第四单元资本主义制度的确立单元测试必修中外历史纲要下

第四单元测试1．有史学家认为,在马丁·路德发自改革基督教教义的最初目的之下,蕴含着几个世纪以来由于文艺复兴运动而孕育于人们内心的人文精神。马丁·路德的下列主张最能体现人文精神的是A．简化宗教仪式 B．建立民族教会C．信仰即可得救 D．《圣经》是信仰的最高权威2．有学者认为，文艺复兴的目的是使宗教文化世俗化，使科学文化与宗教神学相分离，最终建立资产阶级独立的思想文化体系：而宗教改革的目的是夺取天主教会的领导权，使政、教分离，最终建立资产阶级的新宗教。材料最能反映A．科学与神学存在无法调和的矛盾B．社会转型的过程具有阶段性特征C．两场运动在性质上存在本质差异D．两场运动引领着“人”与“社会”的双重觉醒3．宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望。新教伦理不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富，而且把劳动看作是远离罪恶和堕落的手段之一。新教还宣扬禁欲主义，主张节俭。这些新教思想A．打破了教会的精神垄断 B．放弃了基督教的基本教义C．有利于教派之间的和谐相处 D．适应了资本主义经济发展4．短篇小说集《十日谈》揭露和讽刺了天主教僧侣和封建贵族腐朽糜烂的生活，以及他们的率性、虚伪和残暴，批判了封建社会的阶级不平等和男女不平等，赞美了现世生活和青年男女的爱情，描写了商人、手工业者的智慧和勇敢。这部作品反映出的思想是A．强调科学精神，主张分权制衡 B．反对宗教信仰，倡导天赋人权C．提信生而平等，主张民主政治 D．肯定人的价值，追求现世幸福5．卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中宣扬“每个人都生而自由、平等”,提倡在“法律的条件下人人都是同等的，因此既没有主人,也没有奴隶”。卢梭的这一观点A．强调了“人民主权”理论 B．指明了人类不平等源于法律的缺失C．意在维护下层民众的权益 D．顺应了资产阶级反封建的革命要求6．1701年，英国法案规定，接受政府差遣的人不得为国会议员，国王不能随意赦免议会谴责而定罪的人。这些规定反映了当时英国A．责任内阁制的形成 B．议会的立法权相对独立C．国王“统而不治” D．实现了权力的制约平衡7.斯塔夫里阿诺斯在谈到某次革命的重要性时说“并不是因为它创造了一个独立的王国，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”这次革命可能是()A．辛亥革命 B．英国资产阶级革命C．美国独立战争 D．法国大革命8．1871年《德意志帝国宪法》规定，帝国议会的议员通过秘密选举产生，选民为帝国居民中年满25岁的成年男性公民，设382名国会议员。至1873年，帝国议员增至397名，并于19世纪80年代，德意志帝国议会先后通过了《疾病保险法》《意外事故保险法》和《老年和残废保险法》。材料表明A．德意志确立了君主立宪制 B．帝国议会掌握国家立法大权C．德意志帝国实现了普选制 D．德意志帝国的民主政治特征9．17世纪初，英国平民院的议员约300人，由各郡的地主及各市的市民选举产生，任期不定。英王如果认为平民院使他感到满意就使之继续任职，若认为平民院不如其心意，便对平民院施以高压，或干脆解散议会，重新选举。这反映出，当时英国A．资产阶级和新贵族占据主导地位 B．国王和国会存在严重矛盾C．议会完全丧失了对国王的监督权 D．议会失去中下层群众支持10．有学者说：“（17世纪）英国的贵族们并不像中国封建时代的造反者……而是作为一个整体与国王达成协议，通过协议规范彼此的行为，由此而形成一种完全不同的政治发展模式。”该学者意在强调A．英国政治受社会契约论的影响 B．加快了英国的代议制民主C．英国政治变革中妥协性的特点 D．英国政治发展中的法治传统11．在德意志帝国里，将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。德皇威廉二世发出的第一道圣谕就是“致我的军队”。将军的地位“至高无上”的直接原因是A．王朝战争统一了德国 B．希特勒妄图称霸世界C．军国主义传统的影响 D．资产阶级的力量弱小12．波利比亚阿在《通史》中指出，罗马的政治制度最一种“混合政体”，也就是说它不是单纯的君主制、贵族制或民主制，而是三种制度的结合。与罗马政治制度类似的是A．古代雅典的贵族制 B．法国共和政体C．美国联邦共和政体 D．德意志君主立宪制13．1871年德意志帝国宪法规定，皇帝掌握国家大权，是国家元首和军队最高统帅；宰相主持内阁工作，只对皇帝负责；议会是立法机构，由联邦议会和帝国议会组成。据此可知，德意志帝国宪法的颁布A．对欧洲乃至世界产生了深远影响B．表明代议制民主保障了广大民众的利益C．确立了德意志帝国民主政治框架D．促进了德国资本主义经济的迅速发展14．1694年威廉在英国发行公债，以120万英镑的资本成立了英格兰银行；并任命牛顿为皇家铸币厂厂长，统一回收英国旧币、铸造新币，使得货币与金融政策顺利推行，因此让伦敦出现正式的证券交易所。这表明当时英国A．光荣革命成果遭到破坏 B．国王仍在行使部分权力C．责任内阁制的弊端明显 D．议会改革未能实现目标15．1875年宪法是在一片冷漠中通过的：人们既无热情，又无掌声。在温和的右派眼里，这是他们无可奈何接受的共和国，是“较小的坏事”；左派则把他视为妥协的共和国，需要改善。这说明A．该宪法是激烈斗争的产物 B．左派的宪政主张没有实现C．温和的右派主张君主专制 D．人们对于参政制宪热情不高二、材料分析题16．阅读材料，完成下列要求。材料随着文艺复兴运动的兴起，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。在意大利，来自希腊的一批拜占廷学者在大学讲授古希腊的语言和文学课程，激发了意大利学生对古希腊学科的巨大兴趣。1530年，法国人文主义学者成功地说服国王在巴黎建立一所新的教育机构——法兰西学院，设立一系列希腊文、拉丁文、法文和哲学等教授讲座，还开设算术、医药和东方研究等课程。在16世纪的德国大学里，越来越多的青年教师开始研究优秀的文学，人文主义学科的课程分支增加了，很多知名大学的文科课程都接纳了人文主义的学科。在英格兰，1490年，格罗辛开始在牛津大学讲授希腊语言和文学，奠定了牛津古典研究的坚实基础。1540年，国王亨利八世在牛津和剑桥设立钦定教授席位以教授神学、民法、医学、希伯来文和希腊文。同年，剑桥成立圣三一学院，以宣传人文主义精神为宗旨。经过文艺复兴，欧洲大学引入了人文主义的"新知识"，这些新知识最终导致了大学教学内容和教学方法的彻底变革，带动了整个大学的变革。正是文艺复兴，将科学从千余年沦为神学婢女的情况下解放出来，促进了近代科学的诞生，为大学最终引入自然科学和确立科学研究的职能创造了条件。而且，从那时起，大学一直致力于寻求一种核心的普通教育，从而把许多专业化的课程统一起来，并从整体上服务于人类的需要。——摘编自贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》（1）根据材料并结合所学知识，概括文艺复兴时期欧洲各国大学变革的主要特点。（2）根据材料并结合所学知识，分析文艺复兴对欧洲大学发展的意义。17．阅读材料,完成下列要求材料一在没有一个强有力国家组成民间社会时,基督教居然能够维持,这是欧洲得以继续发展的一个有利条件。教会有能力把世俗的目标经由宗教条例合法化。最初,教会把一周7日的第一天礼拜日定为“主日”,在这一天,任何不得攻击他的敌人,以营造一种比较和平的社会氛国。不久以后,又陆续发展出各种圣日,在圣日也不能攻打敌人。而后,又提出所谓“神的休战日”;还规定在集市的日子不得争战——[荷]彼得・李伯庚《欧洲文化史》材料二16世纪30年代,英国颁布了一系列法令。“首岁教捐法规定”,主教等高级教士就任新职时不得将圣俸收入交给罗马教皇,而应将第一年的全部收入,及其后每年收入的1/10上缴英国国王。“禁止上诉法规定”,有关遺产继承与婚烟方面的案件不得从坎特伯雷大主教法庭或约克大主教法庭上呈现到罗马教皇法庭。“自尊法”规定,国王及其继承者应被尊为英国教会在尘世的惟一最高首脑。——摘编自钱乘旦《英国通史》材料三“神”与人是不能直接交往的,它必须有一个中介,这个中介就是教会。如果神与人能直接交往,信徒们不必借助教会就能得救,那么教会的存在也就没有必要了,这样的结局显然对教会更为危险。教会要保持神与人之间的中间人地位,就必须具有解释神启真理的能力。而要令人信服地解释神启真理,他就不能抛弃理性与逻辑思维的方法。——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间:英国文化模式溯源》（1）据材料一概括中世纪教会的作用。结合所学知识分析中世纪教会发挥重要作用的原因。（2）据材料二,概括上述法令对英国所产生的影响。（3）请概括材料三的基本内涵,并分析其影响。答案：1-5CBDDD6-10BCDBC11-15ADCBA16．（1）特点：众多学者引领大学课程变革；新办大学成为传播人文主义思想的重要阵地；传统大学逐步开设人文类等众多课程；人文主义新知识以文学类为主；封建王权参与大学变革。（2）意义：促进欧洲大学教学内容和教学方法的彻底变革，带动整个大学的变革；为大学引入自然科学和确立科学研究的职能创造条件；促进大学将专业化课程统一起来；促进大学确立从整体上服务于人类需要的教育理念17．（1）作用:稳定社会秩序;推动经济恢复和发展。原因:欧洲民众普遍信仰基督教;教会组织结构完善;强有力国家组织的缺失。（2）作用:有利于摆脱罗马教廷的控制;有利于加强君主专制:推动民族国家的建立;推动宗教改革。（3）内涵:教会借助理性解释神启,进而扮演神与人之间的中间人。影响:推动近代科学产生。课后测评一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.(广东高一阶段练习)15、16世纪,购买和收藏书籍成为意大利文化消费活动的一大亮点。除了针对专业人士,如教士、律师等出版的大开本及装饰华丽的职业用书之外,这一时期意大利还开始流行小开本,如对页、便携的通俗读物和方言书籍。由此可知,此时期意大利()A.成为新的世界商贸中心B.资本主义经济迅速发展C.天主教仍有绝对影响力D.人文主义思想得到传播2.(广西高一阶段练习)莎士比亚戏剧中的明君往往洞悉执政基础在于民众,深受民众拥护;而暴君和割据者则无视民众利益,最终被民众群起攻之,下场悲惨。这表明,莎士比亚()A.主张建立民主共和政府B.鼓励民众追求现世生活的幸福C.宣扬人性的觉醒与解放D.论证了资产阶级革命的正义性3.陈衡哲在《西洋史》中说:“文艺复兴的意义有两个:一是复生,一是新生,这两个意义都是不错的。因为从一方面来看,文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活,是一种复生运动;从其他方面来看,文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋,是一种文化的新诞生。”材料中文艺复兴“是一种文化的新诞生”是指()A.对近古文化的继承和发展B.宣传新的资产阶级思想C.古希腊罗马人文主义的复活D.描绘了未来社会制度的蓝图4.(山东二模)1534年马丁·路德翻译的全本德文《圣经》面世,他对《圣经》的翻译是“创造了德语”。马丁·路德所译的《圣经》为人民提供了对抗天主教会的思想武器,从另一种意义上说,他译的《圣经》使用的是德国语言,这种统一的语言成为联系德意志各邦的重要纽带。马丁·路德所译德文《圣经》()A.提高了教育的普及程度B.打击了罗马天主教会的统治C.推动了民族国家的形成D.加速了欧洲各国王权的加强5.(广东高一阶段练习)在18世纪的舆论环境下,基督徒、自然神论者、无神论者全都承认自然界这部大书的权威;假如他们意见不同的话,那也仅是涉及它的权威的范围,即涉及它究竟仅仅是肯定或是取代旧启示的权威。这种舆论环境最有利于()A.资产阶级革命的高涨B.宗教改革的推进C.近代自然科学的发展D.启蒙运动的兴起6.(江苏高一期中)牛顿的经典力学不仅对当时的自然科学有着重要的影响,在一定程度上也促进了哲学的发展,如英国的霍布斯与洛克受其影响建立和发展了机械唯物主义哲学,使唯物论从宗教神学那里夺取了发言权。由此可知,牛顿的经典力学()A.推翻了宗教神学的创世说B.确立了理性在人类社会的主导地位C.促进了宗教改革思想的传播D.有利于促使人们对传统认知的改变7.(山东高一期末)有学者说:“这些哲人受万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅控制物质世界,而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域,以便发现种种有效的自然规则。”这些哲人()A.使人获得灵魂得救的自主权B.开始关注人本身与现世世界C.提出构建资产阶级理性王国D.使人类社会进入了科学时代8.(山西高一阶段练习)启蒙运动时期,德国的一些新大学成为新思想发展和传播的中心,社会热点问题被纳入大学课堂讨论,增强了大学课程的实用性;大学课程中法学、自然科学、医学等成为最受欢迎的科目。这表明()A.科学理念得到民众普遍的认同B.思想解放推动高等教育变革C.启蒙思想提升了德国国民素质D.德国政府重视高等教育发展9.(天津高一期末)文艺复兴是新兴资产阶级在“复兴”古典文化的形式下,宣扬资产阶级世界观;宗教改革从神学的角度论证了世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性;启蒙运动则是抛弃宗教外衣,公开批判封建专制。据此可知,当时欧洲()A.科技进步推动了思想解放B.反宗教成为普遍现象C.人文主义的发展渐趋成熟D.力求实现文化多样性10.(湖北高一阶段练习)“光荣革命”期间不乏武装行为和暴力现象,“兵不血刃”的说法虽不准确,但避免了大量的流血和牺牲……把王位同时献给威廉和玛丽,已经违背了严格的长子继承制,打乱了王位继承顺序,并建立了一种奇特的一国二君体制。这说明“光荣革命”()A.解决了行政权和立法权的关系B.使国王处于“统而不治”地位C.具有革命性和保守性的双重性D.使西方政治制度逐渐走向成熟11.(河北高一期末)下面为英国三次议会制改革选民变化表。据下表可知,英国()年份增加的选民阶级改革后选民人数(人)占20岁以上人口比例(%)1832年中产阶级、小土地所有者、店主、租地农72078471867年城市工人、小农所有者223103016.41884年农业工人和农村其他劳动者496561828.5A.形成了责任内阁制度B.实现了三权分立的制度化C.逐步进入议会制时期D.基本实现了大众政治参与12.(河南高一阶段练习)在《邦联条例》下,美国邦联政府不得征收任何税目,税收权归于各邦。1787年宪法赋予联邦政府的税收权少得可怜,主要税源为关税。1913年国会通过第16条宪法修正案后,联邦政府开始征收所得税。这一变化反映了美国()A.联邦宪法具有随意性特征B.地方逐渐丧失自治权C.联邦政府的权力得到加强D.各州矛盾得到了缓和13.1801年,美国第二任总统约翰·亚当斯在任期最后一天突击任命42位官员,但有17份委任令没能及时发送。继任总统托马斯·杰斐逊将这些委任令统统扣发。最高法院法官最终判决托马斯·杰斐逊扣发行为无效。这一案件中()A.最高法院发挥了制约总统的职能B.总统未经国会同意不能任命官员C.国会没有发挥政治权力中心作用D.体现了美国政党分权制度的弊端14.近代法国政权更迭频繁,政体也随之反复变换。下图反映了法国共和政体确立的基本历程。这一历程的主要特点是()法国共和制确立过程示意图A.短暂、艰难 B.艰难、曲折C.曲折、首创 D.首创、和平15.(江苏高一期中)1880年2月5日晚,一名革命者受“民意党”委托,在冬宫餐厅里安放炸药,试图炸死沙皇亚历山大二世。下图《专制与自由党》创作于这一事件之后。这幅漫画作为例证,可以用来说明()A.改革触及封建地主利益B.人民反对进行改革C.农奴没有获得人身自由D.农奴制改革不彻底16.(江苏高一期中)有学者提到:“19世纪60年代,德意志的各邦国工商业的发展受到德意志境内繁多的关税和多种工商业条例的限制,如一个商人从柏林去瑞士,必须经过10个国家,要换10次钱,办10次过境手续。”由此可知()A.君主专制导致了这一局面B.教会神学在德意志的势力较弱C.国家统一的愿望十分迫切D.德意志资本主义发展水平较低二、非选择题(本大题共4小题,共52分)17.阅读材料,回答问题。(12分)材料一牛顿力学所实现的天体的运动与地球上物体运动的综合,从根本上否定了千百年来占统治地位的天贵地贱观,加速了近代科学思想的解放和繁荣发展;而牛顿的科学方法,则开创了物理学研究与数学研究交叉综合的新局面,为后来的自然科学研究提供了方法论样板。——摘编自何亚平《牛顿科学成就和科学方法的统一》材料二恩格斯曾说,启蒙思想家们不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。……思维着的知性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后,迷信、非正义、特权和压迫,必将为永恒的真理、永恒的正义、基于自然的平等和不可剥夺的人权所取代。以“近代欧洲反对封建特权追求人文精神的历程”为论题,根据材料并结合世界近代史的相关知识加以论证。(要求:论述充分,逻辑清晰。)18.(山东高一期中)阅读材料,回答问题。(12分)材料影响世界的100本书(节选)三权分立说从此始——孟德斯鸠的《论法的精神》资产阶级革命的理论纲领——卢梭的《社会契约论》“全世界无产者,联合起来!”——马克思、恩格斯的《共产党宣言》影响西方世界历史进程的不朽名著——亚当·斯密的《国富论》近代短篇小说的开山之作——薄伽丘的《十日谈》自然科学的独立宣言——哥白尼的《天体运行论》人类智慧的杰作——牛顿的《自然哲学的数学原理》闪烁着人文主义光芒的史诗——但丁的《神曲》贪婪吝啬者的活写真——巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》——摘编自邓蜀生《影响世界的100本书》(2004年出版)请从以上书单中至少选取两本书籍,从人类发展进程的角度拟定一个论题,并就所拟论题进行论述。(要求:明确写出所拟论题,论述须史实准确、史论结合。)19.(山东高一阶段练习)近代西方资本主义经济的发展,引发社会的重要变化。阅读材料,回答问题。(14分)材料一拿破仑在颁布共和八年宪法时就宣布“结束革命”,这实际上践踏了一系列重要的革命原则:人民主权原则、社会平等原则等。拿破仑战争可以分为三类:第一类……主要目的是保卫革命,反对外国武装干涉;第二类……为了争夺领土、殖民地、商业与海外霸权地位;第三类纯属侵略性质。——摘编自张芝联《关于拿破仑的评价及其方法论问题》材料二19世纪初期,处于中间阶层的工业资产阶级的经济实力逐渐在社会上占据优势和中心地位。他们在政治上的要求也日益凸显出来,开始向把持国家政权的保守的土地贵族提出挑战,希望通过民主的议会改革运动夺取国家的政治权力。虽然1832年议会改革所取得的成果和进步不多,但它毕竟对现有的制度进行了某些变革。与中间阶层相比,工人阶级在这次改革运动中却是毫无所获,这使得他们对改革十分不满。于是,工人阶级继续发动纯粹的工人阶级争取权利的斗争。——摘编自张怀印《激进主义、保守主义与19世纪英国宪政改革》材料三1787年美国宪法赋予美国总统的权力很大。19世纪70年代,法国的共和派暂时处于弱势,虽然宪法未对国家政治体制作出明确规定,但实际上总统的头衔、任期及选举方式已经得到法律上的确认,共和派可以利用宪法中“共和国总统”一词来改造和完善共和制;君主派虽然强大,但却无力单独制宪,只能在默认共和体制的前提下,在宪法中无限增大总统的权力,使其享有无限权力却几乎不负任何责任。——摘编自黄开军《法治与权治的悖论》等(1)根据材料一并结合所学知识,分析拿破仑战争的影响。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析英国工业资产阶级向“土地贵族提出挑战”的时代背景。举出一例,1832年议会改革之后的“纯粹的工人阶级争取权利的斗争”。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识,指出法兰西第三共和国宪法的制定对法国政治体制的影响。结合当时的政治环境,说明美国和法国总统权力显赫的原因。(6分)20.阅读材料,回答问题。(14分)材料一世界科学中心的转移世界科学中心时间意大利1540—1620年英国1660—1750年法国1760—1840年德国1840—1910年美国1910年至今材料二(1)根据材料一,概括近代以来世界科学中心转移的特征。(6分)(2)结合材料二,对材料一中意大利成为近代科学活动第一个中心的原因进行解读。(8分)课后测评1.D解析根据材料可知,15、16世纪意大利形成比较浓厚的文化氛围,除专业书籍外,通俗读物和方言书籍比较流行,这体现了文化世俗化的倾向,反映了人文主义思想的传播,D项正确;根据材料无法推知意大利成为新的世界商贸中心,排除A项;材料不能体现意大利资本主义经济迅速发展,排除B项;材料中的信息与当时天主教的地位没有关联性,排除C项。2.C解析根据材料可知,莎士比亚是文艺复兴时期著名的剧作家,其表现的明君洞悉执政基础在于民众,深受民众拥护,而暴君和割据者则无视民众利益,最终被民众群起攻之,下场悲惨,体现了其宣扬人性的觉醒与解放的主张,C项正确;建立民主共和国是启蒙运动时期的主张,排除A项;材料中描述的是人们的觉醒与反抗,没有体现追求现世幸福的信息,排除B项;文艺复兴时期,资产阶级革命尚未开始,排除D项。3.B解析根据材料可知,“新诞生”主要强调的是文艺复兴宣传了资产阶级思想,体现了资产阶级的诉求,B项正确;对近古文化的继承体现的是“复生”,排除A项;古希腊罗马人文主义的复活说法有误,排除C项;文艺复兴运动没有描绘未来社会制度的蓝图,排除D项。4.C解析根据材料可知,马丁·路德将《圣经》译成德文,使得德语成为联系德意志各邦的重要纽带,这推动了德意志民族统一,有利于德意志民族国家的形成,C项正确;材料与提高教育普及程度无关,排除A项;马丁·路德的宗教改革打击了罗马天主教会的统治,而题干强调的是他翻译的德文《圣经》的作用,排除B项;题干信息和欧洲各国王权加强无关,只是反映的德国,排除D项。5.C解析18世纪,无论是有神论者或无神论者都认可自然界的权威,社会舆论环境宽松。16—17世纪近代自然科学兴起,因此材料中反映的对自然权威的共同认可最有利于近代自然科学的发展,C项正确;19世纪资产阶级革命高涨,与材料时间不符,排除A项;材料强调对自然权威的共同认同,与宗教改革无关,排除B项;17世纪启蒙运动兴起,启蒙运动是探讨人类社会,而不是材料中提到的对自然界的共同认可,排除D项。6.D解析根据材料可知,在经典力学的影响下,英国的霍布斯和洛克建立和发展了机械唯物主义哲学,推动人们思想的解放,有利于促使人们对传统认知的改变,D项正确;达尔文的进化论推翻了宗教神学的“创世说”,排除A项;康德的哲学确立了理性在人类社会的主导地位,排除B项;材料未体现宗教改革思想的传播,排除C项。7.C解析在近代自然科学发展的影响下,启蒙思想家相信存在着不仅控制物质世界,而且控制人类社会的自然法则,在思想主张中,勾画未来理性王国的蓝图,C项正确;使人获得灵魂得救的自主权的是宗教改革,排除A项;使人类开始更多关注人本身与现世世界的是文艺复兴,排除B项;材料内容与科学时代无关,排除D项。8.B解析启蒙运动时期,新思想在大学中传播、发展,促使大学的学术氛围活跃,实用性课程增多,说明思想解放推动了高等教育的变革,B项正确;科学理念得到民众普遍认同的说法绝对化,排除A项;材料体现的是启蒙运动时期大学的发展,而非德国国民素质的提升,排除C项;材料没有体现德国政府重视高等教育的信息,排除D项。9.C解析从文艺复兴反对等级观念,到宗教改革反对教会权威,再到启蒙运动反对专制制度的过程可以看出其实质反映了人文主义思想的发展与成熟,C项正确;材料无法反映科技进步推动思想解放,排除A项;材料无法得出反宗教成为普遍现象,排除B项;材料无法体现当时欧洲力求实现文化多样性,排除D项。10.C解析“光荣革命”最终以不流血的宫廷政变结束,让威廉和玛丽入主英国,保留了君主制,这体现出保守性一面,根据材料“不乏武装行为和暴力现象”“已经违背了严格的长子继承制,打乱了王位继承顺序”可知,“光荣革命”有革命性一面,C项正确;材料无法得出“光荣革命”解决了英国行政权和立法权关系,排除A项;“光荣革命”之后英王并未立即处于“统而不治”的地位,其有一个过渡的历程,排除B项;材料未涉及西方政治制度不断成熟的相关信息,排除D项。11.D解析根据材料可知,1832年、1867年、1884年英国先后三次进行了议会改革,不断扩大选举范围,最终基本实现了大众政治参与,D项正确;18世纪20年代,责任内阁制度开始形成,排除A项;材料无法反映三权分立制度,排除B项;英国封建社会时期实行的是议会君主制,排除C项。12.C解析材料体现了美国联邦政府征税权的扩大,这反映了联邦政府的权力得到了加强,C项正确;1913年国会通过第16条宪法修正案,说明美国的宪法具有与时俱进的特点,不能反映宪法的随意性,排除A项;结合所学知识可知地方拥有一定自治权,排除B项;材料未涉及各州之间的矛盾,排除D项。13.A解析根据材料可知,最高法院法官最终判决托马斯·杰斐逊扣发行为无效,反映出最高法院发挥了制约总统的职能,A项正确;总统可以任命官员,排除B项;国会不是权力中心,排除C项;材料与政党分权制度的弊端无关,而是强调司法权对行政权的制约,排除D项。14.B解析根据材料可知,自大革命起,法国政权更替频繁,政体反复变化,经历了君主制、君主立宪制、共和制多种政体的较量,直至19世纪70年代才最终确立了共和制。由此可知,法国共和制确立的过程艰难、曲折,B项正确;法国共和制确立的过程漫长,排除A项;英国资产阶级革命中确立过共和制,美国1787年宪法确立了共和制,所以共和制不是法国首创,排除C、D两项。15.D解析根据材料漫画名称《专制与自由党》及试图炸死沙皇的革命者是受“民意党”的委托可知,俄国农奴制改革并不彻底,保留了沙皇的专制统治,D项正确;材料中想要炸死沙皇的不是地主,不能反映改革触及封建地主利益,排除A项;人民反对的不是改革,而是改革的不彻底,排除B项;在1861年农奴制改革中,农奴获得了人身自由,排除C项。16.C解析19世纪60年代,德意志尚未统一,统一的国内市场没有形成,各地关卡和税收繁多,严重影响了德国资本主义的发展,这说明当时国家统一的愿望十分迫切,C项正确;国家分裂导致了材料所述局面,而不是君主专制,排除A项;材料中没有涉及教会神学的信息,排除B项;材料强调的是德国资本主义工商业的发展,要求国内市场统一,而不是发展水平较低,排除D项。17.参考答案近代欧洲反对封建特权追求人文精神的历程。近代以来,随着资本主义经济的产生与发展,西方掀起一系列思想解放运动,以反对封建特权追求人文精神为核心。14世纪兴起的文艺复兴,以人文主义为精神内核。具体内容是以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严;反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性;重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活;提倡人性反对神性,倡导个性解放与自由等。16世纪的宗教改革运动,否定教会权威,使人从天主教神权束缚中解脱出来,体现人文主义宗教观。16—17世纪欧洲自然科学领域研究取得重大成果,近代科学兴起。近代科学以实验事实为依据,并具有严密的逻辑体系,形成了理性化思维方式,确立了通过观察、实验、分析、归纳、综合为基本途径发现自然规律的基本方法,从根本上动摇了欧洲中古时期宗教神学的理论基础。17、18世纪的启蒙运动,以理性为精神内核。认为判断是非的标准是人的理性,反对君主专制和宗教权威;对未来社会提出了一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等。总之,近代西方经历了文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动一系列思想解放运动,冲击了神学束缚和专制统治,弘扬了人文精神,极大地促进了思想解放和社会进步。18.参考答案示例一论题:近代科学革命促进欧洲社会发展。16世纪哥白尼发表了《天体运行论》,阐述了“日心说”理论,否定了天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观;17世纪