2025-2026学年大班绘画粽子教案

2025-2026学年大班绘画粽子教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教材分析2025-2026学年大班绘画粽子教案，本教案以《美术》教材为基础，结合端午节传统节日文化，引导学生通过绘画粽子，了解传统文化，提高绘画技能。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性强。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：掌握粽子的基本形状和结构，了解不同粽子的特点。

-细节：通过观察实物或图片，学生能够识别出粽子的主要组成部分，如叶、米、馅等，并能描绘出粽子的立体感和空间感。

2.教学难点：

-难点内容：粽子的包裹技巧和色彩的运用。

-细节：

-包裹技巧：学生需要学会如何将粽叶包裹成粽子的形状，包括如何折叠粽叶和如何固定粽子的形状，这是一个需要动手操作和耐心练习的过程。

-色彩运用：在绘画粽子的过程中，学生需要学会如何运用色彩来表现粽子的质感，如粽叶的绿色、米的黄色和馅料的红色等，同时也要注意色彩的搭配和过渡。教学资源-软硬件资源：彩色水彩笔、水粉颜料、画纸、剪刀、胶水、粽叶模型或图片、多媒体投影仪

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：端午节相关图片、视频资料、粽子的制作步骤动画

-教学手段：实物展示、小组讨论、教师示范、学生互动练习教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过多媒体展示端午节的图片和视频，介绍端午节的由来和习俗，如赛龙舟、吃粽子等，激发学生的学习兴趣。

-提问：“同学们，你们知道端午节有哪些习俗吗？”

-引导学生讨论：“你们知道粽子是什么样的吗？粽子的制作过程是怎样的？”

-介绍本节课的学习内容：“今天，我们就来学习如何绘画粽子，通过绘画来感受端午节的传统文化。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解粽子的基本形状和结构，展示粽叶、米、馅等实物或图片，让学生观察并描述粽子的特点。

-示范绘画粽子的步骤，包括：

1.在画纸上用铅笔画出粽子的基本轮廓。

2.用水彩笔填充粽叶的颜色，注意颜色过渡。

3.绘制粽子的米和馅，可以运用不同的颜色和纹理来表现。

-分组讨论，让学生交流自己观察到的粽子的细节，如粽叶的纹路、米的颜色等。

3.实践活动（用时20分钟）

-学生按照教师示范的步骤，尝试自己绘画粽子。

-教师巡视指导，对学生的绘画过程给予个别指导。

-学生之间互相交流，互相学习，共同提高。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-提问：“你们在绘画过程中遇到了哪些困难？”

-学生回答举例：

1.有学生说：“我不会画粽叶的纹路。”

2.另一位学生回答：“我画的米颜色不够丰富。”

3.第三位学生说：“我不知道如何表现粽子的立体感。”

-教师引导学生思考解决方法，如：

1.可以参考粽叶的实物或图片，仔细观察粽叶的纹路。

2.尝试使用不同深浅的水彩来表现米的颜色层次。

3.通过调整线条的粗细和方向来表现粽子的立体感。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了什么？”

-学生回答：“我们学习了如何绘画粽子，了解了端午节的传统文化。”

-教师总结：“通过今天的课程，我们不仅学会了绘画粽子的技巧，还了解了端午节的习俗。希望大家在今后的生活中，能够更多地关注传统文化，传承中华民族的优秀文化。”

-教师展示优秀的学生作品，鼓励学生继续努力。

教学流程用时总计：45分钟知识点梳理1.端午节的由来与习俗

-端午节起源于中国古代，最初是为了纪念爱国诗人屈原。

-习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。

2.粽子的历史与种类

-粽子是中国传统节日食品，有悠久的历史。

-常见的粽子种类有甜粽、咸粽、豆沙粽、肉粽等。

3.粽子的制作工艺

-选材：粽叶、糯米、馅料等。

-制作步骤：泡米、洗粽叶、裹粽子、煮粽子。

4.粽子的绘画技巧

-观察与描绘：学习观察粽子的形状、颜色和结构。

-表现手法：运用线条、色彩和光影等表现粽子的立体感和质感。

-创意设计：在绘画过程中，可以根据自己的喜好进行创意设计。

5.端午节文化教育

-传承与弘扬：通过绘画粽子，了解和传承端午节文化。

-情感教育：培养学生热爱祖国、尊敬传统节日的情感。

6.绘画工具与材料

-画纸：选择适合绘画的纸张，如水彩纸、素描纸等。

-画笔：彩色水彩笔、水粉颜料、铅笔、橡皮等。

-其他材料：剪刀、胶水、粽叶模型或图片等。

7.教学评价与反馈

-学生作品展示：鼓励学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和学习。

-教师评价：根据学生的学习情况，给予适当的评价和指导。

-学生自评与互评：培养学生自我评价和评价他人的能力。

8.安全教育

-在绘画过程中，注意使用工具和材料的安全，如避免误食颜料、使用剪刀时要小心等。

-教育学生遵守课堂纪律，确保教学活动顺利进行。板书设计①端午节简介

-端午节由来

-端午节习俗

②粽子的历史

-粽子的起源

-粽子的种类

③粽子的制作工艺

-选材

-制作步骤

④粽子的绘画技巧

-观察与描绘

-表现手法

-创意设计

⑤端午节文化教育

-传承与弘扬

-情感教育

⑥绘画工具与材料

-画纸

-画笔

-其他材料

⑦教学评价与反馈

-学生作品展示

-教师评价

-学生自评与互评

⑧安全教育

-工具使用安全

-课堂纪律

-安全意识培养教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检验学生对端午节和粽子知识的掌握程度，如询问学生对粽子起源的了解、不同种类粽子的特点等。

-观察学生的绘画过程，评估他们在绘画技巧和创意设计方面的表现。

-进行小测验，如让学生描述粽子的制作步骤，检验他们对知识点的记忆和应用。

2.作业评价：

-对学生的绘画作业进行详细批改，关注作品中的细节，如粽子的形状、色彩、纹理等。

-提供具体的反馈意见，指出学生在绘画过程中的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生在作业中表达个人创意，对有创意的作品给予特别表扬。

3.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在绘画过程中的进步和不足。

-组织学生之间互相评价，培养他们的观察能力和交流能力。

4.教学反思：

-教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足，为下一节课做好准备。

-根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法，提高教学效果。

5.家长沟通：

-定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

-向家长展示学生的作品，让家长了解学生的学习成果，共同分享喜悦。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《端午节的传说故事》、《粽子的历史与文化》等书籍或文章。

-视频资源：关于端午节习俗的纪录片、制作粽子的教学视频。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，了解端午节的更多知识，如屈原的故事、粽子的演变等。

-观看制作粽子的视频，学习粽子的制作技巧，可以尝试与家人一起动手制作粽子。

-学生可以记录下自己的阅读或观看心得，如对端午节习俗的理解、对粽子制作过程的感想等。

-教师可以推荐一些适合学生阅读的书籍和视频，并解答学生在阅读或观看过程中产生的疑问。

-鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，增进对传统文化的了解和传承。

-安排一次小组讨论或小型的分享会，让学生展示自己的学习成果，促进知识的交流与分享。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入传统文化：在教学中，我尝试将端午节的传统习俗和粽子文化融入绘画课程，让学生在绘画的同时了解和传承传统文化。

2.互动式教学：我采用了小组讨论和互动式教学，鼓励学生积极参与，通过合作学习提高他们的沟通能力和团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在绘画过程中参与度不高，可能是因为对绘画技巧不够自信或者对传统文化了解不足。

2.教学深度：在讲解粽子的制作工艺和绘画技巧时，可能没有达到预期的深度，需要进一步丰富教学内容。

3.评价方式：评价方式较为单一，主要依赖于学生的绘画作品，可以考虑引入更多样化的评价方式，如口头表达、小组讨论等。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的教学