小学六年级语文期末复习专项训练题

小学六年级语文期末复习专项训练题亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。语文学习如同攀登高峰，需要我们一步一个脚印，扎实掌握每一个知识点。这份专项训练题，旨在帮助大家系统梳理本学期所学，查漏补缺，巩固提升。希望同学们能认真对待，细心作答，在练习中发现问题，在思考中获得进步。加油，相信你们都是最棒的！一、基础知识积累与运用基础知识是语文大厦的基石，只有根基牢固，才能建起高楼大厦。这部分我们将重点训练拼音、汉字、词语等方面的内容。(一)汉语拼音复习要点提示：熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，能准确给汉字注音，会看拼音写词语，注意标调规则和轻声、儿化等。专项训练题：1.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A.勉强（qiáng）魁梧（wú）自作自受（zuò）B.蜷缩（quán）忐忑（tè）一碧千里（bì）C.攒动（zǎn）入场券（juàn）囫囵吞枣（hú）D.肆虐（nüè）盘踞（jù）张冠李戴（guàn）2.看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。nuóyípáihuáikǒngbùfěitú()()()()zhēngróngkuíwúchōuyēbiānpào()()()()(二)汉字复习要点提示：掌握常用汉字的音、形、义，能正确辨析形近字、同音字、多音字，会查字典（音序查字法、部首查字法），注意写字姿势和卷面整洁。专项训练题：1.比一比，再组词。辩（）燥（）籍（）峻（）辨（）躁（）藉（）竣（）2.给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（1）“负”的意思有：A.背；B.享有；C.战败，失败；D.辜负。负荆请罪（）不分胜负（）身负盛名（）（2）“顾”的意思有：A.看；B.拜访；C.注意，照管；D.商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务。三顾茅庐（）环顾四周（）顾客盈门（）(三)词语复习要点提示：理解并积累本学期所学词语，包括成语、四字词语，掌握近义词、反义词，能正确运用词语，理解词语在具体语境中的含义。专项训练题：1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）然不同万象（）新惊心动（）语重心（）养（）处优专心（）志张灯（）彩精兵（）政造句：_________________________________________________2.写出下列词语的近义词和反义词。近义词：反义词：顽强——（）清晰——（）简陋——（）脆弱——（）3.选择恰当的词语填在括号里。严峻严格严厉严肃（1）老师对我们的要求非常（）。（2）父亲的脸变得那么（）。（3）这是一场（）的考验。（4）他受到了（）的批评。二、句子乐园句子是表情达意的基本单位。我们要能正确理解句子的意思，掌握常见的句式，并能灵活运用。(一)按要求写句子复习要点提示：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等基本句式，能进行句式转换（如“把”字句与“被”字句，陈述句与反问句、感叹句），能扩句、缩句。专项训练题：1.把下面的句子改成“被”字句。我们把敌人打得落花流水。_________________________________________________2.把下面的句子改成反问句。我们不能忘记为人民服务的宗旨。_________________________________________________3.缩句。值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。_________________________________________________4.扩句（至少扩两处）。雪花飘落下来。_________________________________________________(二)修改病句复习要点提示：能识别常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾等），并能正确修改。专项训练题：修改下列病句（用修改符号在原句上修改）。1.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。2.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。3.夏天的兴安岭是一年中最好的景色。4.小明基本上把不好的习惯完全改正了。(三)关联词语运用复习要点提示：掌握常用的关联词语（如并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等），并能正确运用。专项训练题：选择恰当的关联词语填空。虽然……但是……不但……而且……因为……所以……如果……就……只有……才……即使……也……1.（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。2.（）今天下雨，（）运动会照常举行。3.他（）学习成绩好，（）乐于助人。4.（）多读多写，写作能力（）能得到提高。三、阅读理解阅读理解是语文能力的综合体现，需要我们多读多思，掌握一定的阅读方法。(一)课内阅读复习要点提示：熟练掌握课文内容，理解重点句段的含义，体会作者表达的思想感情，识记要求背诵的段落和古诗词。专项训练题（示例，具体篇目需根据教材确定）：阅读《匆匆》（节选），回答问题。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”1.这段话运用了______和______的修辞手法，表达了作者对______的______之情。2.文中的四个问号，表达了作者怎样的内心感受？_________________________________________________3.读了这段话，你有什么感想？_________________________________________________(二)课外阅读复习要点提示：能独立阅读一篇浅显的短文，理解主要内容，体会思想感情，提取关键信息，进行简单的分析和概括。专项训练题：阅读下面短文，回答问题。种花丁立梅我在我妈屋门前种花。花的种子是我从网上买来的。花十多块钱，就能买上一小把。我乱七八糟地买了很多。包装上标注的是“小野花”。好，就它。因为野，好活，合我这种懒人的心性。我妈听说我要种花，乐得眉开眼笑，一叠声答应：“好啊好啊，家里有的是地方。”她早早就把门前的一块地收拾出来。我携着我的花种子回家。我妈高兴，屋里屋外不停地转，一会儿找铁锹，说要把地再整一整，一会儿又说要去地里挑点好土来。这话说的我妈又乐了，她屋里屋外的转，一会儿找铁锹，说要把地再整一整，一会儿又说要去地里挑点好土来。我不想让她劳累，阻止道：“妈，不用了，你这地已经够好的了，再说，‘野’花不用那么精贵。”我妈不听，非整不可。她矮着身子，一锹一锹地挖着。地不宽，也就一米见方吧。她挖得很认真，像在雕琢一件稀世珍宝。地整好了，我和我妈把种子撒下去。然后浇上水。然后，就是等。等了几天，种子没有动静。我有些急，跑到门前看了好几次。我妈安慰我：“不着急，种子发芽得有个过程呢。”十多天后，细小的嫩芽终于顶破了泥土。它们那么小，那么嫩，像一个个刚出生的婴儿，好奇地打量着这个世界。我妈乐得合不拢嘴，围着那小块地转来转去，不停地说：“长出来了，长出来了！”从此，我妈就多了一件事。每天早起，她都要到门口去看看她的花。嘴里念念有词：“这棵又长高了一点。”“那棵好像要开花了。”花是草花，开得很肆意。有红的，有黄的，有紫的，星星点点，点缀在绿叶间，热闹得很。邻居们路过，看见了，也要夸上几句：“梅啊，你家这花开得真好看！”我妈听了，笑得更甜了，眼角的皱纹也舒展开来。我的母亲，是个普通的农村妇女，一生辛劳。她不懂得什么大道理，只知道用她的双手，为这个家，为我们，不停地劳作。而这些花，给她带来了多少欣喜和慰藉啊。我看着那些花，心里想，这何尝不是我妈的花呢？她用爱和汗水，种出了她自己的花。那些花，开在她的心田里，也开在了我的心田里。1.短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。_________________________________________________2.联系上下文，理解词语含义。（1）“肆意”：_____________________________________（2）“慰藉”：_____________________________________3.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？_________________________________________________4.为什么说“这些花，何尝不是我妈的花呢”？_________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么感受？_________________________________________________四、习作练兵场写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，要做到语句通顺，内容具体，感情真实。(一)审题与立意复习要点提示：认真审清题目要求，明确写作范围和重点，确立积极健康的中心思想。专项训练题：请以“一件令我______的事”为题，先把题目补充完整（横线上可填：感动、难忘、后悔、高兴等），然后写一篇记叙文。要求：1.内容具体，语句通顺，感情真实。2.不少于400字。3.文中不得出现真实的校名、人名。审题指导：1.这是一道半命题作文，横线上需要补充的是自己的感受。2.写作的重点是“事”，要选择一件自己亲身经历或耳闻目睹的、印象深刻的事。3.“令我______”是文章的情感基调，要通过具体的事例来表达这种情感。(二)选材与构思复习要点提示：围绕中心选择合适的材料，安排好文章的结构（开头、中间、结尾），做到详略得当。专项训练题（针对上题）：针对“一件令我______的事”，请列出你的写作提纲。1.题目：一件令我______的事2.中心思想：_____________________________________3.事情的起因：___________________________________4.事情的经过（详写，至少写两个关键细节）：（1）_________________________________________（2）_________________________________________5.事情的结果：___________________________________6.我的感受或感悟：_______________________________(三)片段练习复习要点提示：能写好人物的语言、动作、神态、心理活动，能描写景物或场面。专项训练题：选择一个场景进行描写，如“热闹的课间”、“温馨的晚餐”、“雨中的校园”等，要求运用至少两种修辞手法，字数150字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与提示（部分）（注：由于题目较多，此处仅提供部分典型题目的参考答案或提示，完整答案需根据具体题目详细制定。）一、基础知识积累与运用(一)1.B(二)2.（1）ACB（2）BAD(三)1.截然不同万象更新惊心动魄语重心长养尊处优专心致志张灯结彩精兵简政(造句略)二、句子乐园(一)1.敌人被我们打得落花流水。2.我们怎么能忘记为人民服务的宗旨呢？3.同志送来绿茶。(二)1.删去“通过”或“使”。2.“发扬”改为“学习”或在“精神”后加“品质”。3.“景色”改为“季节”。4.删去“基本上”或“完全”。三、阅读理解（课外阅读示例）1.短文主要写了“我”和母亲一起