2025年贵阳康养职业大学第一教师选聘考试真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高校学生权利是一项（）。A.法律权利B.道德权利C.应有权利D.自然权利【答案】：A2.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.平等自愿B.真诚守信C.公平公正D.独立自主【答案】：A3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家奖学金和勤工助学B.国家助学金和勤工助学C.国家励志奖学金和勤工助学D.国家奖助学金和勤工助学【答案】：B4.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.记过B.吊销办学许可证C.停考，停止申请认定资格D.罚款【答案】：A5.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.补偿学费或代偿国家助学贷款B.优先推荐上高一层次学校C.优先选拔使用D.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。【答案】：B6.高校教师专业发展的关键期是（）。A.非关注阶段B.自我更新关注阶段C.生存关注阶段D.任务关注阶段【答案】：C7.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.柳宗元B.欧阳修C.韩愈D.苏轼【答案】：C8.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的转移B.注意的范围C.注意的分配D.注意的稳定性【答案】：C9.人的“全面发展”是（）。A.各种素质的平均发展B.每个人的发展都按照同一路径进行C.不断追求自身的完善D.人的素质和能力的“同时发展”【答案】：C10.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.可减低性B.自由性C.延迟性D.难以消除性【答案】：B11.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.理论联系实际原则B.教育性原则C.发展性原则D.客观性原则【答案】：B12.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.合理评价B.孤芳自赏C.悦纳自己D.自我激励【答案】：B13.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】：A14.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.政府和高校B.市场C.高校D.政府【答案】：B15.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往目的的单纯性【答案】：D16.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.外周路径B.非正式路径C.中心路径D.正式路径【答案】：C17.当前，我国高等学校的内部领导体制实行的一直是党委领导下的（）。A.党委领导下的校务委员会负责制B.校长负责制C.党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制D.党委领导下的校长分工负责制【答案】：B18.高校管理人员的行政化管理，体现在（）和管理活动两方面。A.学术活动B.文化活动C.社会活动D.行政活动【答案】：A19.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.简述语意B.提问C.倾听D.澄清【答案】：C20.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德信念B.道德行为技能C.道德知识D.抗诱惑能力【答案】：B21.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.控制需要B.情感需要C.交换需要D.包容需要【答案】：D22.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“物质—意识”B.“自然—社会”C.“实践—精神”D.“感性—理性”【答案】：C23.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.交往动机B.成就动机C.赞许动机D.认识动机【答案】：B24.关于“师爱”，下列正确说法是（）。A.出于私情之爱B.师爱不具有育人的作用C.对少数优秀学生的关爱D.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重【答案】：D25.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.良心或原则取向阶段B.“好孩子”取向阶段C.惩罚和服从取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段【答案】：A26.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.预备生涯B.专家生涯C.更新生涯D.退缩生涯【答案】：D27.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）A.内在动机B.自我效能感C.自我强化D.自我实现【答案】：B28.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。A.统一性B.适应性C.规范性D.选拔性【答案】：B29.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.多科性或单科性的职业性技能型院校B.综合性的研究型大学C.技能型大学D.多科性或单科性专业性应用型大学或学院【答案】：D30.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型是（）。A.胆汁质B.抑郁质C.粘液质D.多血质【答案】：C31.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A.是教师职业行为习性B.是自然形成的或先天形成的习性C.是教师一时的道德冲动D.是一种坚定的道德意志的凝结【答案】：D32.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.语义记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.情景记忆【答案】：D33.班级里的小集团属于（）A.非正式群体B.正式群体C.联合群体D.松散群体【答案】：A34.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.战略规划B.科学定编定岗C.公平公正D.分类考核【答案】：B35.教育的本质决定了高校的基本职能是（）A.科学研究B.服务社会C.培养人才D.普及教育【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.忽视职业教育教学设施危险B.向学员乱收费C.违反国家有关财政法规D.违法招收学员【答案】：ABCD37.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的人格特征B.影响学生的情感体验C.影响学生的思想品德和行为习惯D.影响学生的认知【答案】：BCD38.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全深入基层锻炼制度B.加强社会主义荣辱观教育C.建立健全员工多岗位锻炼制度D.建立健全调查研究制度【答案】：ACD39.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.加强设施检查消除隐患C.通过案例加强安全教育D.明确管理责任分工E.家校共同教育杜绝纰漏【答案】：BCDE40.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程B.增设职业性课程或专业C.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神D.优化校园物质环境E.大量开设选修课【答案】：ACD41.教师内在品质方面的修养包括（）A.热爱科学、追求真理等等B.献身教育事业C.公正、爱生D.以身作则【答案】：ABCD42.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.促进学科的产生和发展B.发展新兴学科C.改善学科建设的基础条件D.保证学科的学术声誉【答案】：ABCD43.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.自身成败经验B.情绪唤醒C.替代经验D.言语暗示【答案】：ABCD44.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.再认策略B.目标策略C.意义策略D.组织策略【答案】：ACD45.高等学校课程编制的影响因素主要是（）。A.社会力量B.学科发展C.专业架构D.学生需求【答案】：ABCD46.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.整体互动模式B.双向传播模式C.单向传播模式D.互动传播模式【答案】：ABCD47.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.垂视B.斜视C.怒视D.漠视【答案】：ABCD48.高校教师职业道德社会培育的途径和方法有（）。A.加强政治理论学习，B.加强法治道德建设，督促教师自我道德修养的提升C.推进宣传教育与制度管理，D.优化教师发展环境，【答案】：ACD49.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.动态性B.计划预谋性C.灵活针对性D.有效性【答案】：ABCD50.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.澄清技术B.具体化技术C.共情D.倾听技术【答案】：ABCD51.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.互助B.平等C.合作D.团结【答案】：ABCD52.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.提供关于现实社会关系状况的知识B.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择C.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景D.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力【答案】：ABCD53.加强职业道德修养的途径有（）。A.树立正确的人生观B.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己C.坚决同社会上的不良现象作斗争D.培养自己良好的行为习惯【答案】：ABD