2025-2026学年寒亭英语教学设计

2025-2026学年寒亭英语教学设计授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图本教学设计旨在通过寒亭英语课程，帮助学生掌握英语基础知识，提高英语听说读写能力，培养良好的学习习惯。通过结合课本内容，设计贴近实际的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高英语教学质量。核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣和自信，提升跨文化交流意识。通过课本情境对话和写作练习，锻炼学生的语言运用能力，增强语感和思维品质。同时，引导学生关注文化差异，培养批判性思维和全球视野。重点难点及解决办法重点：

1.语法结构：掌握现在进行时的构成和使用。

2.词汇运用：能够运用课本中出现的动词进行现在进行时的表达。

难点：

1.语法理解：学生可能对现在进行时的概念理解不深，难以准确运用。

2.语境应用：学生可能在具体语境中运用现在进行时表达时出现混淆。

解决办法与突破策略：

1.通过实物演示和情境模拟，帮助学生直观理解现在进行时的概念。

2.设计语法练习和语境对话，让学生在实际交流中练习运用。

3.逐步增加难度，通过分层教学，确保不同层次学生都能掌握。

4.定期进行复习和巩固，通过测试和反馈，及时纠正错误。教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、录音设备

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源

-信息化资源：英语教材电子版、在线英语听力材料、多媒体课件

-教学手段：图片、视频、英语歌曲、角色扮演道具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢英语吗？为什么？”

展示一些关于英语国家的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成一篇关于英语学习的日记或小作文，分享自己的学习心得和收获。

提醒学生复习本节课的重点内容，为下一节课的学习做好准备。

教学活动一：导入新课

-教师展示英语国家的图片或视频，引导学生讨论英语在日常生活中的应用。

-提问：“你们在学习英语时遇到过哪些困难？”

-教师简要介绍英语学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

教学活动二：英语基础知识讲解

-教师讲解英语字母、音标和基本语法规则。

-使用多媒体课件展示英语单词和例句，帮助学生记忆和理解。

教学活动三：英语案例分析

-教师选择一个与日常生活相关的英语案例，如购物、旅行等。

-学生分组讨论案例，分析英语在其中的应用。

教学活动四：学生小组讨论

-教师提出一个与英语学习相关的问题，如：“如何提高英语口语能力？”

-学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

教学活动五：课堂展示与点评

-各小组代表上台展示讨论成果，其他学生和教师进行点评。

-教师总结各组的亮点和不足，提出改进建议。

教学活动六：课堂小结

-教师回顾本节课的学习内容，强调英语学习的重要性。

-学生分享自己的学习心得和收获。

教学活动七：课后作业布置

-学生完成一篇关于英语学习的日记或小作文。

-教师提醒学生复习本节课的重点内容，为下一节课做好准备。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《英语国家文化概况》选篇，介绍英语国家的节日习俗、饮食习惯等。

-阅读材料二：《英语世界名人故事》选篇，讲述英语世界名人的生平事迹和成就。

-阅读材料三：《英语新闻阅读》选篇，提供英语新闻文章，帮助学生提高阅读理解能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试阅读上述拓展阅读材料，了解英语国家的文化背景和名人故事。

-学生可以收集英语国家的节日习俗图片或视频，制作成小册子或PPT进行展示。

-学生可以参与英语角或英语俱乐部活动，与其他同学交流学习心得，提高口语表达能力。

-学生可以尝试用英语撰写一篇关于英语国家文化的短文，分享自己的观点和感受。

-学生可以查找英语国家的传统美食食谱，尝试制作并分享自己的烹饪成果。

3.实践活动设计

-组织学生参加英语演讲比赛，鼓励他们用英语表达自己的观点和想法。

-设计英语角色扮演活动，让学生模拟英语国家的日常生活场景，提高实际应用能力。

-开展英语写作比赛，鼓励学生用英语记录自己的成长经历或旅行见闻。

-组织学生观看英语电影或电视剧，提高他们的英语听力和口语水平。

4.课外学习资源推荐

-推荐学生使用在线英语学习平台，如英语流利说、多邻国等，进行自主学习和练习。

-建议学生关注英语学习公众号，获取最新的英语学习资讯和资源。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部活动，与其他同学交流学习心得，提高实际应用能力。

5.教师指导与评价

-教师在课后对学生的拓展学习进行指导和评价，关注学生的学习进度和成果。

-教师可以组织学生进行小组展示，分享自己的学习心得和成果，促进相互学习和进步。

-教师可以根据学生的拓展学习情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。课后作业1.完成课本中的练习题：

-练习题：根据课文内容，完成以下句子。

-例题：Ifyou________(be)freethisweekend,youcouldgotothemuseumwithus.

答案：are

2.创作短文：

-任务：描述一个你喜欢的节日，包括它的起源、庆祝方式和对你个人意义。

-例文：MyfavoritefestivalistheMid-AutumnFestival.ItisatraditionalChinesefestivalthatcelebratesthemoon.Onthisday,familiesgathertogethertoeatmooncakes,whichareroundandsweet.Wealsoadmirethefullmoon,whichisbelievedtobethebrightestoftheyear.Thisfestivalisspecialtomebecauseit'satimetobondwithmyfamilyandenjoythepeacefulatmosphere.

3.英语对话练习：

-任务：根据以下情景，与同伴进行对话。

-情景：在图书馆，你需要询问同伴关于书籍的信息。

-例句：A:"Hi,doyouknowwhereIcanfindthebookaboutancientcivilizations?"B:"Sure,it'sonthesecondfloor,nexttothehistorysection."

4.词汇练习：

-任务：根据课文新学的词汇，完成以下句子。

-例题：Fillintheblankswiththecorrectformofthegivenverbs.

-Theteacher________(ask)usquestionswhilewewereworking.

-She________(go)tothelibraryyesterday,butsheforgotherbook.

-We________(plan)togohikingnextweekend.

5.写作练习：

-任务：根据以下提示，写一段短文。

-提示：Describeaplaceyouvisitedrecentlyandexplainwhatmadeitmemorable.

-例文：Lastweekend,Ivisitedthebeach.Thesandwassoftandthewaterwascrystalclear.Ispenthoursbuildingsandcastlesandswimmingintheocean.Itwasaperfectday,andIwillneverforgetthebeautifulsceneryandthefunIhadwithmyfamily.板书设计①知识点

-现在进行时态

-动词的现在分词形式

-时间状语从句

②词汇

-be动词