2026秋北师大版一年级上册数学第一单元《生活中的数》自主预习导学案

2026秋北师大版一年级上册数学第一单元《生活中的数》自主预习导学案本单元学习目标1.能正确数出1~10以内物体的个数，会读、会写1~10。2.理解"同样多""多""少"的含义，能用一一对应的方法比较物体的多少。3.认识0，知道0表示"没有"，还会表示"起点"。4.认识1~10各数的顺序，会比较1~10各数的大小。5.认识"＞""＜""＝"，能正确使用这些符号比较两个数的大小。6.认识10以内的序数，能区分几个和第几个。7.能用10以内的数表示生活中事物的顺序和位置。单元重点1.数、读、写1‑10；用一一对应法比物体多少。2.掌握1‑10的顺序，认识＞＜＝，会比较数的大小，知道0表示没有。单元难点1.理解0可以表示起点。2.分清几个和第几个；区分大于号、小于号；用数字表示生活里物体的顺序位置。本单元知识框架生活中的数├──走进美丽乡村（1~10的认识）├──玩具（1~5的认识与书写）├──小猫钓鱼（0的认识）├──文具（6~10的认识与书写）├──数鸡蛋（10以内数的顺序、大小比较）├──快乐的午餐（一一对应、比多少）├──动物乐园（＞、＜、＝的认识）└──整理与复习第一课走进美丽乡村（1~10的认识）一、预习目标1.能正确数出1~10以内物体的个数。2.会读、会写1~10各数。3.理解1~10各数的含义。学习重点：1.正确数出1‑10物体个数；2.会读、会写1‑10各数；3.理解数字表示物体的数量。学习难点：1.数物品做到不重复、不遗漏；2.区分基数和序数；3.规范书写6、8、9等数字。二、温故知新1.看图数一数，连一连。🌳🌳🌳4🐤🐤🐤🐤2🌸🌸🌸🌸🌸3🎈🎈5将左边的图与右边正确的数字连起来。2.数一数，写一写。苹果有（）个。🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎小鸟有（）只。🐦🐦🐦🐦3.看一看，填一填。数字1长得像__________。数字2长得像__________。数字3长得像__________。三、新知探究知识点1：1~5的认识数字1~5的意义：数字写法像什么数量举例1一一支笔1个太阳2二一只鸭子2只眼睛3三一只耳朵3个轮子4四一面小旗4条腿5五一把钩子5个手指探究1：看图数一数。🌻——（）朵🌻🌻——（）朵🌻🌻🌻——（）朵🌻🌻🌻🌻——（）朵🌻🌻🌻🌻🌻——（）朵探究2：找一找生活中的1~5。①我们教室里有__________扇门。②一只手有__________根手指。③一辆小车有__________个轮子。④红旗上有__________颗星。⑤一个口字有__________条边。知识点2：6~10的认识数字6~10的意义：数字写法像什么数量举例6六一个口哨6个一角硬币7七一把镰刀7个音符8八一个麻花8个螃蟹腿9九一个勺子9个座位10十1和0兄弟10个手指探究3：看图写数。🐟🐟🐟🐟🐟🐟——（）条鱼🦋🦋🦋🦋🦋🦋🦋——（）只蝴蝶🐝🐝🐝🐝🐝🐝🐝🐝——（）只蜜蜂🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓——（）颗草莓🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈——（）个气球知识点3：1~10的书写书写要求：1：从右上角起笔，向左下角直写，再向右拐弯。2：从左上角起笔，先向右再向下向左下角弯。3：上半圆小，下半圆大。4：先写竖，再写横折。5：先写横，再写竖。6：圆圈在下方起笔。7：先写横，再写竖弯钩。8：上下两个圆。9：上面是圆，下面是竖。10：1占左半格，0占右半格。四、例题精讲例1：数一数，下图中各有几个事物？🐱🐱🐱🐱分析：一只一只地数：1，2，3，4。一共有4只小猫。解答：4只。例2：看图写数。⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐分析：一颗一颗地数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。一共有10颗星。解答：10。例3：用数字表示：教室里有6张桌子。分析：6张桌子用数字6表示。解答：6。自主练习A组基础巩固1.看图写数。（1）🍌🍌🍌——（）（2）🐘🐘🐘🐘🐘——（）（3）🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷——（）（4）🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇——（）2.数一数，连一连。1把42个13只54朵35本23.按顺序填数。(1)1、2、__________、4、__________、6、__________、8、__________、10(2)10、9、__________、7、__________、5、__________、3、__________、14.写出下列数字。一、二、三、四、五5.填空。(1)1后面是（），5前面是（）。(2)比3多1是（），比7少1是（）。B组能力提升6.画一画。(1)画3个△：______________________(2)画5个○：______________________(3)画8个□：______________________7.数一数，填一填。☆☆☆一共有（）颗星☆☆☆☆☆☆8.找一找，用数字表示。(1)一只手有5根手指，用数字（）表示。(2)一年有12个月，但是9月是秋季的开始，写出9之前的数字：__________(3)我们的国旗上有5颗星，用数字（）表示。C组思维拓展9.按规律填数。(1)1、3、5、__________、9(2)1、2、3、__________、5、6、__________、8(3)10、8、6、__________、2第二课玩具（1~5的认识与书写）一、预习目标1.进一步认识1~5各数的含义。2学会正确、规范地书写1~5。3.能用1~5各数表示生活中事物的数量。学习重点：1.理解1‑5各数表示物体的数量；2.规范书写数字1‑5；3.会用1‑5表示生活里物品数量。学习难点：1.做到数物一一对应，数数不重复、不遗漏；2.3和5笔顺正确，数字在田字格里占格标准；3.理解数字的实际含义。二、温故知新1.看图写数。🚗🚗🚗🚗——（）🐰🐰——（）🎈🎈🎈🎈🎈——（）2.看数画○。(1)3：______________(2)5：______________三、新知探究知识点1：1~5的含义探究：下面玩具分别有几个？用哪个数字表示？🧸——数字（）一只玩具熊🚂🚂——数字（）两辆小火车🪀🪀🪀——数字（）三个溜溜球🎮🎮🎮🎮——数字（）四个游戏机🪁🪁🪁🪁🪁——数字（）五个风筝知识点2：1~5的书写书写儿歌："1"像铅笔细又长"2"像鸭子水里游"3"像耳朵听声音"4"像小旗迎风飘"5"像秤钩来卖菜书写要点：数字要写在田字格的左半格1：从日字格的右上角附近起笔2：起笔在上边线中间偏左3：两个半圆要写得圆滑4：第一笔是竖，第二笔是横折5：横要平，竖要直知识点3：用1~5表示数量探究1：找一找身边的数字。①我们班有__________个窗户（不超过5个）。②我今年__________岁。③我的书包里有__________本书（不超过5本）。④我有__________支铅笔（不超过5支）。⑤我有__________个玩具（不超过5个）。四、例题精讲例1：数一数，写一写。⭐⭐⭐分析：一颗一颗地数：1，2，3。一共有3颗星。解答：3。例2：看图说说各有多少玩具。🎈🎈🎈🎈🧸🧸🎨🎨🎨🎨🎨分析：第一行4个气球，第二行2个玩具熊，第三行5个画板。解答：4、2、5。例3：在田字格中写"3"。分析：数字3由两个半圆组成，上半圆小，下半圆大。自主练习A组基础巩固1.看图写数。（1）🐶🐶🐶——（）（2）🦆🦆——（）（3）🐤🐤🐤🐤🐤——（）（4）🐱——（）（5）🐭🐭🐭🐭——（）2.按顺序填空。(1)1、（）、3、（）、5(2)5、4、（）、2、（）3.看数画图。(1)画2个△：__________(2)画4个○：__________(3)画5个□：__________4.选择正确的数字。(1)一只青蛙有（2、4）条腿。(2)一张嘴巴有（1、2）个。(3)一个三角形有（3、4）条边。5.在○里填上"＞""＜"或"＝"。(1)2○3(2)4○1(3)5○5(4)1○4(5)3○2(6)4○5B组能力提升6.数一数，比一比。🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎一共有（）个苹果，上面的苹果比下面的苹果（）（填多/少）。7.看图填空。🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈一共有（）个气球，第3个气球左边有（）个气球，右边有（）个气球。8.思考题。(1)比3多2是（）。(2)比5少3是（）。(3)4比（）多1。C组思维拓展9.找规律，填一填。(1)1、2、3、4、__________、6(2)__________、4、3、2、1(3)1、__________、510.小明今年4岁，再过3年他几岁？第三课小猫钓鱼（0的认识）一、预习目标1.理解0的两种含义：表示"没有"和表示"起点"。2.会读、会写0。3.理解0和其他数字的大小关系。学习重点：1.理解0表示没有和起点；2.会读、规范书写0；3.知道0比1、2、3……都小。学习难点：1.明白0可以表示起点；2.书写0做到圆润、封口标准；3.根据情境判断0的含义。二、温故知新1.看图写数。🌺——（）朵🌺🌺🌺——（）朵——（）朵2.填空。(1)比1多1是__________。(2)比3少1是__________。(3)2后面的数是__________。三、新知探究知识点1：0表示"没有"探究1：看图说一说。🐟🐟🐟——3条鱼🐟——1条鱼——0条鱼①鱼缸里有3条鱼。②妈妈拿走2条，鱼缸里还剩__________条鱼。③小猫把最后1条也吃了，鱼缸里__________条鱼也没有了，可以用__________表示。结论：一个物体也没有时，用0表示。探究2：找一找生活中的"0"。①妈妈买了5个苹果，吃了5个，还剩__________个。②我的口袋里有__________颗糖（没有糖就用0表示）。③盘子里原本有3块饼干，全部吃完了，盘子里有__________块。知识点2：0表示"起点"探究：看直尺。┌─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┐│0│1│2│3│4│5│6│7│8│9│└─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘①尺子最左端是__________，它表示__________。②0既是数字，也是"起点"。③0后面是__________，0前面没有数了。知识点3：0的写法写法：0占田字格的右半格，书写时一笔写成，要写得圆滑，没有棱角。知识点4：0和其他数的大小比较结论：0比1、2、3……都__________（填"大"或"小"）。0是最小的数。任何数和0比，除了0本身，其他数都比0大。探究：比较大小。(1)0○1(2)0○0(3)0○3(4)2○0(5)1○0(6)0○4四、例题精讲例1：看图写数。🍎🍎🍎分析：上面有2个苹果，下面有1个苹果。解答：2和1。例2：树上有3只小鸟，飞走了3只，树上还有几只？分析：3只小鸟全部飞走，一只也没有了。解答：树上有0只小鸟。例3：在○里填上"＞""＜"或"＝"。(1)0○5(2)3○0分析：0是最小的数，比任何数都小。解答：(1)0＜5(2)3＞0自主练习A组基础巩固1.看图写数。（1）🍓🍓🍓🍓——（）（2）🌽——（）（3）——（）（4）🍇🍇——（）2.填空。(1)一个也没有可以用__________表示。(2)直尺上0表示__________。(3)0是最__________（大/小）的数。(4)0的后面是__________。3.在○里填上"＞""＜"或"＝"。(1)0○1(2)2○0(3)0○0(4)0○3(5)1○0(6)4○44.看图选数。🎈🎈🎈🎈04🐟30🐱🐱🐱23将图与对应的数连起来。5.选一选。(1)比0大1的数是（）。①0②1③2(2)树上有5只鸟，飞走5只后，剩下（）只。①0②1③5B组能力提升6.想一想，填一填。(1)我吃了3块糖后，盘子里还剩__________块（用0、1、2填）。(2)妈妈买了5个鸡蛋，全部打碎了，盘子里有__________个鸡蛋。(3)书架上原来有2本书，借走2本后，还剩__________本。7.排一排。把0、1、2、3、4、5按从大到小的顺序排一排：______________________8.看图回答问题。🌳🌳🌳🌳(1)上面一行有__________棵树。(2)下面一行有__________棵树。(3)上面比下面__________（多/少）__________棵。(4)下面比上面__________（多/少）__________棵。C组思维拓展9.想一想，填一填。(1)（）比0多3。(2)（）比5少5。(3)比4少4的数是__________。10.小猫今天钓了0条鱼，妈妈钓了3条鱼，爸爸钓的鱼比妈妈多2条。(1)爸爸钓了__________条鱼。(2)三人一共钓了__________条鱼。第四课文具（6~10的认识与书写）一、预习目标1.进一步认识6~10各数的含义。2.学会正确、规范地书写6~10。3.能用6~10各数表示生活中事物的数量。学习重点：1.理解6‑10各数表示物体的数量；2.规范书写6~10；3.会用6‑10表示生活里事物数量。学习难点：1.数数做到不重复、不遗漏；2.正确书写8、9、10；3.区分基数和序数。二、温故知新1.看图写数。✏️✏️✏️✏️✏️✏️——（）📚📚📚📚📚📚📚——（）🎒🎒🎒🎒🎨📏——（）2.按顺序填数。1、2、3、4、__________、__________、7、8、__________、10三、新知探究知识点1：6~10的认识探究1：看图数一数各种文具。✏️铅笔1支✏️✏️铅笔2支✏️✏️✏️铅笔3支...✏️✏️✏️✏️✏️✏️铅笔（）支✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️铅笔（）支✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️铅笔（）支✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️铅笔（）支✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️铅笔（）支探究2：找一找生活中的6~10。①一星期有__________天。②蜘蛛有__________条腿。③我们有__________个手指。④一个篮球队有__________名队员。⑤一只章鱼有__________条腿。知识点2：6~10的书写书写儿歌："6"像哨子嘟嘟响"7"像镰刀来割草"8"像麻花拧一拧"9"像勺子能吃饭"10"像油条加鸡蛋书写要点：6：上半部分是斜弧，下半部分是圆7：横要短，竖弯钩要长8：两个圆，上小下大9：上半部分是圆，下半部分是竖10：1和0写在一起，1在左，0在右知识点3：10的特殊含义探究1：10根小棒捆一捆。││││││││││（10根小棒）─────────────────（捆成1捆）①10个1根可以捆成__________捆。②10是9后面的数。③10是我们认识的两位数中最小的一个。探究2：用10以内的数说一句话。①我今年__________岁。②我们班有__________个同学（不超过10个）。③我家有__________口人（不超过10口）。四、例题精讲例1：看图写数。🖍️🖍️🖍️🖍️🖍️🖍️🖍️分析：一支一支地数：1、2、3、4、5、6、7。一共有7支蜡笔。解答：7。例2：填空：8后面的数是（）。分析：8后面的数是9。解答：9。例3：看图比较多少。📕📕📕📕📕📕📘📘📘📘📘📘📘📘📘分析：6本语文书，9本数学书。9比6多。解答：数学书比语文书多，语文书比数学书少。自主练习A组基础巩固1.看图写数。（1）🖊️🖊️🖊️🖊️🖊️🖊️——（）（2）📒📒📒📒📒📒📒📒——（）（3）📎📎📎📎📎📎📎📎📎——（）（4）🖍️🖍️🖍️🖍️🖍️🖍️🖍️🖍️🖍️🖍️——（）2.按顺序填数。(1)6、__________、8、__________、10(2)__________、7、6、__________、43.选择正确的数字。(1)一个星期有（5、7）天。(2)我们有（10、12）个手指。(3)一只蚂蚁有（4、6）条腿。(4)一年有（10、12）个月。4.填空。(1)6后面的数是__________。(2)9前面是__________。(3)比7多1是__________，比7少1是__________。(4)6和9相比，__________大。5.在○里填上"＞""＜"或"＝"。(1)6○8(2)10○7(3)9○9(4)4○6(5)8○5(6)10○10B组能力提升6.看图比较多少。🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🖍️🖍️🖍️🖍️🖍️①画板有（）个，蜡笔有（）支。②画板比蜡笔__________（多/少）。③蜡笔比画板__________（多/少）。7.数一数。⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐🔵🔵🔵🔵🔵①一共有（）颗星。②蓝球比星__________（多/少）__________个。8.解决问题。(1)小明有6支铅笔，小红比他多2支。小红有__________支铅笔。(2)小花有9块糖，吃了3块，还剩__________块。(3)树上原来有7只鸟，又飞来3只，现在有__________只。C组思维拓展9.找规律，填一填。(1)1、3、5、7、__________(2)10、8、6、__________、2(3)2、4、6、__________、1010.想一想。我有10颗糖，分给小明4颗，分给小华6颗。我还有__________颗糖。第五课数鸡蛋（10以内数的顺序、大小比较）一、预习目标1.理解10以内数的顺序，能按顺序排列10以内的数。2.进一步理解数的基数含义。3.能比较10以内数的大小。学习重点：1.掌握10以内数的先后顺序；2.巩固数表示物体个数的含义；3.会比较10以内数的大小。学习难点：1.会倒着数1‑10；2.分清基数和序数；3.正确使用＞、＜符号。二、温故知新1.看图写数。🥚🥚🥚🥚🥚——（）🐔🐔🐔🐔🐔🐔🐔——（）2.按顺序填数。(1)1、__________、3、__________、5、6、__________、8、__________、__________(2)__________、9、__________、7、__________、5、4、__________、2、1三、新知探究知识点1：10以内数的顺序探究：把0~10各数按顺序排一排。0——1——2——3——4——5——6——7——8——9——10观察：①从左往右数，数字越数越__________。②从右往左数，数字越数越__________。③最小的数是__________，最大的数是__________。④相邻的两个数，后面的数比前面的数大__________。知识点2：比大小探究1：比较3和5。①用○表示：○○○和○○○○○②一个一个地对应，3比5少，5比3多。③3＜5，5＞3。探究2：认识"＞""＜""＝"。＞：大于号，开口朝左，尖头朝右，读作"大于"。＜：小于号，开口朝右，尖头朝左，读作"小于"。＝：等于号，两条一样长的横线，读作"等于"。记忆儿歌："大于号"开口朝左，尖头朝右；"小于号"开口朝右，尖头朝左；"等于号"两条一样长。探究3：比较大小。(1)4○6(2)7○7(3)5○3(4)2○9(5)0○8(6)1○1知识点3：基数与序数基数：表示物体的多少（一共几个）。序数：表示物体的顺序（排第几）。探究1：看图说一说。🐤🐤🐤🐤🐤①一共有5只小鸡，5是__________数。②从左数第3只是黄色，第3是__________数。③第1只和第5只小鸡，中间有__________只小鸡。探究2：看图填空。🐱🐶🐰🐹🐸12345①一共有__________只小动物。②小狗排第__________，它的前面有__________只小动物。③小兔排第__________，它的后面有__________只小动物。④第4只是__________，它前面有__________只小动物。四、例题精讲例1：把1、5、3、8、0、6按从大到小的顺序排列。分析：找出最大数，再找第二大，依此类推。解答：8＞6＞5＞3＞1＞0例2：在○里填上"＞""＜"或"＝"。(1)6○4(2)5○5分析：(1)6比4大，所以填"＞"。(2)5和5一样大，填"＝"。解答：(1)6＞4(2)5＝5例3：排队问题。小明、小红、小华、小丽在排队。①一共有__________个人在排队。②小华排第3，他的前面有__________个人。③小丽排第4，他的后面有__________个人。自主练习A组基础巩固1.按顺序填数。(1)0、__________、2、__________、4、__________、6、__________、8、__________、10(2)10、__________、8、__________、6、__________、4、__________、2、__________、02.在○里填上"＞""＜"或"＝"。(1)3○7(2)9○5(3)6○6(4)4○8(5)0○2(6)10○13.把下列各数按从小到大的顺序排列。3、7、1、5、9、0______________________4.把下列各数按从大到小的顺序排列。4、8、2、6、10、0______________________5.看图填空。🐰🐰🐰🐰🐰🐰🐰1234567①一共有__________只小兔。②第4只小兔是灰色的，灰色小兔的左边有__________只小兔。③从右数第3只小兔排第__________。B组能力提升6.比较下面两组数的大小。(1)比5大的数：3、7、1、9、5、0______________________(2)比5小的数：2、8、4、10、5、6______________________7.解决问题。(1)小明有8支铅笔，小红有6支铅笔，谁的多？多几支？(2)妈妈买了10个苹果，吃了3个，还剩几个？(3)树上原来有4只鸟，又飞来2只，又飞走1只，树上现在有几只？8.选一选。(1)比6多1的数是（）。①5②6③7(2)比9少1的数是（）。①8②9③10(3)10比5（）。①多5②少5③一样多C组思维拓展9.找规律，填一填。(1)0、1、3、6、__________(2)1、2、4、7、__________(3)10、9、7、4、__________第六课快乐的午餐（一一对应、比多少）一、预习目标1.理解"一一对应"的方法。2.学会用"一一对应"的方法比较物体的多少。3.理解"同样多""多""少"。学习重点：1.掌握一一对应的比较方法；2.利用一一对应比较物体多少；3.理解同样多、多、少的含义。学习难点：1.理解一一对应的思想；2.不受物体排列疏密影响，正确判断数量；3.规范说出谁多谁少。二、温故知新1.看图写数。🍎🍎🍎🍎🍎——（）🍌🍌🍌🍌——（）2.比较大小（在○里填上"＞""＜"或"＝"）。(1)5○4(2)3○7(3)6○6三、新知探究知识点1：认识一一对应探究1：把一只小狗和一根骨头连起来。🐶──🦴🐶──🦴🐶──🦴①一只小狗吃一根骨头，骨头和小狗是__________的。②一一对应后，每只小狗都能分到一根骨头。探究2：看图连一连。🌳🌳🌳🌹🌹🌹🌹把树和花用线连起来。可以发现：树有3棵，花有4朵，3比4少。知识点2：比多少探究1：比较两堆水果的多少。🍎🍎🍎🍎🍎🍇🍇🍇①用一一对应的方法比较：苹果5个，葡萄3个。②苹果和葡萄一一对应后，多出__________个苹果。③苹果比葡萄__________（多/少）。探究2：认识"多""少""同样多"。同样多：两种物体一一对应后都没有剩余。多：一种物体一一对应后有剩余。少：一种物体一一对应后不够。探究3：用一一对应方法比多少。(1)○○○○○和△△△：○比△__________（多/少）。(2)☆☆☆和★★★★：★比☆__________（多/少）。(3)

和◆◆◆◆：

和◆__________。知识点3：用数学语言描述多少探究：用完整的话描述多少关系。(1)苹果有5个，梨有3个。苹果比梨__________（多/少）__________个。(2)小红有6朵花，小明有4朵花。__________比__________多，__________比__________少。四、例题精讲例1：比一比，填一填。🐤🐤🐤🐤🐥🐥🐥🐥🐥分析：用一一对应的方法比较，小鸡4只，小鸭5只。小鸭比小鸡多1只。解答：小鸡比小鸭少1只；小鸭比小鸡多1只。例2：看图比多少。🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌺🌺🌺🌺分析：桃花6朵，杏花4朵。桃花比杏花多2朵，杏花比桃花少2朵。解答：桃花比杏花多2朵。例3：排队问题。小明、小红、小华排队打饭，小明在小红前面，小红在小华前面。①三个人的顺序是：小明→__________→__________。②小明排第__________，小红排第__________，小华排第__________。自主练习A组基础巩固1.连一连，比一比。🐶🐶🐶🦴🦴🦴🦴①一只小狗吃一根骨头，骨头比小狗__________（多/少）。②多__________根骨头。2.看图比多少。（1）🍓🍓🍓🍓🍎🍎🍎草莓比苹果__________（多/少）。（2）🐟🐟🐟🐟🐟🐟🐠🐠🐠🐠🐠小鱼比小丑鱼__________（多/少）。3.填空。(1)6和6比，6和6__________。(2)5比3__________（多/少），3比5__________（多/少）。(3)同样多就是两边的数__________。4.在○里填上"＞""＜"或"＝"。(1)5○3(2)8○8(3)4○7(4)0○6(5)10○2(6)9○45.画一画，比一比。(1)画4个○和4个△。________________________________________________○和△__________（同样多/○多/△多）。(2)画5个☆和3个★。________________________________________________☆比★__________。B组能力提升6.看图回答问题。🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎁🎁🎁🎁①气球有__________个，礼物有__________个。②气球比礼物__________（多/少）__________个。③如果要使气球和礼物同样多，应该__________（增加/减少）__________个气球。7.解决问题。(1)妈妈买了一些香蕉和苹果，香蕉8根，苹果5个。香蕉比苹果多几个？(2)小明有6支铅笔，小红有10支铅笔，小红比小明多几支？(3)鸡有8只，鸭有8只，鸡和鸭同样多吗？8.选一选。(1)比7少2的数是（）。①5②6③9(2)同样多的两个数（）。①一定相同②一定不相同③不能确定C组思维拓展9.思考题。小明有4颗糖，小红有7颗糖，小明再买几颗就和小红同样多？10.思考题。一队小朋友排成一行，从前面数小明排第5，从后面数小明也排第5，这队一共有几个小朋友？第七课动物乐园（＞、＜、＝的认识）一、预习目标1.进一步理解10以内数的大小比较。2.熟练使用"＞""＜""＝"比较两个数的大小。3.能在具体情境中比较数的大小。学习重点：1.会比较10以内数的大小；2.正确运用＞、＜、＝；3.结合情境比较数量大小。学习难点：1.分清大于号和小于号；2.明白同一组数量可以写出两道大小算式；3.将实物比较转化为数的比较。二、温故知新1.看图写数。🦁🦁🦁——（）🐵🐵🐵🐵🐵——（）2.比较大小。(1)4○6(2)8○3(3)5○5三、新知探究知识点1：认识"＞""＜""＝"符号：＝（等于号）：两条一样长的横线，表示两个数同样多。＞（大于号）：开口朝左，尖头朝右，左边的数大。＜（小于号）：开口朝右，尖头朝左，右边的数大。记忆儿歌：开口对大数，尖头对小数。探究：看图判断多少。🐰🐰🐰🐰🐰🐶🐶🐶🐶5只兔子，4只小狗，兔子比小狗__________，小狗比兔子__________。🐱🐱🐱🐱🐱🐱🐱🐱🐱🐱5只猫和5只猫，__________和__________同样多。知识点2：比较大小的方法方法1：数数比较。数一数两边各有多少个，比较哪个数字大。方法2：一一对应比较。把两边的物体一一对应后，没有剩余的就是同样多，有剩余的就是多，不够的就是少。方法3：数轴比较。在数轴上，右边的数总是比左边的数大。012345678910↑↑366在3的右边，所以6＞3。探究3：在数轴上比较大小。(1)3和7：7在3的__________边，所以3__________7。(2)5和2：5在2的__________边，所以5__________2。知识点3：综合比较探究：比较下列数的大小。(1)0、5、3、8、1、6把它们从小到大排：0、1、3、5、6、8(2)在○里填上"＞""＜"或"＝"。①7○3②4○9③6○6④2○8⑤0○5⑥10○7四、例题精讲例1：在○里填上"＞""＜"或"＝"。(1)4○7(2)9○6分析：(1)4比7小，开口对7，尖头对4。(2)9比6大，开口对9，尖头对6。解答：(1)4＜7(2)9＞6例2：把2、8、4、6、10按从小到大的顺序排列。分析：找最小的数排在最前面，找最大的数排在最后面。解答：2＜4＜6＜8＜10例3：看图比大小。🌳🌳🌳🌳🌳🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲分析：阔叶树5棵，针叶树7棵。针叶树多。解答：5＜7。自主练习A组基础巩固1.在○里填上"＞""＜"或"＝"。(1)2○5(2)8○3(3)6○6(4)4○9(5)0○7(6)10○1(7)5○5(8)1○4(9)3○82.看图填一填。（1）🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘🐘（）○（）（2）🦁🦁🦁🦁🦁🦁🐯🐯🐯🐯🐯🐯（）○（）3.把下列各数按从小到大的顺序排列。6、1、8、3、5、0______________________4.把下列各数按从大到小的顺序排列。9、2、7、4、10、1______________________5.填空。(1)比5大的数有__________、__________、__________、__________、__________（写出5个）。(2)比5小的数有__________、__________、__________、__________、__________（写出5个）。B组能力提升6.看图回答问题。🦒🦒🦒🦒🦒🦒🦓🦓🦓🦓①长颈鹿有__________只，斑马有__________只。②长颈鹿比斑马__________（多/少）__________只。③在○里填上"＞""＜"或"＝"：6○4。7.解决问题。(1)河边有6只天鹅，5只鸭子。天鹅比鸭子多几只？(2)果园里有8棵苹果树，3棵梨树。苹果树比梨树多几棵？(3)小明有9块积木，小红有6块积木。谁的积木多？多几块？8.选一选。(1)在0、3、5、8中，最大的数是（）。①0②3③5④8(2)在0、3、5、8中，最小的数是（）。①0②3③5④8(3)5和5相比（）。①5大②一样大③5小C组思维拓展9.思考题。(1)写出所有比4大、比8小的数：__________(2)写出所有比2大、比7小的数：__________10.思考题。妈妈买了一些水果，其中苹果最多有8个，梨最少有3个，香蕉有5个。苹果、梨、香蕉谁最多？谁最少？第八课整理与复习一、知识梳理请用你喜欢的方式整理本单元知识。我的知识树：生活中的数│┌────────┬───────┼───────┬────────┐│││││1~10的认识0的认识数序基数与序数比多少│││││数字书写表示没有从小到大几个与第几同样多数字含义表示起点从大到小多/少二、易错点提醒易错点1：0的含义理解不全面。例：妈妈买了3个苹果，吃了3个，还剩（0、3）个。提醒：0不仅表示"没有"，还可以表示"起点"。当物体全部吃完或用完时，用0表示。易错点2：比较多少和比大小混淆。例：比较5和4的多少关系。正确：5比4多，4比5少，5＞4，4＜5。提醒：比较多少时既可以用"多""少"来描述，也可以用"＞""＜"来表示。易错点3：第几个和几个混淆。例：5个小朋友排队，从前往后数，小红排第3，她后面有2个小朋友。分析：第3个的后面有2个（不包括她自己在内）。5-3=2，所以后面有2个。提醒：第几个是从某个方向数的序数，几个是总数。易错点4：＞、＜符号方向搞错。例：5○3，填"＜"是错的，应该填"＞"。提醒：开口对大数，尖头对小数。单元检测A组基础达标1.看图写数。（1）🌷🌷🌷🌷——（）（2）🐠🐠🐠🐠🐠🐠🐠——（）（3）——（）（4）🌳🌳🌳🌳🌳🌳🌳🌳🌳——（）2.按顺序填数。(1)__________、3、__________、5、__________、7、__________、9(2)10、__________、8、__________、6、__________、43.填空。(1)一个也没有用__________表示。(2)直尺上的0表示__________。(3)__________是最小的数。(4)1~10中，最大的数是__________。4.在○里填上"＞""＜"或"＝"。(1)3○6(2)7○4(3)8○8(4)0○5(5)9○1(6)10○105.看图比一比。🐶🐶🐶🦴🦴🦴🦴小狗有__________只，骨头有__________根。骨头比小狗__________（多/少）。6.数一数，填一填。🐱🐱🐱🐱🐱🐱🐱1234567①一共有__________只小猫。②第4只是黄色的，黄色小猫左边有__________只。B组能力提高7.比较下面两组数。(1)把5、0、8、3、6、1按从小到大排列：__________(2)把9、2、7、4、10、6按从大到小排列：__________8.解决问题。(1)树上有7只鸟，飞走3只，又飞来2只，现在树上有几只鸟？(2)小明有5块糖，小红有8块糖，小红比小明多几块糖？(3)妈妈买了10个苹果，吃了4个，还剩几个苹果？(4)河边有6只白鹅，4只灰鹅，白鹅比灰鹅多几只？9.选一选。(1)比8少2的数是（）。①6②7③10(2)5和5相比，5（）5。①大于②小于③等于(3)0表示（）。①没有②起点③都可以C组拓展创新10.找规律，填一填。(1)1、2、3、4、__________、6(2)__________、4、3、2、1(3)2、4、6、__________、1011.思考题。排队问题：从前往后数，小明排第3，从后往前数，小明也排第3，这队一共有几个小朋友？参考答案：第一课走进美丽乡村（1~10的认识）温故知新1.树木3，小鸡4，小花5，气球22.7、43.一根小棒，一只鸭子，一只耳朵（答案不唯一）新知探究探究1：1，2，3，4，5探究2：示例：①1；②5；③4；④5；⑤4（答案不唯一）探究3：6，7，8，9，10例题精讲例1：4例2：10例3：6自主练习A组：1.3、5、7、82.1把——1，2个——2，3只——3，4朵——4，5本——53.(1)3、5、7、9(2)8、6、4、24.1、2、3、4、55.(1)2、4(2)4、6B组：6.(1)△△△(2)○○○○○(3)□□□□□□□□7.98.(1)5(2)1、2、3、4、5、6、7、8(3)5C组：9.(1)7(2)4、7(3)4第二课玩具（1~5的认识与书写）温故知新1.4、2、52.（1）○○○(2)○○○○○新知探究知识点1：1、2、3、4、5知识点3：探究1：①4；②5；③3；④3；⑤4（答案不唯一）例题精讲例1：3例2：4、2、5例3：略自主练习A组：1.3、2、5、1、42.(1)2、4(2)3、13.（1）△△（2）○○○○（3）□□□□□4.(1)4(2)1(3)35.(1)＜(2)＞(3)＝(4)＜(5)＞(6)＜B组：6.8，多7.7、2、48.(1)5(2)2(3)3C组：9.(1)5(2)5(3)310.4+3=7（岁）第三课小猫钓鱼（0的认识）温故知新1、3、02.(1)2(2)2(3)3新知探究知识点1：探究1：①3；②1；③0，0探究2：①0；②0；③0知识点2：①0，起点；②1知识点3：小知识点4：(1)＜(2)＝(3)＜(4)＞(5)＞(6)＜例题精讲例1：2、1例2：0例3：(1)0＜5；(2)3＞0自主练习A组：1.4、1、0、22.(1)0(2)起点(3)小(4)13.(1)＜(2)＞(3)＝(4)＜(5)＞(6)＝4.🎈🎈🎈🎈——4，🐟——1，🐱🐱🐱——35.(1)②(2)①B组：6.(1)0（假设全吃了）(2)0(3)07.5、4、3、2、1、08.(1)3(2)1(3)多，2(4)少，2C组：9.(1)3(2)0(3)010.(1)3+2=5(2)0+3+5=8第四课文具（6~10的认识与书写）温故知新1.6、7、62.5、6、9新知探究知识点1：探究1：6、7、8、9、10探究2：①7；②8；②10；④5；⑤8知识点3：探究1：①1探究