子。③根据迁移课内，“横柯上蔽”意为：横斜的树枝在上面遮蔽着。柯：树木的枝干。“柯叶无所改”意为：枝干树叶不变。柯：树木的枝干。④成语

“风雨如晦”指天色昏暗犹如晦日的夜晚。后比喻局势动荡，社会黑暗。晦：昏暗。“雨雪晦明”意为：雨雪阴晴。晦：昏暗。10．句意：阳明子建好何陋轩之后。“阳明子”是人名，作句子主语，需单独断开；“既为”是谓语部分，意为已经修建，表动作已然完成；“何陋轩”是建筑名称，作宾语。故断句：阳明子/既为/何陋轩。11．注意重点字词：（1）因，依照、依据；第一个“名”，命名；愧，愧对。（2）丝竹，世俗的乐曲；乱，使……扰乱；案牍，官府公文；劳，使……劳累；形，形体、身心。12．结合“中虚而静，通而有间”可知，竹子内心虚空沉静，内里通透留有空隙，作者借竹子这一内在形态，喻指君子内心平和沉稳，待人处事懂得包容谦和。由此可知，此处表明君子应当拥有谦虚沉静、通达包容的美好品格。

结合“外节而直，贯四时而柯叶无所改”可知，竹子外表生有竹节、身姿挺直，一年四季枝叶样貌都不会发生改变，这是竹子外在外形与常年不变的生长特征。由此可知，作者借竹子挺拔有节、四季常青的特点，赞颂君子坚守本心、始终如一、坚贞不渝的高尚节操。根据文中写竹子生长习性的语句可知，“应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜”精准写出竹子顺应时节生长、能适应不同环境的特性。由此可知，作者以此类比君子处世之道，点明君子做人做事要懂得审时度势，顺势而为。【点睛】参考译文：阳明子建好何陋轩之后，又顺着轩前的空地，立柱架梁建了一座亭子。亭子周围种满竹子，命名为“君子亭”。他说：“竹子具备君子的四种品性：内心虚空而沉静，通透又有分寸，这是君子的德行；外皮有节且笔直，四季常青、枝叶不改，这是君子的操守；惊蛰时节萌发，伏天悄然敛藏，雨雪阴晴皆能适应，这是君子的明达；清风徐来，竹声清脆如玉佩相击；风停声寂，竹子挺拔独立、不屈不挠，这是君子的仪态。竹子有这四种品性，用‘君子’命名，当之无愧；我的亭子因竹得名，‘君子’二字，也无愧于这座亭子。”13．引用普通红军战士对朱外貌、品性的评价，体现朱德在军中的口碑；直接引用妻子康克清的原话，概括朱性格，不靠主观臆断，真实可信；在事实基础上评价朱德的精神价值，向世界介绍朱德是拥有崇高理想、人格高尚的革命领袖。

14．参考片段一（红军过草地）：茫茫草地寒风凛冽，冰冷的湿气浸透衣衫。红军战士围在伤员身边，用自己的体温温暖冻僵的战友，抵御刺骨严寒。肉体的暖意抵挡风雪，崇高的革命信仰涌动着精神暖流。信仰拥有滚烫力量，让人们在绝境中彼此温暖，无畏前行。参考片段二（保尔筑路）：暴风雪漫天肆虐，严寒笼罩着筑路工地。保尔衣着单薄，强忍身体病痛，挥动铁铲坚持清理积雪。凛冽寒风冻僵躯体，革命理想却在心底燃烧。信仰赋予精神温度，使人不惧磨难，拥有顽强拼搏的不竭动力。15．C16．起步时满怀热情做事，就要思虑长远、做到善始善终；想要取得成功，必须在行动开始前做好周全规划，持之以恒朝着目标坚持奋进。

17．年少进入修理铺当学徒，吃苦耐劳积累实操经验；不惧风雨，主动为自己争取发展机会；深耕机车行业，反复钻研打磨技术；放弃安稳现状，坚守自主研发初心，严格把控产品质量。(写出3点即可)

18．不同之处：①学历与成长路径不同：张雪学历不高，早早步入社会，依靠实践打拼成长；林沐阳接受系统高等教育，深耕专业学术领域。②追梦领域不同：张雪投身机车制造、赛车行业，偏向实体经济与技术实操；林沐阳专注生物医药，深耕科研创新领域。③奋斗方式不同：张雪从底层学徒做起，自主创业，在实践摸索中逐梦；林沐阳立足校园实验室，依靠专业学习潜心科研攻关。(写出两点即可)成长启示：追梦的道路没有标准答案，出身、学历、成长方式都不会决定最终成败；只要心怀热爱、提前规划、持之以恒、勇于创新，每个人都能走出属于自己的成功之路；我们要立足自身实际，找准发展方向，脚踏实地努力奋斗。（根据二人的不同之处言之有理，2点即可）【导语】本文以名言警句引出成事需早谋划、善始善终的道理，再借助张雪深耕机车实业、林沐阳钻研生物医药科研的真实事例，从实践创业与学术科研两个不同维度诠释逐梦之路。文章选材贴近青年成长，主旨鲜明，兼具思想性与励志性，既印证古语哲理，也为当代青少年树立榜样，极具教育引导意义。【详解】15．C.结合材料一“成功者先计于始”可知，成功做事既要提前谋划布局，也要坚守初心持之以恒；再结合材料二⑦段“他将对机车的热爱刻进骨子里，不因质疑而动摇，不被困难所击退”与材料三②段林沐阳早早规划人生方向、制定清晰计划的内容可知，实现梦想不仅需要热爱，更离不开长远规划与长久坚持。“只要拥有热爱，不需要规划与坚持，就能实现人生梦想”说法违背材料主旨，表述错误。16．结合材料一“开局时就意气风发、干劲十足的人，一定要提前谋划好最终的结果；能够获得成功的人，往往在事情开始时，就已做好周密的全盘计划”可知，这句话点明做事不能只凭一时热血，开局有劲头更要思虑结局，行事要有始有终。由此可知这句话意在告诫世人，行事既要在起步阶段满怀热忱，坚守初心做到善始善终，又要懂得谋定后动，在行动之初做好全盘长远规划，再凭借坚定毅力朝着既定目标踏实前行，最终方能成事立业。17．结合材料二第③段“辍学进入修理铺当学徒，满身油污、起早贪黑”可知，张雪年少便踏实吃苦，潜心学习修车技艺，积累扎实