部编版二年级语文上册阅读理解练习

部编版二年级语文上册阅读理解练习亲爱的小朋友们，大家好！阅读是一件奇妙的事情，它能带领我们走进各种各样有趣的世界，认识许多新朋友，学到好多好多知识。就像给我们的小脑袋瓜插上一对翅膀，让我们飞得更高，看得更远。今天，我们就一起来进行一次愉快的阅读理解小练习，看看谁是最会读书的小能手！下面，请小朋友们仔细阅读这篇短文，然后回答后面的问题。记住，读书的时候要一心一意，遇到不认识的字可以问问老师或爸爸妈妈，也可以联系上下文猜一猜哦！---小松鼠的“宝贝”秋天到了，树叶黄了，一片片从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。小松鼠跳跳在松树林里忙个不停。他一会儿爬上这棵松树，一会儿又蹿到那棵松树，小爪子捧着松果，小尾巴翘得高高的，像一把撑开的小伞。“跳跳，你在忙什么呀？”一只路过的小白兔好奇地问。跳跳从树上探出头，擦了擦额头上的汗，笑着说：“我在储存过冬的粮食呢！这些松果都是我的‘宝贝’，冬天没东西吃的时候，它们可就派上大用场啦！”小白兔听了，点点头说：“原来是这样！你真勤劳，跳跳！”跳跳不好意思地笑了笑，又低头忙了起来。他要把这些“宝贝”都藏在安全的树洞里，这样冬天就能安安心心地睡大觉，不用担心饿肚子了。---阅读思考坊小朋友们，短文读完了吗？现在，让我们带着问题再读一遍短文，然后把答案写在横线上，或者和爸爸妈妈、小伙伴说一说吧！一、我会找（认真读短文，把答案用“﹏﹏”在文中画出来）1.这篇短文主要写了哪个小动物？2.小松鼠跳跳把什么东西当作自己的“宝贝”？3.小松鼠为什么要储存这些“宝贝”？二、我会填（根据短文内容填空）1.秋天到了，树叶______了，一片片从树上落下来，像一只只____________的蝴蝶。2.小松鼠的尾巴翘得高高的，像一把撑开的____________。三、我会答（读问题，用自己的话回答）1.小白兔看到小松鼠在忙，问了什么话？请你用“”在文中把小白兔的话画出来。2.你觉得小松鼠跳跳是一只怎样的小松鼠？四、我会想（开动小脑筋想一想）想一想，小松鼠除了把松果藏在树洞里，还可能藏在什么地方呢？（至少写出一个地方哦！）---阅读小锦囊做完练习，是不是觉得自己又进步了一点点？这里有几个阅读小秘诀，送给爱读书的你：1.读准字音，读通句子：遇到不认识的字，要勇敢请教，或者借助拼音朋友，把句子读通顺。2.边读边想，找出关键：读书时，要想想文章主要讲了什么事，有哪些重要的人物和情节。3.联系生活，理解意思：有时候，文章里的内容和我们的生活很像，联系一下自己的经历，就能更好地明白啦！4.多读几遍，熟能生巧：好文章就像好吃的糖果，多读几遍，才能品出其中的味道。希望小朋友们都能爱上阅读，在书的海洋里快乐遨游，收获满满的知识和智慧！下次阅读理解练习，我们再见！---参考答案及解析（供老师/家长参考）：一、我会找1.小松鼠（跳跳）*（解析：短文的标题和主要内容都是围绕小松鼠跳跳展开的。）2.松果*（解析：文中第四自然段跳跳明确说“这些松果都是我的‘宝贝’”。）3.冬天没东西吃的时候，它们可就派上大用场啦！（或：为了冬天有东西吃，不饿肚子。）*（解析：这是跳跳储存松果的直接原因。）二、我会填1.黄；翩翩起舞*（解析：直接从第一自然段中提取信息。注意“翩”字的写法，不要求学生会写，但要认识。）2.小伞*（解析：从第二自然段“小尾巴翘得高高的，像一把撑开的小伞”得出。）三、我会答1.“跳跳，你在忙什么呀？”*（解析：直接从第三自然段小白兔的问话中找到。）2.小松鼠跳跳是一只勤劳、聪明、有远见的小松鼠。（答出“勤劳”即可得主要分数，其他合理答案也可。）*（解析：从跳跳“忙个不停”以及为冬天储存粮食的行为可以看出他的勤劳和为未来做准备的特点。）四、我会想（此题