（期末复习）2025-2026学年人教版七年级生物上下册期末核心知识点填空版清单

人教版七年级生物上下册期末核心知识点填空版清单（第一部分）七年级上册第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物生物学是研究______和_____的科学。观察是科学探究的一种_____方法，可以直接用_____，也可借助_____、_____等。观察的要求：要有明确的______；按一定______进行；做好______；有_____和耐心；积极_____；善于_____。第二节生物的特征生物的生活需要_____。生物能进行_____（绝大多数需要吸入_____，呼出_____）。生物能排出身体内产生的______。生物能对外界刺激作出_____。生物能______和_____。生物都有_____和_____的特性。除______外，生物都是由______构成的。第二章认识细胞第一节学习使用显微镜显微镜结构：放大：_____、_____；调节焦距：_____准焦螺旋（升降幅度大）、_____准焦螺旋（微调）；调节光线：_____（调节亮度）、_____（调节光圈大小）。显微镜使用步骤：_____→_____→_____→_____→_____。成像特点：成______、_____的像；放大倍数=_____×______。移动方向：物像偏左，玻片往_____移；物像偏上，玻片往______移。污点判断：移动_____，污点动→在玻片；转动_____，污点动→在目镜；否则在_____。第二节植物细胞玻片标本类型：_____、_____、______。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦→滴（_____）→撕→展→盖→染（_____）→吸。植物细胞结构：_____：保护、支持；_____：控制物质进出；_____：含遗传物质，控制中心；_____：光合作用场所；_____：含细胞液，溶解色素、糖分；_____：呼吸作用主要场所。第三节动物细胞制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦→滴（_____，维持细胞形态）→刮→涂→盖→染→吸。动物细胞基本结构：_____、_____、______。动植物细胞区别：植物细胞有______、_____、_____；动物细胞没有。第四节细胞的生活细胞中的物质：无机物：______、_____等，不含碳，分子小；有机物：_____、_____、______、______等，含碳，分子大。_____控制物质进出细胞。能量转换器：_____：将光能→化学能，储存在有机物中（植物特有）；_____：将有机物中化学能→细胞可利用能量（动植物都有）。细胞核是_____，因为细胞核中有_____，其上有遗传信息。第三章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞细胞生长：使细胞______增大；细胞分裂：使细胞_____增多。细胞分裂过程：_____先分裂→_____分裂→植物形成新_____和_____，动物细胞膜向内凹陷缢裂。染色体：由_____和_____组成；分裂时染色体先______，再______分配到两个新细胞，新细胞与原细胞染色体形态和数目______。第二节动物体的结构层次细胞分化形成______。人体四大组织：_____组织：保护、分泌（如皮肤上皮）；_____组织：收缩舒张（如肌肉）；_____组织：支持、连接、保护、营养（如血液、骨）；_____组织：接受刺激、传导兴奋（如神经）。结构层次：_____→_____→_____→_____→人体。第三节植物体的结构层次植物五大组织：_____组织：分裂（根尖、芽尖）；_____组织：保护（表皮）；_____组织：运输（导管运_____，筛管运______）；_____组织：储存营养（叶肉、果肉）；_____组织：支撑（茎内纤维）。绿色开花植物六大器官：营养器官：_____、_____、______；生殖器官：_____、_____、______。结构层次：_____→_____→_____→_____植物体。第四节单细胞生物单细胞生物：身体只有_____细胞，如草履虫、衣藻、变形虫、酵母菌。草履虫结构与功能：_____：运动；_____：呼吸；_____：摄食；_____：消化；_____：排出食物残渣；_____、_____：收集排出多余水分和废物。单细胞生物与人类关系：有利（如_____净化污水、_____酿酒）；有害（如______引发疟疾）。第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群第一节藻类、苔藓和蕨类植物藻类：生活环境：大多生活在_____；结构：_____根、茎、叶分化；作用：释放_____、食用、药用。苔藓植物：生活环境：_____陆地；结构：有_____、分化，无_____组织，根为_____；作用：监测_____污染（叶片只有_____层细胞）。蕨类植物：生活环境：_____陆地；结构：有______、_____、_____分化，有_____组织；繁殖：靠______繁殖；作用：食用、药用、古代蕨类形成_____。第二节种子植物种子结构：菜豆种子（双子叶）：_____、_____（2片，储存营养）；玉米种子（单子叶）：_____、_____、_____（1片）、_____（储存营养）。胚是新植物的幼体，由_____、_____、_____、______组成。种子植物分为：_____植物：种子裸露，无果皮包被（如松、杉、柏）；_____植物：种子外有果皮包被（绿色开花植物）。第二章动物的类群第一节无脊椎动物扁形动物：身体呈______对称，背腹______，有______无_____（如涡虫、血吸虫）。线形动物：身体_____，呈_____形，体表有_____，有_____有_____（如蛔虫）。环节动物：身体由许多相似_____构成，靠______或_____辅助运动（如蚯蚓）。软体动物：柔软身体表面有_____，大多有______，运动器官是_____（如河蚌、蜗牛）。节肢动物：体表有______，身体和附肢都______（如蝗虫、虾、蟹）。昆虫特征：身体分_____、_____、_____三部分，有_____对足，_____对翅。刺胞动物：身体呈______，体表有_____，有_____无_____（如水螅、海葵、水母、珊瑚虫）。第二节脊椎动物鱼类：生活在______，体表常有_____，用______呼吸，通过_____和_____摆动及______协调游泳，______温动物。两栖类：幼体生活在_____，用_____呼吸；成体大多生活在______，用______呼吸，_____辅助呼吸，_____温动物（如青蛙）。爬行类：体表覆盖______或_____，用_____呼吸，在______产卵，卵外有坚韧_____，_____温动物（如蜥蜴、蛇）。鸟类：体表覆______，前肢变成_____，有______无_____，用______呼吸，______辅助呼吸（双重呼吸），_____温动物。哺乳类：体表______，_____、_____，牙齿有_____、_____、_____分化，用_____呼吸，_____温动物。第三章微生物第一节微生物的分布微生物：个体______、结构_____，包括_____、_____、_____等。培养细菌真菌步骤：_____→_____→_____→_____。菌落：由_____细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见_____。细菌菌落：较_____，表面_____或_____；真菌菌落：较_____，呈_____、_____、_____状。第二节细菌形态：_____、_____、______。结构：_____细胞，基本结构：_____、_____、_____、_____；特殊结构：_____（运动）、______（保护）。营养：大多_____，无_____，不能制造有机物。生殖：______生殖，繁殖速度快。芽孢：细菌的______，抵抗不良环境。第三节真菌结构：_____细胞（酵母菌）或______细胞（霉菌、蘑菇），有_____。营养：_____，无_____。生殖：______生殖（酵母菌还可_____生殖）。第四节病毒结构：______细胞结构，由_____外壳和内部_____组成。营养：______在活细胞内。生殖：靠自己______，利用宿主细胞物质制造新病毒。分类：______病毒、_____病毒、_____病毒（噬菌体）。第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类分类依据：形态结构和______。植物分类：_____、_____、______、______植物。动物分类：_____动物和_____动物。第二节从种到界分类单位（从大到小）：_____、_____、_____、_____、_____、_____、______。最基本分类单位：______。分类单位越小，生物共同特征越_____，亲缘关系越_____。七年级下册第三单元植物的生活第一章被子植物的一生第一节种子的萌发环境条件：适宜的______、一定的_____、充足的_____。自身条件：胚是_____、_____，且度过_____。萌发过程：吸收_____→_____或_____营养转运→_____最先突破种皮→发育成_____；胚芽发育成_____和_____。第二节植株的生长根尖结构（从上到下）：_____、_____、_____、_____。根生长最快：______；根生长靠：_____分裂、______伸长。枝条由______发育；芽中有_____组织。营养物质：_____、_____、_____；主要吸收：_____、______。需最多无机盐：含______、_____、_____。第三节开花和结果花主要结构：_____和_____；雄蕊：_____、_____；雌蕊：_____、_____、_____。传粉：_____→_____；分______、______传粉。受精：花粉管→_____→卵细胞+精子→_____。果实种子形成：子房→_____；子房壁→_____；胚珠→_____；受精卵→_____。第二章植物体内的物质与能量变化第一节水的利用与散失根吸水主要部位：根尖_____，有大量_____。水分运输：_____（______组织）。叶片结构：_____、_____、_____；气孔主要在_____，由_____细胞围成。蒸腾作用：水分以______散失；意义：拉动_____和_____运输、降低_____、提高______。第二节光合作用叶绿体概念：绿色植物通过_____，利用_____，把_____和_____转化成_____，释放______。叶绿体光反应式：_____+___________+_____。光场所：______。实质：______有机物、_____能量。意义：提供_____、_____、维持_____平衡。农业应用：_____，提高_____利用率。第三节呼吸作用概念：细胞利用_____，分解_____成______和_____，释放______。反应式：_____+______→______+_____+______。场所：______。实质：______有机物、_____能量。意义：为生命活动提供_____。第四节植物在自然界中的作用提供_____和______。参与_____循环和_____平衡。保持水土、_____、调节气候。第四单元人体生理与健康（一）第一章人的生殖和发育第一节人的生殖男性主要生殖器官：_____，产生_____、分泌_____。女性主要生殖器官：_____，产生_____、分泌_____。受精场所：_____；新生命起点：_____。胚胎发育场所：_____；胎儿通过_____、_____从母体获取营养。分娩：胎儿和胎盘从_____产出。第二节青春期显著特点：_____突增。_____系统及心、肺功能增强。_____迅速发育；男孩_____、女孩_____。第二章人体的营养第一节食物中的营养物质六大营养素：_____、_____、_____、_____、_____、_____。供能有机物：_____、_____、_____；主要供能：_____；备用能源：_____。缺维生素A：_____；B₁：_____；C：_____；D/钙：_____；儿童、老人_____。缺铁：_____；缺碘：_____。第二节消化和吸收消化系统：_____+_____。消化道：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____；消化吸收主要场所：____。消化腺：唾液腺：分泌______，含______酶，消化_____；胃腺：分泌_____，含_____酶，消化______；肝脏：分泌_____，乳化_____；胰腺：分泌_____，消化多种营养；肠腺：分泌_____。消化过程：淀粉：_____→_____；蛋白质：_____→_____；脂肪：_____→_____+_____。小肠适于吸收：长度_____、有_____和_____,仅_____层上皮细胞。第三节合理营养与食品安全合理营养：_____而_____。平衡膳食宝塔：_____、_____、_____、_____、_____。食品安全：看_____、_____、_____等。第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理呼吸系统：_____+_____；主要器官：_____。呼吸道：_____、_____、_____、_____、_____。作用：_____、_____、_____空气。吞咽时：_____盖住喉口。第二节发生在肺内的气体交换肺与外界（呼吸运动）：吸气：肋间肌、膈肌_____→胸腔容积_____→肺_____→肺内气压_____外界；呼气：肋间肌、膈肌_____→胸腔容积_____→肺_____→肺内气压_____外界。肺泡与血液：肺泡特点：数量_____、外包_____、壁_____层上皮细胞；气体交换：_____进血液、_____进肺泡；血液变化：_____血→_____血。第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液血液：_____+_____；血细胞：_____、_____、_____。血浆：主要成分_____，运载_____、运输_____。血细胞：红细胞：数量_____、_____细胞核、含_____、运输_____；白细胞：体积_____、数量_____、_____细胞核、_____病菌；血小板：体积_____、_____细胞核,_____、_____和_____。第二节血流的管道——血管动脉：壁_____、弹性_____、血流_____、送血_____。静脉：壁_____、弹性_____、血流_____、送血_____；四肢有_____。毛细血管：壁_____、_____层细胞、血流_____、_____交换。第三节输送血液的泵——心脏心脏：_____组织；四腔：_____、_____、_____、_____；_____壁最厚。瓣膜：房室瓣、动脉瓣，防止_____。血液循环：体循环：_____→主动脉→全身毛细血管→上、下腔静脉→_____；_____血→_____血；肺循环：_____→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→_____；_____血→_____血。动脉血：含_____丰富、颜色_____；静脉血：含_____少、颜色_____。第五章人体内废物的排出排泄途径：呼吸系统：_____、少量水；皮肤：汗液（_____、_____、_____）；泌尿系统：尿液（主要）。泌尿系统：_____、_____、_____、_____；主要器官：_____。肾单位：_____、_____、_____。尿液形成：肾小球和肾小囊内壁_____：除_____和大分子_____，形成_____；肾小管_____：全部_____、大部分_____、部分_____重吸收，形成_____。排尿意义：排出_____、调节体内_____和_____平衡。综合实践项目栽培植物：探究环境条件，步骤：_____、_____、_____、_____、_____、_____。制作人体模型：体现_____与_____相适应。第二部分标准答案七年级上册第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物生命现象；生命活动规律基本；肉眼；放大镜；显微镜目的；顺序；记录；计划；思考；发现问题第二节生物的特征营养呼吸；氧气；二氧化碳废物反应生长；繁殖遗传；变异病毒；细胞第二章认识细胞第一节学习使用显微镜目镜；物镜；粗；细；反光镜；遮光器取镜安放；对光；观察；整理；存放倒立；放大；目镜倍数；物镜倍数左；上玻片；目镜；物镜第二节植物细胞切片；涂片；装片清水；碘液细胞壁；细胞膜；细胞核；叶绿体；液泡；线粒体第三节动物细胞生理盐水细胞膜；细胞质；细胞核细胞壁；叶绿体；液泡第四节细胞的生活水；无机盐；糖类；脂质；蛋白质；核酸细胞膜叶绿体；线粒体控制中心；遗传物质第三章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞体积；数目细胞核；细胞质；细胞壁；细胞膜DNA；蛋白质；复制；平均；相同第二节动物体的结构层次组织上皮；肌肉；结缔；神经细胞；组织；器官；系统第三节植物体的结构层次分生；保护；输导；水和无机盐；有机物；营养；机械根；茎；叶；花；果实；种子细胞；组织；器官；系统第四节单细胞生物一个纤毛；表膜；口沟；食物泡；胞肛；收集管；伸缩泡草履虫；酵母菌；疟原虫第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群第一节藻类、苔藓和蕨类植物水中；无；氧气潮湿；茎；叶；输导；假根；空气污染；一潮湿；根；茎；叶；输导；孢子；煤炭第二节种子植物种皮；胚；种皮；胚；子叶；胚乳胚芽；胚轴；胚根；子叶裸子；被子第二章动物的类群第一节无脊椎动物两侧；扁平；口；肛门细长；圆柱；角质层；口；肛门体节；刚毛；疣足外套膜；贝壳；足外骨骼；分节；头；胸；腹；三；两辐射对称；刺细胞；口；肛门第二节脊椎动物水中；鳞片；鳃；尾部；躯干部；鳍；变水中；鳃；陆地；肺；皮肤；变角质鳞片；甲；肺；陆地；卵壳；变羽；翼；喙；齿；肺；气囊；恒被毛；胎生；哺乳；门齿；犬齿；臼齿；肺；恒第三章微生物第一节微生物的分布微小；简单；细菌；真菌；病毒配制培养基；高温灭菌；接种；恒温培养一个；集合体；小；光滑黏稠；粗糙干燥；大；绒毛状；絮状；蜘蛛网状第二节细菌球状；杆状；螺旋状单；细胞壁；细胞膜；细胞质；DNA集中区域；鞭毛；荚膜异养；叶绿体分裂休眠体第三节真菌单；多；成形的细胞核异养；叶绿体孢子；出芽第四节病毒无；蛋白质；遗传物质寄生遗传物质动物；植物；细菌第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类生理功能藻类；苔藓；蕨类；种子脊椎；无脊椎第二节从种到界界；门；纲；目；科；属；种种多；近七年级下册第三单元植物的生活第一章被子植物的一生温度；水分；空气完整的；有活力的；休眠期水分；子叶；胚乳；胚根；根；茎；叶第二节植株的生长根冠；分生区；伸长区；成熟区伸长区；分生区；伸长区芽；分生水；无机盐；有机物；水；无机盐氮；磷；钾第三节开花和结果雄蕊；雌蕊；花药；花丝；柱头；花柱；子房花药；柱头；自花；异花胚珠；受精卵果实；果皮；种子；胚第二章植物体内的物质与能量变化第一节水的利用与散失成熟区；根毛导管；输导表皮；叶肉；叶脉；下表皮；保卫水蒸气；水分；无机盐；叶片温度；大气湿度第二节光合作用叶绿体；光能；二氧化碳；水；有机物；氧气