小学数学期中测试题纸及评分标准

小学数学期中测试题纸及评分标准---小学数学（三年级上册）期中测试题纸班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________考试时间：六十分钟满分：一百分亲爱的同学们，经过半学期的努力，你一定收获满满！现在就请你认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己最好的水平！一、用心思考，正确填写（每空1分，共XX分）1.在（）里填上合适的单位。（1）小明身高约一百三十（）。（2）课桌高约七十（）。（3）跑一百米大约需要十几（）。（4）一枚1元硬币的厚度约2（）。2.3厘米=（）毫米（）厘米=5分米1时=（）分120秒=（）分3.一个数比三百多五十，这个数是（）；比六百少七十的数是（）。4.最大的两位数与最小的三位数的和是（），差是（）。5.钟面上，秒针从数字“3”走到数字“6”，经过了（）秒；分针从数字“2”走到数字“4”，经过了（）分。6.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。7.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。300+400○8001时○59分2厘米○20毫米8.一个数除以7，商是6，余数最大是（），这时被除数是（）。二、仔细推敲，准确判断（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共XX分）1.1吨铁比1吨棉花重。（）2.笔算加减法时，要从高位算起。（）3.四边形都有四个角和四条直的边。（）4.3000克的大米和3千克的棉花一样重。（）5.一个正方形的边长增加2厘米，它的周长就增加8厘米。（）三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共XX分）1.下面哪个图形的周长最长？（）A.边长为4厘米的正方形B.长5厘米、宽3厘米的长方形C.边长为3厘米的正方形2.钟面上，（）时整，时针和分针成直角。A.3B.6C.93.一个鸡蛋大约重（）。A.5克B.50克C.500克4.下面算式中，得数最接近500的是（）。A.362+198B.800-308C.473+1025.用两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。A.18B.24C.12四、看清数据，准确计算（共XX分）1.直接写出得数（每题1分，共XX分）30+60=80-25=400×2=56÷7=23×3=99÷3=100-45=63+37=2.列竖式计算，带※的要验算（每题3分，验算另加1分，共XX分）345+167=※803-246=47×5=68÷4=五、动手操作，智慧无限（共XX分）1.画一条比5厘米短2厘米的线段。（2分）2.在下面的方格纸上画一个周长是16厘米的长方形（每个小方格的边长看作1厘米）。（3分）（此处应有方格纸示意，实际出题时需附上）六、走进生活，解决问题（每题5分，共XX分）1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有285本，科技书比故事书少76本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？2.一块长方形的菜地，长是15米，宽是9米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？3.三年级有4个班，每个班选出12名同学参加跳绳比赛。参加跳绳比赛的一共有多少名同学？如果每6名同学分成一组，可以分成多少组？4.妈妈带了300元钱去超市，买了一件125元的上衣和一条98元的裤子，妈妈还剩多少钱？---小学数学（三年级上册）期中测试评分标准一、用心思考，正确填写（每空1分，共XX分）*本题主要考查学生对基础知识的记忆和理解。*每空填写正确得1分，错误或不填不得分。*对于涉及单位填写的，单位错误则该空不得分。*例如：第1题（1）“厘米”，（2）“厘米”，（3）“秒”，（4）“毫米”，每填对一个单位得1分。二、仔细推敲，准确判断（每题1分，共XX分）*本题主要考查学生对概念的辨析能力。*判断正确得1分，错误或不判断不得分。*不倒扣分。三、反复比较，谨慎选择（每题2分，共XX分）*本题主要考查学生对知识的灵活运用和辨析能力。*选择正确的序号得2分，选错、多选或不选不得分。四、看清数据，准确计算（共XX分）1.直接写出得数（每题1分，共XX分）*本题主要考查学生的口算能力。*结果正确得1分，错误不得分。2.列竖式计算（每题3分，验算另加1分，共XX分）*本题主要考查学生的笔算能力和验算习惯。*计算过程（2分）：竖式格式正确，计算步骤合理，每一步计算正确可得相应步骤分。若竖式正确但结果错误，酌情扣1-2分。*计算结果（1分）：结果准确无误得1分。*验算（1分）：带※的题目，验算方法正确，结果与原式相符得1分。若计算错误，但验算方法正确且能根据验算发现错误，可酌情给部分分数。*对于除法，若有余数，余数必须比除数小，否则酌情扣分。五、动手操作，智慧无限（共XX分）1.画线段（2分）*本题考查学生的动手操作能力和长度观念。*线段长度正确（3厘米）得1分，线段有两个端点且笔直得1分。2.画长方形（3分）*本题考查学生对长方形周长公式的理解和应用能力。*长方形的长和宽之和为8厘米（16÷2），例如长5厘米宽3厘米、长6厘米宽2厘米、长7厘米宽1厘米等均为正确。*图形是长方形（四个直角，对边相等）得1分，周长正确（即长与宽的选择符合要求）得1分，能在方格纸上准确画出（顶点在格点上，边长符合要求）得1分。六、走进生活，解决问题（每题5分，共XX分）*本题主要考查学生运用所学数学知识解决实际问题的能力，包括审题能力、分析数量关系能力和计算能力。*一般评分细则：*理解题意，正确列出算式（2-3分）：根据题目中的数量关系，正确列出算式。分步列式和综合算式均可。关键步骤的算式正确即可得分。*计算过程与结果（2分）：计算过程正确，结果准确得2分。若算式正确但计算结果错误，酌情扣1-2分。单位名称错误或漏写，每题扣0.5分（可在总分中统一扣除，或按小题扣分，此处建议每题最多扣0.5分）。*答语（0.5分）：完整、规范的答语得0.5分（此项可根据实际教学要求决定是否设置）。*各小题具体参考：*第1题：求科技书的本数（____）得2分，求两种书一共的本数（科技书本数+285）得2分，计算结果正确得1分（或算式2分，结果2分，单位0.5分，答语0.5分，根据总分5分灵活分配）。*第2题：理解是求长方形周长，正确列出周长算式（(15+9)×2或15×2+9×2）得3分，计算正确得2分。*第3题：第一问求总人数（4×12）得2分，第二问求组数（总人数÷6）得2分，计算正确得1分。*第4题：可列综合算式（____）或分步算式（____=175，____=77），算式正确得3分，计算正确得2分。总分统计：*各题型得分相加，即为学生总分。*卷面整洁、书写规范的学生，可酌情给予1-2分的卷面分（此项可根据实际情况决定是否设置，并在试题卷上注明）。使用建议：*本评分标准为参考，教师可根据学生实际情况和教学侧重点进行微调。*在批改