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文档简介

第第页小班艺术活动水果歌教案反思活动目标：

1、通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。

2、能够和感受音乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动

3、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达力量

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。

活动预备：

1、幼儿对常见水果已有初步了解。

2、钢琴伴奏《水果歌》

3、水果图片：苹果、葡萄、香蕉等活动过程：

一、引入〔设计活动情境〕师：今日老师为大家带来了一个新伴侣〔出示图片〕大树哥哥。可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤独呢！你们看，我的身上只有绿色的叶子，看起来呀空荡荡的。小伴侣们，请你们给我找个伴儿吧！顾老师后来发觉了，原来大树哥哥有许多的弟弟妹妹，他们都是一些可爱的水果宝宝。那如今顾老师要来唱首歌，请小伴侣们竖起耳朵听一听，第一个消失的什么水果宝宝。

二、活动过程师唱第一遍：苹果的歌。

师：小伴侣你们有没有听到刚刚老师歌里唱的是什么水果宝宝呢？

幼：苹果师：对啦！我们看到第一消失的是苹果宝宝〔出示图片〕，苹果宝宝来和大树哥哥做伴了〔把苹果图片贴在大树上〕。那小伴侣和老师一起来唱一遍吧！

大树哥哥找到了他第一个好伴侣，真快乐呀！那我们再来听听看，其次个消失的是什么水果宝宝师唱其次遍：葡萄的歌。师：小伴侣你们有没有听到刚刚老师歌里唱的是什么水果宝宝呢？

幼：葡萄师：对啦！我们看到消失的是葡萄宝宝〔出示图片〕，葡萄宝宝来和大树哥哥做伴了〔把葡萄图片贴在大树上〕。那小伴侣和老师一起来唱一遍吧！

师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好伴侣：苹果宝宝和葡萄宝宝。如今老师要请出大树哥哥的第三个好伴侣啦！这次还是要请小伴侣竖起耳朵好好听听，第三个消失的是什么水果宝宝呢！

师唱第三遍：香蕉的歌师：这次消失的是什么水果宝宝呢？幼：香蕉师：对啦！我们看到消失的是香蕉宝宝〔出示图片〕，香蕉宝宝来和大树哥哥做伴了〔把香蕉图片贴在大树上〕。那小伴侣和老师一起来唱一遍吧！

引导幼儿跟着律动师：如今顾老师知道，我们的小伴侣都有点儿听累了，那我们就一起站起来跟着音乐跳跳舞吧！如今请小伴侣们跟着我跳跳舞。

三、结束师：今日大叔哥哥很快乐，由于点点五班的小伴侣帮他找到了许多许多的好伴侣！我们来给自己鼓舞一下吧！

教学反思

水果是幼儿常吃的东西，我们应当将幼儿无意识的观看与老师有意识的引导结合起来，走出教室进一步稳固水果的名称，通过苹果树，杏树，葡萄和西瓜图，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极高校习爱好。我是这样做的：我让幼儿集中在图片前，观看这里有什么水果，并请小伴侣用这是。的居室结构说出水果的名称及颜色，以儿歌的形式将水果变成一首好听的儿歌。老师逐一出是水果提问；这是什么，是什么颜色。引导孩子们说出自苹果苹果红红的，老师提问，什么水果红红的？幼儿；苹果苹果红红的。可以用语言和图片进行引导。通过说儿歌，让幼儿观看水果、知道水果的颜色。，孩子们特殊的仔细，也特殊的兴奋，对水果歌布满了奇怪   感，

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